যে শিক্ষক পার্বত্য অঞ্চলে আগুন জ্বালান এবং লালন করেন

আমি অন্য জায়গাগুলোর কথা জানি না, কিন্তু ইয়েন না কমিউনের (পূর্বে তুওং ডুওং জেলা, এনঘে আন) মানুষদের জন্য, যখনই তারা তাদের গ্রামের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের কথা উল্লেখ করে, সবাই স্নেহের সাথে এটিকে তার পরিচিত নামে ডাকে: শিক্ষক থো'স স্কুল।

সেই সরল অথচ প্রেমময় নামটি তার শুষ্ক প্রশাসনিক অর্থের বাইরে চলে গেছে, একজন উৎসাহী শিক্ষকের জন্য জনগণের গর্বিত স্বীকৃতি হয়ে উঠেছে। তার মহান অবদান এবং দৃঢ় চিহ্নের জন্য ধন্যবাদ, যে স্কুলটি পূর্বে পশ্চিম এনঘে আনের "বন্যার কেন্দ্র" ছিল তা এখন তার ত্বক পরিবর্তন করে শক্তিশালী হয়ে উঠেছে।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান থো - ইয়েন না কমিউন, নঘে আন-এর ইয়েন তিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত।

১৯৯৮ সালে, তরুণ শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান থো তার শিক্ষকতা জীবন শুরু করেন এই পেশার প্রতি এক তীব্র ভালোবাসা দিয়ে। শুরু থেকেই তিনি ছাত্রদের ভালোবাসা, অভিভাবকদের আস্থা এবং সহকর্মীদের শ্রদ্ধার পাত্র ছিলেন। যদিও তিনি সবেমাত্র স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন, তবুও তিনি সক্রিয়ভাবে ইউনিয়ন কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেছিলেন। অবিরাম প্রচেষ্টার মাধ্যমে, ২০১০ সালের অক্টোবরে, তিনি তুওং ডুওং জাতিগত সংখ্যালঘু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল নিযুক্ত হন এবং ২০২০ সালে, তাকে ইয়েন তিন্হ জাতিগত সংখ্যালঘু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষের গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব অর্পণ করা হয়।

অস্থায়ী সুযোগ-সুবিধা, ঝরে পড়ার হার বেশি এবং শিক্ষাদান ও শেখার মান কম থাকায়, সকল দিক থেকে অপ্রতুল একটি স্কুলের প্রেক্ষাপটে এই কাজটি গ্রহণ করে, মিঃ থো এবং শিক্ষকরা আস্থা পুনর্নির্মাণ করেন, সংহতি জাগিয়ে তোলেন, "ভালোভাবে শেখান - ভালোভাবে শিখুন" আন্দোলন শুরু করেন এবং অভিভাবক এবং সরকারের কাছ থেকে সক্রিয়ভাবে সমর্থনের আহ্বান জানান। একজন দলীয় সম্পাদকের সাহস, একজন নেতার দায়িত্ব এবং পেশার প্রতি অগাধ ভালোবাসার জন্য, মাত্র কয়েক বছরের মধ্যেই, প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলটি লেভেল ১-এ জাতীয় মান ইউনিটে পরিণত হয় - যা একটি গর্বের মাইলফলক।

স্কুল ক্যাম্পাস, যা আগে বন্যা কেন্দ্র ছিল, জাতীয় স্তরের ১ মান পূরণ করেছে। ছবি: লেখক কর্তৃক সরবরাহিত

"মিস্টার থোর স্কুল" নামে মানুষ যে স্নেহের সাথে ডাকে, তার কারণ কেবল স্কুলের পরিবর্তন নয়, বরং শিক্ষকের ছাত্রদের প্রতি দয়াও। মর্মস্পর্শী গল্পগুলির মধ্যে একটি হল লিন চি-এর সাথে তার যাত্রা, যার চোখের সমস্যা ছিল এবং দীর্ঘমেয়াদী চিকিৎসার প্রয়োজন ছিল। হোমরুম শিক্ষকের কাছ থেকে অসুস্থতা এবং ছাত্রীর পরিবারের করুণ পরিস্থিতি সম্পর্কে তথ্য পাওয়ার পর, মিস্টার থো দীর্ঘ দূরত্ব অতিক্রম করতে আপত্তি করেননি, সরাসরি ভিন শহরের তথ্য চ্যানেল এবং ডাক্তারদের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন, খরচ বহন করার জন্য দানশীলদের একত্রিত করেছিলেন এবং তারপর ব্যক্তিগতভাবে তাকে হাসপাতালে নিয়ে গিয়েছিলেন। যাত্রার প্রতিটি পদক্ষেপে, তিনি লিন চি-কে আত্মবিশ্বাসী হতে এবং পড়াশোনা ছেড়ে না দেওয়ার জন্য সদয়ভাবে উৎসাহিত এবং অনুপ্রাণিত করেছিলেন। সন্তানের চোখে, শিক্ষক কেবল একজন শিক্ষকই নন, বরং একজন দ্বিতীয় পিতাও।

শুধু চিই নন, মিঃ থো নীরবে আরও শত শত দরিদ্র শিক্ষার্থীর যত্ন নেন। জেনারেটর, স্পিকার, হাজার হাজার নোটবুক, পাঠ্যপুস্তক থেকে শুরু করে উষ্ণ কম্বল, ইউনিফর্ম... সবকিছুতেই শিক্ষকদের ডাক, চিঠি এবং ব্যবসা, প্রতিষ্ঠান এবং কাছের এবং দূরের ব্যক্তিদের কাছে পাঠানো আবেদনের চিহ্ন রয়েছে। এর ফলে, বোর্ডিং খাবারে বেশি সবুজ শাকসবজি থাকে, খাঁটি সাদা নোটবুক শিক্ষার্থীদের স্বপ্নকে এগিয়ে নিয়ে যায় এবং শিক্ষকদের দৈনন্দিন জীবনেও কম কষ্ট হয়।

মিঃ থোর ছাত্রদের জন্য তহবিল সংগ্রহের দুটি কার্যক্রম। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত।

তার কাছে শিক্ষা কেবল চিঠিপত্রের মাধ্যমেই থেমে থাকে না। তিনি সর্বদা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের স্থানীয় পরিচয়ের সাথে সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত করেন। বিশেষ করে, থাই জনগণের লোকজ শিল্পকলা সংরক্ষণের প্রকল্পটি ২০২৩-২০২৪ সালে প্রাদেশিক পর্যায়ে প্রথম পুরস্কার জিতেছে এবং এরপর, স্কুলে ঐতিহ্যবাহী বাদ্যযন্ত্র ক্লাব প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে ঐতিহ্যবাহী বাদ্যযন্ত্রের ক্লাস খোলা হয়েছিল, যা জাতীয় গর্ব লালন করতে এবং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তুলতে অবদান রাখে।

তিনি সর্বদা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের স্থানীয় পরিচয়ের সাথে সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত করেন। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

শিক্ষার্থীদের ধরে রাখতে এবং ঝরে পড়ার হার কমাতে, মিঃ থো সিদ্ধান্ত নেন যে শিক্ষকতার পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের জীবন ও বিনোদনের উন্নতির দিকেও তাঁর মনোযোগ দেওয়া উচিত। দুপুরের খাবারের মেনু পরিবর্তন করা থেকে শুরু করে, তিনি স্কুলে ক্রমাগত বিনোদনমূলক কার্যক্রমের আয়োজন করেন, যা শিক্ষার্থীদের তাদের বাড়ির কথা ভুলে সক্রিয়ভাবে পড়াশোনা করতে সাহায্য করে।

মিঃ থো একটি ছাত্রী ফুটবল ম্যাচে রেফারি ছিলেন। ছবি: লেখক কর্তৃক প্রদত্ত

ইয়েন না-তে, মিঃ থো সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হলে, অনেক ছাত্র নির্দোষভাবে বলেছিল: "তিনি আমাদের বাবার মতো, প্রতিটি খাবার, ঘুম, এমনকি চিঠি পড়ার জন্য উজ্জ্বল চোখের যত্ন নেন।"

গ্রামবাসীরা সহজভাবে ভাগ করে নিলেন: "মিঃ থোর সাথে, আমাদের স্কুলটি আগের থেকে অনেক আলাদা। এটি কেবল একটি স্কুল নয়, বরং পুরো গ্রামের জন্য একটি সহায়ক।"

এই কঠিন পাহাড়ি অঞ্চলের মাঝে, শিক্ষকের উপস্থিতি মানুষের হৃদয়ে বিশ্বাস এবং আশার বীজ বপন করেছে। আপাতদৃষ্টিতে ছোট ছোট কাজ - একজন শিক্ষার্থীকে চিকিৎসার জন্য নিয়ে যাওয়া, কয়েক ডজন বই, একটি উষ্ণ কম্বলের জন্য ডাকা - সুন্দরভাবে বেঁচে থাকার, সহানুভূতির সাথে, দায়িত্বশীলতার সাথে জীবনযাপন করার এবং ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়ার চেতনার সবচেয়ে স্পষ্ট প্রমাণ।

শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান থোর কাছে, সবচেয়ে বড় পুরষ্কার হল যোগ্যতার সনদ নয়, বরং তার ছাত্রদের স্পষ্ট হাসি, তার সহকর্মীদের আস্থা এবং উচ্চভূমির মানুষের সরল কৃতজ্ঞতা। এবং এই সহজ জিনিসগুলির কারণেই একটি ভূমি যা আগে "বন্যার কেন্দ্র" ছিল, দিন দিন পুনরুজ্জীবিত হচ্ছে, শক্তিশালীভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-uom-mam-giu-lua-vung-cao-18525091810402327.htm