প্রার্থীদের মানব সম্পদের জন্য উপযুক্ত বিষয় নির্বাচনের সমাধান

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রকাশিত তথ্য অনুসারে, ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় অনেক প্রার্থীর দ্বারা নির্বাচিত দুটি প্রধান ঐচ্ছিক বিষয় হল ইতিহাস এবং ভূগোল।

সাহিত্য হলো সবচেয়ে বেশি নিবন্ধিত প্রার্থীর বিষয় , গুয়াংডিয়ান হলো সবচেয়ে কম

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুসারে, এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ১,১৬৫,২৮৯ জন প্রার্থী নিবন্ধিত হয়েছেন, যা ২০২৪ সালের তুলনায় প্রায় ৯৮,০০০ জন প্রার্থী বেশি (১,০৬৭,৩৯১ জন প্রার্থী নিবন্ধিত)। এছাড়াও, উপরোক্ত তথ্য থেকে, প্রতিটি বিষয়ের জন্য প্রার্থীর সংখ্যা অনুসারে ক্রমানুসারে সাজানো হলে দেখা যায় যে সাহিত্যে সর্বাধিক সংখ্যক প্রার্থী নিবন্ধিত হয়েছেন, তারপরে গণিত, এই দুটি বাধ্যতামূলক বিষয়। জার্মান এবং রাশিয়ান ভাষা সর্বশেষ স্থানে রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনকারী প্রার্থীর সংখ্যা এবং ঐচ্ছিক বিষয়ের শতাংশ ঘোষণা করেছে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

বিশেষ করে, পরীক্ষার বিষয়গুলির জন্য নিবন্ধিত প্রার্থীদের ক্রম এবং সংখ্যা নিম্নরূপ: সাহিত্য (প্রথম স্থান; ১,১৫১,৬৮৭ জন পরীক্ষার্থী সহ), গণিত (দ্বিতীয়; ১,১৪৫,৪৪৯), ইতিহাস (তৃতীয়; ৪৯৯,৩৫৭), ভূগোল (৪র্থ; ৪৯৪,০৮১), ইংরেজি (৫ম; ৩৫৮,৮৭০), পদার্থবিদ্যা (৬ষ্ঠ; ৩৫৪,২৯৮), অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষা (৭ম; ২৪৭,২৪৮), রসায়ন (৮ম; ২৪৬,৭০০), জীববিজ্ঞান (৯ম; ৭২,৬৬৯), কৃষি প্রযুক্তি (১০ম; ২১,৯৬২), তথ্য প্রযুক্তি (১১তম; ৭,৭১৬), নাগরিক শিক্ষা (১২তম; ৪,৮৩৫), চীনা (১৩তম; ৪,৩৬৬), শিল্প প্রযুক্তি (১৪তম; ২,৪২৮), কোরিয়ান (১৫তম; ৫৬১), জাপানি (১৬; ৫০০), ফরাসি (১৭; ৪০৮), জার্মান (১৮; ১৭১) এবং রাশিয়ান (১৯; ১০৩)।

প্রার্থীরা তাদের ক্যারিয়ারের অভিমুখ অনুসারে বিষয় নির্বাচন করেন।

২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় ৬টি বিষয় রয়েছে, যার মধ্যে ৩টি বাধ্যতামূলক: সাহিত্য, গণিত এবং বিদেশী ভাষা। এছাড়াও, প্রার্থীরা পরীক্ষা দেওয়ার জন্য ২টি গ্রুপের মধ্যে একটি বেছে নেয়, যেগুলি হল প্রাকৃতিক বিজ্ঞান গ্রুপ (KHTN) (পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) এবং সামাজিক বিজ্ঞান গ্রুপ (KHXH) (ইতিহাস, ভূগোল, নাগরিক শিক্ষা )।

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ৪টি বিষয় রয়েছে, যার মধ্যে ২টি বাধ্যতামূলক বিষয়: সাহিত্য এবং গণিত। প্রার্থীরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলি (ইংরেজি এবং অন্যান্য বিদেশী ভাষা সহ বিদেশী ভাষা), পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি ( কৃষি , শিল্প), ইতিহাস, ভূগোল, অর্থনৈতিক শিক্ষা এবং আইন থেকে আরও ২টি বিষয় বেছে নিতে পারবেন। এই সাংগঠনিক পদ্ধতির মাধ্যমে, ২০২৪ সালের পরীক্ষার তুলনায় প্রতিটি বিষয়ে নিবন্ধনকারী প্রার্থীর শতাংশ পরীক্ষায় নিবন্ধনকারী মোট প্রার্থীর সংখ্যার তুলনায় হ্রাস পেয়েছে।

ইতিহাস (২০২৪ সালে এটি ৬৬.১৬% - ২০২৫ সালে এটি ৪২.৮৫%), ভূগোল (৬৬.০২% - ৪২.৪০%), ইংরেজি (৯১.৯৫% - ৩০.৮%), পদার্থবিদ্যা (৩২.৩৮% - ৩০.৪০%), রসায়ন (৩২.৪৭% - ২১.১৭%), জীববিজ্ঞান (৩২.০৮% - ৬.২৪%)। বিশেষ করে, নাগরিক শিক্ষা, ২০২৪ সালে এটি ৫৪.৬৮%, ২০২৫ সালে এটি ০.৪১% কিন্তু অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষার অতিরিক্ত ২১.২২% রয়েছে।

২০২৫ সালে, প্রার্থীরা তাদের ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা অনুসারে বিষয়গুলি নির্বাচন করবেন, তাই পরীক্ষার ফলাফল অবশ্যই ২০২৪ এবং তার আগের বছরের তুলনায় আরও উল্লেখযোগ্য হবে এবং পরীক্ষার মান প্রতিফলিত করবে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৫ সালে, প্রার্থীরা ৫:৩:১ অনুপাতে ৩০.৪০% হারে পদার্থবিদ্যা, ২১.১৭% হারে রসায়ন এবং ৬.২৪% হারে জীববিজ্ঞান বেছে নেবেন।

এদিকে, ২০২৪ সালে, তিনটি বিষয়েরই হার ৩২% (সংশ্লিষ্ট অনুপাত ১:১:১)। সুতরাং, এটা সম্ভব যে প্রার্থীদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ কেবল ব্যর্থতা এড়াতে জীববিজ্ঞান এবং রসায়ন পরীক্ষা দেয়, ক্যারিয়ারের অভিমুখীকরণের জন্য নয়। এটি কিছু প্রদেশ এবং শহরে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত হয় যেখানে রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের গড় স্কোর র‍্যাঙ্কিং প্রথম এবং দ্বিতীয় স্থানে রয়েছে, তবে পরীক্ষার গড় স্কোর র‍্যাঙ্কিং দেশে ৬২ তম এবং ৬৩ তম স্থানে রয়েছে।

উপরোক্ত তথ্য অনুসারে, ২০২৫ সালে প্রথমবারের মতো উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় যেসব বিষয় অন্তর্ভুক্ত করা হবে, সেগুলোতে খুব কম সংখ্যক প্রার্থী নিবন্ধিত হয়েছেন। বিশেষ করে, কৃষি প্রযুক্তি (২১,৯৬২ জন প্রার্থী - ১.৮৮%), তথ্য প্রযুক্তি (৭,৭১৬ - ০.৬৬%) এবং শিল্প প্রযুক্তি (২,৪২৮ - ০.২১%) বিষয়গুলি। শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, এর কারণ হল অনেক প্রার্থী তথ্য প্রযুক্তি অধ্যয়ন করতে পছন্দ করেন কিন্তু পরীক্ষা দিতে ভয় পান কারণ তাদের পর্যালোচনা এবং পরীক্ষা দেওয়ার কোনও অভিজ্ঞতা নেই।

বিদেশী ভাষা সম্পর্কে, ইংরেজি সবচেয়ে বেশি পছন্দের বিষয় যেখানে ৩৫৮,৮৭০ জন পরীক্ষার্থী অংশগ্রহণ করেছেন, এরপর রয়েছে চীনা (৪,৩৬৬), কোরিয়ান (৫৬১), জাপানি (৫০০), ফরাসি (৪০৮), জার্মান (১৭১) এবং রাশিয়ান (১০৩)। উল্লেখ করার মতো বিষয় হল, রাশিয়ান এবং ফরাসি ভাষা আগে উচ্চ বিদ্যালয়ে জনপ্রিয় বিষয় ছিল, কিন্তু সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, তাদের জনপ্রিয়তা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে, দেশব্যাপী ১০০ জনেরও বেশি পরীক্ষার্থী এই পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করেছেন।

সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিকতা নির্বাচনের প্রবণতাকে প্রভাবিত করে এমন ৩টি বিষয়

২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় ৪টি বিষয় রয়েছে, তাই পুরো পরীক্ষার মোট পরীক্ষার সংখ্যা ২০২৪ সালের ৬,১০৬,৩৪৮ থেকে কমে ২০২৫ সালে প্রায় ৪০২৬,১৫৭ হবে (প্রত্যাশিত)। যদি আমরা ২০২৪ সালে প্রাকৃতিক ও প্রযুক্তিগত বিষয়ের (গণিত, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি সহ) মোট সংখ্যা গণনা করি, তাহলে এটি হবে ২০৮০,১৯১টি পরীক্ষা, যা মোট পরীক্ষার সংখ্যার ৩৪.০৭%; ২০২৫ সালে, এটি ১,৮৫১,২২২টি পরীক্ষা হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা ৪০.১৩%, যা আগের বছরের তুলনায় প্রায় ৬% বেশি। বিপরীতে, ২০২৪ সালে সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিক পরীক্ষার মোট সংখ্যা (সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস, ভূগোল, নাগরিক বিজ্ঞান, অর্থনীতি এবং আইন শিক্ষা সহ) ৪,৬১৩,৪০৯টি পরীক্ষা হবে, যা ৬৫.৯৩% হবে; ২০২৫ সালের মধ্যে, ২,৭৬২,১৮৭টি প্রবন্ধ হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যা ৫৯.৮৭% (৬% কম) হবে।

এই পরিসংখ্যানগুলি দেখায় যে ২০২৫ সালে, টিএস ২০২৪ সালের তুলনায় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিষয়গুলিতে বেশি মনোযোগ দেবে। এটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের ক্রমবর্ধমান চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হবে।

তবে চাহিদার তুলনায় এই প্রবৃদ্ধি বেশ কম, যেখানে জীববিজ্ঞান, তথ্য প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তির মতো বিষয়গুলিতে পরীক্ষার্থীর সংখ্যা খুবই কম। বিপরীতে, ইতিহাস, ভূগোল, অর্থনৈতিক শিক্ষা এবং আইনের মতো বিষয়গুলিতে পরীক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, শিক্ষার্থীদের উচ্চ-স্তরের সামাজিক বিজ্ঞানের বিষয়গুলি অধ্যয়ন এবং গ্রহণের প্রবণতাকে প্রভাবিত করে এমন 3টি কারণ রয়েছে:

প্রথমত, শিক্ষা কার্যক্রমের সংগঠন, যেখানে বাধ্যতামূলক বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমগুলি আরও সামাজিক এবং মানবিক, যেখানে কেবল গণিতই স্বাভাবিক এবং যৌক্তিক।

দ্বিতীয়ত, বহু বছর ধরে সামাজিক বিজ্ঞান গ্রুপের মোট স্নাতক পরীক্ষার স্কোর প্রাকৃতিক বিজ্ঞান গ্রুপের মোট পরীক্ষার স্কোর (২ পয়েন্ট বেশি) থেকে বেশি।

তৃতীয়ত, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সামাজিক বিজ্ঞান বিষয়ের অনেক ছাত্রছাত্রী নিয়োগ করেছে, যার মধ্যে কিছু কারিগরি বিষয়ও রয়েছে। এছাড়াও, পাহাড়ি অঞ্চলের অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্লাসের চেয়ে সামাজিক বিজ্ঞানের ক্লাস বেশি থাকে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তর থেকে সিঙ্ক্রোনাইজড সমাধান

শিক্ষার্থীদের মানব সম্পদের চাহিদার জন্য উপযুক্ত বিষয় এবং পরীক্ষা বেছে নেওয়ার জন্য (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং প্রকৌশল ক্ষেত্রে প্রচুর শ্রমের প্রয়োজন), জুনিয়র হাই স্কুল থেকেই সমকালীন সমাধান থাকা প্রয়োজন।

মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য, উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করার পরিবর্তে (বেশিরভাগ প্রদেশ এবং শহর বর্তমানে গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজি বেছে নেয়) শিক্ষার্থীদের আগ্রহের পরিবর্তে, সকল বিষয় সমানভাবে পড়ানো, গণিত, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করা, শিক্ষার্থীদের এই বিষয়গুলিতে আগ্রহী হওয়ার এবং বিনিয়োগ করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন।

মাধ্যমিক স্তরে, মানসম্পন্ন ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রম সংগঠিত করুন যাতে শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময়, তাদের ক্যারিয়ার অভিযোজন এবং মানব সম্পদের চাহিদার জন্য উপযুক্ত পড়াশোনার সমন্বয় বেছে নিতে পারে। একই সাথে, শুধুমাত্র একাডেমিক র‍্যাঙ্কিংয়ের উপর ভিত্তি করে নয়, শিক্ষার্থীদের প্রকৃত ক্যারিয়ারের চাহিদার উপর ভিত্তি করে পোস্ট-সেকেন্ডারি স্ট্রিমিং বাস্তবায়ন করুন, এবং এইভাবে ভালো একাডেমিক পারফরম্যান্স সহ অনেক শিক্ষার্থী থাকবে যারা তাড়াতাড়ি ক্যারিয়ারের পথ বেছে নেবে এবং পরে বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে পারবে।

পাহাড়ি এলাকার কিছু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষের প্রতিফলন অনুসারে, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর অনেক শিক্ষার্থী তাদের নিজ শহরে ভাড়ার জন্য কাজ করার জন্য ফিরে আসে। এটি এমন একটি বাস্তবতা যা নিয়ে অনেক স্কুল প্রশাসক খুব চিন্তিত, কারণ বেশিরভাগ শিক্ষার্থীরই পেশাদার বা বৃত্তিমূলক যোগ্যতা নেই।

উচ্চ বিদ্যালয়গুলি শিক্ষার্থীদের প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তির সংমিশ্রণে পড়াশোনা করার জন্য আরও মনোযোগ দেয় এবং নির্দেশনা দেয়, যাতে শিক্ষার্থীরা কেবল বিশ্ববিদ্যালয় বা বৃত্তিমূলক শিক্ষায় পড়াশোনা করার লক্ষ্য রাখে না, বরং গণিত, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, তথ্য প্রযুক্তি... জীবনে প্রয়োগ করার জন্য দক্ষতা নিয়ে সরাসরি শ্রমবাজারে প্রবেশ করে।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের পূর্বাভাস অনুসারে, আগামী বছরগুলিতে কর্মীর সংখ্যা বৃদ্ধির প্রবণতা রয়েছে এমন কিছু পেশা হল: বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি - প্রকৌশল, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, স্বাস্থ্যসেবা, ব্যাংকিং এবং বিপণন...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, সামাজিক বিজ্ঞানের স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ধীরে ধীরে জটিলতা বৃদ্ধি করতে হবে (প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের সমান)। ১৯৭৫ সালের আগে দক্ষিণে শিক্ষা কার্যক্রম অধ্যয়ন করার সময়, দেখা যায় যে ৮০% এরও বেশি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী পরীক্ষামূলক বিজ্ঞান (পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) এবং গাণিতিক বিজ্ঞান বেছে নিয়েছিল, যেখানে ২০% এরও কম সাহিত্য বেছে নিয়েছিল (বিদেশী ভাষা এবং ধ্রুপদী ভাষার সাহিত্য সহ), কারণ সাহিত্য বিভাগে সাহিত্য, বিদেশী ভাষা এবং দর্শনের জন্য খুব উচ্চ প্রয়োজনীয়তা রয়েছে। সুতরাং, সমাজেরও সামাজিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিভাগে কর্মীদের প্রয়োজন, তবে উচ্চ মানের প্রয়োজন এবং নিম্ন মানের গ্রহণ করে না।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং বিজ্ঞান ব্যবসার সাথে আরও কার্যকরভাবে সংযোগ স্থাপন করা উচিত যাতে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা যায়, শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের হার বৃদ্ধি পায় এবং STEM ক্ষেত্রে কর্মীদের উচ্চ আয় নিশ্চিত করা যায় যাতে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় উৎসাহিত করা যায়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/giai-phap-de-thi-sinh-chon-mon-thi-phu-hop-nguon-nhan-luc-185250504201729002.htm