প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য যুগান্তকারী সমাধান

কিডি সান কিন্ডারগার্টেনের শ্রেণীকক্ষ (হোয়াং মাই শহর, এনঘে আন প্রদেশ)। ছবি: এনটিসিসি।

৩-৫ বছর বয়সী প্রায় ৩০০,০০০ শিশু স্কুলে যায়নি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, দেশে সকল ধরণের প্রায় ১৫,৫০০টি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা এবং প্রায় ১৭,০০০টি স্বাধীন সুবিধা (শিশু পরিচর্যা গোষ্ঠী, কিন্ডারগার্টেন ক্লাস, স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয় ক্লাস) থাকবে, যা পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের তুলনায় প্রায় ১,৭০০টি সুবিধা বৃদ্ধি পাবে। অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের হার ২১.১%।

বর্তমানে, প্রায় ৩০০,০০০ ৩-৫ বছর বয়সী প্রি-স্কুল শিশু স্কুলে যায়নি, মূলত মেকং ডেল্টার দুর্গম এলাকা, পাহাড়ি এলাকা এবং নদী এলাকায়।

শিক্ষক কর্মীদের ক্ষেত্রে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষ নাগাদ, ২০১৯ শিক্ষা আইনের মান পূরণকারী প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের হার ছিল ৮৯.৩%। ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায়, প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে ২০১৯ শিক্ষা আইনের মান পূরণকারী শিক্ষকদের হার ১.৯% বৃদ্ধি পেয়েছে। অনুপস্থিত কর্মীদের পরিপূরক হিসেবে স্থানীয়রা ২০২৪ সালের এপ্রিলের মধ্যে অতিরিক্ত ৫,৫৯২ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক নিয়োগ করেছে। তবে, পরিসংখ্যান আরও দেখায় যে ২০২৩ সালের আগস্ট থেকে ২০২৪ সালের এপ্রিল পর্যন্ত, দেশব্যাপী ১,৬০০ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন বা পরিবর্তন করেছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি শিল্পের প্রতি সীমিত আকর্ষণের কারণগুলি তুলে ধরেন; শিক্ষক নিয়োগের উৎসের অভাব; এবং স্থানীয়ভাবে ধীরগতিতে নিয়োগ। এছাড়াও, শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধির কারণে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে, যার ফলে শিক্ষকের চাহিদা বৃদ্ধি পেয়েছে; কৌশলগত স্তর থেকে স্থানীয় পর্যায়ে শিক্ষকের চাহিদার পরিকল্পনা এবং পূর্বাভাস কাছাকাছি ছিল না এবং বাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ছিল না; জনসংখ্যার ওঠানামা, বিপুল সংখ্যক অঞ্চলের মধ্যে এবং নিয়ম ছাড়াই শ্রম স্থানান্তর...

বেসরকারি শিক্ষার বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করা

যদিও বর্তমান পাবলিক প্রি-স্কুল ব্যবস্থা এখনও আরও বেশি শিশু গ্রহণের যোগ্য নয়, তবুও অ-পাবলিক স্কুল ব্যবস্থা পাবলিক শিক্ষার অতিরিক্ত চাপ কমাতে অবদান রাখছে।

উদাহরণস্বরূপ, ব্যাক গিয়াং প্রদেশে বর্তমানে ৩৩টি বেসরকারি স্কুল রয়েছে, যার মধ্যে ২১টি কিন্ডারগার্টেন রয়েছে। প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সুবিধার উন্নয়নে উৎসাহিত করার নীতিমালার মাধ্যমে, পরিকল্পনা অনুসারে নতুন প্রতিষ্ঠিত বেসরকারি কিন্ডারগার্টেনগুলিকে জমি ভাড়া দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছে এবং জমি ভাড়া থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়েছে, এবং সাইট ক্লিয়ারেন্স এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে সহায়তা করা হয়েছে। একই সময়ে, ব্যাক গিয়াং শিক্ষার সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য সমন্বিতভাবে এবং কার্যকরভাবে প্রক্রিয়া এবং নীতি বাস্তবায়ন করে, একটি আইনি করিডোর তৈরি করে এবং ব্যবসা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের জন্য জমি, ঋণ, কর এবং প্রশাসনিক পদ্ধতির ক্ষেত্রে একটি উন্মুক্ত এবং অনুকূল বিনিয়োগ পরিবেশ তৈরি করে যাতে তারা শিক্ষার্থীদের শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য বেসরকারি স্কুল উন্নয়নে বিনিয়োগ করতে পারে।

বাক গিয়াং প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ তা ভিয়েত হাং বলেছেন যে আগামী সময়ে, বিভাগটি প্রাদেশিক গণ কমিটিকে এই ধরণের স্কুলের উন্নয়নের জন্য ভূমি তহবিলকে অগ্রাধিকার দেওয়ার পরামর্শ অব্যাহত রাখবে। শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য সংস্থা এবং ব্যক্তিদের, বিশেষ করে উচ্চমানের স্কুল নির্মাণে আগ্রহী বৃহৎ বিনিয়োগকারীদের আকৃষ্ট করার জন্য আরও উপযুক্ত এবং নমনীয় নীতিমালা তৈরি করুন যাতে পাবলিক স্কুলের উপর বোঝা কমানো যায়।

বিন ডুওং, হো চি মিন সিটি, দা নাং... এর মতো অনেক এলাকা কিন্ডারগার্টেন নির্মাণের জন্য খালি জমি লিজ নেওয়ার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করেছে, পুরো প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়কালে জমি ভাড়া কর অব্যাহতি দিয়েছে, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় সুবিধা নির্মাণে বিনিয়োগে অংশগ্রহণের জন্য একটি উন্মুক্ত পরিবেশ তৈরি করেছে।

তবে, বাস্তবে, অনেক জায়গায়, বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতির জায়গায়, বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার বিকাশ এখনও কঠিন। শিল্প পার্ক, রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল, ঘনবসতিপূর্ণ শহরাঞ্চলের এলাকায়, শ্রমিক ও শ্রমিকদের বেশিরভাগ শিশুকে সীমিত মানের পরিবেশে স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয়ে লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত করা হচ্ছে।

স্বাধীন শিশু যত্ন গোষ্ঠী এবং লাইসেন্সবিহীন শিশু যত্ন কেন্দ্রগুলিতে অনেক দুর্ভাগ্যজনক ঘটনা ঘটেছে যেখানে বেশিরভাগই অযোগ্য এবং অপেশাদার যত্নশীল এবং শিক্ষকদের একটি দল রয়েছে। এটি একটি উদ্বেগজনক পরিস্থিতি যার প্রতি মনোযোগ এবং পরিচালনা প্রয়োজন।

"

শিক্ষা খাত ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে ২০টি প্রদেশের ৪০টি জেলার ১২০টি প্রাক-বিদ্যালয়ে নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রমের পাইলট পরিকল্পনা করছে, যা ২০২৯-২০৩০ শিক্ষাবর্ষে ব্যাপকভাবে বাস্তবায়নের জন্য। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি বর্তমান পরিস্থিতি পরিবর্তনের জন্য যুগান্তকারী সমাধানের প্রয়োজনীয়তা এবং বিনিয়োগের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছেন যাতে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার একটি ভালো কর্মসূচি থাকে, শিক্ষক, সুযোগ-সুবিধা এবং বিদ্যালয়ের জন্য পরিবেশ নিশ্চিত করা যায় যাতে সমস্ত প্রাক-বিদ্যালয় শিশুরা মানসম্পন্ন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুযোগ পায়।

সূত্র: https://daidoanket.vn/giai-phap-dot-pha-nang-chat-luong-giao-duc-mam-non-10288808.html