"লাল" এবং "বিশেষজ্ঞ" উভয় ধরণের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কর্মীদের একটি দল গঠনের মূল সমাধান

TCCS - নতুন যুগে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে "লাল" এবং "বিশেষজ্ঞ" উভয় ধরণের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কর্মীদের একটি দল গঠনের মূল সমাধান হল রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা। রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষায় ভালো ফলাফল দেশের উচ্চমানের মানব সম্পদের জন্য একটি দৃঢ় রাজনৈতিক অবস্থান, বিপ্লবী আদর্শ এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্রকে সজ্জিত এবং লালন করবে।

হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের ন্যানোপ্রযুক্তি ইনস্টিটিউটে বৈজ্ঞানিক গবেষণা_ছবি: ভিএনএ

১. চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের শক্তিশালী বিকাশের প্রেক্ষাপটে, সাধারণভাবে বুদ্ধিজীবীদের ভূমিকা এবং বিশেষ করে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি (KH-CN) গবেষকদের ভূমিকা ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। আমাদের দল সর্বদা দেশের উন্নয়নে সেবা প্রদানের জন্য একটি বুদ্ধিজীবী দল গঠনের দিকে মনোযোগ দিয়েছে। দশম মেয়াদের ৭ম কেন্দ্রীয় সম্মেলনে ৬ আগস্ট, ২০০৮ তারিখে "দেশের শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের প্রচারের সময়কালে একটি বুদ্ধিজীবী দল গঠনের বিষয়ে" (রেজোলিউশন নং ২৭-NQ/TW) রেজোলিউশন জারি করা হয়, যা দেশের শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের লক্ষ্যে একটি বুদ্ধিজীবী দল গঠনের দৃষ্টিভঙ্গি, নীতি, কাজ এবং সমাধানগুলিকে স্পষ্টভাবে নিশ্চিত করে। ১৩তম কংগ্রেসে, আমাদের দল নির্ধারণ করে: "নতুন পরিস্থিতিতে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য একটি ক্রমবর্ধমান শক্তিশালী এবং উচ্চমানের বুদ্ধিজীবী দল গঠন করা। গণতন্ত্র, সৃজনশীলতার স্বাধীনতা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় নীতি ও দায়িত্ব বজায় রাখার জন্য একটি ব্যবস্থা থাকা,..." ^(১) ।

"নতুন সময়ে দ্রুত এবং টেকসই জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য বুদ্ধিজীবী দলের ভূমিকা নির্মাণ এবং প্রচার অব্যাহত রাখার বিষয়ে" দ্বাদশ মেয়াদের ৮ম কেন্দ্রীয় সম্মেলনের রেজোলিউশন নং ৪৫-এনকিউ/টিডব্লিউ মূল্যায়ন করেছে যে রেজোলিউশন নং ২৭-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১৫ বছর পর, বুদ্ধিজীবী দলের গুরুত্বপূর্ণ অবস্থান এবং ভূমিকা সম্পর্কে পার্টি, রাজনৈতিক ব্যবস্থা এবং সমাজে সচেতনতা আরও বেশি সম্পূর্ণ, ব্যাপক এবং গভীর হয়ে উঠেছে। মেকানিজম এবং নীতিমালা, বিশেষ করে বুদ্ধিজীবী দলের ভূমিকা প্রচারের জন্য আকর্ষণ, নিয়োগ, সম্মান এবং পুরষ্কারের নীতিমালা উন্নত হচ্ছে। ভিয়েতনামী বুদ্ধিজীবী দল প্রশিক্ষণ, লালন-পালন, সম্পদ ও সুযোগ-সুবিধা বিনিয়োগ, অনুকূল কর্মপরিবেশ তৈরিতে মনোযোগ পেয়েছে; পরিমাণে দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে এবং গুণমান উন্নত হয়েছে, পার্টির নীতিমালা এবং নির্দেশিকা, রাষ্ট্রের নীতিমালা এবং আইন প্রণয়নে সক্রিয়ভাবে অবদান রেখেছে, সংস্কার প্রক্রিয়ায় দেশের অনেক মহান এবং ঐতিহাসিক সাফল্য অর্জনে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখছে; একই সাথে, উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখা, দ্রুত এবং টেকসইভাবে দেশকে গড়ে তোলা...

রেজোলিউশন নং ৪৫-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে বুদ্ধিজীবী দল গঠনের ক্ষেত্রে সীমাবদ্ধতা এবং ত্রুটিগুলি স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়েছে। এগুলো হল:

প্রণোদনা ব্যবস্থা এবং নীতিগুলি এখনও ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে, কেন্দ্রীভূত নয়, বেতন এবং ভাতা কম, আধুনিক জীবনের প্রয়োজনীয়তাগুলি আসলে পূরণ করছে না। নিয়োগ, প্রণোদনা এবং প্রতিভা আকর্ষণ ব্যবস্থাগুলির এখনও অনেক সীমাবদ্ধতা এবং ত্রুটি রয়েছে। বুদ্ধিজীবীদের জন্য পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতি এবং নির্দেশিকাগুলিতে এখনও অভাব রয়েছে, সুসংগত নয় বা ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং প্রযুক্তিগত কার্যক্রম পরিচালনার জন্য নীতি এবং প্রক্রিয়াগুলি এখনও পিছিয়ে আছে এবং পুনর্নবীকরণে ধীর...

বুদ্ধিজীবীদের অবস্থান ও ভূমিকা এবং বুদ্ধিজীবীদের প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কে কিছু পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের সচেতনতা সম্পূর্ণ এবং গভীর নয়। সকল স্তরের কর্তৃপক্ষ স্থানীয় ব্যবস্থা, নীতি এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন প্রকল্পের উন্নয়নে অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে বুদ্ধিজীবীদের মতামতের পাশাপাশি জাতীয় ও জনগণের জীবিকা নির্বাহের সাথে সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ কর্মসূচি এবং প্রকল্পগুলিতে স্থানীয় বুদ্ধিজীবীদের সমালোচনামূলক মতামতের প্রতি যথাযথ মনোযোগ দেয়নি...

ভিয়েতনামে ভালো বিশেষজ্ঞ, বিজ্ঞানী যারা তাদের পেশার প্রতি সত্যিকার অর্থে নিবেদিতপ্রাণ, এবং সরকারি যন্ত্রপাতির সকল স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের অভাব রয়েছে যারা তাদের পেশায় দক্ষ এবং জননীতির ক্রমবর্ধমান উচ্চ চাহিদা পূরণ করে। বুদ্ধিজীবী সম্প্রদায়ের ভূমিকা এবং অবস্থানকে কখনও কখনও এবং কিছু জায়গায় এখনও অবমূল্যায়ন করা হয়, যথাযথ গুরুত্ব দেওয়া হয় না এবং বিদেশী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা সংস্থাগুলিতে কর্মরত উচ্চ পেশাদার যোগ্যতা সম্পন্ন বুদ্ধিজীবীদের একটি দলকে আকর্ষণ করতে পারেনি...

২. দেশের বুদ্ধিজীবীদের মধ্যে, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষকদের দল (বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মী/বৈজ্ঞানিক কর্মী) চতুর্থ শিল্প বিপ্লব বাস্তবায়নে অগ্রণী ভূমিকা পালন করে। দশম পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং ২৭-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন করে, উন্নত দেশগুলিতে প্রশিক্ষিত অনেক তরুণ বিজ্ঞানী দেশের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সেবায় ফিরে এসেছেন। এটি দেখায় যে আমাদের দেশের বুদ্ধিজীবীরা পরিমাণ এবং গুণমান উভয় ক্ষেত্রেই বৃদ্ধি পেয়েছে; পিতৃভূমি গঠন এবং রক্ষার লক্ষ্যে পার্টি এবং রাষ্ট্রের প্রধান নীতি বাস্তবায়নে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ এবং অবদান রাখছে। পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউতে বলা হয়েছে: "সাম্প্রতিক সময়ে, আমাদের পার্টি এবং রাষ্ট্র বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রয়োগ এবং উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার, চতুর্থ শিল্প বিপ্লবে সক্রিয়ভাবে এবং সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ এবং অনেক গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জনের জন্য অনেক নীতি এবং নির্দেশিকা তৈরি করেছে" ^(২) ।

সুবিধার পাশাপাশি, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের একটি দল গঠনের বর্তমান অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি মূলত সংগঠন এবং বাস্তবায়নের মধ্যে রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে শাসনব্যবস্থা এবং নীতিমালা। তদনুসারে, মূল বেতন ছাড়াও ভাতার অভাবের কারণে বেশিরভাগ বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীর আয় এখনও কম। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে বাজেট বিনিয়োগ এখনও নতুন পণ্য লক্ষ্যমাত্রার দিকে পক্ষপাতদুষ্ট, যা মানবসম্পদ এবং কারণগুলির উন্নয়নে বিনিয়োগের তুলনায় ত্রুটি তৈরি করে। পাবলিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিষ্ঠান (গবেষণা প্রতিষ্ঠান) অনেক প্রতিভাবান ব্যক্তির জন্য আর আকর্ষণীয় গন্তব্য নয়, অন্যদিকে FDI উদ্যোগ এবং বেসরকারি উদ্যোগগুলি ভাল আচরণ এবং উচ্চ বেতনের কারণে দুর্দান্ত আবেদন রাখে... এই ত্রুটিগুলিও আমাদের পার্টি স্পষ্টভাবে বলেছে: "...বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের বিকাশের গতি এবং অগ্রগতি এখনও ধীর; বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং জাতীয় উদ্ভাবনের স্কেল, সম্ভাবনা, স্তর এখনও উন্নত দেশগুলির তুলনায় অনেক পিছিয়ে..." ( ³⁾ ।

আমাদের পার্টি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মী সহ বুদ্ধিজীবীদের ভূমিকা গড়ে তোলা এবং প্রচার অব্যাহত রাখার জন্য দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য, কাজ এবং সমাধান চিহ্নিত করেছে। সেই অনুযায়ী, এখন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল চিন্তাভাবনাকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করা, নতুন উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের অবস্থান, ভূমিকা এবং গুরুত্ব সম্পর্কে ঐকমত্য তৈরি করা।

২০৩০ সাল নাগাদ তাৎক্ষণিক লক্ষ্য এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন কৌশল অর্জনের জন্য, ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি আধুনিক শিল্পোন্নত দেশ হিসেবে গড়ে তোলার প্রচেষ্টা, উচ্চমানের মানবসম্পদ, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়নের জন্য অভিযোজন, নীতি এবং সমাধানের পাশাপাশি "লাল" এবং "বিশেষজ্ঞ" উভয়ই বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের একটি দল তৈরির মূল সমাধান।

৩. পিতৃভূমি নির্মাণ ও রক্ষার লক্ষ্যে "লাল" এবং "বিশেষজ্ঞ" উভয় ধরণের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্যাডারদের একটি দল গঠন করা আমাদের পার্টির মৌলিক এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি। গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলির মধ্যে, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা একটি মৌলিক, দীর্ঘমেয়াদী সমাধান যা নিয়মিত মনোযোগ দেওয়া এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার লক্ষ্য কেবল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্যাডারদের দলকে পার্টির দৃষ্টিভঙ্গি, নির্দেশিকা এবং নীতি, রাষ্ট্রের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন, জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা নিশ্চিতকরণ, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক সম্প্রসারণ ইত্যাদি বিষয়ে নীতি ও আইন দ্বারা অনুপ্রাণিত করার জন্য সজ্জিত করা এবং লালন করা নয়, বরং বিশ্ব পরিস্থিতির জটিল এবং অপ্রত্যাশিত উন্নয়নের মুখে আদর্শ ও বিশ্বাসকে লালন করা, সীমাবদ্ধতা, ভুল এবং বিকৃত ধারণা কাটিয়ে ওঠা, বিশেষ করে তরুণ ক্যাডারদের দলের জন্য।

মূলত, আমাদের দেশের বর্তমান বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের দল সুপ্রশিক্ষিত, উচ্চ স্তরের শিক্ষা এবং বিস্তৃত জ্ঞান রয়েছে; দেশে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে; দেশের শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণ প্রক্রিয়াকে উৎসাহিত করে, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের উপর সরাসরি প্রভাব ফেলে এবং মানুষের জীবন উন্নত করে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের দল গঠন ও বিকাশের দিকে মনোযোগ দেওয়া কেবল শাসনব্যবস্থা, নীতি এবং কর্মপরিবেশ নিশ্চিত করার বিষয়েই নয়, বরং রাজনৈতিক বিষয়, আদর্শ, বিশ্বাস, পেশাদার নীতিশাস্ত্র, সামাজিক দায়িত্ব ইত্যাদি সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধির দিকেও মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন।

সাধারণভাবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে আমাদের দেশের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার কাজে অনেক ইতিবাচক উদ্ভাবন ঘটেছে, যা দেশের ব্যাপক উদ্ভাবন নীতি এবং চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের প্রেক্ষাপটে আন্তর্জাতিক একীকরণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার কাজের প্রচার ও উন্নতি রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বিষয়বস্তু, রূপ এবং পদ্ধতি সহ সকল স্তর এবং ক্ষেত্রের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে; আদর্শিক কাজ এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠান, একাডেমি, স্কুলের পেশাদার কার্যকলাপে গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল এনেছে...

তবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের দলের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার কাজও প্রতিষ্ঠানের সাথে সম্পর্কিত অসুবিধা, ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতার সম্মুখীন হচ্ছে, বিষয়বস্তু এবং বাস্তবায়ন পদ্ধতি নিশ্চিত করছে। এর ফলে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার ফলাফল উচ্চমানের হয় না, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা সংস্থাগুলির পেশাদার কাজ সম্পন্ন করতে ইতিবাচক অবদান রাখে না।

আমাদের দেশে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বর্তমান পরিস্থিতি বেশ কিছু সমস্যা তৈরি করছে যার সমাধান করা প্রয়োজন।

প্রথমত , বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা সংস্থা এবং ইউনিটগুলিতে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বিষয়গুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করা এবং সচেতনতা বৃদ্ধি করা।

বাস্তবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে শিক্ষাগত বিষয়গুলির সচেতনতা এখনও প্রয়োজনীয়তার তুলনায় অপর্যাপ্ত। এই কাজ সম্পর্কে কিছু দলীয় কমিটির সচেতনতা সম্পূর্ণ নয় এবং নিয়মিত মনোযোগের অভাব রয়েছে। নেতৃত্বের পদ্ধতিগুলি উদ্ভাবনে ধীরগতির। সমন্বয়ের কাজ কখনও কখনও এবং কিছু জায়গায় এখনও সমন্বয়ের অভাব রয়েছে, যা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে রাজনৈতিক ব্যবস্থার সম্মিলিত শক্তিকে একত্রিত করতে ব্যর্থ হচ্ছে।

এছাড়াও, বেশ কিছু শিক্ষা কর্মীর যোগ্যতা এবং পেশাগত ক্ষমতা এখনও সীমিত, যা শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণ করে না, বিশেষ করে যারা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে মৌলিক প্রশিক্ষণ পেয়েছেন। বক্তৃতাগুলিতে এখনও তত্ত্বের উপর ভারী, বাস্তবতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত নয়, তাই এমন অনেক সমস্যা রয়েছে যা জীবনে প্রয়োগ করা কঠিন।

রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষায় সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনের ভূমিকা সম্পূর্ণরূপে প্রচার করতে ব্যর্থতাও অনেক গবেষণা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি সমস্যা। যুব ইউনিয়ন সংগঠন, মহিলা ইউনিয়ন, প্রবীণদের সংগঠন... সক্রিয়ভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত হয়নি, যার ফলে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রমের কার্যকারিতা সীমিত এবং নেতার ভূমিকার উপর নির্ভরশীল হয়ে পড়েছে। অনুশীলন দেখায় যে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় স্বায়ত্তশাসন এবং স্ব-দায়িত্ব বাস্তবায়নের পরে, কিছু গবেষণা প্রতিষ্ঠানে, সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠনের ভূমিকা প্রচার করা হয়নি, যার ফলে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় গণতন্ত্রের অভাব, স্বার্থবাদী গোষ্ঠী এবং ব্যক্তিবাদের উত্থান; বৈজ্ঞানিক গবেষণা কাজের দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত অভিমুখীকরণ হয়নি, প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি পূরণ করা হয়নি; বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মীর বৈধ অধিকার সুরক্ষিত হয়নি, তাই তাদের গবেষণায় নিষ্ঠার অভাব রয়েছে এবং এখনও একটি "মস্তিষ্ক নিষ্কাশন" রয়েছে। রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষায় দুর্বলতা এবং অপ্রতুলতার কারণে সৃষ্ট সীমাবদ্ধতাগুলির মধ্যে একটি হল বেশ কয়েকটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা ক্যাডারের "দলের প্রতি উদাসীন, সংহতির অভাব এবং রাজনীতি অধ্যয়ন করতে ভয়" থাকার পরিস্থিতি।

দ্বিতীয়ত , বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের সচেতনতা এবং দায়িত্ব বৃদ্ধি করা।

গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের দলের সচেতনতা এবং দায়িত্ব রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার ফলাফলে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তবে, বিভিন্ন কারণে বর্তমানে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের একটি অংশের দায়িত্ববোধ সীমিত। সমস্যা হল গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বিষয়গুলিতে আরও মনোযোগ দেওয়া; গণতন্ত্রকে উৎসাহিত করা, কর্মীদের এই দলের জন্য বস্তুগত ও আধ্যাত্মিক সুবিধা নিশ্চিত করা, যার ফলে সম্মিলিত চেতনা জাগ্রত করা, উদ্যোগকে উৎসাহিত করা, সাধারণ কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য প্রস্তুতি; প্রতিটি ব্যক্তির আত্ম-সচেতনতা এবং রাজনৈতিক সক্রিয়তাকে শিক্ষিত করা।

তৃতীয়ত, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার কর্মসূচি এবং বিষয়বস্তুতে উদ্ভাবন আনা।

সাধারণভাবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের দলের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বিষয়বস্তু বিষয়বস্তুর চাহিদা এবং বৈশিষ্ট্যের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে মেলে এমনভাবে ডিজাইন করা হয়নি। বর্তমানে, এই কর্মীদের দলের জন্য কোনও পৃথক প্রোগ্রাম বা বিশেষায়িত প্রোগ্রাম নেই। অন্যান্য বিষয়ের সাথে প্রাথমিক রাজনৈতিক তত্ত্ব প্রশিক্ষণে উচ্চ যোগ্য বৈজ্ঞানিক গবেষকদের অংশগ্রহণ অপ্রতুলতা এবং অযৌক্তিকতার দিকে পরিচালিত করে। বিপরীতে, বৈজ্ঞানিক গবেষণা কর্মীদের দলের সাথে সিনিয়র, কৌশলগত এবং মধ্য-স্তরের নেতাদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার বিষয়বস্তুর বিচ্ছেদ; নীতিনির্ধারক এবং বিজ্ঞানীদের মধ্যে; কর্মী এবং কর্মচারীদের মধ্যে ... গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা বাস্তবায়নের সময় সমন্বয়ের অভাবের দিকে পরিচালিত করে।

অনেক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা প্রতিষ্ঠানে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রম বৈজ্ঞানিক গবেষণায় ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের সাথে যুক্ত হয়নি। বর্তমান প্রেক্ষাপটে, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণায় "ব্যক্তিগত মালিকানা" এবং ব্যক্তিগতকরণের ধারণা পরোক্ষভাবে তৈরি হয়েছে; অস্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতার উদ্ভব হয়েছে, যা গবেষণায় "স্বার্থ গোষ্ঠী" তৈরি করেছে। ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্যের পাশাপাশি, গবেষণা গোষ্ঠী, সংস্থা এবং গবেষণা ইউনিটের মধ্যে স্থানীয়তা, স্থানীয়তা, আঞ্চলিকতা এবং স্বার্থের দ্বন্দ্বও দেখা দিয়েছে। এই পরিস্থিতির অন্যতম কারণ হল গবেষণা প্রতিষ্ঠানে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার সীমাবদ্ধতা এবং দুর্বলতা। অতএব, সমস্যা হল রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার ত্রুটিগুলি সমাধানের উপর মনোনিবেশ করা, যার ফলে নেতিবাচক প্রভাবের বিরুদ্ধে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মীদের দলের জন্য "প্রতিরোধ" তৈরি করা।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম_ছবি: ভিএনইউ

চতুর্থত, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মীদের বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা পদ্ধতি প্রয়োগ করুন।

সাধারণভাবে, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার পদ্ধতি, যার মধ্যে ফর্ম, পদ্ধতি, উপায়... রয়েছে, প্রকৃতপক্ষে প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; এটি এখনও একঘেয়ে, উদ্ভাবনে ধীরগতি এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মীদের লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য উপযুক্ত নয়। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণার ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত ব্যবহারিক পরিস্থিতি তৈরির পদ্ধতির অভাব রয়েছে। কিছু নতুন পদ্ধতি, যা অত্যন্ত কার্যকর বলে মূল্যায়ন করা হয়, লক্ষ্য গোষ্ঠীর ইতিবাচকতা এবং উদ্যোগকে উৎসাহিত করে, যেমন সংলাপ, দলগত আলোচনা, প্রশ্নোত্তর, অনুশীলন... নিয়মিতভাবে ব্যবহার করা হয়নি এবং ব্যবহার করা হয়নি। তাছাড়া, শিক্ষামূলক কার্যকলাপে সময়ের ব্যবহার আসলে কার্যকর নয়, কিছু প্রভাষক এবং প্রতিবেদক তাদের সমস্ত ক্লাস সময় ব্যবহার করেননি... বর্তমানে, বেশিরভাগ গবেষণা প্রতিষ্ঠানে, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রতিবেদক এবং প্রচারকদের দল এখনও সংখ্যায় কম, মানের দিক থেকে সীমিত এবং অনিয়মিতভাবে কাজ করে।

বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা সুবিধা এবং ইউনিটগুলিতে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষার উপায় এখনও সীমিত এবং অভিন্ন নয়। বেশিরভাগ এখনও বড় হল ব্যবহার করে - সম্মেলন এবং রাজনৈতিক তত্ত্ব ক্লাস আয়োজনের জন্য স্থান। বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কার্যক্রম পরিবেশনকারী অনেক জিনিসপত্র এবং কাজ নির্মিত এবং সম্পন্ন হয়েছে কিন্তু খুব কমই ব্যবহৃত হয়। বৃহৎ গবেষণা প্রতিষ্ঠানের অধীনে কিছু ইউনিটের পর্যাপ্ত ক্যাডার এবং দলীয় সদস্য সংগ্রহের সুযোগ-সুবিধা, ভ্রমণের শর্ত এবং ক্ষমতা এখনও সীমিত, যা রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রমকে প্রভাবিত করে। সাধারণভাবে, অনেক গবেষণা প্রতিষ্ঠানে রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা নিশ্চিত করার শর্তাবলী নতুন প্রেক্ষাপটে প্রয়োজনীয়তার তুলনায় পর্যাপ্তভাবে বিনিয়োগ করা হয়নি।

পঞ্চম, রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রম এবং বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কার্যক্রমের মধ্যে সংযোগ নিবিড় এবং অকার্যকর নয়।

রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পর্কে বেশ কিছু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মকর্তার সচেতনতা এখনও সীমিত। যদিও তারা প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেছেন, বাস্তবে, কিছু কর্মকর্তা এবং দলীয় সদস্যের রাজনৈতিক ও আদর্শিক সচেতনতা এখনও অপর্যাপ্ত; তাদের রাজনৈতিক মনোভাব এবং বিশ্বাস এখনও দৃঢ় নয়; তাদের প্রচেষ্টার ইচ্ছাশক্তি হ্রাস পেয়েছে, তারা অসুবিধার ভয় পায়; তারা বাস্তববাদে পতিত হয়; তাদের স্বার্থপর এবং উদাসীন জীবনধারা রয়েছে, আইন লঙ্ঘন করে, দলীয় শৃঙ্খলা লঙ্ঘন করে... এমনকি কেউ কেউ অনিচ্ছাকৃতভাবে বা ইচ্ছাকৃতভাবে প্রতিকূল সংগঠন এবং ব্যক্তিদের সহায়তা করে, যার মধ্যে রয়েছে বিষাক্ত পণ্যের প্রচার এবং বিতরণ...

কিছু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মকর্তা বৈজ্ঞানিক গবেষণায় নীতিমালা লঙ্ঘন করেন; নির্ধারিত গবেষণা সঠিক মানের এবং সময়মতো সম্পন্ন করেন না; সামাজিক কর্মকাণ্ডে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেন না এবং এড়িয়ে যান না; সংস্থা এবং ইউনিটগুলির সাধারণ গতিবিধি সম্পর্কে উদাসীন থাকেন বা মুখ ফিরিয়ে নেন...

উপরোক্ত বিষয়বস্তুর মাধ্যমে আমরা দেখতে পাচ্ছি যে গবেষণা প্রতিষ্ঠানের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত কর্মীদের জন্য রাজনৈতিক ও আদর্শিক শিক্ষা কার্যক্রমে এখনও অনেক জরুরি সমস্যা দেখা দিচ্ছে। এর জন্য দায়িত্বশীল সংস্থা এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের নেতৃত্ব দলের, প্রতিটি ক্যাডার এবং দলের সদস্যের কাছ থেকে আরও প্রচেষ্টা এবং প্রচেষ্টা প্রয়োজন, যাতে একটি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত মানবসম্পদ দল তৈরি এবং বিকাশ করা যায় যারা দক্ষতা এবং পেশায় দক্ষ, রাজনৈতিক তত্ত্ব এবং আদর্শে অবিচল, নতুন যুগে দেশ গঠন এবং উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।/

------------------

(১) ১৩তম জাতীয় প্রতিনিধি কংগ্রেসের দলিলপত্র , ন্যাশনাল পলিটিক্যাল পাবলিশিং হাউস ট্রুথ, হ্যানয়, ২০২১, খণ্ড ১, পৃ. ১৬৭
(২), (৩) পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ, "বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতি সম্পর্কে"

সূত্র: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx