এই প্রস্তাবে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের মতো অনেক সুনির্দিষ্ট এবং অসাধারণ নীতিমালাও নির্ধারণ করা হয়েছে; শিক্ষক বাহিনীর বাইরের প্রতিভাবান ব্যক্তিদের শিক্ষাদান ও প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য যথাযথ নীতিমালা তৈরি করা; সরকারি সেবা ইউনিটে কর্মরত প্রতিভাবান ব্যক্তিদের জন্য একটি সহ-ভাড়াটে প্রভাষক ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা... ৭১ নং প্রস্তাবের বিষয়বস্তু উচ্চশিক্ষাকে বিশ্বমানের পর্যায়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য উদ্ভাবনী শক্তির উৎস।
বিশ্ব জ্ঞানের সাথে একীভূত হওয়ার সাথে সাথে ভিয়েতনামী পরিচয় সংরক্ষণ করা
অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েন বিশ্বাস করেন যে ৭১ নং রেজোলিউশনের সবচেয়ে যুগান্তকারী বিষয় হল সেই চিন্তাভাবনা এবং দৃষ্টিভঙ্গি যা শিক্ষাকে কেবল "শীর্ষ জাতীয় নীতি" হিসেবেই বিবেচনা করে না বরং জ্ঞান, সংস্কৃতি এবং মানবতার উৎস হিসেবেও বিবেচনা করে, যা ভিয়েতনামী মানবিক ফ্যাক্টরে স্ফটিকায়িত একটি সামাজিক শক্তি। জাতীয় বাজেটের কমপক্ষে ২০% শিক্ষায় ব্যয় করার প্রতিশ্রুতি, সামাজিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ প্রচারের নীতির সাথে, কথা থেকে কর্মে, সচেতনতা থেকে প্রতিশ্রুতিতে মোড় নেয়, যা নাগরিকদের একটি নতুন প্রজন্ম তৈরির ভিত্তি এবং দেশের জন্য একটি ভবিষ্যত অবস্থান তৈরির ভিত্তি উন্মোচন করে।
অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েনের মতে, মানব সম্পদের ক্ষেত্রে দেশগুলি একে অপরের সাথে প্রতিযোগিতা করে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কেবলমাত্র তাদের প্রশিক্ষিত প্রভাষক, বিজ্ঞানী এবং শিক্ষার্থীদের দলের কারণেই সত্যিকার অর্থে আলাদা। রেজোলিউশন নং ৭১-এ বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা উন্নয়নের বিষয়বস্তু স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে ৪টি গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতির মাধ্যমে: আর্থিক সম্পদ নিশ্চিত করা হয়েছে এবং সামাজিকীকরণকে জোরালোভাবে উৎসাহিত করা হয়েছে; একটি স্বচ্ছ জবাবদিহিতা ব্যবস্থার সাথে ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন প্রদান করা হয়েছে; র্যাঙ্কিং, সহযোগিতা, স্বীকৃতি এবং বিদেশে পড়াশোনার ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিকীকরণকে একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য হিসেবে নির্ধারণ করা হয়েছে। এবং পরিশেষে, দলগত ফ্যাক্টর - আন্তর্জাতিক-মানের প্রভাষক এবং বিজ্ঞানীদের বিকাশকে সমগ্র ব্যবস্থার মান বৃদ্ধির মূল চাবিকাঠি হিসেবে বিবেচনা করা হয়।
“উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের টেকসই উন্নয়নের জন্য স্বায়ত্তশাসন অনিবার্য পথ,” বলেন অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েন। স্কুলগুলির কর্মী, অর্থ এবং কৌশল নির্ধারণের অধিকার রয়েছে, একই সাথে স্বচ্ছ এবং সামাজিক তত্ত্বাবধানের জন্য উন্মুক্ত। শিক্ষা, সংগঠন, কর্মী এবং অর্থের ক্ষেত্রে সত্যিকার অর্থে স্বায়ত্তশাসিত হলে, স্কুলগুলি সাহসের সাথে প্রোগ্রাম উদ্ভাবন করতে পারে, শিক্ষাদান, গবেষণা, স্টার্ট-আপ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এবং আধুনিক প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে পারে। অতএব, পূর্ববর্তী রাজ্য বিধিমালা, সাধারণত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৩০ জানুয়ারী, ২০২৪ তারিখের সার্কুলার নং ০১/২০২৪/TT-BGDDT, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মানদণ্ডের জন্য পিএইচডি ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের অনুপাত কমপক্ষে ৪০% হওয়া আবশ্যক, নতুন সক্ষমতা স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য নমনীয় উন্নতি এবং সময়োপযোগী আপডেটের জন্য পর্যালোচনা করা প্রয়োজন। বাস্তবে, একজন "AI অধ্যাপক" অনেক ঐতিহ্যবাহী পদের জায়গায় একটি বড় প্রভাব ফেলতে পারেন এবং ভবিষ্যদ্বাণী করা হয়েছে যে আগামী কয়েক বছরে, "AI অধ্যাপক - রোবট অধ্যাপক" শ্রেণীকক্ষে উপস্থিত হবে, যার মধ্যে রয়েছে বনবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়। "স্বায়ত্তশাসনের পাশাপাশি একটি উন্মুক্ত আইনি কাঠামো, এই নতুন ক্ষমতাগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য প্রস্তুত থাকার ফলে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উদ্ভাবন এবং অগ্রগতি অর্জনের আরও সুযোগ থাকবে," অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েন জোর দিয়ে বলেন।
বনবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবহারিক কার্যক্রম থেকে, অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েন ভাগ করে নিয়েছেন যে স্বায়ত্তশাসন সম্প্রসারণের প্রতিটি পদক্ষেপ, তা যত ছোটই হোক না কেন, দুর্দান্ত উদ্ভাবনী শক্তি তৈরি করে। সম্প্রতি, স্কুলটি তার ভর্তির স্কেল বৃদ্ধি করেছে, দ্রুত আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বৃদ্ধি করেছে এবং প্রতি বছর শত শত শিক্ষার্থীকে ইন্টার্নশিপ এবং বিদেশে পড়াশোনার জন্য পাঠিয়েছে। যদি এটি সম্পূর্ণ স্বায়ত্তশাসিত হয়, তাহলে এর গতি অবশ্যই বহুগুণ বৃদ্ধি পাবে। স্কুলটি বর্তমানে ভিয়েতনামের বেশ কয়েকটি শিল্পে একটি শীর্ষস্থানীয় অবস্থানে রয়েছে এবং ২০৩৫ - ২০৪০ সালের মধ্যে লক্ষ্য হল বন সম্পদ ব্যবস্থাপনা এবং গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনায়নের মতো শক্তিশালী শিল্পে বিশ্বের শীর্ষে থাকা।
"বনবিদ্যালয় একটি সবুজ, স্মার্ট, বিশ্বব্যাপী বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসরণ করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, যা ভিয়েতনামী পরিচয় সংরক্ষণ করবে এবং বিশ্ব জ্ঞানের সাথে একীভূত হবে। একটি অনন্য বিশ্ববিদ্যালয় হয়ে ওঠাও নেতৃত্ব দেওয়ার একটি উপায়," অধ্যাপক ডঃ ফাম ভ্যান ডিয়েন বলেন।
ভিয়েতনামী বাস্তবতা এবং আন্তর্জাতিক অনুশীলন অনুসারে পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন
৭১ নম্বর রেজুলেশনের শিক্ষাগত উন্নয়নের চিন্তাভাবনার অগ্রগতি সম্পর্কে বলতে গিয়ে, ক্রিপ্টোগ্রাফি টেকনিক্যাল একাডেমির পরিচালক কর্নেল ডঃ হোয়াং ভ্যান থুক মন্তব্য করেন যে রেজুলেশনটি কেবল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি হিসেবে স্বীকৃতি দেয় না বরং জাতির ভবিষ্যৎও নির্ধারণ করে। এর পাশাপাশি, রেজুলেশনটি প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনা থেকে শুরু করে উন্নয়ন সৃষ্টি, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন; প্রশিক্ষণ চিন্তাভাবনা থেকে শুরু করে বর্তমান চাহিদা পূরণের জন্য বিশ্ব নাগরিকদের, ভবিষ্যতের দিকে, জাতীয় এবং অভিজাতদের মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার, ব্যাপক এবং বিশেষায়িত, জাতীয় এবং বিশ্বব্যাপী উদ্ভাবন করেছে।
উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসন প্রদানের বিষয়বস্তুর প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়ে ডঃ হোয়াং ভ্যান থুক বলেন যে ক্রিপ্টোগ্রাফি একাডেমি একটি জনসেবা ইউনিট কিন্তু একই সাথে ক্রিপ্টোগ্রাফি আইন অনুসারে একটি ক্রিপ্টোগ্রাফিক সংস্থা। অতএব, জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা ক্ষেত্রে অন্যান্য উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মতো, রেজোলিউশন নং ৭১ জারির আগে, একাডেমি উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের জন্য সম্পদ আকর্ষণের জন্য একটি সাংগঠনিক মডেল, পরিচালনা ব্যবস্থা এবং স্বায়ত্তশাসন পরিকল্পনা তৈরিতে সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল। রেজোলিউশন নং ৭১-এ উপরোক্ত সমস্যাগুলির "সমাধান" করার জন্য নির্দিষ্ট নিয়ম রয়েছে। অর্থাৎ, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকতা ও প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষক বাহিনীর বাইরের প্রতিভাবান ব্যক্তিদের একত্রিত করার জন্য উপযুক্ত নীতিমালা তৈরি করা; পাবলিক সার্ভিস ইউনিটে কর্মরত প্রতিভাবান ব্যক্তিদের জন্য সহ-কর্মী প্রভাষক ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা; আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য পূর্ণ এবং ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করা। "পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসনের অর্থ হল আন্তর্জাতিক অনুশীলন এবং ভিয়েতনামী বাস্তবতা অনুসারে বিদেশ থেকে আসা প্রতিভাবান ব্যক্তি এবং বিশেষজ্ঞদের জন্য কর্মী নিয়োগ, নিয়োগ, প্রভাষক নিয়োগ, নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা পদের নিয়োগের স্ব-নিয়ন্ত্রণ," ডঃ হোয়াং ভ্যান থুক আরও জোর দিয়ে বলেন।
৯ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বেশ কয়েকটি কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয় ও শাখার নেতাদের সাথে ৭১ নং রেজোলিউশন বাস্তবায়নের বিষয়ে অনুষ্ঠিত বৈঠকে, সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম বলেন যে রেজোলিউশন বাস্তবায়নের জন্য একটি কর্মসূচীর সুসংহতকরণ এবং উন্নয়ন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, রেজোলিউশনের সাফল্য নির্ধারণ করবে এবং নীতি সঠিক কিন্তু বাস্তবায়ন অকার্যকর হলে পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে হবে।
একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপকের দৃষ্টিকোণ থেকে, রেজোলিউশনটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, ডঃ হোয়াং ভ্যান থুক প্রস্তাব করেছিলেন যে স্কুলগুলিতে রেজোলিউশন এবং কর্মসূচী এবং বাস্তবায়ন পরিকল্পনাগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রচার করা প্রয়োজন যাতে প্রতিটি শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী নির্দেশক দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য, কাজ এবং সমাধানগুলি উপলব্ধি করতে পারে। সেখান থেকে, উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনা এবং কর্ম, সংস্কার এবং সংশোধন থেকে সৃজনশীল চিন্তাভাবনার দিকে স্থানান্তরিত হওয়া, একটি আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় পুরানো মান এবং পুরানো অভ্যাস প্রয়োগ না করে।
শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনায় ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ প্রচারের সাথে সাথে আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি উদ্ভাবন করা; "শিক্ষা অনুশীলনের সাথে হাত মিলিয়ে চলে" এবং "তত্ত্ব অনুশীলনের সাথে হাত মিলিয়ে চলে" তা নিশ্চিত করার জন্য সুযোগ-সুবিধা, অনুশীলন কক্ষ এবং পরীক্ষাগারে বিনিয়োগ অব্যাহত রাখা।
উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং উদ্ভাবনী সম্ভাবনা উন্নত করতে বিনিয়োগ করে, মৌলিক বিজ্ঞান এবং নতুন প্রযুক্তির বিকাশকে অগ্রাধিকার দেয়; বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তরের মান এবং দক্ষতা উন্নত করে, প্রশিক্ষণকে গবেষণার সাথে সংযুক্ত করে, বিশেষ করে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ এবং বৌদ্ধিক সম্পত্তি তৈরি করে; মর্যাদাপূর্ণ দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক জার্নালে বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা বৃদ্ধি করে। এর পাশাপাশি, এমন শিক্ষকদের একটি দল গঠনের উপর মনোযোগ দিন যারা জ্ঞানী, নীতিবান এবং অবদান রাখার ইচ্ছা পোষণ করেন; প্রতিটি শিক্ষার্থীর বিশ্ব নাগরিক হওয়ার জন্য শেখার আবেগ জাগিয়ে তোলে।
সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-nang-luong-doi-moi-dua-giao-duc-dai-hoc-vuon-tam-the-gioi-20250915191254129.htm
মন্তব্য (0)