পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান শ্রেণীবদ্ধ করতে অক্ষম

শিক্ষকদের পেশাগত পদবী এবং বেতন ব্যবস্থা সম্পর্কিত সার্কুলার নং ০৮/২০২৩/টিটি-বিজিডিডিটি (সার্কুলার ০৮) বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (এমওইটি) যখন প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য কথা বলেছিল এবং প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল যে "নির্দেশনা এবং বাস্তবায়নের প্রক্রিয়া চলাকালীন, যদি কোনও অযৌক্তিক পরিস্থিতি দেখা দেয়, তবে আমরা সমন্বয় করার জন্য মতামত চাওয়া চালিয়ে যাব", তখন সারা দেশের শিক্ষক সম্প্রদায় আনন্দ প্রকাশ করেছিল যে বহু বছর ধরে তাদের উপর যে উদ্বেগ ছিল তা কিছুটা দূর হয়েছে।

২০১৫ সালের সেপ্টেম্বরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় পাবলিক প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের জন্য কোড, পেশাদার পদবি মান এবং নিয়োগ ও বেতন ব্যবস্থা সংক্রান্ত নিয়মাবলী সম্পর্কিত একাধিক যৌথ সার্কুলার জারি করে, যা ২০১৫ সালের নভেম্বর থেকে কার্যকর হয়। জারি করা সার্কুলারগুলির মধ্যে অনেক ত্রুটি ছিল এবং অবাস্তব ছিল, তাই সেগুলি ২০২১ সালের ২রা ফেব্রুয়ারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা একাধিক সার্কুলার দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, যা ২০২১ সালের ২০শে মার্চ থেকে কার্যকর হয়।

এনঘে আন প্রদেশের কি সন জেলার কি সন উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাস। ছবি: খান হা

তবে, এই সার্কুলারগুলি আবারও অযৌক্তিক বলে তীব্র জনপ্রতিক্রিয়া পেয়েছে। অতএব, যদিও সার্কুলারগুলির কার্যকর তারিখ এখনও আসেনি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এটি বাস্তবায়ন বন্ধ করে দিয়েছে। ১৪ এপ্রিল, ২০২৩ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২১ সালের সার্কুলারের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে সার্কুলার ০৮ জারি করে, যা ৩০ মে, ২০২৩ থেকে কার্যকর। এইভাবে, সার্কুলার ০৮ দেশব্যাপী জনমত সংগ্রহের জন্য দুই বছরেরও বেশি সময় ধরে সময় পার করতে হয়েছে।

সার্কুলার ০৮-এর সবচেয়ে বড় ত্রুটিগুলির মধ্যে একটি হল প্রতিটি পদবী স্তরের শিক্ষকদের জন্য আলাদা পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান নিয়ন্ত্রণ করা। এটি অযৌক্তিক, কারণ পেশাগত নীতিশাস্ত্র শিক্ষকদের একটি সাধারণ গুণ, পদবী স্তর নির্বিশেষে। এইভাবে পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান শ্রেণীবদ্ধ করা শিক্ষকদের মধ্যে অসন্তোষ সৃষ্টি করবে।

বিভিন্ন গ্রেড, শিক্ষার স্তর এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্রের ক্ষেত্রে বিভিন্ন ধরণের পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান থাকবে, যা শিক্ষকদের জন্য পেশাদার নীতিশাস্ত্রের ধারণার একটি ভুল বোঝাবুঝি। সাধারণ পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান বজায় রাখার জন্য নিয়মকানুন সংশোধন করা খুবই উপযুক্ত।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রতিটি স্তর এবং গ্রেডের জন্য প্রশিক্ষণ স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষাগত লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে। অতএব, প্রথম স্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা শিক্ষা আইনের বিধানের তুলনায় অপ্রয়োজনীয়, যেখানে কেবল বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের প্রয়োজন।

প্রকৃতপক্ষে, প্রশিক্ষণের স্তর শিক্ষাদানের কার্যকারিতার একটি অংশ মাত্র, যেখানে পেশাদার স্তর থেকে শিক্ষাদান শিল্পের স্তর নির্ধারক, বিশেষ করে মৌলিক শিক্ষা পর্যায়ে তরুণ শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান। শিক্ষা আইন দ্বারা নির্ধারিত প্রশিক্ষণের স্তরের চেয়ে উচ্চতর স্তরের শিক্ষকদের কেবল উৎসাহিত করা বা পুরস্কৃত করা উচিত, শিক্ষকের র‍্যাঙ্কিংয়ের মানদণ্ডে পরিণত করা উচিত নয়।

"সাব-লাইসেন্স" অনেক পরিণতি ঘটায়

প্রতিবার যখনই একজন শিক্ষক পদোন্নতি পান, তখন তাকে পদোন্নতির সার্টিফিকেট পেতে প্রশিক্ষণে যোগ দিতে হয়। আসলে, এটি একটি "সাব-লাইসেন্স" যা সমাজ এবং শিক্ষাক্ষেত্রে অনেক নেতিবাচক পরিণতি ফেলেছে। সার্টিফিকেটের মান এবং শিক্ষার মান এখনও দেখা যায়নি, তবে সার্টিফিকেট কেনা-বেচার সমস্যা দেখা দিয়েছে, যা শিক্ষকদের সময় এবং অর্থের অপচয় করছে, স্কুলের সাংস্কৃতিক পরিবেশে একটি খারাপ সুনাম রেখে যাচ্ছে।

পুরাতন পেশাগত পদ থেকে নতুন পেশাগত পদে নিয়োগের সময়, কিছু এলাকায় শিক্ষকদের পদমর্যাদার দায়িত্ব পালনের পর্যাপ্ত প্রমাণ থাকা বাধ্যতামূলক করা হয়, যার ফলে শিক্ষকরা পর্যাপ্ত প্রমাণ দিতে সক্ষম হন না এবং তাই সংশ্লিষ্ট পদে নিয়োগ পান না। এই পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, কিছু এলাকায় শর্ত দেওয়া হয়েছে যে সংশ্লিষ্ট পদে নিয়োগের সময়, শিক্ষকদের পদমর্যাদার দায়িত্ব পালনের প্রমাণ থাকা বাধ্যতামূলক নয়।

কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক গ্রেড III-এর পেশাদার পদবী ধারণের সময়সীমা 9 বছর। তবে, গ্রেড III (গ্রেড A0 বেসামরিক কর্মচারীদের বেতন তালিকা অনুসারে যাদের শুরুর বেতন সহগ 2.10) এবং গ্রেড II (গ্রেড A1 বেসামরিক কর্মচারীদের বেতন তালিকা অনুসারে যাদের শুরুর বেতন সহগ 2.34) এর মধ্যে বেতন সহগের পার্থক্য খুব বেশি নয়, যদি 9 বছর ধরে এই পদে থাকার প্রয়োজনীয়তা অসুবিধাজনক হয়, যা কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের প্রেরণা হ্রাস করে।

অতএব, সার্কুলার ০৮-এ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রের সাথে একীভূত হওয়ার জন্য এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের অসুবিধা কমাতে, যা শিক্ষার সবচেয়ে কঠিন স্তর, কিন্তু রাষ্ট্রের আচরণ এখনও সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক গ্রেড III-এর পেশাদার পদবি ধারণের সময়কাল 9 বছর থেকে 3 বছর করে সামঞ্জস্য করেছে।

সবচেয়ে বিতর্কিত এবং আলোড়ন সৃষ্টিকারী বিষয় হল শিক্ষকের র‍্যাঙ্কিং পরিবর্তন কারণ এটি বেতন র‍্যাঙ্কিংয়ের সমার্থক, যা বেতন নীতিকে প্রভাবিত করে, যা শিক্ষকদের খাদ্য, পোশাক, অর্থ এবং জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

সরকারের ডিক্রি নং ১১৫/২০২০/এনডি-সিপি স্পষ্টভাবে উল্লেখ করেছে: "একই পেশাগত ক্ষেত্রে নিম্ন পদ থেকে পরবর্তী উচ্চ পদে পদোন্নতির জন্য পরীক্ষা বা বিবেচনা"। স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় প্রদেশ, শহর এবং বিভাগ, মন্ত্রণালয় এবং শাখার গণ কমিটিগুলির কাছ থেকে পদোন্নতির বিষয়টি বিবেচনা এবং পরীক্ষা বাতিল করার জন্য ডিক্রি সংশোধন করার জন্য মতামত চাইছে। তবে, সংশোধনী নথির অভাবের কারণে, ডিক্রি নং ১১৫/২০২০/এনডি-সিপি এখনও কার্যকর রয়েছে, যার ফলে প্রতিটি স্থানে ভিন্ন ভিন্ন বাস্তবায়ন হচ্ছে।

আশা করি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শীঘ্রই শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সুপারিশগুলি বিবেচনা করে সমাধান করবে যাতে সার্কুলার ০৮ ন্যায্য ও কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা যায়, যা শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখবে।

ড্যাং তু আন, ভিয়েতনাম জেনারেল এডুকেশন ইনোভেশন সাপোর্ট ফান্ডের পরিচালক

*সম্পর্কিত সংবাদ এবং নিবন্ধগুলি দেখতে অনুগ্রহ করে বিজ্ঞান শিক্ষা বিভাগটি দেখুন।