সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন; নাম দিন প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সম্পাদক ফাম গিয়া টুক; কেন্দ্রীয় প্রচার বিভাগের উপ-প্রধান ভু থান মাই; জাতীয় পরিষদের সংস্কৃতি ও শিক্ষা কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ড্যাং জুয়ান ফুওং; উপ-মন্ত্রী, জাতিগত সংখ্যালঘু কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ওয়াই থং; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপ-মন্ত্রী হোয়াং মিন সন, প্রদেশ, বিভাগ এবং রেড রিভার ডেল্টা অঞ্চলের জেলা, শহর এবং শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অফিসের গণ কমিটির নেতারা এবং অঞ্চলের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষরা উপস্থিত ছিলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এবং প্রতিনিধিরা সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন।

সম্মেলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে বক্তৃতা দিতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন স্বীকার করেন যে, অর্জিত ফলাফল ছাড়াও, এই অঞ্চলের শিক্ষার এখনও ত্রুটি, সীমাবদ্ধতা, অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ রয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সাথে আলোচনা করে রেড রিভার ডেল্টায় শিক্ষার চিত্র চিহ্নিত করার; অতীতে যা করা হয়েছে তার অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ভাগ করে নেওয়ার আশা করে এবং এর ভিত্তিতে ২০৩০ সাল পর্যন্ত রেড রিভার ডেল্টায় শিক্ষার উন্নয়ন অব্যাহত রাখার জন্য সমাধান প্রস্তাব করে, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের লক্ষ্য।

২০১১-২০২২ সময়কালে রেড রিভার ডেল্টা অঞ্চলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন এবং ২০৩০ সাল পর্যন্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য কাজ এবং সমাধান সম্পর্কে প্রতিবেদন করতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন: ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র রেড রিভার ডেল্টা অঞ্চলে ১১,৪৪০টি প্রি-স্কুল, সাধারণ এবং অব্যাহত শিক্ষার সুবিধা রয়েছে। এই অঞ্চলে স্কুল পর্যায়ে সঠিক বয়সে শিশু এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করার হার বৃদ্ধি পেয়েছে এবং এটি দেশের মধ্যে সর্বোচ্চ। নার্সারি স্কুলে শিশুদের উৎসাহিত করার হার ৩৯.৯% (জাতীয় গড়ের চেয়ে ১৪.৫% বেশি) পৌঁছেছে। প্রি-স্কুল শিশুদের উৎসাহিত করার হার ৯৮.৬% (জাতীয় গড়ের চেয়ে ৬.২% বেশি) পৌঁছেছে। সকল সাধারণ শিক্ষা স্তরে সঠিক বয়সে স্কুলে যাওয়ার হার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য ৯৯.৯%; জুনিয়র হাই স্কুলের জন্য ৯৮.৭% এবং হাই স্কুলের জন্য ৯২.৯%।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

গণশিক্ষার মানের দিক থেকে কেবল অসামান্যই নয়, রেড রিভার ডেল্টার নেতৃত্বাধীন শিক্ষা এবং প্রতিভাধর শিক্ষার ক্ষেত্রেও একটি সমৃদ্ধ ঐতিহ্য রয়েছে। ২০২৩ সালের জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায়, এই অঞ্চলের ৬/১১ প্রদেশ এবং হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় দেশের সর্বোচ্চ জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র পুরষ্কার এবং সর্বাধিক জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রথম পুরষ্কার সহ শীর্ষ ১০টি এলাকা এবং ইউনিটে ছিল।

২০২২ সালে, সমগ্র অঞ্চলে ১৮ জন শিক্ষার্থী আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিক পুরষ্কার এবং আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় জয়লাভ করে (যা মোট পুরষ্কারপ্রাপ্ত প্রার্থীর ৫৪.৫%)। ২০২৩ সালে, এই অঞ্চলে আন্তর্জাতিক অলিম্পিক দলে অংশগ্রহণের জন্য নির্বাচিত শিক্ষার্থীদের সংখ্যা সবচেয়ে বেশি ছিল।

এই অঞ্চলের উচ্চশিক্ষা ক্রমশ দেশের উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের কেন্দ্র হিসেবে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করছে। বর্তমানে এই অঞ্চলে ১০৯টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রায় ৬০০টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে। অনেক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান উচ্চ স্থান অর্জন করেছে এবং মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে তাদের স্থান বৃদ্ধি করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা দেশে প্রথম স্থানে রয়েছে। বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তর অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে, এবং প্রয়োগিত গবেষণা পণ্য পরিমাণ এবং গুণমানে বৃদ্ধি পাচ্ছে।

তাছাড়া, যদিও রেড রিভার ডেল্টার শ্রমের মান জাতীয় গড়ের চেয়ে বেশি, তবুও এটি একটি উন্নত অর্থনৈতিক অঞ্চলের চাহিদার তুলনায় কম যেখানে প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ শ্রমশক্তি অপ্রশিক্ষিত অথবা তাদের কোনও ডিগ্রি/শংসাপত্র নেই।

এই খাতের লক্ষ্য বাস্তবায়নের জন্য, রেড রিভার ডেল্টায় শিক্ষার জন্য চিহ্নিত মূল কাজগুলি হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সুবিধার নেটওয়ার্ক পরিকল্পনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা; শিক্ষার অ্যাক্সেসে সমতা নিশ্চিত করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান নিশ্চিত করার জন্য শর্তাবলী; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার মান উন্নত করা; মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের জন্য সহযোগিতা, সংযোগ এবং আঞ্চলিক সংযোগ; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের জন্য উপযুক্ত প্রক্রিয়া এবং নীতি বাস্তবায়ন, ঘোষণা এবং সংগঠিত করা।

সম্মেলনে, রেড রিভার ডেল্টার স্থানীয় এলাকা, শিক্ষা খাত এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা শিক্ষাগত সাফল্য ভাগ করে নেন, অসুবিধা ও চ্যালেঞ্জ চিহ্নিত করেন, আগামী সময়ে রেড রিভার ডেল্টায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য সমাধান প্রস্তাব করেন এবং আলোচনা করেন।

খবর এবং ছবি: সেন্টার