"উন্মুক্ত" পাঠের মাধ্যমে সাংস্কৃতিক ও ঐতিহাসিক শিক্ষা

ডিএনও - বই বা চকবোর্ড ছাড়াই, স্কুল কর্তৃক আয়োজিত শহরের জাদুঘরে "উন্মুক্ত" পাঠগুলি সর্বদা শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন এবং আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা নিয়ে আসে।

ট্রান ভ্যান ওন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘরে একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করছে। ছবি: জুয়ান ডাং

এই পাঠগুলি কেবল শিক্ষার্থীদের স্থানীয় ইতিহাস এবং সংস্কৃতি সম্পর্কে আরও জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে না, বরং প্রতিটি তরুণের মধ্যে স্বদেশের প্রতি ভালোবাসা জাগ্রত করে এবং জাগিয়ে তোলে।

প্রাণবন্ত পাঠ

অক্টোবরের গোড়ার দিকে, ট্রান ভ্যান ওন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৬০ জনেরও বেশি ৫ম শ্রেণীর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা প্রথমবারের মতো " আবিষ্কার করুন আমার সাথে" নামক একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে অংশগ্রহণের জন্য চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘর পরিদর্শন করেন।

প্রথমবারের মতো নিজের চোখে শত শত এবং হাজার হাজার বছরের পুরনো মূর্তি এবং শিল্পকর্ম দেখার মাধ্যমে এবং ট্যুর গাইডের চম্পা সংস্কৃতিতে দেবতাদের জগতের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা উত্তেজিত, আনন্দিত এবং উৎসাহের সাথে কথা বলে এবং প্রশ্নের উত্তর দেয়।

ট্রান ভ্যান ওন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রী ফাম হোয়াং বাও নি, চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘর পরিদর্শন করার সময় তার উচ্ছ্বাস প্রকাশ করেছিলেন।

"এখানে এসে আমরা অনেক নতুন জ্ঞানের সাথে পরিচিত হয়েছি এবং মজাদার খেলায় অংশগ্রহণ করেছি। সবাই খুব খুশি ছিল এবং আবার পড়াশোনা এবং আরও অন্বেষণের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছিল," বাও নি শেয়ার করেন।

চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘরে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণকারী সকল শিক্ষার্থীর সাধারণ অনুভূতিও এটাই। বলা যেতে পারে যে এই কর্মসূচির মাধ্যমে তারা কেবল অতীতকেই স্পর্শ করে না, বরং তাদের নিজস্ব ইন্দ্রিয় এবং আবেগের মাধ্যমে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধকেও অনুভব করে এবং আত্মস্থ করে।

ট্রান ভ্যান ওন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৫ম/৭ম শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষিকা মিসেস ফান থি থান হুওং বলেন যে স্কুল নিয়মিতভাবে ধ্বংসাবশেষ এবং জাদুঘরে অভিজ্ঞতামূলক কার্যক্রমের আয়োজন করে যাতে শিক্ষার্থীরা স্থানীয় ইতিহাস এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সম্পর্কে আরও জ্ঞান অর্জন করতে পারে।

"চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘর পরিদর্শন এবং অভিজ্ঞতার সময়, শিক্ষার্থীরা কেবল আকর্ষণীয় আবিষ্কারই করেনি, বরং শহরের সংস্কৃতি এবং ইতিহাস সম্পর্কে প্রচুর দরকারী জ্ঞানও সঞ্চয় করেছে। আশা করি, আরও অনুরূপ অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা কার্যক্রম থাকবে, যা শিক্ষার্থীদের দা নাংয়ের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের মূল্য আবিষ্কার, তাদের চিন্তাভাবনা বিকাশ এবং সংরক্ষণ এবং প্রচারের সচেতনতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করবে," মিসেস হুওং বলেন।

দা নাং জাদুঘরের "উন্মুক্ত" ক্লাসগুলি সর্বদা বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থী এবং শিশুদের শেখার এবং অভিজ্ঞতা অর্জনে অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করে। ছবি: QUOC CUONG

এদিকে, দা নাং জাদুঘরে প্রতিদিন শত শত দর্শনার্থীর দল আসে। এর মধ্যে প্রায় ৫০% শিক্ষার্থী যারা ইতিহাস সম্পর্কে জানতে এবং জাদুঘরের শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করতে আসে।

হোয়াং ভ্যান থু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রী নগুয়েন থান থাও জানান যে জাদুঘরে এসে তিনি দা নাংয়ের সংস্কৃতি ও ইতিহাস সম্পর্কে অনেক দরকারী জিনিস শিখেছেন এবং দেশপ্রেম এবং জাতীয় স্বাধীনতা ও শান্তির জন্য আমাদের পূর্বপুরুষদের ত্যাগ সম্পর্কে আরও বুঝতে পেরেছেন।

"এই ভ্রমণের পর, আমি আমার পরিবার, আত্মীয়স্বজন এবং বন্ধুদের বলব যাতে সবাই দা নাং জাদুঘর পরিদর্শন করতে পারে, ঐতিহাসিক মূল্য এবং আমাদের মাতৃভূমি গড়ে তোলার জন্য যারা আগে এসেছিলেন তাদের অবদান আরও বুঝতে এবং উপলব্ধি করতে পারে," থাও বলেন।

আকর্ষণ করার জন্য উদ্ভাবন করুন

দা নাং জাদুঘরের কর্মীরা এলাকার স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে অনলাইন ক্লাসে অংশগ্রহণ করছেন। ছবি: জুয়ান ডাং

আজকাল জাদুঘরে সাধারণ বিষয় হলো শিক্ষা পদ্ধতির ক্রমাগত উদ্ভাবন, ইতিহাস এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যকে আরও কাছাকাছি এবং প্রাণবন্তভাবে জীবনে আনা। কেবল একঘেয়ে ব্যাখ্যার পরিবর্তে, প্রোগ্রামগুলি বৈচিত্র্যময়, অভিজ্ঞতা বৃদ্ধিকারী এবং শিক্ষার্থীদের সরাসরি অংশগ্রহণে উৎসাহিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

চাম ভাস্কর্যের দা নাং জাদুঘরে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক কর্মসূচি "খেলতে খেলতে শিখুন, শেখার সময় খেলুন" এই নীতিবাক্য অনুসারে আয়োজন করা হয়েছে, যা দর্শনীয় স্থান পরিদর্শন, ব্যাখ্যা শোনার সাথে ব্যবহারিক কার্যকলাপ, অভিজ্ঞতা এবং পরিপূরক খেলাগুলিকে সুরেলাভাবে একত্রিত করে...

ডিসকভারি হ্যান্ডবুক হল শিক্ষার্থীদের জন্য একটি শিক্ষামূলক উপাদান যা ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে দা নাং জাদুঘর অফ চাম স্কাল্পচার ব্যবহার করেছে। ছবি: জুয়ান ডাং

কার্যক্রম এবং কর্মসূচির থিম এবং ভ্রমণপথগুলি বয়স এবং গ্রেড স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে তৈরি করা হয়েছে, যার লক্ষ্য শিক্ষাগত কার্যকারিতা উন্নত করা এবং তরুণ প্রজন্মের জন্য জাদুঘর পরিদর্শন এবং শেখার অভ্যাস এবং সংস্কৃতি গড়ে তোলা।

ইতিমধ্যে, দা নাং চারুকলা জাদুঘর (দা নাং জাদুঘরের অধীনে) এমন শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার লক্ষ্য রাখে যা মিথস্ক্রিয়া এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে যেমন: রাবার খোদাই, গ্রাফিক প্রিন্টিং; জলরঙের চিত্রকলার কৌশল; হস্তশিল্প, স্কুল সরবরাহ ইত্যাদির সৃজনশীল কার্যকলাপে অংশগ্রহণ।

একইভাবে, দা নাং জাদুঘর শিশুদের চিন্তাভাবনা বিকাশ, নরম দক্ষতা অনুশীলন এবং স্কুল-বহির্ভূত শিক্ষার কার্যকারিতা উন্নত করতে অবদান রাখার জন্য সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক অভিজ্ঞতা কর্মশালা তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

দা নাং জাদুঘরের পরিচালক হুইন দিন কোক থিয়েনের মতে, জাদুঘর এবং ধ্বংসাবশেষের শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতামূলকভাবে শিক্ষিত করা কেবল ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক জ্ঞানই বৃদ্ধি করে না, বরং জাতীয় গর্বও বৃদ্ধি করে, নরম দক্ষতা প্রশিক্ষণ দেয় এবং সৃজনশীলতাকে উদ্দীপিত করে।

দা নাং জাদুঘরে, বেশিরভাগ শিক্ষামূলক বিষয়গুলি সকল স্তরের স্থানীয় ইতিহাস শিক্ষা এবং জাদুঘরের প্রদর্শনী বিষয়বস্তুর মধ্যে সংযুক্ত, যা শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে।

এই প্রাণবন্ত এবং উন্মুক্ত শিক্ষণ পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের স্থানীয় এবং জাতীয় ঐতিহাসিক জ্ঞানের প্রতি আরও আগ্রহী করে তুলতে সাহায্য করে, ইতিহাস শেখার প্রতি তাদের ভালোবাসা এবং আবেগ জাগিয়ে তোলে, পাশাপাশি তরুণ প্রজন্মের মধ্যে দেশপ্রেম এবং জাতীয় গর্ব জাগিয়ে তোলে।

[ভিডিও] - শহরের জাদুঘরে শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করে:

সূত্র: https://baodanang.vn/giao-duc-van-hoa-lich-su-qua-nhung-tiet-hoc-mo-3305894.html