নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা

VTV3-তে নিউ জেনারেশন স্টুডেন্টস-এর ৩য় সিজন ফিরে এসেছে, যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বাস্তব জীবনের খেলার মাঠ নিয়ে এসেছে। দলগুলি বাস্তব জীবনের চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়, সম্প্রদায় প্রকল্প বাস্তবায়ন করে এবং তরুণদের সৃজনশীলতা এবং সাহস প্রদর্শন করে। দক্ষিণ অঞ্চলের অন্যতম সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় - ল্যাক হং ইউনিভার্সিটি (ডং নাই প্রদেশ) - এর দলটি একটি স্মরণীয় যাত্রা করেছে, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের চেতনা এবং আকাঙ্ক্ষা প্রদর্শন করেছে।

ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের দল নিউ জেনারেশন স্টুডেন্ট প্রোগ্রামে বর্ডারওয়েভ প্রকল্প উপস্থাপন করেছে। ছবি: এনভিসিসি

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রতিটি শিক্ষার্থীই একটি "ধাঁধাঁর টুকরো" যার স্বতন্ত্র ক্ষমতা এবং অনন্য বৈশিষ্ট্য রয়েছে, কিন্তু তারা সকলেই সৃজনশীলতা, প্রতিভা এবং নিষ্ঠা ভাগ করে নেয়। দুটি বিভাগ একত্রিত করে: "প্রদর্শন" যেখানে দলগুলি তাদের প্রকল্প বাস্তবায়নের সময় তাদের ধারণা এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করে, প্রতিযোগিতাটি উত্তেজনাপূর্ণ প্রতিযোগিতা এনেছে, যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

চ্যালেঞ্জগুলিকে উজ্জ্বল হওয়ার সুযোগে পরিণত করুন

নিউ জেনারেশন স্টুডেন্টস হল ভিটিভি দ্বারা প্রযোজিত একটি রিয়েলিটি টিভি শো, যা কেবল প্রতিভা খুঁজে বের করার জন্যই নয় বরং তরুণদের মধ্যে নিষ্ঠা, সৃজনশীলতা এবং সম্প্রদায়ের দায়িত্ববোধকে অনুপ্রাণিত করার জন্যও কাজ করে। এটি শিক্ষা এবং বিনোদনের সমন্বয়ে তৈরি একটি খেলার মাঠ - যেখানে শিক্ষার্থীদের সম্প্রদায়ের জন্য উদ্ভাবনী ধারণা এবং প্রকল্প বাস্তবায়নে উৎসাহিত করা হয়।

যদি সিজন ১ (২০২৩) তে, প্রোগ্রামটি কমিউনিটি প্রকল্প তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, মৌলিক ফর্ম্যাট (স্ক্রিপ্ট) প্রবর্তনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, তাহলে সিজন ৩, যা ৯ নভেম্বর, ২০২৫ থেকে সম্প্রচারিত হয়েছিল, বাস্তব চ্যালেঞ্জগুলির সাথে ফর্ম্যাটটি পুনঃপ্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, "আমি" থেকে "আমরা" তে মনোভাবের উপর জোর দিয়ে, ব্যক্তিগত আকাঙ্ক্ষা থেকে সম্প্রদায়ের মূল্যবোধ তৈরিতে স্থানান্তরিত হয়েছিল। হাইলাইট হল যে প্রকল্পগুলি সীমিত সময়ের মধ্যে সম্পন্ন করতে হবে, দক্ষতা পরীক্ষা করা এবং টিমওয়ার্ক এবং প্রকল্প ব্যবস্থাপনা উভয়ই প্রশিক্ষণ দেওয়া।

দলগুলি ৫টি প্রধান রাউন্ডের মধ্য দিয়ে যাবে যার মধ্যে রয়েছে: প্রাথমিক রাউন্ড - সম্ভাব্য দল অনুসন্ধান এবং নির্বাচন; যোগ্যতা অর্জনের রাউন্ড - প্রকল্পের ধারণা উপস্থাপন; বাস্তবতা - দলগুলিকে সম্প্রদায় প্রকল্পগুলি বাস্তবায়ন করতে হবে, দলে কাজ করতে হবে, বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি সমাধান করতে হবে; প্রচার - প্রভাব বিস্তার, সামাজিক প্রভাব তৈরির জন্য প্রকল্পগুলিকে প্রচার করা; চূড়ান্ত রাউন্ড - সবচেয়ে শক্তিশালী দলকে সম্মানিত করা হবে এবং প্রকল্পটি আরও বাস্তবায়নের সুযোগ থাকবে।

এই বছর, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা উত্তর ও দক্ষিণের ৮টি সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ৮টি দলকে একত্রিত করেছিল, যার মধ্যে ডং নাইয়ের প্রতিনিধি, ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ও অন্তর্ভুক্ত ছিল। স্কুলটি তথ্য প্রযুক্তি, প্রাচ্য অধ্যয়ন এবং ইংরেজি ভাষা অনুষদ থেকে ১ জন প্রভাষক এবং ১০ জন সাধারণ শিক্ষার্থীর একটি প্রতিনিধিদলকে অংশগ্রহণের জন্য নির্বাচিত করে এবং পাঠিয়েছিল।
প্রোগ্রাম।

ধারণা তৈরি, মডেল তৈরি থেকে শুরু করে উপস্থাপনা দক্ষতা অনুশীলন পর্যন্ত কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের সরাসরি সঙ্গী হিসেবে তথ্য প্রযুক্তি অনুষদের মিঃ বুই জুয়ান কান শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন অগ্রগতি লক্ষ্য করেন। উপস্থাপনায় বিভ্রান্তি এবং ক্যামেরার সামনে উপস্থিত হওয়ার সময় আত্মবিশ্বাসের অভাব থেকে শুরু করে, শিক্ষার্থীরা সাবলীলভাবে নিজেদের প্রকাশ করতে, তথ্য স্পষ্টভাবে বিশ্লেষণ করতে এবং দৃঢ়ভাবে তাদের মতামত রক্ষা করতে সক্ষম হন।

মিঃ বুই জুয়ান কান শেয়ার করেছেন: "গবেষণা এবং উদ্ভাবনী প্রকল্পগুলিতে, আমি সর্বদা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে তাদের নিজস্ব শক্তি এবং মূল্যবোধ সহ একজন স্বাধীন ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করি। একজন প্রভাষক প্রথমে যা করেন তা হল দক্ষতা, কৌশল, নকশা চিন্তাভাবনা থেকে শুরু করে যোগাযোগ বা বিশ্লেষণাত্মক ক্ষমতা পর্যন্ত প্রতিটি শিক্ষার্থীর ক্ষমতা সঠিকভাবে চিহ্নিত করা। যখন তাদের শক্তির সাথে মেলে এমন ভূমিকা অর্পণ করা হয়, তখন শিক্ষার্থীরা কেবল তাদের ক্ষমতা সর্বাধিক করে তোলে না বরং স্বীকৃতিও বোধ করে, যার ফলে কর্মপ্রক্রিয়ায় আরও সক্রিয় এবং সৃজনশীল হয়ে ওঠে।"

আইডেন্টিটি এরিনা সিলেকশন রাউন্ডে, ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ জন প্রার্থী বিচারকদের সামনে তাদের দক্ষতা এবং সাহসিকতা প্রদর্শন করে নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের যাত্রা অব্যাহত রাখার জন্য ৫ জন সেরা সদস্য খুঁজে বের করেন। ছাত্রদের মধ্যে একজন, হোয়াং গিয়া হুই (তথ্য প্রযুক্তি অনুষদ) স্বীকার করেন: একজন অন্তর্মুখী হওয়া, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের মতো একাডেমিক - বিনিময় - বিতর্ক প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করা বেশ চ্যালেঞ্জিং ছিল। ভালোভাবে মানিয়ে নেওয়ার জন্য, হুই উপস্থাপনা, বক্তৃতা এবং বিতর্ক দক্ষতা অনুশীলন, ভিড়ের সামনে কীভাবে কথা বলতে হয় এবং দলগতভাবে কীভাবে কাজ করতে হয় তা শেখার জন্য অনেক সময় ব্যয় করেছিলেন। এটি হুইকে ধীরে ধীরে আরও নমনীয় হয়ে উঠতে সাহায্য করেছিল, নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীর চেতনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

এই প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের অত্যন্ত ব্যবহারিক দক্ষতা অনুশীলন করতে সাহায্য করে, যেমন সময়ের চাপের মধ্যে কাজ করা, চিত্রগ্রহণের পরিস্থিতিতে দলগতভাবে সমন্বয় সাধন করা, বিচারকদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া গ্রহণ করা এবং সেটে পণ্যগুলি সামঞ্জস্য করা। এই অভিজ্ঞতাগুলি একটি স্বাভাবিক শ্রেণীকক্ষের পরিবেশে প্রদান করা কঠিন।

প্রভাষক বুই জুয়ান কান, তথ্য প্রযুক্তি অনুষদ,
ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়

বক্তৃতা কক্ষ থেকে বাস্তব জীবনে

এই কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের মাধ্যমে, প্রতিটি দলকে একটি কমিউনিটি প্রকল্প তৈরি এবং বাস্তবায়ন করতে হবে। এর মধ্যে, ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের দল কর্তৃক প্রণীত বর্ডারওয়েভ প্রকল্প - জেলেদের জন্য জলজ এবং সামুদ্রিক খাবারের সংযোগকারী একটি ব্যবস্থা অত্যন্ত প্রশংসিত হয়েছে।

দলের সদস্যদের মতে, প্রকল্পটি একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম যা জেলেদের এবং ক্রেতাদের সরাসরি সংযুক্ত করে, স্বচ্ছ এবং ট্রেসযোগ্য সামুদ্রিক খাবার সরবরাহ শৃঙ্খল পরিচালনা করতে এবং IUU "হলুদ কার্ড" অপসারণে ভিয়েতনামকে সহায়তা করতে সহায়তা করে। প্রকল্পটি যে মূল্যবোধগুলি নিয়ে আসবে বলে আশা করে তা হল স্বচ্ছ এবং নিরাপদ লেনদেনের মাধ্যমে জেলেদের আয় বৃদ্ধি এবং ঝুঁকি হ্রাস করা। সামুদ্রিক খাবারের তথ্য ডিজিটালাইজ করতে এবং মাছ ধরার যাত্রা ট্র্যাক করতে প্রযুক্তি প্রয়োগ করা। জলজ সম্পদের সুরক্ষা এবং টেকসই অর্থনৈতিক উন্নয়নে অবদান রাখা।

বর্ডারওয়েভের ধারণা সম্পর্কে বলতে গিয়ে, তথ্য প্রযুক্তি অনুষদের ছাত্র বুই বিন মিন বলেন যে এই ধারণাটি একটি খুব সাধারণ কিন্তু অর্থপূর্ণ অভিজ্ঞতা থেকে তৈরি হয়েছিল।

"দলের সাথে ভুং তাউ ভ্রমণের সময়, আমরা স্থানীয় জেলেদের সাথে কথা বলার সুযোগ পেয়েছিলাম। তারা তাদের মুখোমুখি হওয়া অসুবিধাগুলি সম্পর্কে ভাগ করে নিয়েছিল: অনিশ্চিত পণ্যের ব্যবহার, অস্থির দাম থেকে শুরু করে বাজারের তথ্য অ্যাক্সেস করা এবং ইউনিট ক্রয় করার অসুবিধা। এই প্রকৃত গল্পগুলি দলটিকে বুঝতে সাহায্য করেছিল যে প্রতিটি মাছ ধরার পিছনে জেলেদের অনেক উদ্বেগ রয়েছে। এই মুহূর্তটিই দলটিকে একটি বাস্তব সমাধান তৈরি করার জন্য উৎসাহিত করেছিল - এমন একটি প্রকল্প যা তাদের আয় উন্নত করতে, স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করতে এবং বাজারের সাথে আরও ভালভাবে সংযোগ স্থাপন করতে সহায়তা করতে পারে" - ছাত্র বিন মিন বলেন।

মাই কুইন নু (প্রাচ্য অধ্যয়ন অনুষদের ছাত্রী) - দলের একমাত্র মহিলা সদস্য স্বীকার করেছেন: জেলেদের প্রকৃত সমস্যা চিহ্নিত করা, সমাধানের ধারণা তৈরি করা, অ্যাপ্লিকেশন মডেল ডিজাইন করা থেকে শুরু করে বাস্তবায়নের পরিকল্পনা করা এবং তাদের আনা মূল্য প্রস্তাব করা পর্যন্ত একটি সম্পূর্ণ প্রকল্প তৈরি করতে দলটিকে একসাথে কাজ করতে হয়েছিল। পুরো দলটি বাজারের চাহিদা বিশ্লেষণ করেছে, লক্ষ্য ব্যবহারকারীদের সাক্ষাৎকার নিয়েছে, একটি কার্যকরী ডেমো তৈরি করেছে এবং প্রকল্পটি পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য একটি উপস্থাপনা প্রস্তুত করেছে। বিশেষ করে, পুরুষ সদস্যরা প্রযুক্তিগত কাজ এবং ডেটা প্রক্রিয়াকরণের দায়িত্বে থাকবেন; অন্যদিকে কুইন নু ডেটা বিশ্লেষণ, মতামত যাচাই এবং বাজার চাহিদা গবেষণার দায়িত্বে থাকবেন...

"প্রতিযোগিতাটি আমাকে গবেষণা, সমাধান নকশা এবং উপস্থাপনার ক্ষেত্রে অনেক শিক্ষা দিয়েছে, যার ফলে আমার একাডেমিক এবং সফট স্কিল নিখুঁত হয়েছে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এই প্রকল্পটি আমাকে সম্প্রদায়ের সেবা করার জন্য আরও দৃঢ় আকাঙ্ক্ষা তৈরি করেছে" - কুইন নু শেয়ার করেছেন।

VTV3 তে প্রতি রবিবার সন্ধ্যায় নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা উত্তেজনাপূর্ণ এবং আকর্ষণীয় রাউন্ডে প্রবেশ করছে।

নাট হা

সূত্র: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/hap-dan-sinh-vien-the-he-moi-05503d2/