নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের কাছে আকর্ষণীয়

দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বাস্তবভিত্তিক মঞ্চ নিয়ে VTV3-তে ফিরে এসেছে ‘নিউ জেনারেশন স্টুডেন্টস’-এর তৃতীয় সিজন। প্রতিযোগী দলগুলো বিভিন্ন বাস্তব চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়, সামাজিক প্রকল্প বাস্তবায়ন করে এবং তরুণদের সৃজনশীলতা ও সহনশীলতা প্রদর্শন করে। দক্ষিণাঞ্চলের অন্যতম প্রধান বিশ্ববিদ্যালয়, লাক হং ইউনিভার্সিটি (ডং নাই প্রদেশ)-এর দলটি একটি স্মরণীয় যাত্রার অভিজ্ঞতা লাভ করেছে, যা নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের উদ্দীপনা ও আকাঙ্ক্ষা তুলে ধরেছে।

ল্যাক হং ইউনিভার্সিটি দলটি ‘নিউ জেনারেশন স্টুডেন্ট’ প্রোগ্রামে তাদের ‘বর্ডারওয়েভ প্রজেক্ট’ উপস্থাপন করেছে। ছবি: দলের সৌজন্যে।

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রত্যেক শিক্ষার্থীই একটি ধাঁধার একেকটি অংশ, যাদের প্রত্যেকেরই নিজস্ব ক্ষমতা ও স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তবুও তাদের সকলের মধ্যেই সৃজনশীলতা, প্রতিভা এবং নিষ্ঠার মনোভাব বিদ্যমান। দুটি ধারাকে একত্রিত করে—একটি ‘প্রদর্শনী’ যেখানে দলগুলো তাদের ধারণা উপস্থাপন করে এবং তাদের প্রকল্প বাস্তবায়নের মাধ্যমে একটি ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা—এই প্রতিযোগিতাটি উত্তেজনাপূর্ণ আয়োজন উপহার দিয়েছে, যা দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করেছে।

প্রতিবন্ধকতাকে উজ্জ্বল হওয়ার সুযোগে পরিণত করুন।

"নিউ জেনারেশন স্টুডেন্টস" হলো ভিটিভি প্রযোজিত একটি রিয়েলিটি টিভি শো, যা শুধু প্রতিভা অন্বেষণই করে না, বরং তরুণদের মধ্যে নিষ্ঠা, সৃজনশীলতা এবং সামাজিক দায়িত্ববোধের চেতনাও জাগিয়ে তোলে। এটি একটি শিক্ষামূলক ও বিনোদনমূলক প্ল্যাটফর্ম, যেখানে শিক্ষার্থীদের উদ্ভাবনী ধারণা এবং সামাজিক প্রকল্প বাস্তবায়নে উৎসাহিত করা হয়।

যেখানে সিজন ১ (২০২৩) সামাজিক প্রকল্প উন্নয়নের উপর আলোকপাত করেছিল এবং এর মৌলিক কাঠামোটি উপস্থাপন করেছিল, সেখানে ৯ই নভেম্বর, ২০২৫ থেকে প্রচারিত হতে যাওয়া সিজন ৩-এ বাস্তবসম্মত চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে কাঠামোটিকে নতুন করে সাজানো হয়েছে। এটি 'আমি' থেকে 'আমরা'-র চেতনার উপর জোর দেয় এবং ব্যক্তিগত আকাঙ্ক্ষা থেকে সরে এসে সামাজিক মূল্য তৈরিতে মনোনিবেশ করে। এর মূল আকর্ষণ হলো, প্রকল্পগুলো একটি সীমিত সময়ের মধ্যে সম্পন্ন করতে হবে, যা দক্ষতার পরীক্ষা নেওয়ার পাশাপাশি দলগত কাজ এবং প্রকল্প ব্যবস্থাপনাকে উৎসাহিত করে।

দলগুলোকে প্রতিযোগিতার পাঁচটি প্রধান পর্বের মধ্য দিয়ে যেতে হবে: প্রাথমিক পর্ব - সম্ভাব্য দল খোঁজা ও নির্বাচন; বাছাই পর্ব - প্রকল্পের ধারণা উপস্থাপন; ব্যবহারিক পর্ব - দলগুলোকে তাদের সামাজিক প্রকল্পগুলো বাস্তবায়ন করতে হবে, দলবদ্ধভাবে কাজ করতে হবে এবং বাস্তব পরিস্থিতির সমাধান করতে হবে; প্রচার পর্ব - সামাজিক প্রভাব তৈরির জন্য প্রকল্পের প্রভাব বিস্তার ও প্রচার করা; এবং চূড়ান্ত পর্ব - সেরা দলকে সম্মানিত করা হবে এবং তাদের প্রকল্পটি আরও উন্নত করার সুযোগ দেওয়া হবে।

এই বছর, নতুন প্রজন্মের ছাত্র প্রতিযোগিতা ভিয়েতনামের উত্তর ও দক্ষিণ অঞ্চলের ৮টি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ৮টি দলকে একত্রিত করেছে, যার মধ্যে ডং নাই প্রদেশের প্রতিনিধিত্বকারী লাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ও রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়টি অংশগ্রহণের জন্য তথ্য প্রযুক্তি, প্রাচ্যবিদ্যা এবং ইংরেজি ভাষা বিভাগ থেকে ১ জন প্রভাষক এবং ১০ জন মেধাবী ছাত্রছাত্রী নিয়ে একটি প্রতিনিধিদল নির্বাচন করে পাঠিয়েছে।
কর্মসূচি।

তথ্য প্রযুক্তি অনুষদের জনাব বুই জুয়ান কানহ, প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের ধারণা তৈরি ও মডেল পরিমার্জন থেকে শুরু করে উপস্থাপনা দক্ষতার প্রশিক্ষণ পর্যন্ত সরাসরি তাদের সাথে থেকে দৈনন্দিন অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করেছেন। উপস্থাপনা কৌশলে দ্বিধাগ্রস্ত থাকা এবং ক্যামেরার সামনে আত্মবিশ্বাসের অভাব থাকা থেকে, তারা এখন সাবলীলভাবে নিজেদের প্রকাশ করতে, স্পষ্টভাবে তথ্য বিশ্লেষণ করতে এবং জোরালোভাবে নিজেদের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করতে সক্ষম হয়েছে।

প্রভাষক বুই জুয়ান কানহ বলেন: “গবেষণা ও উদ্ভাবনী প্রকল্পে, আমি সবসময় প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে তাদের নিজস্ব শক্তি ও মূল্যবোধসম্পন্ন একজন স্বাধীন ব্যক্তি হিসেবে বিবেচনা করি। একজন প্রভাষকের প্রথম কাজ হলো প্রত্যেক শিক্ষার্থীর সক্ষমতা সঠিকভাবে চিহ্নিত করা—দক্ষতা, কৌশল, ডিজাইন থিঙ্কিং থেকে শুরু করে যোগাযোগ ও বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা পর্যন্ত। যখন শিক্ষার্থীদের তাদের শক্তির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ভূমিকা দেওয়া হয়, তখন তারা কেবল তাদের সক্ষমতারই সর্বোচ্চ ব্যবহার করে না, বরং স্বীকৃতিও পায়, যার ফলে তারা তাদের কাজে আরও বেশি সক্রিয় ও সৃজনশীল হয়ে ওঠে।”

‘আইডেন্টিটি এরিনা’ প্রতিযোগিতার বাছাই পর্বে, লাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের ১০ জন প্রতিযোগী বিচারক প্যানেলের সামনে তাদের দক্ষতা ও আত্মবিশ্বাস প্রদর্শন করেন, যাতে নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থী হিসেবে তাদের যাত্রা চালিয়ে যাওয়ার জন্য সবচেয়ে সেরা ৫ জন সদস্যকে খুঁজে বের করা যায়। পরবর্তী ধাপে উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে একজন, হোয়াং গিয়া হুই (তথ্য প্রযুক্তি অনুষদ) বলেন: একজন অন্তর্মুখী ব্যক্তি হওয়ায়, ‘নিউ জেনারেশন স্টুডেন্টস’-এর মতো একটি অ্যাকাডেমিক, ইন্টারেক্টিভ এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করা বেশ চ্যালেঞ্জিং ছিল। ভালোভাবে মানিয়ে নেওয়ার জন্য, হুই উপস্থাপনা, জনসমক্ষে কথা বলা, এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতার পাশাপাশি দলগত কাজের দক্ষতা অনুশীলনে অনেক সময় ব্যয় করেছেন। এটি হুইকে ধীরে ধীরে আরও নমনীয় হতে এবং নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীর মানসিকতার সাথে আরও ভালোভাবে খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করেছে।

এই প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীদের অত্যন্ত ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, যেমন সময়ের চাপে কাজ করা, চিত্রগ্রহণের পরিবেশে দলবদ্ধভাবে কাজ করা, বিচারকদের কাছ থেকে মতামত গ্রহণ করা এবং সেটেই নিজেদের কাজে পরিবর্তন আনা। এই ধরনের অভিজ্ঞতা একটি সাধারণ শ্রেণীকক্ষের পরিবেশে প্রদান করা কঠিন।

প্রভাষক বুই জুয়ান কানহ, তথ্য প্রযুক্তি অনুষদ,
ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়

বক্তৃতা কক্ষ থেকে বাস্তব জীবনে

এই কর্মসূচিতে প্রতিটি দলকে একটি সামাজিক প্রকল্প তৈরি ও বাস্তবায়ন করতে হয়েছিল। সেগুলোর মধ্যে, ল্যাক হং বিশ্ববিদ্যালয়ের দলের ‘বর্ডারওয়েভ’ প্রকল্পটি—যা জেলেদের জন্য জলজ ও সামুদ্রিক সম্পদ সংযোগকারী একটি ব্যবস্থা—বিশেষভাবে প্রশংসিত হয়েছিল।

দলটির সদস্যদের মতে, প্রকল্পটি একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম যা জেলে এবং ক্রেতাদের সরাসরি সংযুক্ত করে। এটি স্বচ্ছভাবে সামুদ্রিক খাদ্য সরবরাহ শৃঙ্খল পরিচালনা করতে, উৎস শনাক্তকরণযোগ্যতা নিশ্চিত করতে এবং অবৈধ, অঘোষিত ও অনিয়ন্ত্রিত (IUU) মাছ ধরার 'হলুদ তকমা' অপসারণে ভিয়েতনামকে সহায়তা করে। প্রকল্পটির লক্ষ্য হলো স্বচ্ছ ও নিরাপদ লেনদেনের মাধ্যমে জেলেদের আয় বৃদ্ধি এবং ঝুঁকি হ্রাস করা। এটি সামুদ্রিক খাদ্যের তথ্য ডিজিটাইজ করতে এবং মাছ ধরার যাত্রাপথ ট্র্যাক করতে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহার করে, যা জলজ সম্পদ সুরক্ষা এবং টেকসই অর্থনৈতিক উন্নয়নে অবদান রাখে।

বর্ডারওয়েভের পেছনের ভাবনা সম্পর্কে বলতে গিয়ে তথ্যপ্রযুক্তি অনুষদের শিক্ষার্থী বুই বিন মিন বলেন যে, এই ধারণাটি একটি অত্যন্ত সাধারণ কিন্তু অর্থবহ অভিজ্ঞতা থেকে জন্ম নিয়েছে।

“আমাদের দলের সাথে ভুং টাউ ভ্রমণের সময়, আমরা স্থানীয় জেলেদের সাথে কথা বলার সুযোগ পেয়েছিলাম। তারা তাদের বিভিন্ন সমস্যার কথা আমাদের জানান: পণ্যের অনিশ্চিত বিক্রি ও অস্থির দাম থেকে শুরু করে বাজার সম্পর্কিত তথ্য ও ক্রয় ব্যবস্থার সীমিত সুযোগ পর্যন্ত। এই বাস্তব গল্পগুলো আমাদের দলকে উপলব্ধি করিয়েছে যে, প্রতিটি মাছ ধরার পেছনে জেলেদের বহন করতে হয় এমন অনেক দুশ্চিন্তা লুকিয়ে থাকে। সেই মুহূর্তটি আমাদের দলকে একটি বাস্তবসম্মত সমাধান তৈরি করতে অনুপ্রাণিত করে – এমন একটি প্রকল্প যা তাদের আয় বাড়াতে, স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করতে এবং বাজারের সাথে আরও ভালোভাবে সংযোগ স্থাপন করতে সাহায্য করবে,” বলেন শিক্ষার্থী বিন মিন।

প্রাচ্যবিদ্যা অনুষদের ছাত্রী মাই কুইন নু—দলের একমাত্র মহিলা সদস্য—জানিয়েছেন: "জেলেদের বাস্তব সমস্যা চিহ্নিত করা, সমাধানের ধারণা তৈরি করা, অ্যাপ্লিকেশন মডেল ডিজাইন করা থেকে শুরু করে বাস্তবায়নের পরিকল্পনা এবং ভ্যালু প্রপোজিশন প্রস্তাব করা পর্যন্ত একটি সম্পূর্ণ প্রকল্প তৈরি করার জন্য দলটিকে একসাথে কাজ করতে হয়েছিল। পুরো দলটি বাজারের চাহিদা বিশ্লেষণ করেছে, লক্ষ্য ব্যবহারকারীদের সাক্ষাৎকার নিয়েছে, কার্যকরী ডেমো তৈরি করেছে এবং প্রকল্পটি পরিচিত করানোর জন্য প্রেজেন্টেশন প্রস্তুত করেছে। পুরুষ সদস্যরা প্রযুক্তিগত এবং ডেটা প্রক্রিয়াকরণের কাজগুলো সামলেছেন, আর কুইন নু ডেটা বিশ্লেষণ, মতামত ফিল্টারিং এবং বাজার গবেষণার দায়িত্ব নিয়েছেন..."

“এই প্রতিযোগিতাটি আমাকে গবেষণা, সমাধান পরিকল্পনা এবং উপস্থাপনা সম্পর্কে অনেক কিছু শিখিয়েছে, যার ফলে আমার প্রাতিষ্ঠানিক ও ব্যবহারিক দক্ষতা উন্নত হয়েছে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, এই প্রকল্পটি আমার মধ্যে সমাজের সেবা করার আকাঙ্ক্ষা আরও দৃঢ় করেছে,” বলেছেন কুইন নু।

নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা প্রতি রবিবার সন্ধ্যায় ভিটিভি৩-তে উত্তেজনাপূর্ণ ও চিত্তাকর্ষক প্রতিযোগিতায় অংশ নিচ্ছে।

নহাত হা

উৎস: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/hap-dan-sinh-vien-the-he-moi-05503d2/