তৈরি করতে শিখুন

- সাম্প্রতিক সময়ে, এলাকার স্কুলগুলি সক্রিয়ভাবে STEM শিক্ষা বাস্তবায়ন করেছে, অনেক কার্যকর কার্যকলাপ তৈরি করেছে, যা শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত একটি শিক্ষার পরিবেশে অভিজ্ঞতা, অন্বেষণ এবং পরিপক্ক হতে সহায়তা করে।

প্রাদেশিক স্টার্টআপ উৎসবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা অসাধারণ প্রকল্প সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের সার্টিফিকেট প্রদান করেন।

বর্তমান উন্নয়ন অনুশীলন শিক্ষার জন্য নতুন প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে, শিক্ষার্থীদের কেবল সাংস্কৃতিক জ্ঞানে ভালো হতে হবে না বরং বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং প্রযুক্তির পরিবর্তনের সাথে দ্রুত খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতাও থাকতে হবে। সেই প্রয়োজনীয়তা থেকে, প্রাদেশিক শিক্ষা খাত বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনকে শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার মূল চাবিকাঠি হিসাবে চিহ্নিত করেছে এবং একই সাথে STEM কার্যকলাপ এবং সৃজনশীল স্টার্টআপগুলিকে সেই দিকে নিয়ে এসে সুসংহত করেছে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির একটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য হয়ে উঠেছে।

এই অভিযোজনের মাধ্যমে, স্কুলগুলি একটি ব্যবহারিক শিক্ষণ মডেল তৈরি করেছে, শিক্ষকরা শিক্ষাদান থেকে নেতৃত্বদান এবং অনুপ্রেরণামূলক হয়ে উঠেছেন, এবং শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে "করতে শেখে" এবং সমস্যা সমাধান করতে শেখে।

বিশেষ করে, রোবট প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতা, বৈজ্ঞানিক গবেষণা বা স্টার্টআপ ধারণার মতো প্রযুক্তিগত খেলার মাঠগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দিষ্ট পণ্যগুলিতে আন্তঃবিষয়ক জ্ঞান প্রয়োগের পরিবেশ হয়ে উঠেছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে এখন পর্যন্ত, স্কুলগুলি ৫,০৪৫টি STEM বিষয় বাস্তবায়ন করেছে; ৪,৭৭৯ জন শিক্ষার্থী রোবট প্রোগ্রামিং এবং নিয়ন্ত্রণে অংশগ্রহণ করেছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে ৭৯৭টি সৃজনশীল ক্লাব প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। শুধু তাই নয়, বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণে বার্ষিক উদ্ভাবন উৎসব তাদের জন্য পণ্য পরিচয় করিয়ে দেওয়ার, ধারণা বিনিময় করার, বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে মন্তব্য গ্রহণ করার এবং তাদের সৃজনশীল চিন্তাভাবনা প্রসারিত করার জন্য আরও জায়গা তৈরি করেছে। অতএব, STEM কেবল শ্রেণীকক্ষের পাঠেই থেমে থাকেনি বরং শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অন্বেষণ এবং জীবনে প্রয়োগ করার জন্য একটি চালিকা শক্তি হয়ে উঠেছে।

এর একটি অসাধারণ ফলাফল হলো, সৃজনশীলতার চেতনা প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় ছড়িয়ে পড়েছে। বর্তমানে, প্রদেশের ১০০% প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয় STEM পাঠ বাস্তবায়ন করেছে, গত শিক্ষাবর্ষে ২৪,১৯১টি পাঠ পরিচালিত হয়েছে। এর মধ্যে ২২টি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে প্রাদেশিক-স্তরের পয়েন্ট হিসেবে নির্বাচিত করা হয়েছে এবং ৭০টি স্কুল STEM উৎসব আয়োজন করেছে, যা শিশুদের জন্য একটি কার্যকর খেলার মাঠ তৈরি করেছে।

খান খে কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষিকা মিসেস ফুং থি হং লোন বলেন: STEM শেখানোর সময়, আমরা শিক্ষকরা সহজ বৈজ্ঞানিক পরীক্ষার মাধ্যমে শিশুদের চিন্তাভাবনা, অন্বেষণ এবং পর্যবেক্ষণ এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য কার্ডবোর্ড, বীজ, বাদাম ইত্যাদির মতো উপলব্ধ উপকরণগুলি ব্যবহার করি। এর ফলে, শিশুরা ছোটবেলা থেকেই সৃজনশীল হতে শেখার সঠিক চেতনায় যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং আত্মবিশ্বাস বিকাশ করে।

শিক্ষাক্ষেত্র যখন ব্যবসা, উৎপাদন সুবিধা এবং প্রযুক্তি বিশেষজ্ঞদের সাথে তার সংযোগ জোরদার করে তখন উদ্ভাবনও বৃদ্ধি পায়। শিক্ষার্থীরা আধুনিক কর্মপরিবেশ পরিদর্শন করে, পণ্যের উন্নতির জন্য পরামর্শ পায় এবং বাজারে ধারণাগুলি কীভাবে আনা যায় সে সম্পর্কে পরামর্শ পায়। ঔষধি ভেষজ, পরিষ্কার কৃষি পণ্য, অভিজ্ঞতামূলক পর্যটন ইত্যাদির মতো স্থানীয় শক্তিগুলিকে কাজে লাগিয়ে অনেক প্রকল্প গবেষণা করা হয়েছে এবং প্রাথমিকভাবে কার্যকারিতা তৈরি করা হয়েছে। এই ধরনের প্রকল্পগুলি সৃজনশীলতা এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শেখার দর্শনের স্পষ্ট প্রমাণ।

এর একটি আদর্শ উদাহরণ হল না সাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একদল শিক্ষার্থীর বায়ু-শুকনো পার্সিমনের মূল্য শৃঙ্খল বিকাশের প্রকল্প, যারা এই বছর প্রাদেশিক "স্টার্টআপ আইডিয়া সহ শিক্ষার্থীরা" প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করেছে। হোমটাউন স্পেশালিটি, যা মূলত তাজা ফল খাওয়া হয়, থেকে শিক্ষার্থীরা অর্থনৈতিক মূল্য এবং সংরক্ষণের সময় বৃদ্ধির জন্য উপযুক্ত প্রক্রিয়াকরণ পদ্ধতি নিয়ে গবেষণা করেছে, সাধারণ স্থানীয় পণ্য তৈরি করেছে। বায়ু-শুকনো পার্সিমন প্রকল্প দলের সদস্য, না সাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 8A1 শ্রেণীর হোয়াং মিন খাং ভাগ করে নিয়েছেন: আমরা আমাদের হোমটাউন স্পেশালিটি বাজারে একটি প্রতিযোগিতামূলক পণ্যে পরিণত করতে চাই, যা মানুষের আয় বৃদ্ধি এবং স্থানীয় ভাবমূর্তি প্রচারে অবদান রাখবে।

একই সাথে, প্রতিটি শ্রেণীকক্ষে পরিবর্তন আনার ক্ষেত্রে শিক্ষক কর্মীরা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। অনেক শিক্ষক সক্রিয়ভাবে আরও প্রযুক্তি শিখেন, পদ্ধতি উদ্ভাবন করেন এবং বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়নের গতির সাথে তাল মিলিয়ে চলার জন্য অনলাইন প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করেন। বর্তমানে, সমগ্র প্রদেশে STEM বিষয় পড়ানোর জন্য যোগ্য ১,৪৮৪ জন শিক্ষক রয়েছেন; ৬২২ জন শিক্ষক রোবট প্রোগ্রামিং শেখাতে সক্ষম। শিক্ষকরা যখন তাদের চিন্তাভাবনা উদ্ভাবন করেন, তখন শিক্ষার্থীদের তাদের সৃজনশীলতা প্রকাশের জন্য উন্মুক্ত সুযোগ দেওয়া হয়।

শিক্ষার্থীদের পরিপক্কতার মাধ্যমে এর কার্যকারিতা স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয়, বাস্তবে তারা সাহসের সাথে ধারণা উপস্থাপন করেছে, দলবদ্ধভাবে ভালোভাবে সহযোগিতা করেছে, বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনার সমস্যা বিশ্লেষণ করেছে এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার মাধ্যমে তাদের ক্যারিয়ারকে প্রাথমিক দিকে পরিচালিত করেছে। শুধুমাত্র ২০২৫ সালে, প্রদেশের স্কুলগুলির শিক্ষার্থীরা ৩৪টি জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র পুরষ্কার, ৩টি জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি পুরষ্কার এবং ২টি জাতীয় স্টার্ট-আপ পুরষ্কার জিতেছে, যা নিশ্চিত করে যে শিক্ষার মান সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের দিকে ইতিবাচকভাবে অগ্রসর হচ্ছে।

এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে STEM শিক্ষা সমগ্র শিল্পে উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করছে, ধীরে ধীরে তাত্ত্বিক শিক্ষা থেকে শিক্ষার্থীদের ক্ষমতার ব্যাপক বিকাশের দিকে স্থানান্তরিত হচ্ছে। যখন প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ একটি সৃজনশীল স্থান হয়, প্রতিটি শিক্ষক একটি অনুপ্রেরণা হয় এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীকে জ্ঞান আয়ত্ত করার সুযোগ দেওয়া হয়, তখন "সৃষ্টি করতে শেখা" এর চেতনা দৃঢ়ভাবে ছড়িয়ে পড়তে থাকবে, যা ডিজিটাল যুগের সাথে আত্মবিশ্বাসী এবং অভিযোজিত নাগরিকদের ভবিষ্যত প্রজন্ম গড়ে তুলতে অবদান রাখবে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে এখন পর্যন্ত, স্কুলগুলি ৫,০৪৫টি STEM বিষয় বাস্তবায়ন করেছে; ৪,৭৭৯ জন শিক্ষার্থী রোবট প্রোগ্রামিং এবং নিয়ন্ত্রণে অংশগ্রহণ করেছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে ৭৯৭টি সৃজনশীল ক্লাব প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। বর্তমানে, প্রদেশের ১০০% কিন্ডারগার্টেন STEM পাঠ বাস্তবায়ন করেছে, যার মধ্যে গত শিক্ষাবর্ষে ২৪,১৯১টি পাঠ পরিচালিত হয়েছে। এর মধ্যে ২২টি সুবিধা প্রাদেশিক-স্তরের পয়েন্ট হিসেবে নির্বাচিত হয়েছিল এবং ৭০টি স্কুল STEM উৎসব আয়োজন করেছিল, যা শিশুদের জন্য একটি কার্যকর খেলার মাঠ তৈরি করেছিল।

সূত্র: https://baolangson.vn/stem-hoc-de-sang-tao-5066704.html