ASEAN অঞ্চলে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা দ্বিতীয় স্থানে রয়েছে

[বিজ্ঞাপন_১]

২৮শে ফেব্রুয়ারি, মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) তথ্যে বলা হয়েছে যে অর্থনৈতিক সহযোগিতা ও উন্নয়ন সংস্থা (OECD) সম্প্রতি ২০২২ সালের PISA ভিয়েতনাম জরিপের ফলাফল ঘোষণা করেছে।

ওইসিডি ১৭৮টি স্কুলের গণিত, পঠন বা বিজ্ঞানের ৬,০৬৮ জন শিক্ষার্থীর উপর পরিচালিত একটি জরিপের ফলাফল প্রকাশ করেছে, যা ভিয়েতনামের প্রায় ৯,৩৯,৫০০ ১৫ বছর বয়সী শিক্ষার্থীর প্রতিনিধিত্ব করে।

আর্থ-সামাজিক অবস্থার সূচকের ভিত্তিতে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের গণিতে সর্বোচ্চ নম্বর রয়েছে।

বিশেষ করে, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের ৩টি বিষয়ের গড় স্কোর ৮১টি দেশের মধ্যে ৩৪তম স্থানে রয়েছে, যা আসিয়ান অঞ্চলে সিঙ্গাপুরের পরে দ্বিতীয়।

PISA 2022 ফলাফল: ভিয়েতনাম, OECD গড় এবং নির্বাচিত দেশ।

গণিতের জন্য: ভিয়েতনাম ৮১টি দেশের মধ্যে ৩১ নম্বরে রয়েছে। আসিয়ান দেশগুলির ক্রম নিম্নরূপ: সিঙ্গাপুর: ১/৮১; ব্রুনাই: ৪০/৮১, মালয়েশিয়া: ৪০/৮১; থাইল্যান্ড: ৫৮/৮১; ইন্দোনেশিয়া: ৬৯/৮১; ফিলিপাইন: ৭৫/৮১; কম্বোডিয়া: ৮১/৮১।

বিজ্ঞান: ৮১টি দেশের মধ্যে ভিয়েতনাম ৩৫তম স্থানে রয়েছে।

পড়া: ৮১টি দেশের মধ্যে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা ৩৪তম স্থানে রয়েছে।

আর্থ-সামাজিক অবস্থার PISA সূচক অনুসারে গণনা করলে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের গণিতেও সর্বোচ্চ নম্বর রয়েছে।

আর্থ-সামাজিক ও সাংস্কৃতিক অবস্থার PISA সূচক গণনা করা হয় যাতে PISA পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী সকল শিক্ষার্থী, তাদের উৎপত্তিস্থল নির্বিশেষে, একই আর্থ-সামাজিক স্কেলে স্থান পায়। এর অর্থ হল, বিভিন্ন দেশের একই আর্থ-সামাজিক পটভূমির শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলের তুলনা করার জন্য এই সূচকটি ব্যবহার করা যেতে পারে।

সামগ্রিকভাবে, উচ্চশিক্ষার ব্যয় উচ্চতর PISA গণিতের স্কোরগুলির সাথে সম্পর্কিত। তবে, শিক্ষার উপর সামান্য ব্যয় সত্ত্বেও, শিক্ষার্থীদের উচ্চ শিক্ষাগত ফলাফল অর্জনের ক্ষেত্রে ভিয়েতনাম একটি ভালো উদাহরণ।

৬ থেকে ১৫ বছর বয়সী প্রতি শিক্ষার্থীর জন্য ভিয়েতনামের খরচ মাত্র ১৩,৮০০ মার্কিন ডলার যেখানে OECD দেশ/অর্থনীতিগুলি ৭৫,০০০ মার্কিন ডলার খরচ করে, কিন্তু ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের গণিতে গড় স্কোর ৪৩৮ পয়েন্ট - যা একই রকম আর্থ-সামাজিক পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বোচ্চ।

ভিয়েতনামের প্রায় ১৩% সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থী গণিতে উচ্চ নম্বর অর্জন করে (OECD গড়: ১০%)।

ভিয়েতনামের সূচকগুলি ৩৮টি OECD দেশের গড়ের কাছাকাছি।

মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের মতে, PISA 2022 জরিপটি পঠন এবং বিজ্ঞানের পাশাপাশি গণিতের উপরও আলোকপাত করে; সৃজনশীল চিন্তাভাবনা একটি নতুন প্রয়োগকৃত মূল্যায়ন ক্ষেত্র এবং ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা এই বিষয়বস্তুর মূল্যায়নে অংশগ্রহণ করে না।

ফলস্বরূপ, ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা গণিত, পঠন এবং বিজ্ঞানে OECD গড়ের কাছাকাছি স্কোর করেছে।

OECD-এর মতে, ভিয়েতনামে ৭২% শিক্ষার্থী গণিতে কমপক্ষে দ্বিতীয় স্তর অর্জন করে (OECD গড়: ৬৯%)। ভিয়েতনামের প্রায় ৫% শিক্ষার্থী গণিতে শীর্ষস্থানীয়, অর্থাৎ তারা PISA গণিত পরীক্ষায় ৫ম বা ৬ষ্ঠ স্তর অর্জন করে (OECD গড়: ৯%)।

ভিয়েতনামের প্রায় ৭৭% শিক্ষার্থী পঠন স্তর ২ বা তার বেশি অর্জন করে (OECD গড়: ৭৪%)। ১% শিক্ষার্থী পঠনে ৫ বা তার বেশি স্কোর করে উচ্চ কৃতিত্ব অর্জন করে (OECD গড়: ৭%)।

ভিয়েতনামের প্রায় ৭৯% শিক্ষার্থী বিজ্ঞানে দ্বিতীয় স্তর বা তার উপরে অর্জন করে (OECD গড়: ৭৬%)। ২% শিক্ষার্থী বিজ্ঞানে উচ্চ স্তর অর্জন করে, যার অর্থ তারা ৫ম বা ৬ষ্ঠ স্তরে দক্ষ (OECD গড়: ৭%)।

মান ব্যবস্থাপনা বিভাগ বলেছে যে, ওইসিডি কর্তৃক প্রকাশিত জরিপের ফলাফল থেকে, আন্তর্জাতিকভাবে ফলাফলের তুলনা করে, ভিয়েতনামের নীতিনির্ধারক এবং শিক্ষাবিদরা অন্যান্য দেশের নীতি ও অনুশীলন থেকে শিখতে পারেন।

জরিপের ফলাফলগুলি শিক্ষা ব্যবস্থা শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের চ্যালেঞ্জ এবং ভবিষ্যতের সাফল্যের জন্য কতটা ভালোভাবে প্রস্তুত করছে তার অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে।

আন্তর্জাতিক ছাত্র মূল্যায়ন প্রোগ্রাম (PISA) ১৫ বছর বয়সী শিশুদের গণিত, পঠন এবং বিজ্ঞানের জ্ঞান এবং দক্ষতা মূল্যায়ন করে। PISA পরীক্ষায় শিক্ষার্থীরা কতটা জটিল সমস্যা সমাধান করতে পারে, সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে পারে এবং কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে পারে তা অন্বেষণ করা হয়।

২০১২ সালে ভিয়েতনাম প্রথমবারের মতো PISA-তে অংশগ্রহণ করার পর থেকে, আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিকভাবে তুলনা করে এবং জাতীয় শিক্ষাগত বিশ্লেষণের তথ্য প্রদান করে অনেক গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে।

এই PISA পরীক্ষাটি মূলত ২০২১ সালে অনুষ্ঠিত হওয়ার কথা ছিল কিন্তু কোভিড-১৯ মহামারীর কারণে এক বছর পিছিয়ে দেওয়া হয়েছিল। এই সময়ে ব্যতিক্রমী পরিস্থিতি, যার মধ্যে অনেক দেশে স্কুল বন্ধ থাকা অন্তর্ভুক্ত, কিছু তথ্য সংগ্রহ করা কঠিন করে তুলেছিল।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস