আজীবন শিক্ষা - থাই বিন অনলাইন সংবাদপত্র

আজীবন শিক্ষা আমাদেরকে নির্ভীকভাবে চিন্তা করতে, আত্মবিশ্বাসের সাথে কথা বলতে, দৃঢ়তার সাথে কাজ করতে, দায়িত্ব নিতে এবং বৃহত্তর কল্যাণের জন্য ত্যাগ স্বীকার করতে সক্ষম করে, যার চূড়ান্ত পরিণতি হলো সমাজের উপকারী সদস্য হয়ে ওঠা।

কমরেড তো লাম, ভিয়েতনাম কমিউনিস্ট পার্টির কেন্দ্রীয় কমিটির সাধারণ সম্পাদক

বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিপ্লব বিশ্বব্যাপী প্রবলভাবে উন্মোচিত হয়েছে এবং হয়ে চলেছে, যা সামাজিক জীবনে ব্যাপক পরিবর্তন আনছে এবং সমাজতান্ত্রিক পিতৃভূমি নির্মাণ ও রক্ষার পথে প্রত্যেক ভিয়েতনামী নাগরিকের জন্য, বিশেষ করে রাজনৈতিক ব্যবস্থার ক্যাডার ও পার্টি সদস্যদের জন্য নতুন চাহিদা, প্রয়োজন, কর্তব্য, চিন্তাভাবনা এবং কর্মপন্থা তৈরি করছে। এর মধ্যে রয়েছে সুযোগের সর্বোচ্চ ব্যবহার, দ্রুত অগ্রগতির পথে এগিয়ে যাওয়া এবং দেশকে উন্নয়ন ও সমৃদ্ধির এক যুগে নিয়ে যাওয়া, যেখানে তারা বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় দেশগুলোর সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়াবে। এই নতুন যুগের চাহিদা, কর্তব্য এবং দায়িত্ব সফলভাবে পালনের জন্য, আজীবন শিক্ষা—অর্থাৎ চিন্তা করার সাহস, কথা বলার সাহস, কাজ করার সাহস, দায়িত্ব নেওয়ার সাহস এবং সাধারণের মঙ্গলের জন্য আত্মত্যাগ করার সাহস—প্রত্যেক ব্যক্তি, প্রত্যেক নাগরিকের জন্য, বিশেষ করে রাজনৈতিক ব্যবস্থার ক্যাডার ও কর্মচারীদের জন্য একটি জরুরি প্রয়োজন।

আজীবন শিক্ষা কোনো নতুন বিষয় নয়। আগস্ট বিপ্লবের সাফল্যের ঠিক পরেই, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন নিরক্ষরতা দূরীকরণের জন্য দেশব্যাপী একটি আন্দোলন শুরু করেন। তিনি নির্দেশ দিয়েছিলেন: "... জানতে হলে, শেখার প্রতিযোগিতায় নামতে হবে। শেখার কোনো শেষ নেই। ক্রমাগত উন্নতির জন্য ক্রমাগত শিখতে হবে। যত বেশি উন্নতি হয়, তত বেশি উপলব্ধি হয় যে আরও শিখতে হবে"[1]; "সমাজ যত উন্নত হয়, তত বেশি কাজ থাকে, তত বেশি যন্ত্রপাতি উন্নত হয়। যদি আমরা না শিখি, আমরা পিছিয়ে পড়ব, এবং পশ্চাৎপদতার অর্থ হল নিশ্চিহ্ন হয়ে যাওয়া, নিজেদের নিশ্চিহ্ন করে দেওয়া "[2]।

বেন ট্রে-তে বিপুল সংখ্যক ই-বুক সমন্বিত একটি 'গ্রিন নলেজ' স্পেস চালু করা হয়েছে। (ছবি: ভিএনএ)

বিপ্লবী সময়কাল জুড়ে, বিশেষ করে সংস্কার বছরগুলোতে, আমাদের দল সর্বদা আজীবন শিক্ষা এবং সমগ্র দেশকে একটি জ্ঞানদীপ্ত সমাজে পরিণত করার প্রতি মনোযোগ দিয়েছে ও উৎসাহ জুগিয়েছে। আজীবন শিক্ষার নীতিটি পার্টির অনেক প্রস্তাব, নির্দেশিকা এবং সিদ্ধান্তে উল্লেখ করা হয়েছে, যেমন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার সংস্কার অব্যাহত রাখার বিষয়ে ৭ম কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নং প্রস্তাব, শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের সময়কালে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের জন্য কৌশলগত দিকনির্দেশনা এবং ২০০০ সাল পর্যন্ত কার্যাবলীর বিষয়ে ৮ম কেন্দ্রীয় কমিটির ২ নং প্রস্তাব, ২৬ জুলাই, ২০০২ তারিখের ১৪-কেএল/টিডব্লিউ নং সিদ্ধান্ত, ৮ম কেন্দ্রীয় কমিটির ২ নং প্রস্তাব বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার বিষয়ে ৯ম মেয়াদের ৬ষ্ঠ কেন্দ্রীয় কমিটি সম্মেলন, ১০ম ও ১১তম পার্টি কংগ্রেসের প্রস্তাবসমূহ, "সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের চাহিদা মেটাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক সংস্কার" বিষয়ে ১১তম কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ নং প্রস্তাব, এবং "প্রচার" নিশ্চিতকারী ১৩তম পার্টি কংগ্রেসের প্রস্তাব। একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠন এবং আজীবন শিক্ষা"। "জীবন"[3] কারণ বিপ্লবীদের অবশ্যই সারাজীবন শিখতে হবে; বই থেকে শিখতে হবে, একে অপরের কাছ থেকে শিখতে হবে এবং জনগণের কাছ থেকে শিখতে হবে; "জ্ঞানের সাগর" বিশাল এবং কখনও শুকিয়ে যায় না।

প্রতিনিধিরা দলের আদর্শিক ভিত্তি রক্ষা বিষয়ক বইয়ের প্রদর্শনী পরিদর্শন করেন এবং ইলেকট্রনিক পার্টি শাখা গ্রন্থাগারের উদ্বোধন করেন। ছবি: ভিএনএ।

পার্টির দৃষ্টিভঙ্গি ও নীতিমালা বাস্তবায়নের মাধ্যমে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠন এবং আজীবন শিক্ষা একটি আন্দোলন, একটি অপরিহার্য বিষয় ও একটি সাংস্কৃতিক প্রথায় পরিণত হয়েছে এবং বহু গুরুত্বপূর্ণ সাফল্য অর্জন করেছে। তদনুসারে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা থেকে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ পর্যন্ত একটি সমন্বিত জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা গঠন করা হয়েছে; বিদ্যালয়, শ্রেণি এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ধরনে বৈচিত্র্য আনা হয়েছে, যা সকল বয়সের মানুষের জন্য শিক্ষার সুযোগ তৈরি করেছে।

বিভিন্ন স্তরের প্রশিক্ষণ সরবরাহ ও সংযোগ স্থাপনের পদ্ধতির উন্নতি ঘটেছে; দেশজুড়ে শিক্ষার পরিধি ও প্রসার ঘটেছে; প্রায় সকল অঞ্চলে জ্ঞানার্জন ও প্রতিভা বিকাশের অনুকরণমূলক আন্দোলন ক্রমান্বয়ে আরও গভীর ও সারগর্ভ হয়ে উঠছে; শিক্ষাগত পরিবেশ স্বাস্থ্যকর, জ্ঞানার্জন ও অনুশীলন হাতে হাত মিলিয়ে চলে এবং তা ক্ষুধা ও দারিদ্র্য নির্মূল, সংস্কৃতিবান জীবন গড়া ও সংস্কৃতিবান পরিবার তৈরির আন্দোলনের সঙ্গে যুক্ত। বহু গোত্র, গ্রাম, গোষ্ঠী ও পাড়ায় জ্ঞানার্জনের অনুকরণমূলক আন্দোলন জোরালোভাবে বিকশিত হচ্ছে। আজীবন শিক্ষার চেতনা প্রতিটি পরিবার, প্রতিটি আবাসিক এলাকা, প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং প্রতিটি অঞ্চলে গভীরভাবে পরিব্যাপ্ত হয়েছে...

কৃষক, শ্রমিক, কর্মকর্তা এবং শিক্ষকদের মধ্যে এমন অনেক অনুকরণীয় ব্যক্তি রয়েছেন, যাঁরা নিজেদের কাজে সক্রিয়ভাবে স্ব-অধ্যয়ন ও সৃজনশীলতার চর্চা করে সমাজে উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছেন; এমন অনেক অনুকরণীয় ব্যক্তি রয়েছেন যাঁরা বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগ করে উৎপাদন এবং দৈনন্দিন জীবনে উচ্চ ব্যবহারিক প্রয়োগসহ অসংখ্য কার্যকর গবেষণা, উদ্যোগ এবং সমাধান পরিচালনা করেছেন; এবং এমন অনেক প্রবীণ ব্যক্তি রয়েছেন যাঁরা স্ব-অধ্যয়ন ও গবেষণার মাধ্যমে তাঁদের জ্ঞান ও অভিজ্ঞতাকে উৎপাদনে প্রয়োগ করে তাঁদের পরিবারকে দারিদ্র্য থেকে মুক্তি পেতে, একটি নতুন সাংস্কৃতিক জীবন গড়তে এবং নিজ নিজ এলাকার আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রেখেছেন।

একজন বয়স্ক পাঠক। ছবি: ভিএনএ

নতুন মডেল, শেখার চেতনার উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত স্থাপন করতে কখনও দেরি হয় না। "সত্তর বছর বয়সেও" অনেকে স্নাতকোত্তর পড়াশোনা এবং ডক্টরাল গবেষণাপত্র চালিয়ে যান, যার একমাত্র উদ্দেশ্য হল তাদের সন্তান এবং নাতি-নাতনিদের জন্য একটি অনুসরণযোগ্য উদাহরণ স্থাপন করা এবং তাদের "শিখতে থাকো, আরও শেখো, চিরকাল শেখো"; "কাজ করতে শেখো, একজন ভালো মানুষ হতে শেখো, একজন ভালো কর্মী হতে শেখো। প্রতিষ্ঠানকে সেবা করতে শেখো, শ্রেণী ও জনগণকে সেবা করতে শেখো, পিতৃভূমি ও মানবতাকে সেবা করতে শেখো"[4], যা প্রায় ৪০ বছরের সংস্কারের পর আমাদের দেশের মহান সাফল্য অর্জনে অবদান রেখেছে।

শিক্ষণীয় সমাজ গঠন এবং আজীবন শিক্ষা একটি আন্দোলন, একটি অপরিহার্য বিষয় ও সাংস্কৃতিক প্রথায় পরিণত হয়েছে এবং বহু গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে।

সাফল্য সত্ত্বেও, আজীবন শিক্ষা নীতির বাস্তবায়নে এখনও কিছু ঘাটতি ও সীমাবদ্ধতা রয়েছে। প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়নে এখনও গুণমানের চেয়ে পরিমাণকে বেশি প্রাধান্য দেওয়া হয়; ক্যাডার ও পার্টি সদস্যদের মধ্যে স্ব-অধ্যয়ন, ব্যবহারিক শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষা কাঙ্ক্ষিত ফল দেয়নি; ব্যবহারিক চাহিদার পরিবর্তে এখনও বিভিন্ন ধারার ওপর ভিত্তি করে শেখার এবং ডিগ্রির প্রতি উন্মাদনার প্রবণতা রয়েছে; শেখার ক্ষেত্রে অসুবিধা ও প্রতিকূলতার সম্মুখীন হতে অনীহা; এবং বিজ্ঞানের উচ্চ শিখরে পৌঁছানোর ও তা জয় করার জন্য গভীর চিন্তার অভাব রয়েছে।

ট্রুং ভুওং জুনিয়র হাই স্কুলের (হোয়ান কিয়েম জেলা, হ্যানয়) শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক উদ্ভাবন ও নকশা এক্সপো ২০২৩-এ একসঙ্গে অনুশীলন করছে। ছবি: ভিএনএ

কিছু কর্মকর্তা ও দলীয় সদস্যের মধ্যে পেশাগত দক্ষতার সীমাবদ্ধতা, ব্যক্তিস্বাতন্ত্র্য এবং অভিজ্ঞতার ওপর নির্ভর করার প্রবণতা সরকারি পরিষেবা ও জনগণের সেবার মানকে প্রভাবিত করে; এগুলো চিন্তা করার, কথা বলার, কাজ করার এবং দায়িত্ব নেওয়ার সাহসিকতার স্পৃহাকে ব্যাহত করে; এগুলো উদ্ভাবন ও সৃজনশীলতার প্রেরণা রুদ্ধ করে এবং যুগান্তকারী উদ্যোগ ও সমাধান প্রস্তাব ও বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে তাদের সামর্থ্যের ওপর প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও আত্মবিশ্বাসের অভাব দেখা যায়।

কর্মকর্তা, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মীদের একটি অংশ স্কুল ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান থেকে অর্জিত জ্ঞানেই সন্তুষ্ট থাকেন, অথবা পদোন্নতির যোগ্যতা অর্জনের জন্য উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করেন। কিন্তু তারা নিজেদের পেশাগত দক্ষতা, ব্যবস্থাপনাগত সক্ষমতা, জ্ঞান, সমন্বয় দক্ষতা এবং অভিযোজন ক্ষমতা উন্নত করার জন্য নিয়মিত গবেষণা ও শেখার বিষয়টিকে অবহেলা করেন। আরেকটি অংশ শিখতে অনীহা দেখায় এবং তাদের মধ্যে নিরন্তর ও আজীবন শেখার ধারণার অভাব রয়েছে। ফলে তারা সেকেলে, রক্ষণশীল হয়ে পড়ছেন এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ৪.০ এবং ১০.০-এর যুগের দ্রুত জীবনযাত্রার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে ও তাল মেলাতে অক্ষম হচ্ছেন।

রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের স্বপ্ন এবং সমগ্র জাতির আকাঙ্ক্ষা অনুযায়ী, দেশটি বিশ্বের সাথে কাঁধে কাঁধ মিলিয়ে দাঁড়ানোর এবং মাথা উঁচু করে দাঁড়ানোর নতুন সুযোগ ও সম্ভাবনার সম্মুখীন হচ্ছে। দেশ ও জাতিকে একটি সমৃদ্ধ ও শক্তিশালী সমাজে নেতৃত্ব দেওয়া ছাড়া আমাদের দলের আর কোনো স্বার্থ নেই, যেখানে জনগণ সুপুষ্ট, স্বাধীন, সুখী এবং উন্নত। এখন আগের চেয়েও বেশি প্রয়োজন এমন ক্যাডার, যাদের রয়েছে উদ্ভাবনী চিন্তা, দূরদৃষ্টি এবং কর্মদক্ষতা; যারা চিন্তা করতে, কথা বলতে, কাজ করতে, দায়িত্ব নিতে এবং ত্যাগ স্বীকার করতে সাহস রাখে, বিশেষ করে প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামোকে আরও দক্ষ, কার্যকর এবং ফলপ্রসূ করার জন্য এর সুবিন্যস্তকরণ ও পুনর্গঠনে বৈপ্লবিক পরিবর্তন আনার ক্ষেত্রে; এবং বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন ও জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের উন্নয়নে যুগান্তকারী সাফল্য অর্জনের বিষয়ে পলিটব্যুরোর ২২শে ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে।

চতুর্থ শিল্প বিপ্লব এক অভূতপূর্ব মাত্রা ও গতিতে উন্মোচিত হচ্ছে। জ্ঞানভিত্তিক অর্থনীতি, ডিজিটাল রূপান্তর, ডিজিটাল অর্থনীতি এবং ডিজিটাল সমাজের দ্রুত বিকাশের ফলে, বর্তমানে বিদ্যালয়ে পড়ানো কিছু বিষয়বস্তু কয়েক বছরের মধ্যেই সেকেলে ও অপ্রচলিত হয়ে যেতে পারে। অধিকন্তু, বর্তমানে যা সাধারণ, তা ১০ বছর আগেও ছিল না এবং আগামী বছরগুলোতে বর্তমান চাকরির ৬৫% প্রযুক্তি দ্বারা প্রতিস্থাপিত হবে। এই জটিল, অস্থিতিশীল এবং অনিশ্চিত বিশ্বে জ্ঞানকে অবশ্যই ক্রমাগত হালনাগাদ করতে হবে। মানুষের গড় আয়ু বৃদ্ধি এবং অবসরের সময়কাল দীর্ঘ হওয়ায়, আধুনিক সমাজে পিছিয়ে পড়া এড়াতে বয়স্ক ব্যক্তিরা শিখতে এবং সক্রিয় থাকতে বাধ্য হচ্ছেন।

ফু থো প্রদেশের তান সন জেলা এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি স্কুলের শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার ক্লাস। ছবি: ভিএনএ

এই প্রেক্ষাপটে, আজীবন শিক্ষা একটি জীবনধারায় পরিণত হয়; এটি কেবল ব্যক্তিকে সদা পরিবর্তনশীল বিশ্বে নিজেকে চিনতে, মানিয়ে নিতে এবং পিছিয়ে পড়া এড়াতে সাহায্য করে না, বরং তাদের বুদ্ধিবৃত্তিকে সমৃদ্ধ করে, চরিত্রকে নিখুঁত করে এবং অসুবিধা ও প্রতিবন্ধকতা কাটিয়ে আধুনিক সমাজে নিজেদের অগ্রগতি ও অবস্থান প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করে; এর চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ হলো, এটি জনগণের বুদ্ধিবৃত্তিক স্তর উন্নত করা ও মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের একটি অপরিহার্য চাবিকাঠি, যা আর্থ-সামাজিক উন্নয়নকে ত্বরান্বিত করে এবং সকল জাতির জন্য সমৃদ্ধ ও টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করার একমাত্র পথ ও অবশ্যম্ভাবী দিকনির্দেশনা। আজীবন শিক্ষা সমাজের প্রতিটি সদস্যকে একটি সমৃদ্ধ, শক্তিশালী, গণতান্ত্রিক, ন্যায়পরায়ণ, সভ্য ও সমাজতান্ত্রিক জাতিতে পরিণত হওয়ার পথে পার্টির নেতৃত্বে নিজেদের, তাদের পরিবার, গোষ্ঠী, গ্রাম, ওয়ার্ড, কম্যুন এবং সমগ্র দেশের জীবনযাত্রার মান উন্নত করার জন্য প্রয়োজনীয় পরিস্থিতি ও সুযোগ প্রদান করে।

শুধুমাত্র আন্তরিকভাবে আজীবন শিক্ষাকে উৎসাহিত করার মাধ্যমেই আমরা নিজেদেরকে এমন ধারণা, সমাধান এবং উদ্যোগ দিয়ে সমৃদ্ধ করতে পারি যা দিয়ে আমরা বাস্তব প্রয়োগের জরুরি চাহিদা এবং নতুন ও অভূতপূর্ব সমস্যাগুলো মোকাবেলা করতে পারব; কার্যপ্রণালী ও নীতিমালার ‘বাধা’ এবং আত্ম-সমালোচনা ও সমালোচনার আনুষ্ঠানিক প্রকাশকে সম্পূর্ণরূপে অতিক্রম করতে পারব; স্থানীয় পর্যায়, সংস্থা এবং ইউনিটগুলোতে কাজ পরিচালনার ক্ষেত্রে স্থবিরতা ও বিভ্রান্তি দূর করতে পারব; এমন এক সাহসী কর্মীদল তৈরি করতে পারব যারা বস্তুনিষ্ঠ নিয়মকানুন সঠিকভাবে বোঝে, সক্রিয়ভাবে চিন্তা করে এবং নিজেদের চিন্তাকে আয়ত্তে আনে, বাস্তব প্রয়োগ, প্রাণবন্ত জীবন, সংস্কারের দাবি এবং জনগণের ন্যায্য অনুরোধ ও আকাঙ্ক্ষা থেকে উদ্ভূত বিষয়ে কথা বলার সাহস রাখে; যাদের দৃঢ়সংকল্প আছে, যারা নিজেদের কাজের ফলাফল এবং দায়িত্বে থাকা ক্ষেত্র ও খাতের জন্য দায়িত্ব নিতে সাহস রাখে, যারা ভুল স্বীকার করতে ও সংশোধন করতে সাহস রাখে, যারা জনগণ ও পার্টির কাছে জবাবদিহি করে, যারা নিজেদের এবং নিজেদের কাজকে আয়ত্তে আনতে জানে; যারা অবৈধ গৌরব ও সম্পদের প্রতিরোধ করতে সাহস রাখে এবং প্রয়োজনে পার্টি, পিতৃভূমি ও জনগণের জন্য ব্যক্তিগত স্বার্থ ত্যাগ করতে সাহস রাখে। তারপর, আমরা সফলভাবে এমন একদল কর্মী তৈরি করব যাদের থাকবে উচ্চ যোগ্যতা, সক্ষমতা, উত্তম নৈতিক চরিত্র, শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন ও বিকাশের আকাঙ্ক্ষা; যারা চিন্তা করতে, কাজ করতে এবং নিজেদের সিদ্ধান্তের দায়িত্ব নিতে সাহস রাখে; যারা বৈপ্লবিক কাজ বাস্তবায়ন করবে, জনগণের কল্যাণে যুগান্তকারী সাফল্য আনবে এবং দেশের উন্নয়নে কাজ করবে।

একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠন এবং আজীবন শিক্ষার প্রসার তখনই সফল হবে, যখন প্রত্যেক নাগরিক আজীবন শিক্ষার প্রতি নিজ নিজ দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন হবেন; এবং যখন প্রত্যেক ক্যাডার ও পার্টি সদস্য স্পষ্টভাবে অবগত থাকবেন যে, আজীবন শিক্ষা একটি বৈপ্লবিক কাজ, যা গাম্ভীর্য ও উচ্চ আত্মসচেতনতার সাথে গ্রহণ করা উচিত। আজীবন শিক্ষার মাধ্যমে ব্যক্তিরা প্রতিটি নির্দিষ্ট পর্যায় ও সময়ে পিতৃভূমি নির্মাণ ও সুরক্ষার প্রতি নিজ নিজ দায়িত্ব উপলব্ধি করবে; নিজেদের জীবনকে আয়ত্তে আনা ও সংগঠিত করার সক্ষমতা অর্জন করবে; ক্রমাগত উন্নতি করবে, নিজেদের স্বাস্থ্য ও জীবনযাত্রার মান উন্নত করবে; জাতীয় সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যকে বুঝবে, সংরক্ষণ করবে এবং তা নির্মাণে অবদান রাখবে; দেশের ভবিষ্যৎ, পার্টির সঠিক নীতি ও নেতৃত্বের প্রতি আস্থা রাখবে এবং একটি সমৃদ্ধ ও সুখী জাতি গঠনের আকাঙ্ক্ষা পোষণ করবে।

প্রত্যেক নাগরিকের সাংগঠনিক শৃঙ্খলা, শ্রম উৎপাদনশীলতা এবং সংগঠনের সামগ্রিক শক্তি বৃদ্ধির জন্য রাজনৈতিক তত্ত্ব, পেশাগত দক্ষতা, পদ্ধতি, কর্ম অভিজ্ঞতা এবং দলের মধ্যে সমন্বয় সাধনের ক্ষমতা সম্পর্কে ক্রমাগত অধ্যয়ন করা প্রয়োজন; প্রত্যেক ক্যাডার ও পার্টি সদস্যের বিপ্লবী ক্যাডারের চরিত্র সম্পর্কে জানা, বই থেকে শেখা, পরস্পরের কাছ থেকে শেখা এবং জনগণের কাছ থেকে শেখা প্রয়োজন; ক্রমাগত স্ব-অধ্যয়ন করা, নতুন জ্ঞানকে হালনাগাদ করা, "ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করা, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত জ্ঞান এবং ডিজিটাল জ্ঞানের প্রচার ও উন্নতি সাধন করা প্রয়োজন; আত্মীয়স্বজন, পরিবার এবং গোষ্ঠীকে আজীবন শিক্ষায় নিযুক্ত হতে সক্রিয়ভাবে প্রচার ও উৎসাহিত করা প্রয়োজন। আজীবন শিক্ষার মাধ্যমে আমরা পার্টি, বিপ্লব এবং জনগণের দ্বারা অর্পিত সকল দায়িত্ব পালন করতে পারি।

প্রতিটি পার্টি কমিটি, সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠন এবং পেশাজীবী সমিতিকে স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে যে, আজীবন শিক্ষার মূল লক্ষ্য হলো সমাজতান্ত্রিক মানুষের উন্নয়ন। এই উপলব্ধি থেকে, তাদের উচিত ক্যাডার, পার্টি সদস্য এবং তাদের সহযোগীদের জন্য আজীবন শিক্ষার বিষয়বস্তু চিহ্নিত করা এবং এটিকে অনুকরণমূলক প্রচারণা, মূল্যায়ন, প্রশংসা ও পুরস্কারের সাথে সংযুক্ত করা। পার্টি ও রাষ্ট্র শীঘ্রই প্রবিধান ও কার্যপ্রণালী জারির সারসংক্ষেপ, মূল্যায়ন ও গবেষণা করবে এবং ক্যাডার কর্মশক্তির মূল্যায়ন, বাছাই ও পরিকল্পনার ক্ষেত্রে দৃষ্টিভঙ্গিতে নতুনত্ব আনবে, যার লক্ষ্য হবে এমন একটি পূর্ণাঙ্গ, স্বচ্ছ ও শক্তিশালী জনপ্রশাসন ব্যবস্থা গড়ে তোলা যা আন্তরিকভাবে জনগণের সেবা করে এবং সাধারণ মানুষের কল্যাণে নেতৃত্ব দিতে ও যুগান্তকারী পরিবর্তন আনতে প্রস্তুত ক্যাডারদের সুরক্ষা প্রদান করে। শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি অব্যাহত থাকবে একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং আন্তঃসংযুক্ত পদ্ধতিতে, যা সকল নাগরিকের জন্য আজীবন শিক্ষার সুযোগ তৈরি করবে এবং শ্রম বাজারের চাহিদা অনুযায়ী প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন করবে। আজীবন শিক্ষার ভূমিকা ও তাৎপর্য এবং জাতীয় কর্মশক্তির গুণমান ও প্রতিযোগিতামূলক সক্ষমতা বৃদ্ধিতে এর অবদান সম্পর্কে জনসচেতনতা বাড়ানোর জন্য নির্দিষ্ট সমাধান রয়েছে। উদ্ভাবনী প্রস্তাবের পরীক্ষামূলক বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ, পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান করা; সক্রিয়ভাবে উদ্ভূত সমস্যা চিহ্নিত করা, সময়মতো উৎসাহ ও সমর্থন প্রদান করা, অসুবিধা ও প্রতিবন্ধকতা নিরসন করা, অথবা প্রকৃত পরিস্থিতি অনুযায়ী সিদ্ধান্ত পর্যালোচনা ও সমন্বয় করা; এবং পরীক্ষামূলক কর্মসূচিতে জড়িত সেইসব কর্মকর্তাদের দায়মুক্তির নীতি বাস্তবায়ন করা, যাদের ফলাফল অসন্তোষজনক বা নির্ধারিত লক্ষ্য আংশিকভাবে অর্জিত হয়, অথবা যারা বস্তুনিষ্ঠ কারণে ঝুঁকি বা ক্ষতির সম্মুখীন হন।

আমরা এমন এক যুগে বাস করছি যেখানে জ্ঞান ও উপলব্ধি মানুষকে তাদের সম্ভাবনার সর্বোচ্চ ব্যবহার করে সুযোগ কাজে লাগাতে, কার্যকরভাবে প্রতিকূলতার মোকাবিলা করতে এবং টেকসই উন্নয়ন অর্জন করতে সাহায্য করবে; এটি এমন এক যুগ যেখানে মানব জ্ঞানের ভান্ডার প্রতিদিন দ্রুতগতিতে বৃদ্ধি পাচ্ছে। একমাত্র তখনই আমরা পার্টির নেতৃত্বে উন্নয়ন ও সমৃদ্ধির এক নতুন যুগে দৃঢ়ভাবে এগিয়ে যেতে পারব, যখন সমগ্র পার্টি, সমগ্র জনগণ, সমগ্র সেনাবাহিনী, প্রতিটি পরিবার এবং প্রতিটি ব্যক্তি কার্যকরভাবে আজীবন শিক্ষাকে বাস্তবায়ন করবে এবং এমন একদল ক্যাডার তৈরি করবে যারা কাজ করতে, কথা বলতে, দায়িত্ব নিতে এবং ত্যাগ স্বীকার করতে সাহস রাখে।

সাধারণ সম্পাদক টু ল্যাম

[ 1] হো চি মিন: সম্পূর্ণ রচনাবলী, জাতীয় রাজনৈতিক প্রকাশনা সংস্থা, হ্যানয়, ২০১১, খণ্ড ৬, পৃ. ৬১

[2] হো চি মিন: সম্পূর্ণ রচনাবলী, পূর্বোক্ত, খণ্ড 12, পৃ. 333

[3] ত্রয়োদশ জাতীয় প্রতিনিধি কংগ্রেসের নথি, জাতীয় রাজনৈতিক প্রকাশনা সংস্থা, হ্যানয়, ২০২১, খণ্ড ১, পৃ. ১৩৭

[4] হো চি মিন: সম্পূর্ণ রচনাবলী, পূর্বোক্ত, খণ্ড ৬, পৃ. ২০৮

nhandan.vn অনুসারে

উৎস: https://baothaibinh.com.vn/tin-tuc/1/219038/hoc-tap-suot-doi