কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে নকশা এবং স্থাপত্য শেখার জন্য কি প্রতিভার প্রয়োজন?

গতকাল (২৬ মার্চ) বিকেলে অনুষ্ঠিত "ভবিষ্যতের জন্য একটি প্রধান বিষয় নির্বাচন: নকশা, চারুকলা, স্থাপত্য" শীর্ষক অনলাইন টিভি পরামর্শ অনুষ্ঠানে এই তথ্য ভাগ করা হয়েছিল, যা নিম্নলিখিত ঠিকানাগুলিতে প্রকাশিত হয়েছিল: thanhnien.vn , ফেসবুক ফ্যানপেজ, ইউটিউব চ্যানেল, টিক টোক থানহ নিয়েন সংবাদপত্র।

শিল্পকলা শিক্ষার্থীদের জন্য অবাক করা চাকরি

অনুষ্ঠানে অংশ নিতে গিয়ে, ডুই তান বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ভো থান হাই বলেন যে, গত বছর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত ১২ মাস স্নাতক শেষ করার পর চাকরি পাওয়ার পরিসংখ্যান অনুসারে, শিল্প এমন একটি প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র যেখানে গত ৪ বছরে চাকরি পাওয়ার হার সবচেয়ে বেশি। "এই সংখ্যাটি অবাক করার মতো হতে পারে কারণ শিল্প এমন ক্ষেত্রগুলির মধ্যে নেই যেখানে সবচেয়ে বেশি শিক্ষার্থী পড়াশোনা করার জন্য নিবন্ধন করেছে। কিন্তু যেসব ক্ষেত্রে সর্বাধিক সংখ্যক শিক্ষার্থী নিবন্ধন করেছে, শিল্পের কর্মসংস্থানের হার বেশি। উদাহরণস্বরূপ, ২০২০ সালে, শিল্প ক্ষেত্রে এই হার ৯৭% পর্যন্ত ছিল - যার অর্থ হল ১ বছর পর স্নাতক শেষ করা প্রতি ১০ জন শিক্ষার্থীর জন্য, তাদের প্রায় সকলেরই চাকরি আছে," ডঃ হাই আরও বলেন।

গতকাল (২৬ মার্চ) বিকেলে ভবিষ্যৎ মেজর বাছাই সংক্রান্ত পরামর্শ অধিবেশনে প্রতিভা এবং নকশা - চারুকলা - স্থাপত্য শিল্পের উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রভাবের বিষয়গুলি উত্থাপিত হয়েছিল।

এই ঘটনাটি ব্যাখ্যা করে ডঃ হাই বলেন যে ৩৭৭টি মেজর বিভাগের ২৪টি প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের মধ্যে, শিল্প হল এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে অন্যান্য ক্ষেত্রের তুলনায় তুলনামূলকভাবে কম সংখ্যক শিক্ষার্থী পড়াশোনার জন্য নিবন্ধন করে, যা ২৪টি ক্ষেত্রের মধ্যে মাত্র ১৩তম স্থানে রয়েছে। ২০২৩ সালে, ভর্তিচ্ছু শিক্ষার্থীর হার বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া মোট শিক্ষার্থীর মাত্র ১.৩৬% ছিল, যা প্রায় ৮,০০০ শিক্ষার্থীর সমান। ২০২২ সালে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা কিছুটা বেশি ছিল কিন্তু এখনও ৯,০০০ এরও কম। অতএব, স্নাতক শেষ করার পরে শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিযোগিতার মাত্রা বেশি নয়, যার ফলে চাকরি পাওয়া শিক্ষার্থীদের উচ্চ হার দেখা যায়।

এছাড়াও, ডঃ হাই বিশ্বাস করেন যে একটি কারণ হতে পারে যে এই ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট প্রতিভা থাকা প্রয়োজন। "এছাড়াও, এর একটি কারণ হতে পারে ৪.০ শিল্প বিপ্লবের প্রভাব। এমন একটি বিশ্বে যেখানে প্রযুক্তি দ্রুত বিকশিত হচ্ছে, শৈল্পিক, মানবিক, মনস্তাত্ত্বিক দিকগুলি... আগের চেয়েও বেশি গুরুত্বপূর্ণ," যোগ করেন ডুই ট্যান বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রেসিডেন্ট।

স্থাপত্য ও নির্মাণ ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ ও কর্মসংস্থান পরিস্থিতি সম্পর্কে ডঃ হাই বলেন যে ২০২৩ সালে এই ক্ষেত্রে ১৮,৬৬০ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করবে। প্রশিক্ষিত মানব সম্পদের জন্য শ্রমবাজারের প্রকৃত চাহিদা ৭৫% পৌঁছানো প্রয়োজন, তবে বর্তমানে এই হার মাত্র ৬৫%। "স্থাপত্য শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থান সম্পর্কে আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল নিজেদের জন্য কর্মসংস্থান তৈরি করার ক্ষমতা। একটি পরিসংখ্যান দেখায় যে ২০% স্থাপত্য শিক্ষার্থী নিজেদের জন্য কর্মসংস্থান তৈরি করতে পারে, ৫৮% রাষ্ট্রীয় উদ্যোগে কাজ করে, মাত্র ৮% রাষ্ট্রের জন্য কাজ করে," ডঃ হাই আরও বলেন।

হো চি মিন সিটি টেকনোলজি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থাপত্য ও চারুকলা অনুষদের উপদেষ্টা মাস্টার ফাম থি হং লিয়েন বলেন যে স্কুলটি বর্তমানে নতুন ট্রেন্ড অনুসরণ করে বেশ কয়েকটি মেজরকে প্রশিক্ষণ দিচ্ছে, নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রে প্রযুক্তিকে একীভূত করছে। এটা বলা যেতে পারে যে এই ট্রেন্ডিং মেজরগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য আরও সুযোগ তৈরি করে।

বিশেষ শিল্পের কি বিশেষ ইনপুট প্রয়োজন?

এই প্রশ্নের উত্তরে, স্কুল প্রতিনিধিরা বলেন যে এটি প্রতিটি স্কুলের ভর্তি পদ্ধতির উপর নির্ভর করে।

ভিয়েতনাম-জার্মানি বিশ্ববিদ্যালয়ের ইঞ্জিনিয়ারিং অনুষদের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম থান ডুয়ং বলেন যে এই বছর স্কুলে মেজরদের জন্য ৫টি ভর্তি পদ্ধতি রয়েছে। স্থাপত্য মেজরের জন্য, স্কুলে প্রার্থীদের স্কুলে অঙ্কন পরীক্ষা দেওয়ার প্রয়োজন নেই। তবে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর বিবেচনা করার পদ্ধতিতে, প্রার্থীরা স্কুলের নির্ধারিত সংমিশ্রণ অনুসারে ভর্তির জন্য আবেদন করার জন্য অন্যান্য স্কুল থেকে নেওয়া অঙ্কন স্কোর ব্যবহার করতে পারেন।

চিত্রাঙ্কন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রতিযোগীরা

স্থাপত্য বিষয়ক বিভাগে ভর্তির জন্য TestAS পরীক্ষার ব্যবহার সম্পর্কে আরও বলতে গিয়ে সহযোগী অধ্যাপক ডুয়ং বলেন যে, ইঞ্জিনিয়ারিং বিষয়ক বিভাগে আবেদনের জন্য TS পরীক্ষা দিতে হবে। পরীক্ষা দুটি অংশ নিয়ে গঠিত: মৌলিক জ্ঞান এবং বিশেষ জ্ঞান, অঙ্কন ক্ষমতা পরীক্ষা করা নয়। বিশেষায়িত পরীক্ষায়, TS গণিত, পদার্থবিদ্যা এবং সংশ্লিষ্ট বিষয়ের জ্ঞানের উপর পরীক্ষা করা হবে। বিশেষ করে, এই বিষয়ক বিভাগে ভালোভাবে পড়াশোনা করার জন্য গণিত এবং পদার্থবিদ্যা বাধ্যতামূলক শর্ত। একই সাথে, নান্দনিক বোধ এবং সৃজনশীলতা, দক্ষ হাতও প্লাস পয়েন্ট।

"স্কুলে শিক্ষার্থীদের অঙ্কনের জন্য প্রবেশিকা পরীক্ষা দিতে হবে না, তবে প্রথম বর্ষেই শিক্ষার্থীদের এই দক্ষতায় প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে। ৪ বছর পর, শিক্ষার্থীরা হাতে আঁকাআঁকি করতে পারবে, বিশেষ করে কম্পিউটার অঙ্কন প্রযুক্তি ব্যবহার করতে পারবে," সহযোগী অধ্যাপক ডুয়ং আরও বলেন।

মাস্টার ফাম থি হং লিয়েন আরও বলেন যে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজিতে এই মেজরগুলিতে আবেদনকারী প্রার্থীদের জন্য বিভিন্ন বিকল্প রয়েছে। ভর্তি পদ্ধতির উপর নির্ভর করে, প্রার্থীরা এমন একটি সমন্বয় বেছে নিতে পারেন যাতে অ্যাপটিটিউড টেস্ট অন্তর্ভুক্ত থাকে কিনা। যদি অ্যাপটিটিউড স্কোরের উপর ভিত্তি করে আবেদন করা হয়, তাহলে প্রার্থীরা স্কুলে অঙ্কন পরীক্ষা দিতে পারেন অথবা অন্যান্য স্কুল থেকে অঙ্কন স্কোর বিবেচনা করতে পারেন।

"যারা অঙ্কন ব্যবহার করেন না তাদের জন্য, প্রথম বর্ষের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে এমন বিষয় রয়েছে যা জ্ঞান এবং অঙ্কন দক্ষতা প্রদান করে। মেজর বিভাগে প্রবেশের সময়, শিক্ষার্থীরা স্নাতক হওয়ার আগে প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য এই দক্ষতাগুলি অনুশীলন চালিয়ে যায়," মাস্টার লিয়েন যোগ করেন।

আরও তথ্যের জন্য, ডঃ ভো থান হাই বলেন যে শিল্পকলার ক্ষেত্রে 30 টিরও বেশি বিষয় নিয়ে 4 টি গ্রুপ রয়েছে, সমস্ত বিষয় প্রবেশিকা পরীক্ষার সময়ই অঙ্কন দক্ষতা পরীক্ষা করে না। উদাহরণস্বরূপ, ডুই তান বিশ্ববিদ্যালয় চারুকলা অঙ্কন পরীক্ষার আয়োজন করে অথবা অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা আয়োজিত এই বিষয়ের পরীক্ষার স্কোর ব্যবহার করে স্থাপত্য বিষয়ের জন্য শিক্ষার্থী নির্বাচন করে। এদিকে, স্কুলটি গ্রাফিক ডিজাইনের জন্য দক্ষতা বিবেচনা করে না।

কিন্তু ডঃ হাইয়ের মতে, এই ক্ষেত্রগুলিতে এখনও শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রয়োজনীয় বিষয়গুলি প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, স্থাপত্যের ক্ষেত্রে, অঙ্কন প্রতিভার পাশাপাশি গণিত এবং পদার্থবিদ্যা হল ভিত্তি। "যদি শিক্ষার্থীরা গণিত এবং পদার্থবিদ্যায় দক্ষ না হয়, তাহলে তাদের শেখার প্রক্রিয়ায় অসুবিধা হবে এবং স্নাতক হওয়ার প্রয়োজনীয়তাও পূরণ করতে পারবে না," ডুই তান বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল বলেন।

প্রযুক্তির একটি সহায়ক ভূমিকা রয়েছে

শিল্প-কেন্দ্রিক মেজর বেছে নেওয়ার সময়, টিএস-এর চিন্তা করা উচিত নয়। প্রযুক্তি কেবল একটি ছবি, প্রোগ্রাম বা পণ্যকে আরও নিখুঁত করে তুলতে সহায়তা করে, তবে এটি সবই মানুষের উপর নির্ভর করে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) মানুষের মতো আবেগ ধারণ করে আবেগপূর্ণ পণ্য তৈরি করতে সক্ষম হবে না। প্রযুক্তি যতই উন্নত হোক না কেন, মেশিন মানুষের স্থান নিতে পারে না।

ডঃ ট্রান ভ্যান হাং

(হংকং ব্যাং ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির ইঞ্জিনিয়ারিং টেকনোলজি অনুষদের ডেপুটি ডিন)

প্রযুক্তির বিকাশের সাথে সাথে শিল্প সম্পর্কিত শিল্পও সেই অনুযায়ী বিকশিত হয়।

সমাজের গতিবিধি ক্রমশ প্রযুক্তির বিকাশের সাথে যুক্ত হচ্ছে, এবং শিল্পের ক্ষেত্রে, প্রযুক্তি যত বেশি বিকশিত হবে, এই শিল্প তত বেশি বিকশিত হবে। ২০২৩ সালের পরিসংখ্যান অনুসারে, শিল্প গোষ্ঠীর অনুপাত বেশি নয় তবে এখনও অনেক শিক্ষার্থীর গোষ্ঠীর মধ্যে রয়েছে। অনেক স্কুল বিভিন্ন স্ট্যান্ডার্ড স্কোর সহ এই গোষ্ঠীকে নিয়োগ করে। কিছু স্কুলের ১৪-১৫ পয়েন্ট থাকে, তবে কিছু স্কুল, যেমন হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ আর্কিটেকচার, এমন বছর আছে যখন তারা ২৭-২৮ পয়েন্ট পর্যন্ত নেয়। বিশেষ করে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইকোনমিক্স অ্যান্ড ফাইন্যান্সের মেজরদের জন্য একটি স্ট্যান্ডার্ড স্কোর ১৯-২১। এটি স্কুলের প্রশিক্ষণ মেজরদের মধ্যে মোটামুটি উচ্চ স্কোর, যা এই ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ দেখায়।

মাস্টার ট্রুং থি নগোক বিচ

  (তথ্য ও যোগাযোগ কেন্দ্রের পরিচালক, অর্থনীতি ও অর্থ বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি)

শিক্ষার্থীদের সৌন্দর্য নিয়ে চিন্তাভাবনা করা এবং প্রশংসা করা প্রয়োজন।

চারুকলা, নকশা এবং স্থাপত্য সহ সকল কাজের জন্য প্রযুক্তির ব্যবহার একটি দুর্দান্ত সহায়তা হতে পারে। যদি আপনার আঁকার প্রতিভা না থাকে, তাহলে অবশ্যই কিছু বাধার সম্মুখীন হবেন। কিন্তু আঁকার প্রতিভাকে এখনও প্রশিক্ষিত করা যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী হল সৌন্দর্যের প্রশংসা করার ক্ষমতা এবং খোলা মনের অধিকারী হওয়া। নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়ে, শিক্ষার্থীদের পেশাদারভাবে প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে, অনুশীলন করা হবে এবং বাস্তব কাজে প্রয়োগের অভিজ্ঞতা অর্জন করা হবে।

মাস্টার ট্রুং কোয়াং ট্রাই

(ছাত্র বিষয়ক বিভাগের উপ-প্রধান, নগুয়েন তাত থান বিশ্ববিদ্যালয়)

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/hoc-thiet-ke-kien-truc-trong-thoi-ai-co-can-nang-khieu-18524032621182656.htm