২০২৩ - ২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য জাতীয় সম্মেলন

সম্মেলনটি হ্যানয়ের প্রধান সেতু এবং ৬৩টি প্রাদেশিক/পৌর সেতুর সাথে সশরীরে এবং অনলাইন ফরম্যাটের সংমিশ্রণে আয়োজন করা হয়েছিল।

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন, উপমন্ত্রী গুয়েন ভ্যান ফুক, ফাম এনগক থুং, হোয়াং মিন সন এবং নগুয়েন থি কিম চি সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন।

লাও কাই প্রদেশে, প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান কমরেড গিয়াং থি ডুং সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন।

সম্মেলনের প্রতিবেদনে মূল্যায়ন করা হয়েছে: সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর নিবিড় নির্দেশনায়, কেন্দ্রীয় মন্ত্রণালয়, শাখা, সকল স্তরের দলীয় কমিটি এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কার্যকর সমন্বয়ের সাথে; সংখ্যাগরিষ্ঠ জনগণ এবং অভিভাবকদের সমর্থনে; বিশেষ করে শিক্ষক, শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দলের দৃঢ় সংকল্প এবং দায়িত্বশীলতা এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টার মাধ্যমে, সমগ্র শিক্ষা খাত ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের পরিকল্পনা সম্পন্ন করেছে, যার অনেক ইতিবাচক ফলাফল রয়েছে। প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, প্রাথমিক শিক্ষা, নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজ এখনও মনোযোগ আকর্ষণ করছে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনেক নতুন বিষয় সহ দেশব্যাপী সকল শ্রেণীর সকল বিষয় এবং শিক্ষা কার্যক্রমে সমন্বিতভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়িত হয়েছে। গণ এবং মূল শিক্ষার মান উন্নত হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সফলভাবে আয়োজন করেছে। উচ্চ শিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন ধীরে ধীরে বাস্তবে পরিণত হচ্ছে।

উপরোক্ত অর্জনগুলি ছাড়াও, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের পরিকল্পনা বাস্তবায়নে এখনও কিছু ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা রয়েছে। বেশিরভাগ এলাকায় শিক্ষকের ঘাটতি এখনও সাধারণ, স্থানীয় নিয়োগ এখনও ধীরগতিতে চলছে, সমস্ত নির্ধারিত পদ নিয়োগ করা হয়নি, যা শিক্ষার মানের নিশ্চয়তা এবং উন্নতিকে প্রভাবিত করে। কিছু জায়গায় প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সুযোগ-সুবিধার নেটওয়ার্ক যুক্তিসঙ্গতভাবে বিতরণ করা হয়নি, বড় শহর, শিল্প উদ্যান, ঘনবসতিপূর্ণ এলাকা এবং পাহাড়ি এলাকায় এখনও স্কুল এবং ক্লাসের ঘাটতি রয়েছে। স্বাধীন এবং বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয় সুবিধাগুলিতে, বিশেষ করে শহরাঞ্চল, শিল্প উদ্যান এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চলে প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করার কাজ এখনও সীমিত। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার মান নতুন অর্থনৈতিক খাত এবং উচ্চ প্রযুক্তির জন্য মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেনি।

দেশে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা।

সম্মেলনে বক্তৃতাকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন: "শৃঙ্খলা, দায়িত্ব, ধারাবাহিক উদ্ভাবন, মান উন্নয়ন" এই প্রতিপাদ্য নিয়ে, ২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষ পার্টির ১৩তম জাতীয় কংগ্রেসের প্রস্তাব বাস্তবায়নের মেয়াদের সমাপ্তি চিহ্নিত করে। এটি এমন একটি শিক্ষাবর্ষ যেখানে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি প্রথম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত সকল শ্রেণীতে বাস্তবায়িত হয়; এটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের প্রথম স্কুল বছর। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: পলিটব্যুরোর ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন, রেজোলিউশন ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা; নিশ্চিত করা সকলের জন্য শিক্ষার ন্যায্য সুযোগ নিশ্চিত করা; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিশুদের লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষা নিশ্চিত করা; বিকাশ করা পর্যাপ্ত পরিমাণ নিশ্চিত করতে এবং মান উন্নত করতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, প্রভাষক এবং ব্যবস্থাপকদের একটি দল তৈরি করা; রাষ্ট্রীয় বাজেট কার্যকরভাবে ব্যবহার করা এবং শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদ একত্রিত করা; ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, প্রভাষক, কর্মী, শিক্ষার্থী এবং প্রশিক্ষণার্থীদের জন্য বিপ্লবী আদর্শ, রাজনৈতিক মতাদর্শ, নীতিশাস্ত্র এবং জীবনধারা সম্পর্কে শিক্ষা জোরদার করা; মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা, বিশেষ করে বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত উচ্চমানের মানবসম্পদ; শিক্ষায় আন্তর্জাতিক একীকরণ জোরদার করা; সমগ্র ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর এবং প্রশাসনিক সংস্কার প্রচার করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে পরিদর্শন, পরীক্ষা এবং লঙ্ঘন পরিচালনা জোরদার করা; শিক্ষাগত যোগাযোগ কাজ জোরদার করা।

দেশব্যাপী জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের শতাংশ।

সম্মেলনে, প্রতিনিধিরা, কেন্দ্রীয় বিভাগ, মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলি স্থানীয়দের অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ভাগ করে নেয়। এর ভিত্তিতে, তারা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের কাজগুলি এবং পার্টি এবং রাষ্ট্র কর্তৃক নির্ধারিত শিক্ষা খাতের গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমাধানে অবদান রাখেন।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ এবং আগামী সময়ের জন্য পরিস্থিতির প্রেক্ষাপট এবং মূল কাজ এবং সমাধান বিশ্লেষণ করে, কারণ এবং শিক্ষার কথা উল্লেখ করে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং এলাকাগুলিকে সম্পদ বরাদ্দ, সুযোগ-সুবিধা উন্নীতকরণ, স্কুলের স্বাস্থ্যবিধি, নিরাপত্তা এবং সুরক্ষা নিশ্চিতকরণকে অগ্রাধিকার দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছেন; প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, প্রতিবন্ধীদের জন্য শিক্ষা, উচ্চ শিক্ষা এবং শিক্ষাগত কলেজগুলির নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা চালিয়ে যান। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং এলাকাগুলি নির্মাণ পরিকল্পনা, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণের জন্য উপযুক্ত জমি তহবিল নিশ্চিতকরণ, নগরায়নের প্রবণতা এবং জনসংখ্যার পরিবর্তনের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার চাহিদা পূরণের দিকে মনোযোগ দেয়।

প্রধানমন্ত্রী জবাবদিহিতা, প্রচারণা এবং স্বচ্ছতার সাথে যুক্ত ব্যবহারিক এবং গভীরভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার পাশাপাশি স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করার অনুরোধও করেন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য বিনিয়োগ সম্পদ আকর্ষণের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা অব্যাহত রাখা, সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে ন্যায্যতা ও সমতা নিশ্চিত করা; সরকারি-বেসরকারি সহযোগিতা বৃদ্ধি করা; বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে অলাভজনক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রচার করা। একই সাথে, শিক্ষক কর্মীদের জন্য উপযুক্ত নীতি এবং পারিশ্রমিক ব্যবস্থা তৈরি, পর্যালোচনা, সংশোধন এবং পরিপূরক করা; নির্ধারিত বেতন অনুসারে শিক্ষক কর্মীদের নিয়োগ ও পুনর্গঠন করা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি কাটিয়ে ওঠা, "যেখানে শিক্ষার্থী আছে, সেখানে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক থাকতে হবে" নীতি নিশ্চিত করা এবং বাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হওয়া।

২০২৪-২০২৫ সালের নতুন স্কুল বছরের প্রাক্কালে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন পুরো ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং প্রভাষকদের দলকে সর্বদা পেশার প্রতি তাদের দায়িত্ববোধ এবং উৎসাহ বৃদ্ধি করার, সমস্ত অসুবিধা কাটিয়ে ওঠার, সমস্ত চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের লক্ষ্যে অধ্যবসায় করার, দল, রাষ্ট্র এবং জনগণের প্রত্যাশা পূরণের জন্য শুভেচ্ছা জানিয়েছেন।

লাও কাই প্রদেশের জন্য, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, ব্যাপক শিক্ষার মানের স্পষ্ট পরিবর্তন অব্যাহত রয়েছে। বর্তমানে পুরো প্রদেশে ৪০৩টি যোগ্য স্কুল রয়েছে। জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায়, ৯৯ জন প্রার্থীর মধ্যে ৬৩ জন পুরষ্কার জিতেছে; জাতীয় বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রতিযোগিতায়, ২/২ জন পুরষ্কার জিতেছে (১টি দ্বিতীয় পুরস্কার এবং ১টি তৃতীয় পুরস্কার); উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায়, ৯৯.৬৮% উত্তরের মধ্যভূমি এবং পার্বত্য অঞ্চলের ১৪টি প্রদেশের মধ্যে চতুর্থ স্থান অর্জন করেছে (ফু থো, টুয়েন কোয়াং এবং বাক গিয়াংয়ের পরে); ৭টি উত্তরাঞ্চলীয় পার্বত্য প্রদেশের ইমুলেশন ব্লকে প্রথম স্থান বজায় রেখেছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, লাও কাই প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত অধ্যবসায় অব্যাহত রেখেছে এবং স্কুল বছরের প্রতিপাদ্য বাস্তবায়নে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ: "প্রিয় শিক্ষার্থীদের জন্য; সুশৃঙ্খল - দায়িত্বশীল - সুখী বিদ্যালয় গড়ে তোলা; উদ্ভাবন এবং একীকরণ", পুরো খাতটি যুগান্তকারী ক্ষেত্রগুলিতে মনোনিবেশ করে চলেছে, যা হল: শিক্ষাক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার; বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করা - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক একীকরণ; জাতীয় মানের স্কুল নির্মাণ, চমৎকার এবং প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার এবং লালন-পালন করা।

উৎস