IJSO 2024 ব্রোঞ্জ পদকপ্রাপ্ত নগুয়েন থান নান: ছোট্ট কচ্ছপটি শেষ রেখায় পৌঁছেছে

(ড্যান ট্রাই) - যদিও IJSO 2024 টিমে অন্য 5 সদস্যের তুলনায় কম শুরুর পয়েন্ট নিয়ে যোগদান করেছিলেন, নগুয়েন থান নান (নগুয়েন হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ছাত্র) কখনও হাল ছেড়ে না দেওয়ার মনোভাব নিয়ে সফলভাবে শেষ করেছিলেন।

২১তম আন্তর্জাতিক জুনিয়র সায়েন্স অলিম্পিয়াডে (IJSO) অংশগ্রহণকারী ভিয়েতনামী দলে ৬ জন সদস্য রয়েছেন। ভু নাত লং এবং ভুওং হা চি নিউটন সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ছাত্র - একটি বেসরকারি স্কুল যা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান প্রশিক্ষণে খুবই শক্তিশালী। লে গিয়া হং মিন, নগুয়েন নগোক কুই চি এবং লে তুং লাম হ্যানয়ের ছাত্র - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড। নগুয়েন থান নান নগুয়েন হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ছাত্র। তাদের সকলের জন্ম ২০০৯ সালে এবং তারা দশম শ্রেণীতে পড়ুয়া।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত দল নির্বাচন পরীক্ষায় এই ছয় শিক্ষার্থী প্রথম পুরস্কার বিজয়ী ছিল।

২০০ জনেরও বেশি মেধাবী শিক্ষার্থীকে ছাড়িয়ে আইজেএসও দলে স্থান পাওয়া নগুয়েন থান নানের জন্য স্বপ্নের মতো ছিল। কিন্তু সেই আনন্দ বেশিক্ষণ স্থায়ী হয়নি, প্রথম দলের প্রশিক্ষণ সেশনেই, নহান তার অত্যন্ত প্রতিভাবান বন্ধুদের মধ্যে হারিয়ে যাওয়ার অনুভূতি অনুভব করেছিলেন। "আমি কি এখানে থাকতে পারব?", নহান নিজেকে এই প্রশ্নটি অনেকবার জিজ্ঞাসা করেছিলেন।

কিন্তু ছোট্ট কচ্ছপ - নান নিজেকে যে ভাবমূর্তি দিয়েছিলেন - ধীরে ধীরে তার প্রাথমিক একাকীত্বের অনুভূতি কাটিয়ে উঠেছিল, ধাপে ধাপে অক্লান্ত অধ্যবসায়ের সাথে গন্তব্যে পৌঁছেছিল। আইজেএসও পদক জয়ের জন্য তার যাত্রা প্রত্যক্ষ করে, নানের বাবা-মা অনেকবার ভালোবাসার অশ্রু ঝরিয়েছিলেন।

"আমি গ্রামের পুকুরের কচ্ছপের মতো, যা ঢেউয়ের তোড়ে ভেসে গেছে বড় নদীতে।"

IJSO পদক জেতা সকল শিক্ষার্থীর জন্যই একটি চ্যালেঞ্জ, কিন্তু IJSO তে অংশগ্রহণের জন্য ভিয়েতনামী দলে জায়গা পাওয়াও সমান কঠিন। আপনার প্রাথমিক যাত্রা কেমন ছিল?

- সেপ্টেম্বরের শুরুতে, নগুয়েন হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডে ভর্তির প্রক্রিয়া সম্পন্ন করার পর, আমার হোমরুমের শিক্ষক আমাকে হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের আন্তর্জাতিক জুনিয়র সায়েন্স অলিম্পিয়াড (IJSO) দলের জন্য নির্বাচন পরীক্ষা সম্পর্কে অবহিত করেছিলেন। পরীক্ষায় অংশগ্রহণের শর্ত হল আপনি গণিত, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, বিজ্ঞানে শহরের সেরা ছাত্র পরীক্ষায় প্রথম বা দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছেন, অথবা দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় বিশেষায়িত বিষয়ে 6 বা তার বেশি পয়েন্ট পেয়েছেন।

পরিস্থিতির তুলনা করে, আমি দেখতে পেলাম যে আমি অংশগ্রহণের জন্য যোগ্য এবং নিবন্ধিত। নগুয়েন হিউ স্কুলের শিক্ষকরা ৮০ জনেরও বেশি যোগ্য শিক্ষার্থীর সাথে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জ্ঞানের জন্য একটি পর্যালোচনা ক্লাসের আয়োজন করেছিলেন। পরীক্ষা দেওয়ার সময়, আমি এখনও ভেবেছিলাম যে এটি কেবল একটি পরীক্ষা, আমি সবচেয়ে আরামদায়ক মানসিকতা নিয়ে এটি করেছি। কারণ শত শত যোগ্য শিক্ষার্থীর মধ্যে, আমার সম্ভাবনা বেশ ক্ষীণ ছিল।

নগুয়েন থান নান - 10 তম শ্রেণির রসায়ন 1 ছাত্র, গিফটেডের জন্য নগুয়েন হিউ হাই স্কুল, ব্রোঞ্জ পদক IJSO 2024 (ছবি: হোয়াং হং)।

সৌভাগ্যক্রমে, আমি এই দল নির্বাচন প্রতিযোগিতায় প্রথম পুরস্কার জিতেছিলাম এবং রোমানিয়ায় IJSO-তে প্রতিযোগিতা করার জন্য ভিয়েতনামের ৬ জন প্রতিনিধির মধ্যে স্থান পেয়েছিলাম। সেটা ছিল আমার জন্য সবচেয়ে আশ্চর্যজনক এবং আনন্দের মুহূর্ত।

হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এ যখন আমি আমার রিভিউ ক্লাস শুরু করি, তখন আমি যতটা খুশি এবং উত্তেজিত ছিলাম, ঠিক ততটাই বিভ্রান্ত, চাপগ্রস্ত এবং চিন্তিতও ছিলাম। সেদিন হারিয়ে যাওয়ার অনুভূতিটা আমার স্পষ্ট মনে আছে। আমার চারপাশে, সবাই একে অপরকে চিনত এবং এই প্রতিযোগিতার সাথে তাদের কমবেশি অভিজ্ঞতা ছিল।

আমার কাছে সবকিছুই অদ্ভুত এবং নতুন ছিল। শিক্ষক যা পড়াতেন, আমার সহপাঠীরা তা জানত বলে মনে হচ্ছিল, কিন্তু আমি কিছুই জানতাম না। এমন সময় ছিল যখন আমি ভাবতাম: আমি কি এখানে টিকে থাকতে পারব?

হারিয়ে যাওয়ার অনুভূতি একটি চাপপূর্ণ অনুভূতি। যদি আপনি নিজের অভ্যন্তরীণ মূল্যে বিশ্বাস না করেন তবে এটি কাটিয়ে ওঠা সহজ নয়। আপনি কীভাবে এটি কাটিয়ে উঠলেন?

- যেমনটা আমি আগেই বলেছি, প্রথম কয়েক সপ্তাহ আমার জন্য মিশ্র অনুভূতিতে ভরা ছিল। আমি খুশি, গর্বিত, হতাশ এবং চিন্তিত ছিলাম যে আমি এটা করতে পারব কিনা। তারপর আমার মনে হয়েছিল আমি ভাগ্যবান যে আমি সেরা সুবিধাগুলি উপভোগ করতে পেরেছি - কারণ আমরা প্রায়শই একে অপরের সাথে মজা করতাম, "সরকারি রেস্তোরাঁয় খেতে পাচ্ছি", তাই আমাকে দায়িত্বশীল হতে হয়েছিল। দায়িত্বের অনুভূতি বেশ ভারী ছিল।

দায়িত্ববোধ আমাকে ধীরে ধীরে আমার ৫ বন্ধুর শেখার ছন্দে মিশে যেতে সাহায্য করেছিল, কিন্তু আমার মনে হয়েছিল যেন গ্রামের পুকুর থেকে বেরিয়ে আসা কচ্ছপ বড় নদীতে যাচ্ছে। আমার বন্ধুরা আমার চেয়ে বেশি প্রতিভাবান এবং আমার চেয়ে বেশি জানত। যদিও আমি একা পড়াশোনা করার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেছি, তবুও আমার জ্ঞান অত্যন্ত বিস্তৃত ছিল, অনেক সূত্র মনে রাখা কঠিন ছিল। এমন অনেক দিন ছিল যখন আমি আমার পাঠের সাথে লড়াই করার জন্য ভোর ৪টা পর্যন্ত জেগে থাকতাম।

যদিও আমি দেরি করে জেগে থাকি, তবুও প্রতিদিন আমি আমার শিক্ষকের বক্তৃতাগুলির সারসংক্ষেপ করার জন্য অথবা আমার মনে রাখার জন্য প্রয়োজনীয় সূত্রগুলি আমার নোটবুকে লিখে রাখার জন্য সময় বের করি।

আইজেএসও ভিয়েতনাম দলের আরও দুই সদস্যের সাথে নগুয়েন থান নান (একেবারে ডানে) (ছবি: এনভিসিসি)।

যদিও জ্ঞানের পরিমাণ নিয়ে আমি বিভ্রান্ত ছিলাম, সৌভাগ্যবশত, আমার হোমরুমের শিক্ষিকা মিসেস কিম ফুওং হা, আমাকে সমর্থন করার জন্য নগুয়েন হিউ স্কুলের জীববিজ্ঞান এবং পদার্থবিদ্যার শিক্ষকদের কাছ থেকে সহায়তা চেয়েছিলেন। অনেক দিন, দলে 3 শিফটে পড়াশোনা করার পর, আমি রাতে শিক্ষকের বাড়িতে ছুটে যেতাম তার নির্দেশনা পেতে এবং তারপর আমার হোমওয়ার্ক করার জন্য বাড়িতে যেতাম। 2 মাস ধরে, আমি খুব কমই রাত 2 টার আগে ঘুমাতাম।

অনেক সময়, আমি খুব ক্লান্ত ছিলাম বলে, আমার মায়ের মোটরবাইকের পিছনে বসে ঘুমিয়ে পড়তাম। অনেক দিন ধরে আমাকে রাত জেগে থাকতে দেখে, আমার দাদি এবং বাবা-মা চাইতেন পরীক্ষা দ্রুত পাস হোক যাতে আমি বিশ্রাম নিতে পারি।

অতীতের কথা ভাবলে, আমি জানি না কোথা থেকে আমি এমনটা করার প্রেরণা পেয়েছি। সম্ভবত, কারণ আমি ভেবেছিলাম যে বিদেশে প্রতিযোগিতা করে, আমার নিজের অর্জনগুলি কেবল আমার কাঁধেই থাকবে না, বরং অনেক লোকও দেখবে এবং আশা করবে।

তোমার স্কোর রৌপ্য পদকের কাছাকাছি হওয়ায় কি তুমি দুঃখিত?

- আমি আমার সেরাটা দিয়েছিলাম। যখন আমি কাঁধে জাতীয় পতাকা নিয়ে পুরষ্কারটি গ্রহণ করি, ৫২টি দেশ আমাকে দেখছিল, তখন আমার মনে হয়েছিল আমি আমার শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারকে হতাশ করিনি। এটাই আমাকে খুশি করার জন্য যথেষ্ট ছিল। যদি আমি বলি এটি দুঃখজনক, তাহলে তুং লাম আমার চেয়ে বেশি দুঃখিত হবেন, কারণ তিনি স্বর্ণপদক থেকে মাত্র ০.২ পয়েন্ট দূরে ছিলেন। অনুশোচনা করার পরিবর্তে, পরবর্তী সুযোগগুলির জন্য চেষ্টা করার জন্য সময় নিন।

মিসেস কিম ফুওং হা - দশম শ্রেণীর রসায়ন ১ম শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষিকা, নগুয়েন হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড:

"স্কুলে ভর্তির আগে, নান এবং তার পরিবার আইজেএসও পরীক্ষা সম্পর্কে কিছুই জানত না। যখন স্কুল বিভাগের পরিকল্পনা অনুসারে পর্যালোচনা কর্মসূচি ঘোষণা এবং বাস্তবায়ন করে, তখন নান অংশগ্রহণের জন্য জানত এবং নিবন্ধন করেছিল। তার শক্তি হলো অত্যন্ত পরিশ্রমী এবং পরিশ্রমী।"

যেহেতু পরীক্ষায় পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের সকল বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকে, যার বেশিরভাগই দ্বাদশ শ্রেণীতে, তাই জাতীয় দলের জন্য পর্যালোচনা করার জন্য প্রতিদিন ৭ ঘন্টা ক্লাসে থাকা যথেষ্ট নয়। নান অভিভূত হয়ে পড়েন। আমি নানের জ্ঞান বৃদ্ধিতে সাহায্য করার জন্য পদার্থবিদ্যা এবং জীববিজ্ঞানের শিক্ষকদের অনুরোধ করেছিলাম। আইজেএসও পুরস্কার জিতে সুইজারল্যান্ডে অধ্যয়নরত একজন প্রাক্তন নগুয়েন হিউ ছাত্রও নানের জন্য অনলাইন পর্যালোচনায় অংশ নিয়েছিল। অধ্যয়নের সময় সন্ধ্যায়, কখনও কখনও অনলাইনে, কখনও কখনও আপনি সরাসরি শিক্ষকের বাড়িতে যান।

নান যে ফলাফল অর্জন করেছেন তা তার প্রচেষ্টার যোগ্য।"

"অনেক চেষ্টা এবং ত্রুটি ছাড়া কোন আবিষ্কার হয় না"

IJSO খেলার মাঠের অভিজ্ঞতা আপনার জন্য কী বয়ে এনেছে?

- এটি সত্যিই একটি দুর্দান্ত খেলার মাঠ। আমরা কেবল বিজ্ঞানীদের মতো বৈজ্ঞানিক গবেষণাই করি না, কেবল জাতীয় পতাকার জন্য প্রতিযোগিতাও করি না, বরং বিশ্বের ৫২টি দেশ এবং অঞ্চলের অনেক বন্ধুদের সাথে সংস্কৃতি বিনিময়ও করি।

পরীক্ষার দিনগুলিতে, আমাদের ফোন ব্যবহার করার অনুমতি ছিল না, কেবল স্বেচ্ছাসেবক শিক্ষকরা আমাদের সমর্থন করার জন্য সেখানে ছিলেন। আমরা কেবল আমাদের আনন্দ, দুঃখ এবং উদ্বেগ একে অপরের সাথে ভাগ করে নিতে পারতাম, আমাদের বাবা-মা সেখানে ছিলেন না।

রোমানিয়ার Nguyen Thanh Nhan IJSO পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করে (ছবি: NVCC)।

এই কারণেই আমরা আরও স্বাধীন। আমার লজ্জাও কমেছে এবং জনতার সামনে আরও আত্মবিশ্বাসী হয়েছি। সত্যি বলতে, দলের সাথে আমার অভিষেকের দিন এবং ফিরে আসার দিনের ছবিগুলি দেখলে আমি একটি বড় পার্থক্য দেখতে পাই।

দলের নেতারা এখনও রসিকতা করে: "তুমি পদকের জন্য নয় বরং বদলে গেছো এবং পরিণত হয়েছো বলেই সফল।"

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, আমি বুঝতে পারি যে জ্ঞান অর্জনের আমার যাত্রায়, আমি একা নই, আমার শিক্ষকদের সমর্থন এবং সাহায্য সবসময় আমার সাথেই আছে।

এর মাধ্যমে, আমি নুয়েন হিউ হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের অধ্যক্ষ মিস লুওং কুইন ল্যান, মিস কিম ফুওং হা এবং মিঃ ফু, মিঃ হোয়াই আন, মিসেস হিয়েনের মতো শিক্ষকদের ধন্যবাদ জানাতে চাই, যারা সবসময় আমার সাথে ছিলেন। আমি লে কুই ডন মাধ্যমিক বিদ্যালয় - হা ডং-এর শিক্ষকদের ধন্যবাদ জানাতে চাই, যারা আমাকে এই প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য প্রাথমিক জ্ঞান দিয়েছেন।

IJSO থেকে ফিরে আসার পর, তুমি কি তোমার পড়াশোনার লক্ষ্য পরিবর্তন করেছ? তোমার বর্তমান স্বপ্ন কী?

- শুধু পরীক্ষাই নয়, পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার সময় আমি তত্ত্ব শেখার পদ্ধতি এবং অনুশীলনের সাথে পরিচিত হয়েছিলাম। তাই আমি একজন বৈজ্ঞানিক গবেষকের কাজ স্পষ্টভাবে বুঝতে পারি। এটি আমার বিজ্ঞানী হওয়ার স্বপ্নকে আরও অনুপ্রাণিত করে।

আমি জানি এই কাজটি কঠিন এবং এটি করতে প্রচুর পড়াশোনার প্রয়োজন, কিন্তু যখন আমি পরীক্ষার মধ্য দিয়ে এটির দিকে এগিয়ে যাই, তখন জীবনে বিজ্ঞানের মূল্য সম্পর্কে আমি আরও বুঝতে পারি।

স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে এক কথোপকথনে, এনভিডিয়ার সিইও মিঃ জেনসেন হুয়াং বলেছিলেন: "যদি তুমি সফল হতে চাও, তাহলে তোমাকে কষ্টের মধ্য দিয়ে যেতে হবে", এবং তিনি শিক্ষার্থীদের শুভেচ্ছা জানিয়েছিলেন: "আমি কামনা করি তোমরা কষ্ট পাও"। সাফল্য সম্পর্কে, বিশেষ করে শিক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায়, তার মতামত সম্পর্কে তুমি কী মনে করো?

- এই কথাটা আমার খুব ভালো লেগেছে। আমার নিজের অভিজ্ঞতা থেকে আমি দেখতে পাচ্ছি যে এমন কোনও বৈজ্ঞানিক জ্ঞান নেই যা না শিখে শেখা যায় না। বারবার পরীক্ষা-নিরীক্ষা ছাড়া কোনও আবিষ্কার হয় না।

এডিসন ১০,০০০ বার ভাস্বর আলোর বাল্ব তৈরির চেষ্টা করেছিলেন। সেই আবিষ্কার কেবল আমাদের ঘরবাড়িই নয়, আমাদের জীবনকেও আলোকিত করে, কিন্তু শ্রম প্রক্রিয়ায় যে মূল্য দিতে হয় তা কম নয়। ঘাম, অশ্রু এমনকি রক্ত ​​ছাড়া প্রকৃত সাফল্য পাওয়া যায় না।

আমার মনে হয় ক্রীড়াবিদরাও একই কাজ করে। ভালো ফলাফল পেতে তাদের প্রতিদিন শারীরিক প্রশিক্ষণ অনুশীলন করতে হবে, প্রতিদিন একটি করে নড়াচড়া করতে হবে।

মার্শাল আর্টস কিংবদন্তি ব্রুস লি একবার বলেছিলেন: "আমি সেই লোকটিকে ভয় পাই না যে ১,০০০ কিক অনুশীলন করেছে কিন্তু প্রতিটি কিক একবারই অনুশীলন করেছে। আমি কেবল সেই লোকটিকেই ভয় পাই যে ১,০০০ বার একটি কিক অনুশীলন করেছে।"

অথবা আমরা ১০,০০০ ঘন্টার নিয়মটি উল্লেখ করতে পারি। আমরা যদি কোনও নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হতে চাই, তাহলে আমাদের কমপক্ষে ১০,০০০ ঘন্টা অনুশীলন করতে হবে।

নগুয়েন থান নান এবং মিসেস লুয়ং কুইন ল্যান - গিফটেডদের জন্য নগুয়েন হিউ হাই স্কুলের অধ্যক্ষ (ছবি: এনভিসিসি)।

উদাহরণস্বরূপ, ব্যবহারিক পরীক্ষায়, আমাদের এটি আয়ত্ত করতে এবং পরীক্ষায় ভুল না করার জন্য এটি অনেকবার করতে হয়। এই প্রতিযোগিতায় ব্যবহারিক পরীক্ষায় জয়ী শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণরূপে যোগ্য কারণ এটি করার জন্য তাদের প্রচুর অনুশীলন করতে হয়েছিল।

"কষ্ট" এবং কষ্টের কথা বলতে গেলে, এই পরীক্ষার জন্য আমার কঠোর অধ্যয়নের সময়কাল ছিল মাত্র ২ মাস, যা কিছুই নয়। আমার সতীর্থরা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সময় থেকে আরও কঠিন একটি প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করেছে। তারা তাদের প্রচেষ্টার সম্পূর্ণ যোগ্য।

যদি তোমার অন্য কোন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের সুযোগ হয়, তাহলে তুমি কি "কষ্ট" সহ্য করার সাহস করবে?

- আমি প্রস্তুত। আমি জানি বৈজ্ঞানিক গবেষণার পথ বেছে নেওয়া মোটেও সহজ নয়। আমি সেই চ্যালেঞ্জগুলি জয় করতে চাই। কিন্তু এবার আমি আরও সাবধানে প্রস্তুতি নেব।

এই আড্ডার জন্য ধন্যবাদ!

মিস্টার নুগুয়েন ভ্যান কুওং - ছাত্র নগুয়েন থান নানের পিতা:

"নান শুরু থেকেই ভালো ছাত্র ছিল না। সে কেবল নিয়মিত পড়াশোনা করত। কিন্তু যত বেশি পড়াশোনা করত, ততই তার উন্নতি হতো। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, সে জীববিজ্ঞান পরীক্ষা দেওয়ার ইচ্ছা করেছিল, কিন্তু আমি দেখেছি যে তার হাতের লেখা খারাপ ছিল, তাই আমি প্রথমে তাকে রসায়নের দিকে মনোনিবেশ করি। আমি একজন বন্ধুকে তাকে রসায়ন পড়াতে বলেছিলাম, এবং ফলস্বরূপ, সে এই বিষয়ে খুব আগ্রহী হয়ে ওঠে।"

বাবা-মা হিসেবে, সবাই চায় তাদের সন্তানরা মনোযোগ সহকারে পড়াশোনা করুক। কিন্তু তার প্রচেষ্টা মাঝে মাঝে আমার স্বামী এবং আমি তার প্রতি দুঃখিত হই এবং তাকে সম্মান করি।

উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার সময়, আমার সন্তানের ভোর ৩টা পর্যন্ত পড়াশুনা করা স্বাভাবিক ছিল। যখন আমার সন্তান ১-২ বছর বয়সী ছিল, তাকে এক টুকরো কাগজ দাও এবং সে সারাদিন খেলতে পারবে। যখন সে ৫-৬ বছর বয়সী ছিল, তখন তাকে একগুচ্ছ জট পাকানো টেলিফোনের তার দাও, সে একের পর এক জট খুলে গুটিয়ে নিতে পারত। সে বিরক্ত না হয়ে সারাদিন জট পাকিয়ে ফেলত।

যখন আমার সন্তান IJSO পরীক্ষার জন্য পড়ছিল, তখন আমি আর আমার স্বামী অনেক চাপের মধ্যে ছিলাম। আমরা সবচেয়ে বেশি চিন্তিত ছিলাম যে যদি সে চাপ সামলাতে না পারে এবং তার চিন্তাভাবনা বিকৃত হয়, তাহলে আমরা তাকে হারাতে পারি।

প্রতিদিন আমাদের সন্তানকে ঘুমাতে যেতে উৎসাহিত করতে হয়। যখন সে জেগে ওঠে, তখন আমরা তাকে উৎসাহিত করার জন্যও জেগে থাকি। অনেক রাতে সে ভোর ৪টা পর্যন্ত জেগে থাকে, এক ঘন্টারও বেশি সময় ধরে ঘুমায় এবং তারপর ভোর ৫:৪৫ টায় ঘুম থেকে উঠে জাতীয় দলের হয়ে অনুশীলনের জন্য তার মাকে অনুসরণ করে আমসে স্কুলে যেতে হয়।

বাড়িটি আমস স্কুল থেকে ১০ কিলোমিটারেরও বেশি দূরে, অনেক সময় শিশুটি তার মায়ের কাঁধে ঘুমিয়ে পড়ত। হাঁটার সময় মাকে তাকে জাগিয়ে তুলতে হত। মা এবং সন্তানের সেই দৃশ্যের বর্ণনা শুনে আমি কেঁদে ফেলতাম। আমার স্ত্রীর পরিবর্তে আমার সন্তানকে তুলে আনার জন্য আমাকে অন্য সমস্ত কাজ বাদ দিতে হয়েছিল। একদিন আমি খুব তাড়াতাড়ি স্কুলে পৌঁছেছিলাম, আমি কয়েক ডজন মিনিট গাড়িতে বাচ্চাটির ঘুমানোর জন্য অপেক্ষা করেছিলাম এবং তারপর তাকে জাগিয়েছিলাম।

আমার দায়িত্ববোধ খুবই প্রবল। আমি বলেছিলাম যে জাতীয় দলে নির্বাচন হয়তো একটা খেলা, কিন্তু একবার দলে ঢুকে পড়লে, পতাকা আর শার্টের জন্য একটা প্রতিযোগিতা। বাজেট আমার সহায়তা করে, সেরা শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো হয়, শিক্ষাদানে সেই বিনিয়োগ এবং প্রচেষ্টার যোগ্য হতে আমাকে কঠোর চেষ্টা করতে হয়।

যদিও আমার ফলাফল আমার বন্ধুদের মতো ভালো নয়, তবুও এটা সত্যিই আমার প্রচেষ্টার জন্য একটি যোগ্য পুরস্কার।

এখন, আমি আমার IJSO অর্জনগুলিকে "প্যাকেজ" করেছি এবং একটি নতুন যাত্রা শুরু করেছি।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/huy-chuong-dong-ijso-2024-nguyen-thanh-nhan-chu-rua-nho-da-ve-dich-20250124164925614.htm