টিউশন এবং অতিরিক্ত ক্লাসের উপর কোন কঠোর নিয়ম নেই।

টিপিও - ১৮ই ফেব্রুয়ারি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সংবাদমাধ্যমকে জানিয়েছে যে সার্কুলার ২৯-এর লক্ষ্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রমকে আরও ভালোভাবে পরিচালনা করা, নিষিদ্ধ বা সীমাবদ্ধ করা নয়।

টিপিও - ১৮ই ফেব্রুয়ারি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সংবাদমাধ্যমকে জানিয়েছে যে সার্কুলার ২৯-এর লক্ষ্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রমকে আরও ভালোভাবে পরিচালনা করা, নিষিদ্ধ বা সীমাবদ্ধ করা নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, টিউটরিং সম্পর্কিত নতুন সার্কুলারের পিছনের দৃষ্টিভঙ্গি এবং নীতিগুলি টিউটরিং কার্যক্রমগুলিকে আরও ভালভাবে পরিচালনা করার লক্ষ্যে, সেগুলিকে নিষিদ্ধ বা সীমাবদ্ধ করার জন্য নয়।

অধিকন্তু, অতিরিক্ত ক্লাস এবং টিউটরিংয়ের আয়োজন নিশ্চিত করতে হবে যে এটি স্কুলের শিক্ষামূলক কর্মসূচি বা শিক্ষকদের বিষয় পাঠ্যক্রম বাস্তবায়নের উপর প্রভাব ফেলবে না; এটি অবশ্যই জোরজবরদস্তি ছাড়াই শিক্ষার্থীদের স্বার্থ নিশ্চিত করবে; এটি অবশ্যই ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়ে শিক্ষকদের ভাবমূর্তি এবং মর্যাদা রক্ষা করবে। এই কর্মসূচিতে, শিক্ষার্থীদের উদ্যোগ, সৃজনশীলতা এবং স্ব-শিক্ষার অভ্যাস গড়ে তুলতে উৎসাহিত করা হয়; শিক্ষকরা সংগঠক, পর্যবেক্ষণকারী এবং পথপ্রদর্শকের ভূমিকা পালন করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে নিশ্চিত করতে বাধ্য করে যে পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের প্রশ্নগুলি পাঠ্যক্রমের শেখার উদ্দেশ্যগুলি সঠিকভাবে এবং ব্যাপকভাবে পূরণ করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ইউনিটটি স্থানীয়ভাবে পরিস্থিতি পর্যবেক্ষণ করে আরও নির্দেশনা এবং নির্দেশনামূলক নথি জারি করবে, যার ফলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে স্থানীয় পর্যায়ে বাস্তবায়নের পরামর্শ এবং নির্দেশনা দেওয়ার জন্য একটি ভিত্তি তৈরি করতে সহায়তা করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে যোগাযোগ কাজের কার্যকর বাস্তবায়নের নির্দেশনা দেওয়ার জন্য এবং সংগঠন এবং প্রবিধান বাস্তবায়নে অভিন্নতা নিশ্চিত করার জন্য প্রাসঙ্গিক স্টেকহোল্ডারদের প্রচার ও নির্দেশনা দেওয়ার জন্য বিশেষ সম্মেলন আয়োজনের অনুরোধ করেছে।

শিক্ষাক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব এবং সম্পূরক টিউটরিং সম্পর্কিত প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি স্থানীয় বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত নির্দেশিকা জারি করার জন্য অন্যান্য বিভাগ, সংস্থা, জেলা এবং কাউন্টির সাথে নির্দেশনা প্রদান বা সমন্বয় করার জন্য স্কুল এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে তাৎক্ষণিকভাবে তথ্য সংগ্রহ করে।

স্কুল এবং শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, এমন শিক্ষাদান পদ্ধতি বাস্তবায়নের উপর জোর দেওয়া উচিত যা শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, প্রয়োজনীয় শেখার ফলাফল অর্জন করে; এবং নিশ্চিত করে যে পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের প্রশ্নগুলি সঠিক এবং ব্যাপক, পাঠ্যক্রমের উদ্দেশ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

যেসব শিক্ষার্থীর ফলাফল নিম্নমানের এবং যারা উচ্চশিক্ষার প্রবেশিকা পরীক্ষা বা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে, তাদের জন্য স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব হল তাদের অতিরিক্ত সহায়তা প্রদান করা।

শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য অভিভাবক এবং সমাজকে স্কুলের সাথে একসাথে কাজ করতে হবে, শিক্ষার তিনটি উপাদানের একটি সুসংগত সমন্বয় নিশ্চিত করতে হবে, পাশাপাশি সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণে অংশগ্রহণ করতে হবে।

হা লিন

সূত্র: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo