হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিদর্শন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে?

(এনএলডিও) - কিছু অভিভাবক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে কিছু নতুন নিয়মের সাথে একমত নন কারণ তারা মনে করেন যে এটি তাদের সন্তানদের সুযোগগুলিকে প্রভাবিত করে।

২১শে মার্চ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় হো চি মিন সিটিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শেখার ব্যবস্থাপনা পরিদর্শন করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিদর্শন দল অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে কাজ করে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন যে সার্কুলার ২৯ জারি হওয়ার আগে, হো চি মিন সিটি ব্যবস্থাপনার কাজ বাস্তবায়ন করেছিল, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়টি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করেছিল; টিউশন সংগ্রহ এবং অর্থ প্রদানের পরিদর্শন এবং পরীক্ষা বৃদ্ধি করেছিল... এবং একই সাথে লঙ্ঘনগুলি পরিচালনা করার প্রস্তাব করেছিল। বহু বছর ধরে, হো চি মিন সিটি স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার আয়োজন বন্ধ করে দিয়েছে; এবং স্কুলগুলিতে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে কাজ করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে সার্কুলার ২৯ এর মাধ্যমে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম আরও ভালভাবে পরিচালিত হবে।

২৯ নম্বর সার্কুলার জারি হওয়ার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটিকে অনেক বাস্তবায়ন বিষয়বস্তু নির্দেশিকা এবং নির্দেশনামূলক নথি জারি করার পরামর্শ দেয়, দৃঢ়ভাবে স্কুলে অবৈধ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার অনুমতি না দেওয়া; নির্দেশ দেয় যে পরীক্ষার প্রশ্নগুলি শিক্ষার্থীদের উপর চাপ সৃষ্টি করবে না; শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশিক্ষণ এবং পর্যালোচনা শিথিল করবে না বরং নির্ধারণ করবে যে এটি স্কুলগুলির দায়িত্ব...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে তাদের শিক্ষা পরিকল্পনা পর্যালোচনা করতে, প্রতিদিন দুটি সেশনের পাঠদানের ব্যবস্থাপনা জোরদার করতে এবং শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে তাদের শেষ বছরের শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য শিক্ষক নিয়োগ করতে বাধ্য করে। বিভাগটি এলাকায় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য পরিদর্শন দল স্থাপন করেছে; প্রতিটি এলাকা সক্রিয়ভাবে পরিদর্শন দলও স্থাপন করেছে...

মিঃ নগুয়েন বাও কোওকের মতে , সার্কুলার ২৯ শিক্ষকদের জন্য নিয়ম মেনে স্কুলের বাইরে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য একটি স্পষ্ট আইনি ভিত্তি তৈরি করে। তবে, অসুবিধা হল যে শিক্ষাদান এবং শেখার মানদণ্ডের সাথে কোনও নির্দিষ্ট নথি নেই।

"কিছু অভিভাবক নতুন নিয়মের সাথে একমত নন, কারণ তারা বলছেন যে এটি শিক্ষার্থীদের সুযোগ-সুবিধাকে প্রভাবিত করে। জীবন দক্ষতা এবং STEM-এর মতো কিছু ক্লাব অতিরিক্ত পাঠদান করবে নাকি শেখাবে তা নির্ধারণ করা কঠিন, যার ফলে স্কুলগুলি সেগুলি আয়োজনে অসুবিধার সম্মুখীন হয়। এছাড়াও, 2টি পিরিয়ড/সপ্তাহ/বিষয়ের অতিরিক্ত পাঠদানের সময় শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের জন্য যথেষ্ট নয়," মিঃ কোক প্রতিফলিত করেন।

হো চি মিন সিটির গো ভ্যাপ জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ত্রিন ভিন থান - কর্ম অধিবেশনে মন্তব্য করেছেন।

হো চি মিন সিটির গো ভ্যাপ জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ট্রিন ভিন থান পরামর্শ দিয়েছেন যে সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শীঘ্রই অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ ব্যবস্থাপনার পরিদর্শন নির্দেশিকা সহ একটি নথি জারি করা উচিত যা পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধানের আইনি ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের শীঘ্রই STEM, STEAM এবং জীবন দক্ষতা সম্পর্কিত বিষয়বস্তু যুক্ত করা উচিত যাতে স্কুলগুলি সার্কুলার ২৯ লঙ্ঘন না করেই শিক্ষাদানের আয়োজন করতে পারে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেন যে হো চি মিন সিটির সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের অনেক সুবিধা রয়েছে কারণ এর ভালো সুযোগ-সুবিধা রয়েছে, অনেক স্কুল প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজন করে। হো চি মিন সিটি কার্যকরভাবে শিক্ষাদান করে; চমৎকার শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা বস্তুনিষ্ঠ এবং সমানভাবে আয়োজন করা হয়; শিক্ষকরা নিয়মিত পাঠদানের সময় শিক্ষার্থীদের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ থাকেন...

"অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম আরও ভালোভাবে পরিচালনা করার জন্য, আনুষ্ঠানিক শিক্ষাদানের মান আরও উন্নত করার জন্য সার্কুলার ২৯ জারি করা হয়েছিল; যাতে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কারণে সময় নষ্ট করতে না হয়" - মিঃ থুং জোর দিয়ে বলেন।

কর্ম অধিবেশনে প্রতিনিধিরা তাদের মতামত প্রকাশ করেন।

মিঃ ফাম নগক থুওং-এর মতে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা কোনও নতুন বিষয় নয়। ১৯৯৬ সাল থেকে, ৮ম কেন্দ্রীয় কমিটির প্রস্তাবে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের উদ্বেগজনক পরিস্থিতি স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা হয়েছে। সাম্প্রতিক সময়ে, এই বিষয়ে অনেক নথি প্রকাশিত হয়েছে। তবে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা এখনও ব্যাপকভাবে চলছে, যা বিকৃতির লক্ষণ দেখাচ্ছে, যার ফলে অনেক পরিণতি হচ্ছে, যা শিক্ষার্থীদের ব্যাপক বিকাশকে প্রভাবিত করছে।

• হো চি মিন সিটি: আকস্মিক পরিদর্শন, অতিরিক্ত শিক্ষাদানের অনেক লঙ্ঘন আবিষ্কার

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণের জন্য সার্কুলার ২৯ জারি করে চলেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করে না, তবে এটি কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে হবে এবং যেকোনো লঙ্ঘনের বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নেওয়া হবে।

“পরিপত্র ২৯-এ বলা হয়েছে যে স্কুলে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর সময়, মূল পাঠ্যক্রম সঠিকভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রতিটি বিষয়ের সপ্তাহে মাত্র দুটি পিরিয়ড থাকা উচিত এবং পাঠ্যক্রমের মধ্যে অতিরিক্ত ক্লাস নিরুৎসাহিত করা হয়েছে; ভবিষ্যতে, স্কুলে কোনও অতিরিক্ত ক্লাস বা টিউটরিং করা যাবে না। অতিরিক্ত ক্লাস এবং টিউটরিং মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য, উন্নত পাঠ্যক্রমের বাইরের শিক্ষার্থীদের জন্য,” মিঃ থুং ব্যাখ্যা করেছেন।

সূত্র: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm