প্রথমবারের মতো মানবদেহের অ্যানাটমি শেখা

[বিজ্ঞাপন_১]

হ্যানয় থু হুওং ইনস্টিটিউট অফ অ্যানাটমির দ্বিতীয় তলায় মর্গে ঢুকে হঠাৎ থেমে গেল, মুখোশের মধ্য দিয়ে আনুষ্ঠানিকতার গন্ধ তার নাকে ঢুকে গেল, যার ফলে তার বমি বমি ভাব এবং শ্বাস নিতে কষ্ট হচ্ছিল।

হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ের ৪০ জন দ্বিতীয় বর্ষের শিক্ষার্থী হোয়াং থু হুওং-এর ক্লাসে হিউম্যান অ্যানাটমির উপর তাদের প্রথম পাঠ ছিল। এটি ছিল প্রথমবারের মতো তারা অ্যানাটমি ইনস্টিটিউটে সংরক্ষিত মৃতদেহের সংস্পর্শে এসেছিল।

প্রায় ১০০ বর্গমিটার চওড়া এই কক্ষটি ফরমালিনের গন্ধে ভরা ছিল - মৃতদেহ সংরক্ষণের জন্য ব্যবহৃত একটি রাসায়নিক পদার্থ। সেখানে মৃতদেহ ধারণকারী ছয়টি কফিন ছিল, এবং শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ ও অধ্যয়নের জন্য রাসায়নিক জারে প্রায় ২০০টি মানবদেহের নমুনা রাখা ছিল।

ক্লাসটি ২০ জন করে শিক্ষার্থীর দুটি দলে বিভক্ত, যারা একটি করে মৃতদেহ অধ্যয়ন করে। সীমিত সংখ্যক মৃতদেহের কারণে, হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা কেবল অনুশীলন করে কিন্তু সরাসরি অস্ত্রোপচার করার অনুমতি পায় না, যাকে ব্যবচ্ছেদ বলা হয়। অর্থাৎ, বিষয়বস্তু শেখার সাথে সাথে, শিক্ষক বা টেকনিশিয়ান শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণের জন্য সেই অংশের রক্তনালী এবং স্নায়ু ব্যবচ্ছেদ এবং উন্মুক্ত করবেন। মাঝে মাঝে, কিছু শিক্ষার্থীকে সহজে পর্যবেক্ষণের জন্য স্নায়ু এবং পেশী তুলতে ফোর্সেপ বা পিন ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়।

হুওং-এর মতো, কিছু ছাত্র প্রথমে "মৃতদেহ সম্পর্কে শেখার" জন্য উত্তেজিত ছিল, কিন্তু যখন তারা ঘরে প্রবেশ করে, তখন তারা গন্ধ সহ্য করতে না পেরে চলে যেতে বাধ্য হয়। কিছু ছাত্র প্রথম ক্লাস থেকে বেঁচে যায়। হুওং-এর ক্লাসে থাকা নগুয়েন হং ফুকের মতো, তিনি বলেন যে তার সিনিয়ররা এই বিষয়ের অসুবিধাগুলি তার সাথে ভাগ করে নিয়েছিলেন, কিন্তু বাস্তবতা এত কঠোর হতে পারে তা তিনি কল্পনাও করতে পারেননি।

"আশেপাশে অনেক লোক ছিল এবং অপ্রীতিকর গন্ধের কারণে অক্সিজেনের অভাব হয়েছিল, যার ফলে শ্বাস নিতে কষ্ট হচ্ছিল এবং প্রায় অজ্ঞান হয়ে যাচ্ছিল," ফুক বলেন। কিছুক্ষণ দাঁড়িয়ে শিক্ষকের কথা শোনার পর, ফুককে বমি করার জন্য, শ্বাস নেওয়ার জন্য এবং তারপর পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য বাইরে দৌড়াতে হয়েছিল।

এনগো হা মাই এবং লে থি থুওং একই স্টাডি গ্রুপে ছিলেন, তাদের ধৈর্যশক্তি ভালো ছিল, তারা মাস্ক পরেছিলেন এবং দ্রুত বক্তৃতাটি সম্পূর্ণরূপে বুঝতে পেরেছিলেন। মাই মনোযোগ সহকারে শুনলেন এবং শরীরের নমুনা, বুকের নমুনা এবং বাহুর নমুনা পর্যবেক্ষণ করলেন। যাইহোক, যখন ব্যবহারিক অংশের কথা এলো, তখন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের ক্ল্যাম্প, পিন ব্যবহার করতে এবং গঠন বিশ্লেষণ করার জন্য স্নায়ু তুলে নিতে বললেন। দুই ছাত্রের হাত কাঁপছিল, সরাসরি সামনের দিকে তাকিয়ে সেগুলো তুলে নেওয়ার সাহস হচ্ছিল না।

অ্যানাটমি ইনস্টিটিউটের দ্বিতীয় তলার মর্গে, দ্বিতীয় বর্ষের মেডিকেল শিক্ষার্থীরা মানবদেহের চারপাশে জড়ো হয়েছিল দেহের গঠন সম্পর্কে জানার জন্য।

আবাসিক চিকিৎসক নগুয়েন দ্য থাই বলেন যে, প্রক্রিয়া অনুসারে, দান করা দেহটি হাসপাতাল গ্রহণ করে এবং দুটি পদ্ধতি ব্যবহার করে ২৪ ঘন্টার মধ্যে সংরক্ষণ করে। একটি পদ্ধতি হল পচন রোধ করার জন্য রাসায়নিক দিয়ে সংরক্ষণ করা, যাকে শুষ্ক দেহ বলা হয়, এবং প্রায় এক বছর পরে এটি গবেষণা এবং শিক্ষাদানের জন্য ব্যবহৃত হয়। অন্য পদ্ধতি হল মৃতদেহকে একটি বিশেষায়িত রেফ্রিজারেটরে সংরক্ষণ করা, যাকে একটি তাজা দেহ বলা হয়, যা ডাক্তারদের প্রশিক্ষণ এবং অস্ত্রোপচারের উচ্চ প্রযুক্তির প্রশিক্ষণের জন্য অ্যানাটমি ক্লাসে ব্যবহৃত হয়।

"অ্যানাটমি হল প্রথম প্রবেশদ্বার যেখানে সকল মেডিকেল শিক্ষার্থীদের অবশ্যই যেতে হবে। মানবদেহের চেয়ে ভালো শিক্ষাদানের হাতিয়ার আর কিছু নেই," ডাঃ থাই বলেন, মেডিকেল শিক্ষার্থীরা মৃতদেহগুলিকে "নীরব শিক্ষক" বলে অভিহিত করে।

ডঃ থাইয়ের মতে, বেশিরভাগ মেডিকেল শিক্ষার্থী খুবই সাহসী এবং মৃতদেহ দেখলে তারা ভয় পায় না। যা অপ্রীতিকর তা হল রাসায়নিকের গন্ধ। "কিছু শিক্ষার্থীকে ধীরে ধীরে এই পরিবেশে অভ্যস্ত হওয়ার জন্য তৃতীয় শ্রেণী পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হয়," ডাক্তার বলেন। অনেক ছাত্রী মৃতদেহ দেখলে "ফ্যাকাশে" হয়ে যায়, অথবা ফরমালিনের বোতলে ভেজা মানবদেহের নমুনা দেখলে মুখ ফিরিয়ে নেয় এবং চোখ ঢেকে ফেলে।

"আমি সবসময় শিক্ষার্থীদের তাদের ভয় কাটিয়ে উঠতে, এটিকে একটি পবিত্র কর্তব্য বলে মনে করতে এবং চিকিৎসা সেবার জন্য তাদের দেহ উৎসর্গকারী ব্যক্তির সামনে গুরুতর হতে উৎসাহিত করি," ডঃ থাই বলেন, যদি তারা তাদের ভয় কাটিয়ে উঠতে না পারে, তাহলে তারা কার্যকরভাবে এই বিষয়টি শিখতে পারবে না।

ডাক্তার থাই অ্যানাটমি শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিচ্ছেন। ছবি: তুং দিন — ডাক্তার থাই (মাঝখানে) অ্যানাটমি শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিচ্ছেন। ছবি: *তুং দিন*

বাহ্যিক ব্যবস্থার সাথে সম্পর্কিত সকল বিষয়ের মৌলিক বিষয় হল অ্যানাটমি, যা শিক্ষার্থীদের মানবদেহের মৌলিক গঠন জানতে শেখায়। ডাক্তাররা যদি মানবদেহের প্রতিটি অংশের গঠন না বোঝেন, তাহলে তারা রোগীদের অপারেশন এবং চিকিৎসা করতে পারবেন না। তবে, মৃতদেহের সংখ্যা কম থাকার কারণে, শিক্ষার্থীর সংখ্যা অনেক বেশি, তারা মৃতদেহের চারপাশে ভিড় করে দাঁড়িয়ে থাকে, যার ফলে এটি পর্যবেক্ষণ করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে, হাত দিয়ে ব্যবচ্ছেদ করা তো দূরের কথা।

হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ের অ্যানাটমি বিভাগের উপ-প্রধান ডঃ নগুয়েন ডুক এনঘিয়া বলেন যে অ্যানাটমি অধ্যয়ন এবং শেখানো বর্তমানে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। গত ১০ বছরে, অ্যানাটমি ইনস্টিটিউট মাত্র ১৩টি মৃতদেহ পেয়েছে, যা শিক্ষার্থী এবং ডাক্তারদের পড়াশোনা এবং গবেষণার জন্য যথেষ্ট নয়।

"প্রতিটি ক্লাসে মাত্র ৮-১০ জন শিক্ষার্থী একটি মৃতদেহের উপর অনুশীলন করবে। তবে, বর্তমানে পর্যাপ্ত সংখ্যা না থাকার কারণে, ২০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী একটি মৃতদেহের উপর অনুশীলন করবে, তাই শেখার দক্ষতা বেশি নয়," মিঃ এনঘিয়া বলেন।

চিকিৎসা বিজ্ঞানে মৃতদেহ দানকারী মানুষের সংখ্যা এখনও কম থাকার কারণ হল, "শরীর অক্ষত রেখেই মারা যাওয়া" এই ভিয়েতনামী মানসিকতা। অনেক মানুষ তাদের মৃতদেহ দান করার জন্য নিবন্ধন করেছিলেন কিন্তু তাদের পরিবার আপত্তি জানিয়েছিল। এদিকে, নিয়ম অনুসারে, দেহ দানকারী ব্যক্তির পরিবারের সকল সদস্যের সম্মতি থাকতে হবে।

ডাঃ এনঘিয়া আশা করেন যে আরও বেশি মানুষ এই মহৎ কাজটি বুঝতে পারবে এবং গবেষণার জন্য তাদের দেহ দান করার জন্য নিবন্ধন করবে, যা চিকিৎসা শিল্পকে কয়েক দশক ধরে চলমান ঘাটতি পূরণে সহায়তা করবে। সেখান থেকে, এটি চিকিৎসা শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং ভবিষ্যতে ভালো ডাক্তার হতে সাহায্য করবে।

থুই কুইন

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক