"নাগরিকত্ব শিক্ষা"র চেতনা ছড়িয়ে দেওয়া

প্রধানমন্ত্রীর ২০২২ সালের ৩ জুন তারিখের ৬৭৭/কিউডি-টিটিজি নং সিদ্ধান্ত অনুযায়ী ‘২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য একটি শিক্ষণীয় নাগরিক মডেল নির্মাণ’ প্রকল্পটি অনুমোদনের পরিপ্রেক্ষিতে, প্রদেশের পার্টি কমিটি, সরকারি সংস্থা, ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট এবং রাজনৈতিক ও সামাজিক সংগঠনগুলো সমন্বিতভাবে সক্রিয়ভাবে ও কার্যকরভাবে মডেলটি বাস্তবায়ন করেছে। এর ফলে সকল নাগরিকের জন্য যেকোনো সময়, যেকোনো স্থানে শেখার সুযোগ উৎসাহিত ও সহজতর হয়েছে, যা মানবসম্পদ উন্নয়নের চাহিদা পূরণ করছে, নতুন প্রেক্ষাপটে স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে সহায়তা করছে এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনে অবদান রাখছে।

তাঁর অধ্যবসায়ী অধ্যয়ন এবং উৎপাদনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রয়োগের সুবাদে, নাম দিন শহরের মাই থুয়ান কম্যুনের জনাব ফাম ভান সাউ উদ্যানপালন, পশুপালন ও মৎস্যচাষ (VAC) এর একটি মডেল তৈরি করেছেন যা উচ্চ অর্থনৈতিক দক্ষতা প্রদান করে।

জনাব ভু কুয়াং হুয়ে এবং শ্রীমতি লাম থি নুয়ানের পরিবারটি হাই হা কম্যুনের (হাই হুং জেলা) ২ নং পাড়ার একটি আদর্শ পরিবার। পূর্বে, জনাব হুয়ে নৌবাহিনীর একজন সৈনিক ছিলেন এবং সারা বছর বাড়ি থেকে দূরে কাজ করতেন, ফলে শ্রীমতি নুয়ানকেই সংসারের সমস্ত দায়িত্ব পালন করতে হতো। তাঁর অটল সংকল্প এবং নীরব ত্যাগের মাধ্যমে, স্বামীকে কাজে মনোনিবেশ করার সুযোগ করে দিয়ে, তিনি ৮ একর ধানক্ষেত চাষ করতে, তাঁর বয়স্ক ও অসুস্থ পিতামাতার যত্ন নিতে এবং তিন সন্তানকে সফল প্রাপ্তবয়স্ক হিসেবে গড়ে তুলতে সক্ষম হন। পারিবারিক ঐতিহ্য অনুসরণ করে, এই দম্পতি ক্রমাগত নিজেদের উন্নত করার চেষ্টা করেন, নিজেদের নৈতিকতা ও জ্ঞানের বিকাশ ঘটান এবং একই সাথে নারী সংঘ কর্তৃক চালুকৃত "৫টি থাকা, ৩টি পরিষ্কার রাখা" নীতিমালার মতো বাস্তব পদক্ষেপের মাধ্যমে তাদের সন্তান, আত্মীয়স্বজন এবং প্রতিবেশীদের আজীবন শিক্ষায় অংশগ্রহণে উৎসাহিত করেন। এই নীতিমালাগুলো হলো: একটি নিরাপদ বাসস্থান, টেকসই জীবিকা, সুস্বাস্থ্য, জ্ঞান এবং একটি সংস্কৃতিবান জীবনধারা থাকা; এবং একটি পরিষ্কার বাড়ি, একটি পরিষ্কার রান্নাঘর ও একটি পরিষ্কার গলি বজায় রাখা। এছাড়াও, পরিবারের সদস্যরা আজীবন শিক্ষার গুরুত্ব, পারিবারিক সংস্কৃতির প্রতি মূল্যবোধ, পরিবেশগত পরিচ্ছন্নতা এবং খাদ্য নিরাপত্তা সম্পর্কে সচেতন। তাঁদের অনুকরণীয় আচরণ এবং জ্ঞানচর্চার জীবনধারা গড়ে তোলার প্রতি নিষ্ঠার ফলে তাঁদের তিন সন্তানই সরকারি সংস্থা ও ব্যবসায় গুরুত্বপূর্ণ পদে অধিষ্ঠিত হয়ে সাফল্য অর্জন করেছেন। নাতি-নাতনিরা সুশীল, পড়াশোনায় মেধাবী এবং বন্ধু ও শিক্ষকদের কাছে অত্যন্ত প্রিয়; তারা উন্নত ও আদর্শ নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে এলাকার সার্বিক সাফল্যে অবদান রাখে।

বিগত বছরগুলোতে, ট্রুক থাই কম্যুন (ট্রুক নিন জেলা) সফলভাবে বিভিন্ন শিক্ষণ মডেল, বিশেষ করে "শিক্ষার্থী নাগরিক" মডেলটি বাস্তবায়ন করেছে। কম্যুনের শতভাগ পার্টি সদস্য তাদের ছেলেমেয়ে ও নাতি-নাতনিদের উপযুক্ত বয়সে স্কুলে যেতে এবং উচ্চশিক্ষা গ্রহণে উৎসাহিত করার মাধ্যমে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে এতে অংশগ্রহণ করেছেন। বিভিন্ন সংস্থা, ইউনিট এবং স্কুলে কর্মরত পার্টি সদস্যরা তাদের নিজ নিজ দায়িত্বের ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত জ্ঞান নিয়মিত ও ক্রমাগতভাবে অধ্যয়ন করেন; কর্মক্ষম বয়সের পার্টি সদস্যরা উৎপাদন, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং সমৃদ্ধ ও সুখী পরিবার গঠনে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগ করার জন্য সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করেন। জনসংখ্যার সকল স্তরের মধ্যে এই মডেলের লক্ষ্য, তাৎপর্য এবং গুরুত্ব সম্পর্কে তথ্যের কার্যকর প্রচারের ফলে, শিক্ষার প্রতি সচেতনতা ক্রমাগত উন্নত হয়েছে। এছাড়াও, অনেক অভিভাবক স্বেচ্ছায় তথ্য অনুসন্ধান এবং নিজেদের জ্ঞান উন্নত করার জন্য বই ও সংবাদপত্র পড়েন, অথবা দেশীয় ও আন্তর্জাতিক তথ্য হালনাগাদ করতে ও জানতে কম্পিউটার এবং স্মার্টফোন ব্যবহার করেন। "শিক্ষার্থী নাগরিক" মডেলটি বাস্তবায়নের ফলে, কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারে প্রশিক্ষণ সেশনে অংশগ্রহণকারীর সংখ্যা আগের তুলনায় বৃদ্ধি পেয়েছে, যা এই এলাকায় "শিক্ষার্থী নাগরিক" মডেলটির কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রাখছে। প্রতি বছর কেন্দ্রটি ১০-১৫টি বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করে, যা ১,০০০-এরও বেশি অংশগ্রহণকারীকে আকর্ষণ করে। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে কেন্দ্রটি শ্রমিকদের স্বল্পমেয়াদী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের সুযোগ করে দিয়েছে, যা তাদের স্থিতিশীল কর্মসংস্থান নিশ্চিত করতে, আয় বাড়াতে, জ্ঞান অর্জন করতে, তা ব্যবহারিক উৎপাদনে প্রয়োগ করতে এবং জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে সক্ষম করেছে।

সর্বস্তরের পার্টি কমিটি ও কর্তৃপক্ষের মনোযোগ ও নির্দেশনা এবং ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট, রাজনৈতিক ও সামাজিক সংগঠনসমূহ ও জনগণের অংশগ্রহণের ফলে প্রদেশজুড়ে "শিক্ষানুরাগী নাগরিক" গড়ার আন্দোলনটি সমন্বিতভাবে ও কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। প্রদেশের সর্বস্তরের শিক্ষা প্রসার সমিতিগুলো বাস্তবায়নকে সংগঠিত ও সংগঠিত করার ক্ষেত্রে একটি মূল ভূমিকা পালন করছে এবং ক্রমান্বয়ে বিভিন্ন ধরনের শিক্ষণ মডেল যেমন: শিক্ষণ পরিবার, শিক্ষণ গোষ্ঠী, শিক্ষণ সম্প্রদায় এবং শিক্ষণ ইউনিট গঠন ও বিকাশ করছে। বর্তমানে, প্রদেশে ৪,৬০০-এর বেশি গোষ্ঠী শিক্ষণ গোষ্ঠী হিসেবে নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৫.৮% স্বীকৃতি পেয়েছে; ৩,৫০০-এর বেশি গ্রাম, পাড়া এবং আবাসিক এলাকা শিক্ষণ সম্প্রদায় হিসেবে নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৪% স্বীকৃতি পেয়েছে। একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হলো, কমিউনিটি শিক্ষণ কেন্দ্রগুলোতে প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে এবং কার্যকর, বাস্তবসম্মত ও বৈজ্ঞানিকভাবে জ্ঞান ও কর্মদক্ষতা স্থানান্তরের জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, নিয়োগকর্তা ইত্যাদির সমন্বিত অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করেছে। শিক্ষণ পরিবার, শিক্ষণ গোষ্ঠী, শিক্ষণ ইউনিট এবং শিক্ষণ সম্প্রদায়ের মডেল তৈরিতে সফল হওয়ার পাশাপাশি, পরিবার ও গোষ্ঠীগুলো বিদ্যালয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে মিলে নাগরিকত্ব, জনসেবা এবং পেশাগত নৈতিকতার মতো নৈতিক মানদণ্ডে সমৃদ্ধ নতুন ব্যক্তি তৈরি, চরিত্র গঠন এবং শিক্ষাদানে তাদের দায়িত্ব পালন করেছে।

‘শিক্ষার্থী নাগরিক’ মডেলটি শুধুমাত্র একটি শিক্ষণীয় সমাজ গড়ার লক্ষ্যই নয়, বরং প্রতিটি সম্প্রদায়ের টেকসই ও সভ্য উন্নয়নের একটি পরিমাপকও বটে। শিক্ষণ মডেলগুলো ক্রমাগত বিকশিত হচ্ছে, কার্যকর প্রমাণিত হচ্ছে, শক্তিশালী সামাজিক প্রভাব সৃষ্টি করছে এবং বিভিন্ন গোষ্ঠী ও ব্যক্তির কাছ থেকে ইতিবাচক সাড়া পাচ্ছে, বিশেষ করে প্রাদেশিক থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত শিক্ষা উন্নয়ন কর্মীদের নিষ্ঠা, উদ্যম এবং উচ্চ দায়িত্ববোধের কারণে। প্রদেশের পরিবার, গোষ্ঠী, সম্প্রদায় এবং শিক্ষণ ইউনিটগুলো প্রত্যেক নাগরিকের জন্য শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে সঠিক ধারণা রাখে; প্রতিটি শিক্ষণ গোষ্ঠী একটি শিক্ষা উন্নয়ন কমিটি গঠন করেছে এবং তা কার্যকর ও পদ্ধতিগতভাবে কাজ করছে, যা স্কুলগামী শিশুদের বিদ্যালয়ে যাওয়ার জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করে এবং তাদের ভালো শিশু ও মেধাবী শিক্ষার্থী হিসেবে গড়ে তুলতে যত্ন ও শিক্ষা প্রদান করে। বিশেষত, প্রতিটি ইউনিট ও আবাসিক এলাকা যখন একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় বা শিক্ষণ ইউনিট গড়ে তোলে, তখন তা “সকল মানুষ এক হয়ে সংস্কৃতিবান জীবন গড়ব”, “নতুন গ্রামীণ এলাকা গড়া” এবং “সভ্য শহুরে এলাকা গড়া”—এই আন্দোলনগুলোর সাথে সংযুক্ত থাকে। এর মাধ্যমে ক্রমান্বয়ে সাংস্কৃতিক জীবনের উন্নতি ঘটে, অর্থনীতির বিকাশ হয়, মানবসম্পদের প্রশিক্ষণ হয়, কর্মসংস্থান সৃষ্টি হয় এবং চিন্তা ও কর্মপদ্ধতির পরিবর্তন ঘটে, যা যৌথভাবে স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্যগুলো অর্জনে সহায়তা করে।

লেখা ও ছবি: হং মিন

উৎস: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/