 |
| তার অধ্যবসায়ী অধ্যয়ন এবং উৎপাদনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রয়োগের জন্য ধন্যবাদ, মাই থুয়ান কমিউনের (নাম দিন শহর) মিঃ ফাম ভ্যান সাউ একটি VAC (বাগান, পশুপালন এবং জলজ পালন) মডেল তৈরি করেছেন যা উচ্চ অর্থনৈতিক দক্ষতা প্রদান করে। |
মিঃ ভু কোয়াং হিউ এবং মিসেস লাম থি নুয়ানের পরিবার হাই হা কমিউনের (হাই হাং জেলা) হ্যামলেট ২-এর একটি আদর্শ পরিবার। পূর্বে, মিঃ হিউ একজন নৌবাহিনীর সৈনিক ছিলেন, সারা বছর বাড়ি থেকে দূরে কাজ করতেন, যার ফলে মিসেস নুয়ানের কাঁধে পরিবারের সমস্ত দায়িত্ব ছিল। তার অটল দৃঢ় সংকল্প এবং নীরব ত্যাগের মাধ্যমে, তার স্বামীকে তার কাজে মনোনিবেশ করার সুযোগ করে দিয়ে, তিনি ৮ একর ধানের ক্ষেত চাষ করতে, তার বৃদ্ধ এবং অসুস্থ বাবা-মায়ের যত্ন নিতে এবং তিন সন্তানকে সফল প্রাপ্তবয়স্ক হিসেবে গড়ে তুলতে সক্ষম হন। পারিবারিক ঐতিহ্য অনুসরণ করে, এই দম্পতি ক্রমাগত নিজেদের উন্নতি করার, তাদের নৈতিকতা এবং জ্ঞান বিকাশের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যান, একই সাথে তাদের সন্তানদের, আত্মীয়স্বজন এবং প্রতিবেশীদেরকে নারী ইউনিয়ন কর্তৃক চালু করা "৫টি সম্পত্তি, ৩টি পরিষ্কার" মানদণ্ড বাস্তবায়নের মতো ব্যবহারিক পদক্ষেপের মাধ্যমে আজীবন শিক্ষায় অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করেন: একটি নিরাপদ বাড়ি, টেকসই জীবিকা, সুস্বাস্থ্য, জ্ঞান এবং একটি সংস্কৃতিবান জীবনধারা; এবং একটি পরিষ্কার ঘর, একটি পরিষ্কার রান্নাঘর এবং একটি পরিষ্কার গলি বজায় রাখা। তাছাড়া, পরিবারের সদস্যরা আজীবন শিক্ষার গুরুত্ব, পারিবারিক সংস্কৃতির মূল্যায়ন, পরিবেশগত স্বাস্থ্যবিধি এবং খাদ্য নিরাপত্তা সম্পর্কে সচেতন। তাদের অনুকরণীয় আচরণ এবং শিক্ষার জীবনধারা গড়ে তোলার প্রতি নিষ্ঠার জন্য ধন্যবাদ, তাদের তিন সন্তানই সাফল্য অর্জন করেছে, সরকারি সংস্থা এবং ব্যবসায় গুরুত্বপূর্ণ পদে অধিষ্ঠিত হয়েছে। নাতি-নাতনিরা ভালো আচরণ করে, শিক্ষাগতভাবে প্রতিভাবান এবং তাদের বন্ধুবান্ধব এবং শিক্ষকদের কাছে তারা অত্যন্ত প্রিয়; তারা উন্নত এবং মডেল নতুন গ্রামীণ উন্নয়ন আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে, যা এলাকার সামগ্রিক সাফল্যে অবদান রাখে।
বছরের পর বছর ধরে, ট্রুক থাই কমিউন (ট্রুক নিন জেলা) বিভিন্ন শিক্ষণ মডেল, বিশেষ করে "লার্নিং সিটিজেন" মডেল সফলভাবে বাস্তবায়ন করেছে। কমিউনের ১০০% পার্টি সদস্য তাদের সন্তান এবং নাতি-নাতনিদের উপযুক্ত বয়সে স্কুলে যেতে এবং উচ্চশিক্ষা গ্রহণে উৎসাহিত করে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে অংশগ্রহণ করেছেন। সংস্থা, ইউনিট এবং স্কুলে কর্মরত পার্টি সদস্যরা নিয়মিত এবং ক্রমাগত তাদের দায়িত্বের ক্ষেত্রগুলির সাথে সম্পর্কিত জ্ঞান অধ্যয়ন করেন; কর্মক্ষম বয়সের পার্টি সদস্যরা উৎপাদন, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং সমৃদ্ধ ও সুখী পরিবার গঠনে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগের জন্য সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করেন। জনসংখ্যার সকল অংশের মধ্যে মডেলের লক্ষ্য, অর্থ এবং গুরুত্ব সম্পর্কে তথ্য কার্যকরভাবে প্রচারের জন্য ধন্যবাদ, শেখার সচেতনতা ক্রমাগত উন্নত হয়েছে। এছাড়াও, অনেক অভিভাবক স্বেচ্ছায় তথ্য অনুসন্ধান এবং তাদের জ্ঞান উন্নত করার জন্য বই এবং সংবাদপত্র পড়তে অংশগ্রহণ করেন, অথবা দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক তথ্য আপডেট এবং অ্যাক্সেস করার জন্য কম্পিউটার এবং স্মার্টফোন ব্যবহার করেন। "লার্নিং সিটিজেন" মডেল বাস্তবায়নের ফলে, কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারে প্রশিক্ষণ অধিবেশনে অংশগ্রহণকারী লোকের সংখ্যা আগের তুলনায় বৃদ্ধি পেয়েছে, যা এলাকায় "লার্নিং সিটিজেন" মডেলের কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রেখেছে। প্রতি বছর, কেন্দ্রটি ১০-১৫টি বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কোর্স চালু করে যেখানে ১,০০০ জনেরও বেশি অংশগ্রহণকারী অংশগ্রহণ করে। এই কার্যক্রমের মাধ্যমে, কেন্দ্রটি কর্মীদের স্বল্পমেয়াদী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কোর্সে প্রবেশাধিকার প্রদানে সহায়তা করেছে, যা তাদের স্থিতিশীল কর্মসংস্থান নিশ্চিত করতে, তাদের আয় বৃদ্ধি করতে, জ্ঞান অর্জন করতে, ব্যবহারিক উৎপাদনে তা প্রয়োগ করতে এবং তাদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে সক্ষম করেছে।
"শিক্ষার নাগরিক" গড়ে তোলার আন্দোলন সমগ্র প্রদেশে সমন্বিতভাবে এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে, সকল স্তরের পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের মনোযোগ এবং নির্দেশনা এবং ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট, রাজনৈতিক ও সামাজিক সংগঠন এবং জনগণের অংশগ্রহণের জন্য ধন্যবাদ। প্রদেশের সকল স্তরে শিক্ষার প্রচারণার জন্য সংগঠনগুলি বাস্তবায়নকে সংগঠিত এবং সংগঠিত করার ক্ষেত্রে মূল ভূমিকা পালন করে, ধীরে ধীরে বিভিন্ন শিক্ষার মডেল গঠন এবং বিকাশ করে যেমন: শিক্ষার পরিবার, শিক্ষার গোষ্ঠী, শিক্ষার সম্প্রদায় এবং শিক্ষার ইউনিট। বর্তমানে, প্রদেশে ৪,৬০০ টিরও বেশি গোষ্ঠী শিক্ষার গোষ্ঠী হিসাবে নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৫.৮% স্বীকৃত হয়েছে; ৩,৫০০ টিরও বেশি গ্রাম, গ্রাম এবং আবাসিক এলাকা শিক্ষার সম্প্রদায় হিসাবে নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৪% স্বীকৃত হয়েছে। একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল যে সম্প্রদায় শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে, স্থানীয়রা প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে এবং জ্ঞান ও কর্ম দক্ষতা কার্যকরভাবে, ব্যবহারিক এবং বৈজ্ঞানিকভাবে স্থানান্তর করতে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা, নিয়োগকর্তা ইত্যাদির সমন্বিত অংশগ্রহণকে সংগঠিত করেছে। শিক্ষা পরিবার, শিক্ষা গোষ্ঠী, শিক্ষা ইউনিট এবং শিক্ষা সম্প্রদায়ের মডেল তৈরিতে ভালো করার পাশাপাশি, পরিবার এবং গোষ্ঠী, স্কুল এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে, নাগরিকত্ব, জনসেবা এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্রের নৈতিক মান সহ নতুন ব্যক্তিদের শিক্ষিত, চরিত্র গঠন এবং গঠনে তাদের দায়িত্ব পালন করেছে।
"শিক্ষার নাগরিক" মডেল কেবল একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের লক্ষ্য নয় বরং প্রতিটি সম্প্রদায়ের টেকসই ও সভ্য উন্নয়নের একটি পরিমাপ। শিক্ষণীয় মডেলগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে বিকশিত হচ্ছে, কার্যকর প্রমাণিত হচ্ছে, একটি শক্তিশালী সামাজিক প্রভাব তৈরি করছে এবং গোষ্ঠী এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া আকর্ষণ করছে, বিশেষ করে প্রাদেশিক থেকে তৃণমূল স্তর পর্যন্ত শিক্ষা প্রচার কর্মীদের নিষ্ঠা, উৎসাহ এবং উচ্চ দায়িত্ব। প্রদেশের পরিবার, গোষ্ঠী, সম্প্রদায় এবং শিক্ষণ ইউনিট সকলেরই প্রতিটি নাগরিকের জন্য শিক্ষণের গুরুত্ব সম্পর্কে সঠিক ধারণা রয়েছে; প্রতিটি শিক্ষণীয় গোষ্ঠী একটি শিক্ষা প্রচার কমিটি প্রতিষ্ঠা করেছে এবং কার্যকরভাবে এবং পদ্ধতিগতভাবে কাজ করে, স্কুল বয়সের শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে এবং তাদের ভালো শিশু এবং চমৎকার ছাত্র হতে সাহায্য করার জন্য যত্ন এবং শিক্ষা প্রদান করে। বিশেষ করে, প্রতিটি ইউনিট এবং আবাসিক এলাকা, যখন একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় বা শিক্ষণ ইউনিট তৈরি করে, তখন "সকল মানুষ একটি সংস্কৃতিমনা জীবন গড়ে তোলার জন্য ঐক্যবদ্ধ হয়," "নতুন গ্রামীণ এলাকা গড়ে তোলা," এবং "সভ্য নগর এলাকা গড়ে তোলা" আন্দোলনের সাথে যুক্ত থাকে... এর মাধ্যমে, সাংস্কৃতিক জীবন ধীরে ধীরে উন্নত হয়, অর্থনীতি বিকশিত হয়, মানবসম্পদ প্রশিক্ষিত হয়, কর্মসংস্থান তৈরি হয় এবং স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্যগুলি যৌথভাবে অর্জনের জন্য চিন্তাভাবনা এবং কর্মপদ্ধতি পরিবর্তন করা হয়।
লেখা এবং ছবি: হং মিন
সূত্র: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thankong-dan-hoc-tap-9785727/
মন্তব্য (0)