প্রশাসনিক কর্মজীবন বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ হতে হবে।

২০ নভেম্বর, জাতীয় পরিষদে শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইন নিয়ে আলোচনা অনুষ্ঠিত হয়। খসড়া আইন সম্পর্কে কথা বলার জন্য ৬৫ জন পর্যন্ত জাতীয় পরিষদ সদস্য নিবন্ধন করেন।

বেতন অবশ্যই মান এবং নীতিমালার সাথে মানানসই হতে হবে

খসড়া আইনে অবদান রেখে, ডেপুটি ডুওং খাক মাই ( ডাক নং ডেলিগেশন) প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থান দেওয়ার প্রস্তাবের সাথে একমত হয়েছেন। উপরন্তু, সর্বোচ্চ বেতন নির্ধারণের সময়, এটি শিক্ষক কর্মীদের মানের সাথে হাত মিলিয়ে চলতে হবে কারণ এটি উচ্চমানের মানব সম্পদের জন্য একটি নির্ধারক বিষয়।

মিঃ ডুং খাক মাই কথা বলছেন (ছবি: কোয়াং ভিন)

সম্প্রতি, মিঃ মাইয়ের মতে, এখনও কিছু ক্যাডার এবং শিক্ষক আছেন যারা আইন লঙ্ঘন করেছেন এবং এমনকি তাদের শাস্তিও দিতে হয়েছে। অতএব, নির্দিষ্ট নীতি বাস্তবায়নের পাশাপাশি, তাদের পেশায় ভালো এবং শিক্ষকদের নীতিশাস্ত্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণকারী শিক্ষকদের মান উন্নত করা প্রয়োজন।

মিঃ মাই আরও প্রবিধানগুলি পর্যালোচনা করার প্রস্তাব করেছেন: "প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক; জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি এলাকা, উপকূলীয় এলাকা এবং দ্বীপপুঞ্জের মতো বিশেষভাবে কঠিন এলাকায় কর্মরত শিক্ষক; বিশেষায়িত স্কুল এবং অন্যান্য বিশেষায়িত স্কুলের শিক্ষক; অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা বাস্তবায়নকারী শিক্ষক; জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষক এবং কিছু নির্দিষ্ট পেশার শিক্ষকদের অন্যান্য শিক্ষকদের তুলনায় বেতন এবং ভাতার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।"

মিঃ মাইয়ের মতে, খসড়া আইনে শুধুমাত্র প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক, পাহাড়ি এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় কর্মরত শিক্ষক এবং বিশেষায়িত বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য উচ্চ বেতন এবং ভাতাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত।

"প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় নিয়োগপ্রাপ্ত এবং তাদের বেতন ১ স্তর বৃদ্ধি করা শিক্ষকদের" খসড়ার নিয়ম সম্পর্কে, মিঃ মাই এই বিষয়টি বিবেচনা করার পরামর্শ দিয়েছেন কারণ শিক্ষকদের জন্য প্রথম বেতন ব্যবস্থাটি বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের বেতন ব্যবস্থায় স্থাপন করা প্রয়োজন এবং অন্যান্য খাতের সাথে সমন্বয় করা উচিত। "স্বাস্থ্য খাতের দিকে তাকালে, একজন শিক্ষকের তুলনায় ডাক্তার হওয়ার প্রশিক্ষণের সময় বেশি, কাজের চাপ এবং পেশাগত অসুবিধা কম নয়, তবে এই নিয়মটি এখনও প্রয়োগ করা হয়নি। অতএব, যদি কোনও নীতি থাকে, তবে এই নিয়মটি কেবল বিশেষায়িত শিক্ষক, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক, দ্বীপ এবং কঠিন এলাকার শিক্ষকদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য হবে, তবে ৩-৫ বছর ধরে কাজ করার প্রতিশ্রুতি থাকতে হবে" - মিঃ মাই বিষয়টি উত্থাপন করেছেন।

শিক্ষকদের বেতন ও সুযোগ-সুবিধা নীতি সম্পর্কে, ডেপুটি ট্রান কোয়াং মিন (কোয়াং বিন প্রতিনিধিদল) সমাজের অন্যান্য ক্ষেত্রের তুলনায় আজকের শিক্ষকদের গড় আয়কে বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করার পরামর্শ দিয়েছেন যাতে সরকারকে বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিস্তারিত নিয়মকানুন সম্পর্কে পরামর্শ দেওয়া যায়, অগ্রাধিকারমূলক আচরণ নিশ্চিত করা যায় কিন্তু শিল্পের বিষয়গুলির গোষ্ঠীর জন্য সমান এবং ন্যায্য হতে হবে। বিশেষ করে সাধারণ আকর্ষণ ব্যবস্থা, বিশেষ করে আঞ্চলিক আকর্ষণ, পেশার জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা, শিক্ষার সকল স্তরে প্রণোদনা, দ্বিতীয় নিয়োগ, স্থানান্তর, গ্রীষ্মকালীন ছুটি, প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের ব্যবস্থা যাতে আয়ের বৈষম্য এড়ানো যায় এবং সেই সাথে ফাঁকফোকর এবং বিশেষ সুযোগ-সুবিধা তৈরি হয়, যার ফলে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের পদোন্নতি এবং নিয়োগে নেতিবাচকতা তৈরি হয়।

শিক্ষকের অভাব ক্রমশ তীব্রতর হচ্ছে।

মিঃ ট্রান ভ্যান তিয়েন কথা বলছেন (ছবি: কোয়াং ভিন)

প্রতিনিধি ট্রান ভ্যান তিয়েন (ভিন ফুক ডেলিগেশন) শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষক প্রশিক্ষণ উৎসের জন্য ইনপুট মানদণ্ড এবং মানদণ্ডের উপর নিয়মকানুন পরিপূরক করার প্রস্তাব করেছিলেন, যাতে ভবিষ্যতের শিক্ষকদের ইনপুটের মান উন্নত করা যায়, বিগত অনেক বছরের মতো পরিস্থিতি এড়ানো যায়, যখন অনেক শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে ভর্তির মান অনুসারে শিক্ষকদের ইনপুট অনেক শিল্প এবং ক্ষেত্রের তুলনায় সবচেয়ে কম ছিল।

খসড়া আইনে শিক্ষকদের সহায়তার নীতিমালা সম্পর্কে মিঃ তিয়েন বলেন যে এই সহায়তা নীতিমালা বাস্তবায়ন শুধুমাত্র সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য উপযুক্ত। তিনি প্রশ্ন তোলেন যে, বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা কি এই সহায়তা নীতিমালার অধিকারী? "যদি তা না হয়, তাহলে এটি ভারসাম্যহীনতা তৈরি করবে, তাই আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে খসড়া প্রণয়নকারী সংস্থা সমাজে শিক্ষকদের জন্য ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য এই বিষয়বস্তুটি অধ্যয়ন করুক," মিঃ তিয়েন তার মতামত ব্যক্ত করেন।

মিঃ ট্রান ভ্যান থুক কথা বলছেন (ছবি: কোয়াং ভিন)

শিক্ষক নিয়োগের বিষয়টি নিয়ে উদ্বিগ্ন, ৩০ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতা সম্পন্ন এবং বর্তমানে থান হোয়া প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক হিসেবে, ডেপুটি ট্রান ভ্যান থুক (থান হোয়া প্রতিনিধিদল) বাস্তবতা প্রতিফলিত করে যে স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতির বর্তমান পরিস্থিতি ক্রমশ গুরুতর হচ্ছে। এর একটি মৌলিক কারণ হল শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির নেতৃত্বদানকারী ভূমিকার অভাব রয়েছে, তাই তারা শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে সক্রিয় হতে পারে না। সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক নিয়োগ বর্তমানে বেসামরিক কর্মচারী নিয়োগের সাধারণ নিয়ম অনুসারে পরিচালিত হয়, তবে, এই নিয়মটি শিক্ষাক্ষেত্রের নির্দিষ্ট পেশাদার কার্যকলাপের জন্য আসলে উপযুক্ত নয়।

শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতকে উদ্যোগী করে এমন নিয়মকানুনগুলির সাথে মিঃ থুক একমত এবং অত্যন্ত একমত। এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম যা স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতির মতো কঠিন সমস্যাগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সমাধান করতে পারে।

মিসেস হুইন থি আন সুং কথা বলছেন (ছবি: কোয়াং ভিন)

প্রতিনিধি হুইন থি আন সুওং (কোয়াং এনগাই ডেলিগেশন) বলেন যে বাস্তবে, স্থানীয়ভাবে এখনও শিক্ষকের উদ্বৃত্ত বা ঘাটতি রয়েছে, প্রত্যন্ত অঞ্চলে কাজ করার জন্য শিক্ষক নিয়োগ করা এখনও কঠিন, এমনকি এমন কিছু এলাকা রয়েছে যেখানে শিক্ষক নিয়োগ করা যায় না।

মিসেস সুং পরামর্শ দেন যে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, বিকেন্দ্রীকরণ এবং শিক্ষক নিয়োগ ও ব্যবহারের ক্ষেত্রে বাধা দূর করার জন্য যুক্তিসঙ্গত নিয়োগের জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ কেন্দ্রবিন্দু থাকা উচিত। একই সাথে, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিতে স্থানান্তরিত শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা সংরক্ষণের বিষয়ে নিয়মকানুন অধ্যয়ন এবং পরিপূরক করা প্রয়োজন।

মিসেস সুং-এর মতে, অনেক শিক্ষকের জীবন এখনও কঠিন, তারা তাদের পেশা থেকে জীবিকা নির্বাহ করতে পারেন না এবং সমাজ থেকে তারা যথাযথ মনোযোগ এবং সুরক্ষা পাননি। অতএব, শিক্ষকদের জীবন এবং আয়ের দিকে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং তরুণ শিক্ষকদের। এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যবস্থাপনা পদে অধিষ্ঠিত শিক্ষকদের নিয়োগ এবং বরখাস্ত পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html