এই মডেলটি মানব সম্পদের মান উন্নত করতে অবদান রাখে।

লাই চাউ প্রদেশের প্রত্যন্ত সীমান্তবর্তী অঞ্চলে সারা বছর মেঘে ঢাকা পাহাড়ি শৃঙ্গগুলিতে বিশেষ স্কুল রয়েছে। বছরের পর বছর ধরে, এই স্কুলগুলির সদস্যরা নীরবে অনেক শিশুকে তাদের স্বপ্ন পূরণে সহায়তা করেছে, ভাগ করে নিয়েছে এবং সাহায্য করেছে: স্কুলে যেতে সক্ষম হওয়া।

হা নি নৃগোষ্ঠীর শিশুরা মুওং তে উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে এবং বোর্ডিং করে।

সেই স্কুল থেকে, শিশুরা তাদের গ্রাম এবং মাতৃভূমির জন্য উপকারী মানুষ হয়ে উঠেছে। এগুলো হল বোর্ডিং স্কুল - যে জায়গাগুলিকে উচ্চভূমির শিক্ষার্থীরা তাদের "দ্বিতীয় বাড়ি" বলে মনে করে।

তা মুং প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনোরিটিজের ১এ৪ শ্রেণীর ছাত্রী মুয়া থি টুয়েট নগা স্পষ্ট, নিষ্পাপ কণ্ঠে গর্ব করে বলল: “আমি সত্যিই বোর্ডিং স্কুল পছন্দ করি! শিক্ষকরা আমার খুব যত্ন নেন!”। দাও সান সেকেন্ডারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনোরিটিজে, তান তা মে স্বীকার করে বলল: “স্কুলে আমার অনেক বন্ধু আছে। সবাই বোর্ডিং স্কুল পছন্দ করে, আমিও। ক্লাসে যাওয়া মজাদার, আমি অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস শিখি!”।

দাও সান কমিউনের পিপলস কাউন্সিলের ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ভ্যাং এ চিন আবেগঘনভাবে বোর্ডিং স্কুলের সেই বছরগুলি স্মরণ করেছিলেন যা তাকে বেড়ে উঠতে সাহায্য করেছিল: "বোর্ডিং স্কুল আমার জন্য পড়াশোনার জন্য পরিবেশ তৈরি করেছিল। এখন, আমি আমার মাতৃভূমির সেবা করতে ফিরে এসেছি।" সেই সহজ গল্পগুলি একটি ধাঁধার টুকরোর মতো যা পিতৃভূমির সীমান্তে নীরব কিন্তু অবিচল পরিবর্তনের চিত্র তৈরি করে। ২০০৪-২০০৫ সালে, যখন লাই চাউ প্রদেশটি সবেমাত্র পৃথক এবং প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, তখনও প্রদেশের শিক্ষাব্যবস্থা জটিলতায় পূর্ণ ছিল।

খুব কম স্কুল আছে, যার মধ্যে অনেকগুলি কেবল বাঁশের ঘর এবং খড়ের ছাদযুক্ত, যা বৃষ্টি হলে ভিজে যায়। শিক্ষার্থীদের বই, ভাতের গোলা বহন করে নদী এবং পাহাড়ি গিরিপথ পেরিয়ে কয়েক ডজন কিলোমিটার হেঁটে স্কুলে যেতে হয়, এমনকি কিছু স্কুলে "শুধুমাত্র খালি পেট" এবং জ্ঞানের আকাঙ্ক্ষায় ভরা চোখ নিয়ে আসে। এদিকে, শিক্ষক কর্মীদের অভাব রয়েছে এবং কঠোর পরিস্থিতিতে তাদের পাঠদান করতে হয়।

অনেক শিক্ষক, কষ্টের মধ্যেও, প্রতিদিন কর্দমাক্ত রাস্তা পার হতেন, পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের কাছে চিঠি নিয়ে আসতেন। সেই পরিস্থিতিতে, পার্টি কমিটি, সরকার এবং সকল জাতিগোষ্ঠীর জনগণের "প্রিয় শিক্ষার্থীদের জন্য" এই চেতনাই বোর্ডিং স্কুলের প্রথম মডেল তৈরির চালিকা শক্তি হয়ে ওঠে - যা আজকের লাই চাউ বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থার ভিত্তি। সেই সময়ে, গ্রামের বেশিরভাগ শ্রেণীকক্ষ ছিল কেবল বাঁশ এবং খড়ের ঘর, এমনকি মানুষের ঘরের মেঝে বা অস্থায়ী তাঁবু ঘর ব্যবহার করা হত।

তবুও, সেই "বিদ্যালয়" থেকে এখনও প্রথম অক্ষর উচ্চারণের শব্দ প্রতিধ্বনিত হয়। "প্রয়োজনীয়তা আবিষ্কারের জননী", স্বতঃস্ফূর্ত মডেল থেকে, লাই চাউ ধীরে ধীরে মানুষের জন্য বোর্ডিং স্কুলের একটি ব্যবস্থা তৈরি করেছিলেন, যেখানে শিক্ষার্থীরা স্কুলে থাকতে পারে যখন তাদের পরিবার তাদের খাবারের যত্ন নেয়। অসুবিধা স্তূপীকৃত হয়েছিল; তবুও সেই সরল, মানবিক মডেল থেকেই সি লো লাউ, তা টং, থু লুমের মতো প্রত্যন্ত সীমান্তবর্তী অঞ্চলের বহু প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের স্বপ্ন লালন করা হয়েছিল...

যখন সরকার বিশেষ করে কঠিন এলাকাগুলিকে সমর্থন করার জন্য অনেক নীতিমালা সহ রেজোলিউশন নং 30a জারি করে, তখন লাই চাউ দ্রুত সুযোগটি কাজে লাগান এবং সাহসের সাথে বোর্ডিং স্কুল মডেলটি বাস্তবায়িত করেন। এলাকাটি সর্বাধিক সামাজিক সম্পদ সংগ্রহ করে এবং মন্ত্রণালয়, শাখা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে সহায়তা চেয়েছিল। "যতই কঠিন হোক না কেন, আমাদের শিক্ষার যত্ন নিতে হবে" এই নীতিটি সর্বত্র একটি পথপ্রদর্শক নীতি হয়ে ওঠে।

একাধিক বোর্ডিং হাউস, রান্নাঘর এবং শক্ত শ্রেণীকক্ষ তৈরি করা হয়েছিল, যা পার্বত্য অঞ্চলে শিক্ষার জন্য একটি নতুন পাতা খুলেছিল। খড় এবং পাতা দিয়ে তৈরি শ্রেণীকক্ষগুলি প্রশস্ত স্কুল দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল, যা প্রদেশ জুড়ে বোর্ডিং স্কুল এবং বোর্ডিং স্কুলের নেটওয়ার্ক সম্প্রসারণের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করেছিল। যদি ২০০৪-২০০৫ শিক্ষাবর্ষে, পুরো প্রদেশে মাত্র ২,৪০০ এরও বেশি বোর্ডিং শিক্ষার্থী ছিল এবং কোনও উপযুক্ত বোর্ডিং স্কুল ছিল না, তাহলে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, ৮৫টি স্কুলে এই সংখ্যা ৪১,০০০ ছাড়িয়ে গেছে, যার মধ্যে ৬২টি সাধারণ বিদ্যালয়ে বোর্ডিং শিক্ষার্থী রয়েছে।

এই অসাধারণ প্রবৃদ্ধির পেছনে রয়েছে কেন্দ্রীয় স্তর থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত সমন্বিত নীতিমালার একটি ব্যবস্থা, যেখানে লক্ষ লক্ষ শিক্ষার্থী খাবার এবং জীবনযাত্রার ব্যয়ের জন্য আর্থিক সহায়তা পাচ্ছে, যা শিক্ষার্থীর সংখ্যা বজায় রাখতে এবং ঝরে পড়া উল্লেখযোগ্যভাবে কমাতে সাহায্য করছে। সমগ্র সেক্টরের উপস্থিতির হার সর্বদা ৯৫% এর বেশি থাকে, মাঝপথে আর কোনও শিক্ষার্থী ঝরে পড়ে না। এর ফলে, সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় সাক্ষরতা শিকড় গেড়েছে এবং আরও স্থিতিশীল হয়েছে।

সেমি-বোর্ডিং এবং বোর্ডিং স্কুল থেকে, অনেক প্রজন্মের শিক্ষার্থী বেড়ে উঠেছে এবং সমাজে ইতিবাচক অবদান রেখেছে, যেমন ডাক্তার চ্যাং থি সে, অফিসার চেও লাও উ, যুব ইউনিয়নের সম্পাদক পো ভু থান বিন, শিক্ষক তান জা ল্যান... তারা এই মডেলের মানবিক কার্যকারিতার স্পষ্ট প্রমাণ। লাই চাউ প্রদেশের একটি প্রতিবেদন অনুসারে, সেমি-বোর্ডিং জাতিগত সংখ্যালঘু স্কুলগুলিতে, প্রাথমিক বিদ্যালয় সমাপ্তির হার ১০০% এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্নাতকের হার ৯৯.৯% এর বেশি।

বিশেষ করে, বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের ভর্তির হার ২০২১ সালে ৩০.১% থেকে বেড়ে ২০২৫ সালে ৪৪% হয়েছে - যা সর্বকালের সর্বোচ্চ স্তর। ২০২০-২০২৫ সময়কালে, প্রদেশের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সকল স্তরে ৩,৮৭৫টি চমৎকার ছাত্র পুরষ্কার জিতেছে। এই উল্লেখযোগ্য পরিসংখ্যানগুলি নিশ্চিত করে যে বোর্ডিং মডেল কেবল শেখা বজায় রাখতে সাহায্য করে না, বরং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় মানব সম্পদের মান উন্নত করতেও অবদান রাখে, যা লাই চাউয়ের উন্নয়নে ব্যবহারিক অবদান রাখে।

যদিও এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে, লাই চাউ প্রদেশ সর্বদা শিক্ষার জন্য সম্পদকে অগ্রাধিকার দেয়। লাই চাউ প্রাদেশিক পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান লে ভ্যান লুং এর মতে: ২০২৫-২০৩০ সময়ের মধ্যে, প্রদেশটি একটি টেকসই, ব্যাপক এবং মানবিক বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থা গড়ে তোলার লক্ষ্য রাখে। উল্লেখযোগ্যভাবে, লাই চাউ সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে ১১টি আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুল সম্পন্ন করবেন এবং বিশেষ করে কঠিন কমিউনগুলিতে আরও স্কুল নির্মাণের প্রস্তাব করবেন।

এলাকাটি স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা, বোর্ডিং এলাকাগুলিকে শক্তিশালীকরণ, খাবারের মান উন্নতকরণ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য নীতিমালা সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখবে। এর পাশাপাশি, প্রদেশটি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেয়। "খামার স্কুল", "সম্প্রদায়-সংযুক্ত বোর্ডিং স্কুল" এর মতো উদ্ভাবনী মডেলগুলির প্রতিলিপি তৈরি করা, ব্যবস্থাপনায় ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করা... "আমরা সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার শক্তিকে একত্রিত করব যাতে বোর্ডিং স্কুল মডেলটি তরুণ প্রজন্মের স্বপ্ন লালন করার জন্য সত্যিকার অর্থে একটি দোলনা হয়ে ওঠে। এই কাজ সীমান্ত অঞ্চলের জন্য মানসম্পন্ন মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে অবদান রাখবে", কমরেড লে ভ্যান লুওং জোর দিয়েছিলেন।

প্রবন্ধ এবং ছবি: ট্রান তুয়ান

সূত্র: https://nhandan.vn/mo-hinh-gop-phan-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post921506.html