২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৮টি কাজ চিহ্নিত করেছে, যার মধ্যে রয়েছে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন; পাঠ্যপুস্তকের মান উন্নত করা; পাঠ্যপুস্তকের সংকলন, মূল্যায়ন, নির্বাচন, বিতরণ এবং ব্যবহার সম্পর্কিত বিষয়গুলি সম্পন্ন করা। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করার জন্য স্থানীয় এলাকাগুলি স্কুল, শ্রেণী, শিক্ষক কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাদান সরঞ্জামের নেটওয়ার্ক উন্নয়নের জন্য পরিকল্পনা চালিয়ে যাচ্ছে; শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা বিকাশের দিকে সক্রিয়ভাবে পরীক্ষা ও মূল্যায়ন করা। এছাড়াও, স্থানীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা, জীবন দক্ষতা সম্পর্কিত শিক্ষাকে শক্তিশালী করে; স্কুলের নিরাপত্তা নিশ্চিত করে...

সম্মেলনে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন একটি বক্তৃতা দেন। ছবি: moet.gov.vn

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেন যে সাধারণ শিক্ষা সংস্কারের প্রক্রিয়ায়, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ বিশেষ তাৎপর্যপূর্ণ একটি বছর। শিক্ষাবর্ষের ফলাফল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ফলাফলের উপর প্রভাব ফেলবে। পরিকল্পনা অনুসারে, এই শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টর ৯টি গ্রেডের জন্য (১, ২, ৩, ৪, ৬, ৭, ৮, ১০, ১১ গ্রেড সহ) নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়ন করবে এবং বাকি ৩টি গ্রেডের (৫, ৯, ১২ গ্রেড) জন্য প্রস্তুতি নেবে।

অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজের সাথে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পরামর্শ দিয়েছেন যে সমগ্র শিল্পকে অকপটে ত্রুটি এবং অসুবিধাগুলি স্বীকার করতে হবে এবং আগামী সময়ে সুনির্দিষ্ট সমাধান প্রস্তাব করতে হবে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষকদের সমস্যাগুলিকে জেলা এবং কাউন্টির উপর ছেড়ে না দিয়ে, নিয়মিত এবং সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন, সমর্থন এবং সমাধান করা প্রয়োজন।

স্থানীয়দের দ্বারা প্রস্তাবিত কিছু সমস্যা, যেমন স্কুল বা অঞ্চল স্থানান্তরের ক্ষেত্রে বিভ্রান্তি, সম্পর্কে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন যে নীতি অনুসারে, শিক্ষার্থীরা স্কুল বা অঞ্চল স্থানান্তর করতে চাইলে কোনও বাধা তৈরি করা উচিত নয়। স্কুলের দায়িত্ব হল শিক্ষার্থীদের তাদের অনুপস্থিত জ্ঞান পরিপূরক করতে সহায়তা করা। কিছু প্রদেশ এবং শহর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৪৫ জন শিক্ষার্থী/শ্রেণী এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৩৫ জন শিক্ষার্থী/শ্রেণীর মানদণ্ড নিয়ে উদ্বিগ্ন। মন্ত্রী জানান যে এটি মানের মানদণ্ডের জন্য একটি মানদণ্ড এবং নির্ধারিত নথি অনুসারে এটি বাস্তবায়ন করতে হবে।

অব্যাহত শিক্ষার বিষয়ে, মন্ত্রী পরামর্শ দেন যে এলাকা এবং বিভাগগুলিকে একটি সমন্বিত পদ্ধতিতে উদ্ভাবন বাস্তবায়ন করতে হবে, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের প্রতি মনোযোগ দিতে হবে এবং প্রতিটি স্কুল বছরের জন্য মূল কাজ নির্ধারণ করতে হবে। এলাকাগুলিকে অব্যাহত শিক্ষা মডেল, বিশেষ করে এটি যেভাবে পরিচালনা করে এবং বিনিয়োগ করে তা পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে।

সম্মেলনের দৃশ্য। ছবি: moet.gov.vn

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা তৃণমূল পর্যায়ের ত্রুটিগুলি বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিলেন, যেমন উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে ঐচ্ছিক বিষয় বাস্তবায়নের জন্য শ্রেণীর আকার নির্ধারণে নমনীয়তার প্রয়োজনীয়তা, অব্যাহত শিক্ষার জন্য প্রণোদনা নীতি, অভিজ্ঞতামূলক পাঠে শিক্ষকদের জন্য পাঠ গণনায় অসুবিধা, স্কুলে ইংরেজি শেখানো এবং শেখা। প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে শীঘ্রই ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার পরিকল্পনা ঘোষণা করার জন্য অনুরোধ করেছিলেন; বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ২০২৫ সালের জন্য ভর্তি পরিকল্পনা, সক্ষমতা মূল্যায়ন কাঠামো ঘোষণা করার নির্দেশ দিয়েছিলেন...

২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, মাধ্যমিক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার জন্য অনেক নির্দিষ্ট কাজ বাস্তবায়ন করেছে। মূল্যায়নের মাধ্যমে, স্থানীয়রা মূল এবং গণ সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের জন্য প্রশিক্ষণের আয়োজন করেছে; পাঠ্যপুস্তক প্রশিক্ষণ... শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে সক্রিয়ভাবে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা বাস্তবায়ন করেছে যেমন উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে বিষয় সমন্বয় নির্বাচনের বিষয়ে শিক্ষার্থীদের পরামর্শ দেওয়া। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি শিক্ষকদের শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের জন্য উৎসাহিত করে যেমন: ডিজিটাল শিক্ষণ সরঞ্জাম নকশা প্রতিযোগিতা, শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য সেমিনার আয়োজন, STEM শিক্ষা কার্যক্রমের উপর পরিচালক এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ আয়োজন, আন্তঃস্কুল পেশাদার কার্যক্রম...

ভিএনএ

* সম্পর্কিত সংবাদ এবং নিবন্ধগুলি দেখতে অনুগ্রহ করে বিজ্ঞান শিক্ষা বিভাগটি দেখুন।