ভিন ফুচের এক ছাত্র আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াডে পদক জিতেছে।

বিশেষায়িত গণিত প্রোগ্রাম ছেড়ে দিয়ে, অষ্টম শ্রেণীর একজন শিক্ষকের পরামর্শে থে আন জীববিজ্ঞান নিয়ে পড়াশোনা শুরু করেন এবং পরবর্তীতে আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে ব্রোঞ্জ পদক জয় করেন।

১৮ বছর বয়সী ভু থে আন সংযুক্ত আরব আমিরাতে (ইউএই) অনুষ্ঠিতব্য ২০২৩ সালের আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াডে (আইবিও) অংশগ্রহণকারী তিনজন ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীর মধ্যে একজন।

প্রতিযোগিতা শেষে বাড়ি ফিরেও থে আন-এর এখনও মনে আছে, ১০ই জুলাই পুরস্কার বিতরণী অনুষ্ঠানে যখন ব্রোঞ্জ পদক বিজয়ী হিসেবে তার নাম ঘোষণা করা হয়, তখন সে কী ভীষণ আবেগে আপ্লুত হয়েছিল। ছাত্রটি জানায়, প্রতিযোগিতার ব্যবহারিক অংশে সে একটি ভুল করেছিল, যার ফলে তার কাজটি নিখুঁত হয়নি, তাই সে আগে থেকেই বেশ চিন্তিত ছিল।

"তাই, আমি ফলাফলে অত্যন্ত আনন্দিত হয়েছিলাম এবং সঙ্গে সঙ্গে আমার পরিবারকে জানানোর জন্য মেসেজ পাঠিয়েছিলাম," থে আন জানান।

১২ই জুলাই, হ্যানয়ের নোই বাই বিমানবন্দরে ভু কুওক আন। ছবি: ভিন ফুক, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ।

ছাত্রটি অষ্টম শ্রেণিতে জীববিজ্ঞান নিয়ে পড়াশোনা শুরু করে। যখন প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান) প্রতিযোগিতার জন্য প্রাদেশিক দল গঠিত হয়, তখন বিন শুয়েন জেলার লি তু ত্রং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা থে আনকে এটি পড়ার পরামর্শ দেন। থে আন বলেন, এটি ছিল একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড়, যা তার ভবিষ্যতের পথ পুরোপুরি বদলে দেয়, কারণ তার প্রথম পছন্দ ছিল গণিতে বিশেষায়িত হওয়া।

থে আন-এর মা, মিসেস ভু থি মে, স্মৃতিচারণ করে বলেন, “সেই সময় পুরো পরিবার অবাক হয়েছিল, কারণ আমরা বুঝতে পারছিলাম না এই পথটি আমাদের ছেলের জন্য উপযুক্ত কি না। কিন্তু তার শিক্ষকদের পরামর্শে আমি তাকে এই পথ বেছে নিতে উৎসাহিত করি।” তার মতে, তার ছেলের সবচেয়ে বড় সুবিধা হলো তার আত্ম-শৃঙ্খলা; পড়াশোনার ব্যাপারে তাকে কখনো বাবা-মায়ের মনে করিয়ে দেওয়ার প্রয়োজন হয়নি।

বিষয়টির প্রতি কোনো আগ্রহ না থাকায় আন বেশ হতাশ হয়েছিল। শিক্ষক তাকে জীববিজ্ঞান দলে স্থানান্তরিত করার পেছনে কোনো কারণ রেখেছেন, এই বিশ্বাসে এবং কৌতূহলের বশে সে বিষয়টি চেষ্টা করে দেখার সিদ্ধান্ত নিল। শিক্ষকদের নির্দেশনায় কিছু সময় পর আন বুঝতে পারল যে, জীববিজ্ঞান তার জীবনের অনেক প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে।

"আমি ভাবতাম গাছের পাতা সবুজ কেন। পড়াশোনা করে জানতে পারলাম যে, এর কারণ হলো পাতায় থাকা ক্লোরোফিল, যা নীল আলো শোষণ করে না এবং তাই আমার চোখে সবুজ রঙ প্রতিফলিত করে," থে আন বলেন। তিনি আরও যোগ করেন যে, বিষয়টি শেখা তার কাছে ক্রমশ আকর্ষণীয় ও অনুপ্রেরণাদায়ক হয়ে উঠছিল। সেই বছর, এই ছাত্র ভিন ফুচ প্রদেশে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে প্রথম পুরস্কার লাভ করে। নবম শ্রেণিতে সে জেলা পর্যায়ে জীববিজ্ঞানেও প্রথম পুরস্কার জেতে।

এর উপর ভিত্তি করেই থে আন মেধাবী শিক্ষার্থীদের জন্য ভিন ফুচ উচ্চ বিদ্যালয়ের বিশেষায়িত জীববিজ্ঞান বিভাগে আবেদন করার সিদ্ধান্ত নেয়। শ্রেণিকক্ষের পড়াশোনার বাইরেও, সে স্বাধীনভাবে অতিরিক্ত উপকরণ নিয়ে গবেষণা করে এবং অসংখ্য অনুশীলন সম্পন্ন করে, যার লক্ষ্য ছিল একটি জাতীয় পুরস্কার জিতে সরাসরি বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি পাওয়া।

একাদশ শ্রেণিতে, থে আন ভিন ফুচ প্রদেশের জাতীয় সেরা ছাত্র প্রতিযোগিতা দলে নির্বাচিত হন এবং জীববিজ্ঞানে দ্বিতীয় পুরস্কার লাভ করেন। এই ফলাফলের মাধ্যমে, এই ছাত্রটি তার প্রথম লক্ষ্য অর্জন করে। তাই, দ্বাদশ শ্রেণিতে, থে আন আরও বড় পুরস্কার অর্জন এবং আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা দল নির্বাচনের প্রশিক্ষণ পর্বে উন্নীত হওয়ার লক্ষ্য স্থির করে।

এবারও থে আন দ্বিতীয় স্থান অধিকার করেন। তবে, তার ২৫.৫ স্কোরটি আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতার দ্বিতীয় রাউন্ডের জন্য ৩২ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে নির্বাচিত হওয়ার জন্য যথেষ্ট ছিল। প্রত্যাশা অনুযায়ী প্রথম স্থান না পেলেও, তিনি তার লক্ষ্যে পৌঁছেছিলেন এবং পড়াশোনা ও বাছাইপর্বের পরীক্ষাগুলো দেওয়ার সময় বেশ স্বস্তিতে ছিলেন। অবশেষে, তিনি আইবিও ২০২৩-এ অংশ নিতে সংযুক্ত আরব আমিরাতে যাওয়ার জন্য শীর্ষ ৩ জনের মধ্যে জায়গা করে নেন।

আনহ বলেন যে এই সময়ে চাপ অসহনীয় হয়ে উঠেছিল। পরীক্ষার প্রস্তুতির সময়, তিনি বিশেষজ্ঞদের সাথে প্রতিদিন পড়াশোনা করার জন্য হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটির ছাত্রাবাসে থাকতেন। আনহ জ্ঞানের সমস্ত অংশ অধ্যয়ন করেছিলেন এবং অনলাইনে শেখার উপকরণ ও নথি নিয়ে গবেষণা করেছিলেন, কিন্তু তিনি বুঝতে পারলেন যে তিনি এখনও ব্যবহারিক অংশে হিমশিম খাচ্ছেন। ছাত্রটি স্বীকার করেন যে জ্ঞানের পরিমাণ ছিল বিশাল, তাই তাকে প্রায়ই রাত ৭টা থেকে ২টা পর্যন্ত জেগে থাকতে হতো। মাঝে মাঝে, তিনি মানসিক চাপ কমানোর জন্য বন্ধুদের সাথে আড্ডা দিতে বাইরে যেতেন।

১০ই জুলাই সংযুক্ত আরব আমিরাতের আল আইনে, ২০২৩ আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াড দলের সদস্য ও তার শিক্ষকবৃন্দের সাথে ভু থে আন (ডানদিক থেকে দ্বিতীয়)। ছবি: শিক্ষা মন্ত্রণালয়

দি আন-এর মতে, এ বছরের আইবিও পরীক্ষা আগের বছরগুলোর তুলনায় দীর্ঘতর ও অধিক কঠিন ছিল। পরীক্ষাটি দুটি অংশে বিভক্ত ছিল: তত্ত্বীয় এবং ব্যবহারিক। তত্ত্বীয় অংশে দুটি পরীক্ষা ছিল, যার প্রতিটি ১০০ পৃষ্ঠারও বেশি দীর্ঘ এবং এতে ৫০টি বহুনির্বাচনী প্রশ্ন ছিল, যা তিন ঘণ্টা ধরে চলেছিল। ব্যবহারিক অংশটি প্রায় ৪০ পৃষ্ঠা দীর্ঘ ছিল এবং চারটি বিভাগে বিভক্ত ছিল, যার প্রতিটি ৯০ মিনিট ধরে চলেছিল।

প্রথম ব্যবহারিক পরীক্ষার সময় ছাত্রটি ঘাবড়ে গিয়েছিল এবং জৈব রসায়ন (দ্রবণ লঘু করা) ও উদ্ভিদবিদ্যা (ডিএনএ কোষ পৃথকীকরণ) পরীক্ষায় ভুল করেছিল। তাই, তাত্ত্বিক পরীক্ষার দিনে, পদক জেতার আশা বাঁচিয়ে রাখতে দি আন সর্বোচ্চ মনোযোগ দেওয়ার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিল। পরীক্ষা শুরু করার আগে, সে প্রয়োজনীয়তাগুলো পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝার জন্য প্রশ্নগুলো মনোযোগ সহকারে পড়েছিল।

"আমি ব্যবহারিক অংশে অন্য দেশের শিক্ষার্থীদের মতো ভালো করতে পারিনি, তাই তাত্ত্বিক অংশে নিজের সেরাটা দেওয়া ছাড়া আমার আর কোনো উপায় ছিল না," থে আন স্মরণ করলেন।

ভিন ফুচ প্রদেশের জাতীয় জীববিজ্ঞান দলের দুই শিক্ষকের একজন এবং হোম-রুম শিক্ষিকা মিস ট্রান থি ডুং বলেছেন, তিনি তার ছাত্রীর সাফল্যে খুব বেশি অবাক হননি। শুরু থেকেই মিস ডুং বুঝতে পেরেছিলেন যে, থি আন-এর মধ্যে একজন গবেষকের গুণাবলী এবং উচ্চ চাপ সামলানোর ক্ষমতা রয়েছে।

"আঁ-এর চমৎকার চিন্তাভাবনা এবং স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা রয়েছে; আমি তাকে যা শিখিয়েছি, সে সবসময় তা আরও গভীরভাবে জানার চেষ্টা করে। বাড়ির কাজের চাপ যতই থাকুক না কেন, আঁ সবসময় তা নিখুঁতভাবে সম্পন্ন করে," তিনি বললেন।

আন সরাসরি হ্যানয় মেডিকেল ইউনিভার্সিটিতে ভর্তি হয়েছে এবং আগামী সেপ্টেম্বরে তার পড়াশোনা শুরু হবে। শিক্ষার্থীটি বলেছে, “আমি ডাক্তার হতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ। উচ্চশিক্ষার জন্য আমি বিদেশে পড়তে যাওয়ার কথা ভাবছি।”

দোয়ান হাং

উৎস লিঙ্ক: https://vnexpress.net/nam-sinh-vinh-phuc-gianh-huy-chuong-sinh-hoc-quoc-te-4629655.html