শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়ন এবং সমতা প্রতিষ্ঠা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বরাবরই একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার।

ইয়েন বিয়েন জুনিয়র হাই স্কুল (হা জিয়াং ২ ওয়ার্ড, তুয়েন কোয়াং প্রদেশ) শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়নে সর্বদা সচেষ্ট থাকে (ছবি: দাই থাং)

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সর্বদাই একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে যুগান্তকারী পদক্ষেপ সংক্রান্ত পলিটব্যুরোর ২২শে আগস্ট, ২০২৫ তারিখের ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ নং প্রস্তাবনায় (প্রস্তাবনা নং ৭১) শিক্ষাগত উদ্ভাবন ও উন্নয়নকে উৎসাহিত করার জন্য অনেক সুনির্দিষ্ট সমাধানের রূপরেখা দেওয়া হয়েছে, যার মধ্যে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে শিক্ষা খাত এবং স্থানীয় পর্যায়কে সার্বজনীন শিক্ষা সম্পন্ন করতে হবে; শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদা মেটাতে স্কুল ও শ্রেণীকক্ষের একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করতে হবে; এবং বিদেশী ভাষার শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়াকে শক্তিশালী করতে হবে...

শিক্ষাকে সর্বজনীন করার প্রচেষ্টা

বিগত বছরগুলোতে, তুয়েন কোয়াং প্রদেশের শিক্ষা খাত শিক্ষার সর্বজনীনকরণের জন্য সচেষ্ট থেকেছে এবং ক্রমান্বয়ে শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করেছে। বহু বছর ধরে, এলাকার অন্যান্য সহকর্মীদের মতো, কোয়াং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হা জিয়াং ২ ওয়ার্ড) শারীরিক শিক্ষার শিক্ষিকা এবং যুব গোষ্ঠীর প্রধান মিস ভু নহাত লিনকেও শিক্ষার্থীদের তথ্য যাচাই এবং তাদের স্কুলে আসতে উৎসাহিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। যেহেতু এই এলাকায় অনেক সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষার্থী রয়েছে যাদের বাবা-মায়েরা প্রায়শই দূরে কাজ করেন এবং তাদের সন্তানদের দাদা-দাদি বা নানা-নানির কাছে রেখে যান, তাই সর্বজনীন শিক্ষার কাজে মিস লিনকে অনেক "মজার এবং হতাশাজনক" পরিস্থিতির সম্মুখীন হতে হয়েছে। কিছু ক্ষেত্রে, শিক্ষকরা যখন তথ্য যাচাই করার জন্য ফোন নম্বর চান, তখন অনেক অভিভাবক এটিকে প্রতারণা ভেবে সন্দিহান হন এবং সহযোগিতা করতে বা তথ্য দিতে অস্বীকার করেন। এই বিদ্রূপাত্মক পরিস্থিতিটি তৈরি হয় কারণ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রাক-প্রাথমিক শিশুদের জন্যও তথ্য যাচাই করতে হয়, ফলে শিশুদের আত্মীয়রা প্রায়শই শিক্ষকের মুখ চেনেন না, যার কারণে একজন অপরিচিত ব্যক্তি বাড়িতে প্রবেশ করলে তাদের মধ্যে এক ধরনের আশঙ্কার সৃষ্টি হয়।

এই কাজটি সাধারণত মিস লিন এবং অন্যান্য শিক্ষকরা নিয়মিত কর্মঘণ্টার বাইরে বা সপ্তাহান্তে করে থাকেন। যেসব পরিবার বাইরে থাকেন বা পরিবারের প্রধানের সাথে দেখা করতে পারেন না, তাদের জন্য শিক্ষকদের ধৈর্য ধরে বিভিন্ন সময়ে একাধিকবার ফিরে যেতে হয়। অনেক ক্ষেত্রে, শিশুরা তাদের দাদা-দাদি বা নানা-নানির সাথে থাকে, কিন্তু তাদের পারিবারিক নিবন্ধন অন্য একটি স্থানে করা থাকে। শিক্ষকরা যখন খোঁজ নেন, তখন দাদা-দাদি বা নানা-নানিরা প্রায়শই বলেন যে শিশুটি বর্তমানে তাদের সাথেই থাকছে, যার ফলে জাতীয় জনসংখ্যা ডেটাবেসের সাথে গরমিল দেখা দেয়...

কোয়াং ট্রুং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ নগুয়েন থি আন নগুয়েতের মতে, সার্বজনীন শিক্ষায় ভালো কাজ করার পাশাপাশি, বিদ্যালয়টি শিক্ষার মান ক্রমান্বয়ে উন্নত করতে এবং সমতা নিশ্চিত করার জন্য দুটি যুগান্তকারী উদ্যোগ কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করে: ব্যবস্থাপনা পদ্ধতির সংস্কার এবং কর্মী ও শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ। বিদ্যালয়টি প্রত্যেক ব্যক্তির শক্তি ও সম্ভাবনাকে কাজে লাগানোর জন্য সক্রিয়ভাবে যোগ্য শিক্ষকদের নির্বাচন করে পেশাগত দায়িত্ব অর্পণ করে; এটি শিক্ষকদের এবং বিষয় প্রধানদের পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু বাস্তবায়ন করতে এবং শিক্ষার মানের প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে ক্ষমতায়ন করে।

এদিকে, হা জিয়াং ২ ওয়ার্ডের ইয়েন বিয়েন জুনিয়র হাই স্কুলের অধ্যক্ষ ফাম থি হোয়াই হুয়ং জানান যে, স্কুলটি শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার মান এবং শেখার অভিজ্ঞতার ক্ষেত্রে সর্বদা উচ্চতর মান অর্জনের চেষ্টা করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত পেশাগত উন্নয়ন কর্মসূচির মাধ্যমে স্কুলটি পরিস্থিতি বুঝতে পারে এবং সুবিধাবঞ্চিত প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সক্রিয়ভাবে সমাধান ভাগ করে নেয়…

শিক্ষক ও স্থানীয় কর্তৃপক্ষের প্রচেষ্টার ফলে তুয়েন কোয়াং প্রদেশের সার্বজনীন শিক্ষা কার্যক্রম অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে। ৫ বছর বয়সী শিশুদের বিদ্যালয়ে ভর্তির হার ৯৯.৯৫%-এ পৌঁছেছে; ১০০% শিশু প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে। প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে, প্রায় ১০০% ৬ বছর বয়সী শিশু প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি হয়েছে; ১৪ বছর বা তার বেশি বয়সী ৯৭% শিশু প্রাথমিক বিদ্যালয় কার্যক্রম সম্পন্ন করেছে; বেশিরভাগ পৌরসভা সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার তৃতীয় স্তরের মান অর্জন করেছে। নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে, তরুণদের উত্তীর্ণ হওয়ার হার ৯০%-এর বেশি পৌঁছেছে এবং অনেক এলাকা সার্বজনীন শিক্ষার দ্বিতীয় ও তৃতীয় স্তরের মান অর্জন করেছে।

অর্জিত ফলাফলের সুবাদে, তুয়েন কোয়াং প্রদেশ ২০২৫ সালের মধ্যে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা, দ্বিতীয় স্তরের সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা, প্রথম স্তরের সার্বজনীন নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা এবং প্রথম স্তরের নিরক্ষরতা নির্মূলের মানদণ্ড পূরণের যোগ্যতা অর্জন করেছে।

২০২৬ সাল নাগাদ, প্রদেশটি সার্বজনীন শিক্ষার মানোন্নয়নের লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে, যার আওতায় প্রাথমিক শিক্ষায় স্তর ৩ এবং নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষায় স্তর ২ অর্জনের জন্য সচেষ্ট থাকবে; এবং নিরক্ষরতা নির্মূলের ফলাফলকে আরও সুসংহত করার কাজ অব্যাহত রাখবে।

বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার মানোন্নয়ন।

বর্তমান প্রেক্ষাপটে, আন্তর্জাতিক একীকরণের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার হিসেবে বিদেশি ভাষাকে চিহ্নিত করা হয়। লে কুই ডন জুনিয়র হাই স্কুলের (মিন জুয়ান ওয়ার্ড, তুয়েন কোয়াং প্রদেশ) অধ্যক্ষ লি থি হুয়ং মাই বলেন যে, ৭১ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে স্কুলটি তার ইংরেজি শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিতে সংস্কার আনছে। "শিক্ষক শেখেন, শিক্ষার্থীরা একসাথে শেখে" এই উদ্যোগের অধীনে, ২০২৬ সালের ২৪শে মার্চ থেকে প্রতি সোমবার ও মঙ্গলবারের পঞ্চম পিরিয়ডে সকল শিক্ষক ও কর্মকর্তা কথোপকথনমূলক ইংরেজি ক্লাসে অংশগ্রহণ করছেন। বর্তমানে, শিক্ষকরা দ্বিভাষিক শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ করছেন (ভিয়েতনামী ও ইংরেজি উভয় ভাষায় পাঠের শিরোনাম লেখা)।

বাস্তবায়নের একটি নির্দিষ্ট সময় পর, ইংরেজি শিক্ষিকা মিস ভু ভান আন জানান যে, অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকরা আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠেছেন এবং বিদ্যালয় প্রাঙ্গণে ও শ্রেণিকক্ষে ইংরেজিতে সাধারণ সম্ভাষণ ও যোগাযোগের বাক্য ব্যবহার করতে পারছেন। প্রাথমিক পর্যায়ের তুলনায় শিক্ষকদের অংশগ্রহণ আরও সক্রিয় ও উৎসাহব্যঞ্জক হয়েছে। শিক্ষা সংস্কারে শিক্ষকরা যে একটি মূল চালিকাশক্তি, তা উপলব্ধি করে ইংরেজি শিক্ষকদের প্রচেষ্টার পাশাপাশি অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকরাও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলোতে বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার মানোন্নয়নে ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখছেন। শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, সাধারণভাবে ইংরেজিতে তাদের একটি ভালো ভিত্তি রয়েছে এবং তারা ক্লাসে ধারাবাহিকভাবে এটি ব্যবহার করতে সক্ষম। অনেক শিক্ষার্থী আত্মবিশ্বাসী এবং বিদেশিদের সাথে সরাসরি যোগাযোগ করার দক্ষতা তাদের আছে।

হ্যানয়তে, ইংরেজি বিষয়টি সকল গ্রেড ও ক্লাসের জন্য সম্পূরক ইংরেজি শিক্ষার ব্যবস্থা করেছে, যার মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বৃদ্ধি করা এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রমের সাথে সামঞ্জস্য রাখা।

ইয়েন হোয়া হাই স্কুলের (ইয়েন হোয়া ওয়ার্ড, হ্যানয় শহর) অধ্যক্ষ লে হং চুং-এর মতে, স্কুলটি নিয়মিতভাবে বিষয়ভিত্তিক পাঠদানের আয়োজন করে, যেখানে শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার মতো অপরিহার্য দক্ষতার উপর, বিশেষ করে পড়া ও লেখার উপর, গুরুত্ব দেওয়া হয়। বিষয়ভিত্তিক ইউনিটগুলো শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন এবং শিখনফলের সাথে নিবিড়ভাবে মিলিয়ে নমনীয়ভাবে তৈরি করা হয়। বিষয়ভিত্তিক দলটি প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত বিভিন্ন ধরনের অনুশীলনী তৈরি করে, যা শিখনের সর্বোচ্চ কার্যকারিতা নিশ্চিত করে। এছাড়াও, স্কুলটি শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নকে উৎসাহিত করার জন্য সম্পূরক শিক্ষার উপর জোর দেয়। শিক্ষার্থীদের পঠন দক্ষতার বিভিন্ন পদ্ধতি সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হয় এবং তাদের শব্দভান্ডার বাড়াতে, সামাজিক জ্ঞান বৃদ্ধি করতে ও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার দক্ষতা বিকাশের জন্য প্রতিদিন বিদেশি সংবাদপত্র পড়তে উৎসাহিত করা হয়। ইংরেজি শিক্ষকরাও শিক্ষার্থীদের কার্যকরী স্ব-অধ্যয়নের ওয়েবসাইটগুলোর সাথে পরিচয় করিয়ে দেন, যা তাদের প্রচুর রিসোর্স এবং অনুশীলনী পেতে সাহায্য করে।

অর্জিত সাফল্যকে সুসংহত ও বজায় রাখা এবং ক্রমান্বয়ে উচ্চতর মানে পৌঁছানোর লক্ষ্যে প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার সর্বজনীনকরণ স্থানীয় পর্যায় থেকে ক্রমাগত মনোযোগ পাচ্ছে। বিদ্যালয়গুলোতে পর্যায়ক্রমে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সকল স্তরে বিদেশি ভাষা, বিশেষ করে ইংরেজি, শিক্ষাদান ও শেখার মানোন্নয়নের জন্য অসংখ্য নির্দেশনা ও নির্দেশিকা জারি করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিষয়ক স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের স্থায়ী উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং মূল্যায়ন করেছেন যে, ফলাফল সুসংহত ও বজায় রাখা এবং ক্রমান্বয়ে উচ্চতর মান অর্জনের প্রচেষ্টার জন্য প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার সার্বজনীনকরণ স্থানীয় পর্যায় থেকে ক্রমাগত মনোযোগ পাচ্ছে। বিদ্যালয়গুলোতে পর্যায়ক্রমে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি বাস্তবায়নের অংশ হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সকল স্তরে বিদেশি ভাষা, বিশেষ করে ইংরেজি, শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার জন্য অনেক নির্দেশনা ও নির্দেশিকা জারি করেছে। এখন পর্যন্ত, সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বাধ্যতামূলক ইংরেজি শিক্ষাদান চালু করেছে। উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং জোর দিয়ে বলেন, “যদিও ২০২৬ সাল এবং সাম্প্রতিক বছরগুলোতে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় এটি আর বাধ্যতামূলক বিষয় নয়, বাস্তবে এখনও লক্ষ লক্ষ পরীক্ষার্থী ইংরেজি পরীক্ষা দিতে পছন্দ করে, যা এই বিষয়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীদের আগ্রহকে প্রমাণ করে।”

আমি

কুই টুং

উৎস: https://nhandan.vn/nang-chat-luong-tao-cong-bang-trong-giao-duc-post964268.html