ডিজিটাল যুগে প্রবৃদ্ধির ভিত্তি

বর্তমান ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনের লক্ষ্য হল বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW বাস্তবায়ন করা, "ডিজিটাল নিরক্ষরতা দূর করা", "ডিজিটালের সার্বজনীনীকরণ" এর মতো অনেক লক্ষ্য নির্ধারণ করা যাতে মানুষ জীবনে প্রযুক্তির অ্যাক্সেস এবং ব্যবহার করতে পারে, শ্রম উৎপাদনশীলতা উন্নত করতে পারে, নতুন কর্মসংস্থানের সুযোগ তৈরি করতে পারে এবং ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে এমন একটি সম্প্রদায় গঠন করতে পারে।

আশি বছর আগে, রাষ্ট্রপতি হো চি মিন কর্তৃক শুরু করা জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন দ্রুত নিরক্ষরতার সমাধান করে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, শিক্ষার প্রতি মানুষের সচেতনতা, অধিকার এবং কর্তব্য জাগিয়ে তোলে।

সেই চেতনা এবং অনুপ্রেরণায়, বর্তমান ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনের লক্ষ্য হল বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW বাস্তবায়ন করা, "ডিজিটাল নিরক্ষরতা দূর করা", "ডিজিটালের সার্বজনীনীকরণ" এর মতো অনেক লক্ষ্য নির্ধারণ করা যাতে মানুষ জীবনে প্রযুক্তির অ্যাক্সেস এবং ব্যবহার করতে পারে, শ্রম উৎপাদনশীলতা উন্নত করতে পারে, নতুন কর্মসংস্থানের সুযোগ তৈরি করতে পারে এবং ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে এমন একটি সম্প্রদায় গঠন করতে পারে; একটি ডিজিটাল সরকার, ডিজিটাল সমাজ, ডিজিটাল অর্থনীতি, ডিজিটাল নাগরিক... গঠনে অংশগ্রহণ করতে পারে, শিক্ষার অনুকরণ আন্দোলন, আজীবন শিক্ষার প্রচারে অবদান রাখতে পারে, জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়ার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি তৈরি করতে পারে।

১৩তম পার্টি কংগ্রেসের শুরু থেকেই, পার্টি এবং রাষ্ট্রের নেতৃত্বে, ডিজিটাল রূপান্তর জনগণ এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের কাছ থেকে ইতিবাচক সাড়া পেয়েছে কারণ এর অনস্বীকার্য ব্যবহারিক সুবিধা রয়েছে। ৩১শে মার্চ, ২০২২ তারিখে জারি করা জাতীয় ডিজিটাল অর্থনীতি এবং ডিজিটাল সমাজ উন্নয়ন কৌশল ২০২৫, ২০৩০ এর একটি দৃষ্টিভঙ্গিতে, এটি জোর দিয়ে চলেছে যে "জাতীয় উন্নয়ন কৌশলগুলিতে ডিজিটাল অর্থনীতি এবং ডিজিটাল সমাজ বিকাশের কাজকে উচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়া হয়েছে"।

ডিজিটাল দক্ষতা সার্বজনীনীকরণের নীতি থেকে, কেন্দ্রীয় থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত সংস্থা, বিভাগ এবং শাখাগুলি দ্বারা অনেক নতুন মডেল এবং ভাল অনুশীলন সংগঠিত এবং বাস্তবায়িত হয়েছে যেমন: কমিউনিটি ডিজিটাল প্রযুক্তি গোষ্ঠী, ডিজিটাল বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা, উন্মুক্ত অনলাইন লার্নিং প্ল্যাটফর্ম (MOOC) Onetouch, Mobiedu, daotao.ai...

অনেক প্রদেশ এবং শহরে, কমিউনিটি ডিজিটাল প্রযুক্তি গোষ্ঠী হাজার হাজার সদস্যকে আকৃষ্ট করেছে। অনেক ব্যক্তি এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান সক্রিয়ভাবে শেখার সম্প্রদায় তৈরি করে সমগ্র জনসংখ্যার মধ্যে ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশের প্রক্রিয়ায় অবদান রেখেছে যেমন: "জনপ্রিয় এআই লার্নিং এবং এআই প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম", "এআই ইউনিভার্স - কাজ অপ্টিমাইজ করার জন্য এআই অ্যাপ্লিকেশন", "প্রযুক্তি প্রশ্নোত্তর (জিজ্ঞাসা এবং উত্তর)"।

ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনে, ইন্টারনেট ব্যবহারকারী এবং স্মার্ট ডিভাইস মালিকদের ক্রমাগত বৃদ্ধির সংখ্যার কারণে ভিয়েতনাম কিছু উন্নয়নশীল দেশের তুলনায় এগিয়ে রয়েছে। তবে, ২০২৪ সালের তথ্য অনুসারে, ভিয়েতনামের জনসংখ্যার ২১% এখনও ইন্টারনেট সংযোগের অভাব রয়েছে।

ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনে, ইন্টারনেট ব্যবহারকারী এবং স্মার্ট ডিভাইস মালিকদের ক্রমাগত বৃদ্ধির সংখ্যার কারণে ভিয়েতনাম কিছু উন্নয়নশীল দেশের তুলনায় এগিয়ে রয়েছে। তবে, ২০২৪ সালের তথ্য অনুসারে, ভিয়েতনামের জনসংখ্যার ২১% এখনও ইন্টারনেট সংযোগের অভাব রয়েছে।

ইউনিসেফের প্রতিবেদন অনুসারে, ভিয়েতনামের ১৫-২৪ বছর বয়সী জনসংখ্যার মাত্র ৩৬% এর মৌলিক ডিজিটাল দক্ষতা রয়েছে। বেশ কয়েকটি দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক গবেষণায় আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে ভিয়েতনামের সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীগুলি মনোযোগ, প্রশিক্ষণ এবং সহায়তা মডেলের অভাবের কারণে ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনে পিছিয়ে পড়ার ঝুঁকিতে রয়েছে।

এছাড়াও, ভিয়েতনামে ডিজিটাল সাক্ষরতা কর্মসূচির মধ্যে একটি ব্যবধান রয়েছে। ডিজিটাল শিক্ষা সম্প্রদায় এবং গোষ্ঠীগুলি ক্রমশ জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, কিন্তু ধীরে ধীরে একটি ডিজিটাল শিক্ষা সমাজ তৈরি করার জন্য তাদের মধ্যে সংহতি এবং সংযোগের অভাব রয়েছে।

অতএব, এটি নাগরিকদের জীবনের জন্য শেখার, ক্রমাগত তাদের দক্ষতা এবং যোগ্যতা উন্নত করার এবং দেশ ও বিশ্বের দ্রুত পরিবর্তনের সাথে তাৎক্ষণিকভাবে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য উৎসাহিত করেনি। সরকারি কর্মকর্তা সহ জনগণের একটি বৃহৎ অংশ এখনও ডিজিটাল রূপান্তর এবং ডিজিটাল শিক্ষার ক্রমবর্ধমান উচ্চ প্রয়োজনীয়তাগুলি উপলব্ধি করতে পারেনি, বরং কেবল ডিজিটাল পরিষেবা অ্যাপ্লিকেশনগুলিতে অ্যাক্সেস এবং ব্যবহার করা বন্ধ করে দিয়েছে।

ডিজিটাল দক্ষতা জনপ্রিয়করণে অসুবিধার একটি কারণ হল জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়ায় পরিবেশন করার জন্য জনসংখ্যার একটি অংশের নতুন জ্ঞান অর্জনের অপ্রতুলতা। অনেক মানুষ এখনও উদাসীন এবং সরকার, সংস্থা এবং ইউনিট দ্বারা আয়োজিত প্রশিক্ষণ সেশন এবং অনুশীলন সেশনগুলিকে হালকাভাবে নেয়; VNeID এবং VSSID এর মতো জনপ্রিয় সফ্টওয়্যার ইনস্টলেশন এবং ব্যবহার সম্পর্কে নির্দেশনামূলক ভিডিও এবং নিবন্ধগুলিকে উপেক্ষা করে, যদিও তারা সরাসরি কাগজপত্র, প্রশাসনিক পদ্ধতি এবং বর্তমান জনসেবা প্রতিস্থাপন করে এবং হ্রাস করে।

তাছাড়া, এখনও এমন কিছু মানুষ আছেন যারা রাজ্য এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষ কর্তৃক জারি করা ব্যবস্থাপনা সফটওয়্যার ব্যবহার করতে অস্বীকার করেন কারণ তারা ষড়যন্ত্র তত্ত্ব এবং সামাজিক যোগাযোগ প্ল্যাটফর্মে খারাপ উপাদান দ্বারা ছড়িয়ে পড়া এবং প্রচারিত মিথ্যা তথ্যে বিশ্বাস করেন।

সবচেয়ে সাধারণ হল বানোয়াট তথ্য যেমন "ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে মানুষের তথ্য চুরি করে বিক্রি করে", "দুর্বল নিরাপত্তা ব্যবস্থা", "রাষ্ট্র আবেদনপত্র, নাগরিক পরিচয়পত্র, ইলেকট্রনিক চিপ সহ পাসপোর্ট প্রদান করে মানুষের উপর নজরদারি করার জন্য", "ব্যক্তিগত স্বাধীনতার লঙ্ঘন",... আসলে, এই অ্যাপ্লিকেশনগুলি তথ্য সুরক্ষার দিক থেকে নিরাপদ, শুধুমাত্র ব্যবস্থাপনার কাজ করে কিন্তু অনলাইনে ছড়িয়ে পড়া মিথ্যা তথ্যের মতো ব্যবহারকারীদের নিয়ন্ত্রণ করে না।

তাদের অসৎ পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য, কিছু ব্যক্তি এবং সংগঠন যাদের ইচ্ছাশক্তি কম এবং চরমপন্থী, তারা নিয়মিতভাবে কর্তৃপক্ষ কর্তৃক জারি করা ডিজিটাল অ্যাপ্লিকেশন এবং প্ল্যাটফর্ম সম্পর্কে বিতর্কিত নিবন্ধ এবং বিষয়বস্তু পোস্ট করে সন্দেহের বীজ বপন করে বা বিরোধিতাকে উস্কে দেয়।

তারা এই অ্যাপ্লিকেশনের অস্থিরতাকে অতিরঞ্জিত করে ড্রাইভিং লাইসেন্স এবং সামাজিক বীমা একীভূত করার মতো দরকারী নতুন আপডেট যুক্ত করে "রাষ্ট্রকে মানুষের জন্য পরিস্থিতি কঠিন করে তোলার জন্য" অভিযুক্ত করেছে।

কিছু ক্ষেত্রে, ব্যবহারকারীর ভুল তথ্য ঘোষণা করার কারণে, পাসওয়ার্ড এবং ইমেল ঠিকানা মনে না রাখার কারণে, ডিভাইসের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে আপডেট না করার কারণে অ্যাপ্লিকেশন এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মগুলি ডিভাইসগুলিতে স্থিতিশীলভাবে কাজ করে না... তবে তারা সরবরাহকারীকে দোষারোপ করার চেষ্টা করে।

খারাপ ব্যক্তিরা অনেক ব্যক্তিগত এবং নেতিবাচক মন্তব্য এবং পর্যালোচনা পোস্ট করে অজ্ঞ ব্যক্তিদের ডিজিটাল অ্যাপ্লিকেশন এবং প্ল্যাটফর্ম বয়কট করতে প্রলুব্ধ এবং উত্তেজিত করার চেষ্টা করেছে। এর ফলে, ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কে "অজ্ঞতা দূর করার" প্রক্রিয়ায় অন্যদের মধ্যে বিভ্রান্তি এবং ভয়ের অনুভূতি তৈরি হচ্ছে।

"ডিজিটাল উৎপাদন পদ্ধতি"-এর প্রেক্ষাপটে, যেখানে উৎপাদনশীল শক্তির বৈশিষ্ট্য হলো মানুষ এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সুরেলা সমন্বয়, ভিয়েতনাম যদি একটি নতুন যুগে প্রবেশের ঐতিহাসিক সুযোগটি হাতছাড়া করতে না চায়, তাহলে ডিজিটাল দক্ষতার জনপ্রিয়করণ একটি জরুরি প্রয়োজন হয়ে উঠেছে।

"ডিজিটাল উৎপাদন পদ্ধতি"-এর প্রেক্ষাপটে, যেখানে উৎপাদনশীল শক্তির বৈশিষ্ট্য হলো মানুষ এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সুরেলা সমন্বয়, ভিয়েতনাম যদি একটি নতুন যুগে প্রবেশের ঐতিহাসিক সুযোগটি হাতছাড়া করতে না চায়, তাহলে ডিজিটাল দক্ষতার জনপ্রিয়করণ একটি জরুরি প্রয়োজন হয়ে উঠেছে।

এর জন্য প্রয়োজন সমগ্র পার্টি, সমগ্র সেনাবাহিনী এবং সমগ্র জনগণের মধ্যে ব্যাপক শিক্ষা আন্দোলন শুরু করা, যেমনটি ১৯৪৫ সালের ৩ সেপ্টেম্বর অস্থায়ী সরকারের প্রথম সভায় রাষ্ট্রপতি হো চি মিন কর্তৃক শুরু করা জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলনের মতো।

১৮ নভেম্বর, ২০২৪ তারিখে, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের প্রতিনিধিদের সাথে এক বৈঠকে, সাধারণ সম্পাদক টো লাম শিক্ষা খাতকে অবিলম্বে যে কাজগুলি করতে হবে তা হল "সকলের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলন শুরু করা।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে রাজনৈতিক ব্যবস্থার প্রধানের মনোভাব প্রকাশ করা হয়েছিল।

এতে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: "সচেতনতা বৃদ্ধি, দৃঢ় সংকল্প, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের বিকাশ, সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থা, জনগণ এবং ব্যবসায় ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন, সমাজে আস্থা এবং নতুন গতি তৈরির জন্য একটি কার্যকর প্রচারণা এবং শিক্ষা কার্যক্রম রয়েছে। "ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলনকে ব্যাপকভাবে সম্প্রসারিত করা, ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী এবং জনগণের মধ্যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি জ্ঞান, ডিজিটাল জ্ঞান জনপ্রিয় ও উন্নত করা"।

সম্প্রতি, ২৬শে মার্চ, আন্দোলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে এবং "ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা" প্ল্যাটফর্মের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে, প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন নিশ্চিত করেছেন যে "ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা" রাষ্ট্রপতি হো চি মিন কর্তৃক শুরু করা জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত, লালিত এবং উৎসাহিত, এবং অতীত এবং ভবিষ্যতের মধ্যে একটি সেতু।

এখানেই থেমে না থেকে, এই আন্দোলনের লক্ষ্য হল রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW-তে পার্টির নির্দেশিকা এবং নীতিগুলিকে সুসংহত করা; সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নির্দেশিত জীবনব্যাপী শিক্ষার চেতনার প্রতি সাড়া দেওয়া; ডিজিটাল জনপ্রিয় শিক্ষা আন্দোলন শুরু এবং বাস্তবায়নে সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার উচ্চ দৃঢ় সংকল্প প্রদর্শন করা।

তবে, একটি আন্দোলনের টেকসই মূল্যের জন্য, বিভিন্ন ধরণের প্রচার কার্যক্রম প্রচারের পাশাপাশি নির্দিষ্ট নীতি এবং পদ্ধতি থাকা প্রয়োজন। বিশেষ করে, ডিজিটাল জ্ঞান প্রচার প্ল্যাটফর্ম তৈরি করা, যার মধ্যে সর্বশেষ হল binhdanhocvuso.gov.vn, জনগণকে জ্ঞান এবং ক্রমাগত শেখার সমাধান প্রদানে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

একই সাথে, ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনকে আজীবন শিক্ষার চেতনা এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজের সাথে সংযুক্ত করা প্রয়োজন, যার ফলে এখন পর্যন্ত শেখার বিষয়ে পার্টি এবং রাষ্ট্রের ধারাবাহিক নির্দেশিকা দৃষ্টিভঙ্গি নিশ্চিত করা, "ডিজিটাল শিক্ষার" অধিকার, কর্তব্য এবং দায়িত্ব সম্পর্কে জনগণকে পূর্ণ এবং সঠিক সচেতনতা অর্জনে সহায়তা করা।

অধ্যাপক ডঃ ফাম তাত ডং-এর মতে, ডিজিটাল শিক্ষা আন্দোলনের জন্য শিক্ষার্থীদের স্মার্ট প্রযুক্তি ডিভাইস ব্যবহার করে যেকোনো সময়, যেকোনো জায়গায় নিজেরাই পড়াশোনা করতে হবে, বিভিন্ন ধরণের অনলাইন এবং মুখোমুখি শিক্ষার সমন্বয় করতে হবে। শিক্ষার্থীরা বাড়িতে, কর্মক্ষেত্রে বা গণপরিবহনে পড়াশোনা করার জন্য তাদের সময়ের সদ্ব্যবহার করতে পারে।

যেহেতু ডিজিটাল সাক্ষরতার লক্ষ্য হল সমগ্র জনসংখ্যা, তাই শেখার সম্পদগুলি অত্যন্ত সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময় হতে হবে, সহজ থেকে জটিল পর্যন্ত, প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত। এই কারণে, ডিজিটাল দক্ষতা এবং জ্ঞান জনপ্রিয় করার প্রক্রিয়ায় ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণের মানসম্মতকরণও একটি বিষয় যা উত্থাপন করা প্রয়োজন।

ডিজিটাল সাক্ষরতা কর্মসূচিতে স্ব-অধ্যয়ন, অনলাইন শিক্ষা এবং দূরশিক্ষণের পরিস্থিতিতে ডিজিটাল সাক্ষরতার ফলাফল মূল্যায়নের জন্য পরিমাপ এবং মানদণ্ড থাকা প্রয়োজন। এর ফলে, ঐতিহ্যবাহী শিক্ষার মতো বাস্তব শিক্ষার মানদণ্ড এখনও নিশ্চিত করা সম্ভব।

এটি অদূর ভবিষ্যতে ভিয়েতনামে ডিজিটাল বিশ্ববিদ্যালয় মডেলের মতো প্রশিক্ষণ ফর্মগুলি বিকাশের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি, যা মানুষকে আরও পড়াশোনা করার এবং নমনীয়ভাবে তাদের জ্ঞান পরিপূরক করার সুযোগ দেয়।

এছাড়াও, "কাউকে পিছনে না রেখে" এই চেতনায় ডিজিটাল সাক্ষরতা আন্দোলনের জন্য বিশেষ নীতিমালা প্রয়োজন যাতে প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, জাতিগত সংখ্যালঘু শিশু এবং বয়স্কদের মতো দুর্বল গোষ্ঠীগুলিকে প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার, ডিজিটাল দক্ষতা বিকাশের এবং কাজ ও পড়াশোনায় প্রয়োগ করার সুযোগ দেওয়া যায়। বিশেষ করে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা এমন একটি সম্ভাব্য কর্মীবাহিনী যা উপযুক্ত প্রশিক্ষণ পদ্ধতি এবং ব্যবস্থার অভাবে ভিয়েতনাম সুবিধা নিতে পারেনি।

উন্নত প্রযুক্তির সাথে ডিজিটাল সাক্ষরতা এই সমস্যার দ্রুত সমাধান করবে, যখন এটি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাধারণ দক্ষতা শিখতে এবং তাদের দক্ষতার সাথে মেলে এমন চাকরি খুঁজে পেতে সহায়তা করতে পারে।

শিক্ষা ও প্রতিভাকে উৎসাহিত করার জন্য অতীতের আন্দোলনগুলির সাফল্যের সাথে, আমাদের দেশব্যাপী ডিজিটাল দক্ষতা জনপ্রিয়করণ এবং বিকাশে ডিজিটাল সাক্ষরতার সাফল্যে বিশ্বাস করার অধিকার রয়েছে, জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়াকে উৎসাহিত করার জন্য একটি চালিকা শক্তি হয়ে উঠবে, দেশের উন্নয়নের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করবে।

সূত্র: https://nhandan.vn/nen-tang-cho-su-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post869173.html