শিক্ষা খাত: যুক্তিসঙ্গত ও কার্যকরভাবে মানবসম্পদ ব্যবস্থা ও বরাদ্দ করুন

বাস্তব পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে মানবসম্পদ ব্যবস্থা ও বরাদ্দের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, কোয়াং নিনহের স্থানীয় এলাকাগুলির সাথে একত্রে, স্কুল ব্যবস্থাকে সুবিন্যস্ত করার দিকে মনোযোগ দিয়েছে, কর্মচারীদের একাধিক পদে নিয়োগের ব্যবস্থা করেছে... যাতে বাজেট থেকে বেতন নিয়ে কাজ করা লোকের সংখ্যা কমানো যায় এবং শিক্ষার মান ও দক্ষতা উন্নত করা যায়।

মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে ডং ট্রিউ শহরের সবচেয়ে বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী রয়েছে।

প্রায় ১,৪০০ শিক্ষার্থী নিয়ে, দং ট্রিউ শহরের বৃহত্তম, মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে মাত্র ৬৪ জন কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারী রয়েছে, যেখানে বেতন ৭৫টি পদ। শিক্ষক এবং কর্মচারীর অভাবের কারণে, মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয় সক্রিয়ভাবে উপযুক্ত পদের ব্যবস্থা এবং বরাদ্দ করেছে, যেমন: চিকিৎসা কর্মী যারা কেরানি এবং ক্যাশিয়ারের দায়িত্বও পালন করে; লাইব্রেরি কর্মী যারা পরীক্ষাগার সরঞ্জাম পরিচালনা করে; হিসাবরক্ষণ কর্মী যারা পার্শ্ববর্তী এলাকার ২টি বিদ্যালয়ের জন্য হিসাবরক্ষণের দায়িত্ব পালন করে।

কিছু বিষয়ে শিক্ষক ঘাটতির সমস্যা সমাধানের জন্য স্কুলটি স্মার্ট ক্লাসরুমের মাধ্যমে সরাসরি এবং অনলাইন শিক্ষাদানের সমন্বয়ও বাস্তবায়ন করে।

মিসেস দাও থি নান বর্তমানে একজন মেডিকেল স্টাফ সদস্য এবং মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ডং ট্রিউ সিটি) সচিব এবং কোষাধ্যক্ষ হিসেবেও কাজ করেন।

মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডং ট্রিউ সিটি) অধ্যক্ষ শিক্ষক ট্রান থি আন টুয়েট বলেন: স্কুল প্রতিটি পদের জন্য নির্দিষ্ট কাজের বিবরণ পর্যালোচনা এবং তৈরি করেছে, গুরুত্ব অনুসারে কাজকে অগ্রাধিকার দিয়েছে এবং শিক্ষক ও কর্মীদের অতিরিক্ত চাপ এড়িয়েছে। ব্যস্ত সময়ে একে অপরকে সহায়তা করার জন্য বিভাগগুলির মধ্যে সমন্বয় জোরদার করেছে; পেশাদার দক্ষতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ ক্লাস আয়োজন করেছে... এর জন্য ধন্যবাদ, স্কুলের শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম এখনও নিশ্চিত, এবং স্কুলটি সর্বদা শহরে তার শীর্ষ অবস্থান বজায় রাখে।

বিন ডুওং কিন্ডারগার্টেন (বিন ডুওং ওয়ার্ড, ডং ট্রিউ সিটি) বিন ডুওং এ এবং বি কিন্ডারগার্টেনকে একীভূত করার পর শিক্ষার্থীদের সুবিধাজনক, বয়স-উপযুক্ত শ্রেণী গোষ্ঠীতে বিভক্ত করতে সাহায্য করেছে, যার ফলে সর্বোত্তম শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরির জন্য সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে।

শুধু মাও খে ২ মাধ্যমিক বিদ্যালয় নয়, যন্ত্রপাতি এবং কর্মীদের সুবিন্যস্তকরণ বাস্তবায়নের জন্য, ডং ট্রিউ সিটি শিক্ষা বিভাগ সকল বিদ্যালয়ে কর্মীদের সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা করেছে যাতে উপযুক্ত চাকরির পদের ব্যবস্থা করা যায় এবং নিয়োগ করা যায়, যাতে কর্মী, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মীদের সক্ষমতা সর্বাধিক হয়। চিকিৎসা কর্মী, কেরানি কর্মী, সরঞ্জাম - পরীক্ষাগার কর্মী, গ্রন্থাগার কর্মীদের জন্য বর্তমানে ৯৭ জন কর্মী রয়েছেন, যেখানে স্কুলগুলিতে কার্য সম্পাদন নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় কর্মীর সংখ্যা ১৪০ জন। অতএব, বিভাগটি দুই বা ততোধিক কাজ করার জন্য একজন কর্মীর ব্যবস্থা করেছে।

উপযুক্ত খণ্ডকালীন পদের ব্যবস্থার পাশাপাশি, ২০২০ সাল থেকে এখন পর্যন্ত, ডং ট্রিউ সিটি শিক্ষা বিভাগ ১৪টি পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়কে ৭টি বিদ্যালয়ে একীভূত করেছে (৭টি বিদ্যালয় কমিয়ে)। টিম লিডার হিসেবে কর্মরত ব্যবস্থাপক, কর্মী এবং শিক্ষকের সংখ্যা ৩২ জন কমেছে ( ১৩ জন পরিচালক, ১৪ জন কর্মী এবং ৫ জন শিক্ষক টিম লিডার হিসেবে কর্মরত)। এর সাথে সাথে, স্থানীয়ভাবে ১২টি স্কুলের অবস্থান এবং ২০টি শ্রেণী গোষ্ঠীও হ্রাস পেয়েছে। স্থানীয় পরিস্থিতির বৈশিষ্ট্য অনুসারে বিদ্যালয়ের ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণ কার্যকর অপারেটিং পরিস্থিতি নিশ্চিত করে, যা শিক্ষার্থীদের ব্যবস্থাপনা, যত্ন এবং শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখে।

বর্তমানে, ডং ট্রিউ সিটির শিক্ষা বিভাগ একটি বিস্তৃত পরিকল্পনা তৈরি করেছে, যার মাধ্যমে শিক্ষার্থী/শ্রেণীর আকার, ক্লাস/স্কুলের সংখ্যা, স্কুলের সংখ্যা, স্কুলের সংখ্যা, ন্যূনতম পর্যালোচনা এবং পুনর্বিন্যাস করা হচ্ছে; একটি স্কুলের মধ্যে এবং একই এলাকার স্কুলগুলির মধ্যে বাস্তবায়িত কাঠামো অনুসারে শিক্ষক/বিষয় পর্যালোচনা, বিন্যাস এবং ভারসাম্য বজায় রাখার পর যুক্তিসঙ্গতভাবে শিক্ষকদের স্থানান্তর এবং ব্যবস্থা করা হচ্ছে। ডং ট্রিউ সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিসেস ফাম থি থানহ ট্যাম বলেছেন: ২০২৫ সালে, শহরটি ৫টি স্কুল কমিয়ে একীভূত হবে। এটি করার জন্য, ২০১৩ সাল থেকে, বিভাগ পুনর্বিন্যাস সাপেক্ষে স্কুলগুলির জন্য নতুন ব্যবস্থাপনা কর্মী নিয়োগ করেনি, সুবিন্যস্তকরণ নিশ্চিত করে; কর্মীদের কিছু পদে অধিষ্ঠিত থাকা অব্যাহত রেখেছে...

তিয়েন ইয়েন জেলায়, শিক্ষকের ঘাটতি পূরণের জন্য, জেলা শিক্ষা খাত এলাকায় পাঠদান এবং শেখার বিষয়টি নিশ্চিত করার জন্য অনেক সৃজনশীল উপায়ও গ্রহণ করেছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, জেলায় ৪৮৪টি গ্রুপ এবং ক্লাস রয়েছে যেখানে ১৩,০০০ এরও বেশি পাবলিক শিক্ষার্থী রয়েছে; ৯৩০ জন নেতা, ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মী। পুরো সেক্টরের নির্ধারিত মানের তুলনায়, জেলায় ১৬৯ জন কর্মকর্তার অভাব রয়েছে (১০ জন নেতা, ৪০ জন শিক্ষক এবং দলনেতা, ১১৯ জন কর্মী)। শিক্ষকের অভাব মূলত ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, প্রযুক্তি, ভূগোল, ইতিহাস বিষয়গুলিতে কেন্দ্রীভূত।

এই পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার জন্য, তিয়েন ইয়েন জেলা শিক্ষা বিভাগ জেলা গণ কমিটিকে জেলা ও প্রদেশের কর্মীদের স্ট্রিমলাইনিং পরিকল্পনার কার্যকর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য বেশ কয়েকটি সমাধান বাস্তবায়নের পরামর্শ দিয়েছে। সেই অনুযায়ী, জেলা ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে ৩০টি পাবলিক স্কুল থেকে জেলার ২৭টি পাবলিক স্কুলে পাবলিক সার্ভিস ইউনিট পর্যালোচনা, ব্যবস্থা এবং স্ট্রিমলাইন করেছে; ৮১টি স্কুলের অবস্থান এবং ১৮১টি শ্রেণীকক্ষ একীভূত করেছে।

স্কুলগুলি আন্তঃস্কুলে, বিশেষ করে মাত্র ১টি শ্রেণী/শ্রেণীর আন্তঃস্কুল প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকদের পাঠদানের জন্য অতিথি শিক্ষকদের ব্যবস্থা সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করে; ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি দ্রুত পূরণ করার জন্য প্রাথমিক স্তরে তথ্য প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তি শেখানোর প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষকদের পাঠায়।

জাতিগত সংখ্যালঘু বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের জন্য তিয়েন ইয়েন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের পদার্থবিদ্যা পাঠ।

কেন্দ্রীয় ও প্রদেশের নির্দেশনা অনুসারে যন্ত্রপাতি উদ্ভাবন ও পুনর্গঠন অব্যাহত রেখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, সমগ্র প্রদেশের স্থানীয়দের সাথে, ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকদের ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে অনেক নমনীয় সমাধান বাস্তবায়ন করছে। বিশেষ করে, শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতির পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কেন্দ্রীয়ের নতুন নির্দেশাবলী অনুসারে গবেষণা করছে যাতে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে স্কুলগুলিতে আদেশ প্রদানের কাজ অর্পণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। সেখান থেকে, নিশ্চিত করা যে কর্মীদের হ্রাসের অর্থ কর্মী ছাঁটাই বা কর্মী ছাঁটাই নয়, বরং রাজ্য বাজেট থেকে বেতন গ্রহণের পরিবর্তে কর্মজীবনের রাজস্ব উৎস থেকে বেতন গ্রহণ করা।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ইউনিটের যন্ত্রপাতি পুনর্গঠনের জন্য একটি পরিকল্পনাও তৈরি করছে। বিশেষ করে, "বৃত্তিমূলক শিক্ষা" এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিভাগ (শ্রম, প্রতিবন্ধী এবং সামাজিক বিষয়ক বিভাগ) এর কাজ গ্রহণ করা; বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিভাগ, অব্যাহত শিক্ষা এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ) কে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগে একীভূত করা; কর্মী সংগঠন এবং মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের সাথে বিভাগ অফিসকে সংগঠন এবং প্রশাসন বিভাগে একীভূত করা; বিভাগ পরিদর্শককে পরিদর্শক এবং মান ব্যবস্থাপনা বিভাগে নামকরণ করা; সাধারণ শিক্ষা বিভাগের নামকরণ সাধারণ শিক্ষা এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিভাগে করা। সুতরাং, আশা করা হচ্ছে যে পুনর্গঠনের পরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে 5টি বিশেষায়িত বিভাগ এবং 37টি পাবলিক সার্ভিস ইউনিট থাকবে (পুনর্গঠনের কারণে বিভাগের অধীনে ইউনিটের 2টি কেন্দ্রবিন্দু হ্রাস করা হবে, যা 28.6% এর সমতুল্য)।

উৎস