বিশেষ মা
প্রাক-বিদ্যালয়ের কথা বলতে গেলে, আমরা প্রায়শই সেই শিক্ষকদের ভাবমূর্তি মনে করি যারা ভালো গান করেন এবং সুন্দরভাবে নাচেন। কিন্তু ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এমন একজন শিক্ষক আছেন যিনি থানহ হোয়া পাহাড়ি অঞ্চলের একটি স্কুলে অক্লান্ত পরিশ্রম করে প্রতিটি খাবার এবং ঘুমের যত্ন নেওয়ার জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছেন। "বিশেষ মা" লুওং ভ্যান সাং-এর গল্পটিই এমন।
প্রাক-বিদ্যালয়ের কথা বলতে গেলে, আমরা প্রায়শই সেই শিক্ষকদের ভাবমূর্তি মনে করি যারা ভালো গান করেন এবং সুন্দরভাবে নাচেন। কিন্তু ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, এমন একজন শিক্ষক আছেন যিনি থানহ হোয়া পাহাড়ি অঞ্চলের একটি স্কুলে অক্লান্ত পরিশ্রম করে প্রতিটি খাবার এবং ঘুমের যত্ন নেওয়ার জন্য নিজেকে নিবেদিত করেছেন। "বিশেষ মা" লুওং ভ্যান সাং-এর গল্পটিই এমন।
শিক্ষক লুওং ভ্যান সাং (জন্ম ১৯৭২) ৩৫ বছর ধরে এই পেশায় আছেন, এবং সেই সাথে তিনি ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের সাথেও যুক্ত।
শিক্ষক লুওং ভ্যান সাং (জন্ম ১৯৭২) ৩৫ বছর ধরে এই পেশায় আছেন, এবং সেই সাথে তিনি ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের সাথেও যুক্ত।
একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক হিসেবে, আমাকে অন্যান্য অনেক শিক্ষকের মতো সরাসরি শিশুদের দেখাশোনা, লালন-পালন এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। বছরের পর বছর ধরে, অনেকেই মিঃ সাংকে ভয়ের সাথে জিজ্ঞাসা করেছেন: কেন শক্তিশালী, চওড়া কাঁধের পুরুষরা এই পেশা বেছে নেয়? সম্ভবত, সকলেই এমন পুরুষদের ভয় পায় যারা এমন কাজ করতে অভ্যস্ত নয় যা সমাজ মনে করে যে কেবল মহিলারা করতে পারেন।
একজন কিন্ডারগার্টেন শিক্ষক হিসেবে, আমাকে অন্যান্য অনেক শিক্ষকের মতো সরাসরি শিশুদের দেখাশোনা, লালন-পালন এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। বছরের পর বছর ধরে, অনেকেই মিঃ সাংকে ভয়ের সাথে জিজ্ঞাসা করেছেন: কেন শক্তিশালী, চওড়া কাঁধের পুরুষরা এই পেশা বেছে নেয়? সম্ভবত, সকলেই এমন পুরুষদের ভয় পায় যারা এমন কাজ করতে অভ্যস্ত নয় যা সমাজ মনে করে যে কেবল মহিলারা করতে পারেন।
প্রথমে, যখন তিনি পড়ানো শুরু করেছিলেন, তখন শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংও বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলেন। কিন্তু যখন তিনি ক্ষুধার্ত মানুষদের দেখলেন, তারা সবাই ছিল জাতিগত সংখ্যালঘু। তাদের কাছে খাবার বা পোশাকও ছিল না, শিক্ষা তো দূরের কথা। সেই সময়, তিনি ভেবেছিলেন, কেবল পড়তে এবং লিখতে শেখার মাধ্যমেই তিনি ক্ষুধা এবং দারিদ্র্য থেকে মুক্তি পেতে পারেন।
প্রথমে, যখন তিনি পড়ানো শুরু করেছিলেন, তখন শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংও বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলেন। কিন্তু যখন তিনি ক্ষুধার্ত মানুষদের দেখলেন, তারা সবাই ছিল জাতিগত সংখ্যালঘু। তাদের কাছে খাবার বা পোশাকও ছিল না, শিক্ষা তো দূরের কথা। সেই সময়, তিনি ভেবেছিলেন, কেবল পড়তে এবং লিখতে শেখার মাধ্যমেই তিনি ক্ষুধা এবং দারিদ্র্য থেকে মুক্তি পেতে পারেন।
তখনকার দিনে পরিস্থিতি এখনকার মতো ছিল না। সবকিছুই একেবারে শুরু থেকে শুরু হয়েছিল: বিদ্যুৎ ছিল না, রাস্তা ছিল না, স্কুল ছিল না, স্টেশন ছিল না; পার্বত্য অঞ্চলে খুব কম শিক্ষক ছিল। কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করার জন্য কাউকে খুঁজে পাওয়া অত্যন্ত কঠিন ছিল। তাই, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর, শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে শিশুদের স্কুলে যেতে রাজি করাতে হত। সেই সময় রাস্তাগুলি কেবল আঁকাবাঁকা পথ ছিল, কাঁটা দিয়ে ভরা; এক গ্রাম থেকে অন্য গ্রামে যেতে এক ঘন্টা সময় লাগত।
তখনকার দিনে পরিস্থিতি এখনকার মতো ছিল না। সবকিছুই একেবারে শুরু থেকে শুরু হয়েছিল: বিদ্যুৎ ছিল না, রাস্তা ছিল না, স্কুল ছিল না, স্টেশন ছিল না; পার্বত্য অঞ্চলে খুব কম শিক্ষক ছিল। কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করার জন্য কাউকে খুঁজে পাওয়া অত্যন্ত কঠিন ছিল। তাই, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর, শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে প্রতিটি বাড়িতে গিয়ে শিশুদের স্কুলে যেতে রাজি করাতে হত। সেই সময় রাস্তাগুলি কেবল আঁকাবাঁকা পথ ছিল, কাঁটা দিয়ে ভরা; এক গ্রাম থেকে অন্য গ্রামে যেতে এক ঘন্টা সময় লাগত।
প্রথমে কেউ তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে চাইত না, কারণ তারা ভাবত যে কেবল পেট ভরাই যথেষ্ট, শেখার কোনও ফল হবে না। অনেক দিন ধরে বোঝানোর পর, গ্রামবাসীরা রাজি হয় এবং শিশুরা ক্লাসে যেতে শুরু করে। সেই সময় শ্রেণীকক্ষটি ছিল একজন গ্রামবাসীর স্টিল্ট বাড়ির নীচে।
প্রথমে কেউ তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে চাইত না, কারণ তারা ভাবত যে কেবল পেট ভরাই যথেষ্ট, শেখার কোনও ফল হবে না। অনেক দিন ধরে বোঝানোর পর, গ্রামবাসীরা রাজি হয় এবং শিশুরা ক্লাসে যেতে শুরু করে। সেই সময় শ্রেণীকক্ষটি ছিল একজন গ্রামবাসীর স্টিল্ট বাড়ির নীচে।
ঠিক তেমনই, তিনি সমস্ত অপবাদ এবং উপহাস উপেক্ষা করে শিশুদের প্রতি তার ভালোবাসা দিয়ে ক্লাসের সাথে লেগে থাকতেন। দশ বছর বেতন এবং বীমা ছাড়াই শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে মাঝে মাঝে দুঃখিত হতেন, কিন্তু তার আত্মীয়দের কথা ভেবে এবং তার পরিবারের কাছ থেকে উৎসাহ পেয়ে তিনি কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা করতেন।
ঠিক তেমনই, তিনি সমস্ত অপবাদ এবং উপহাস উপেক্ষা করে শিশুদের প্রতি তার ভালোবাসা দিয়ে ক্লাসের সাথে লেগে থাকতেন। দশ বছর বেতন এবং বীমা ছাড়াই শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে মাঝে মাঝে দুঃখিত হতেন, কিন্তু তার আত্মীয়দের কথা ভেবে এবং তার পরিবারের কাছ থেকে উৎসাহ পেয়ে তিনি কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা করতেন।
প্রতিদিন, মিঃ সাং ভোরে ঘুম থেকে উঠে বাচ্চাদের তুলে নেন কারণ তাদের বাবা-মা তাড়াতাড়ি মাঠে যান। আর্থিকভাবে অস্বচ্ছল পরিবারগুলির জন্য, শিক্ষকদের তাদের বাড়িতে গিয়ে বাচ্চাদের বোঝাতে এবং ক্লাসে নিয়ে যেতে হয়।
প্রতিদিন, মিঃ সাং ভোরে ঘুম থেকে উঠে বাচ্চাদের তুলে নেন কারণ তাদের বাবা-মা তাড়াতাড়ি মাঠে যান। আর্থিকভাবে অস্বচ্ছল পরিবারগুলির জন্য, শিক্ষকদের তাদের বাড়িতে গিয়ে বাচ্চাদের বোঝাতে এবং ক্লাসে নিয়ে যেতে হয়।
প্রি-স্কুল স্তরে একজন "হ্যান্ড-নকার"-এর কাজ কেবল বাচ্চাদের শেখানো নয়, বরং তাদের যত্ন নেওয়া এবং লালন-পালন করাও। তাদের মুখ ধোয়া, খাবার পরিবেশন করা, ঘুমানো, চুল বাঁধা, পোশাক পরা, পরিষ্কার করা... সবকিছুই শিক্ষকের উপর বর্তায়।
প্রি-স্কুল স্তরে একজন "হ্যান্ড-নকার"-এর কাজ কেবল বাচ্চাদের শেখানো নয়, বরং তাদের যত্ন নেওয়া এবং লালন-পালন করাও। তাদের মুখ ধোয়া, খাবার পরিবেশন করা, ঘুমানো, চুল বাঁধা, পোশাক পরা, পরিষ্কার করা... সবকিছুই শিক্ষকের উপর বর্তায়।
সবচেয়ে কঠিন কাজ হলো বাচ্চাদের বোঝানো। মাঝে মাঝে আপনাকে বাবা-মা এবং আত্মীয়স্বজনদের কাছে প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিত্ব বোঝার জন্য বলতে হবে, এবং সেখান থেকে তাদের যত্ন নেওয়ার এবং শেখানোর উপযুক্ত উপায় খুঁজে বের করতে হবে।
সবচেয়ে কঠিন কাজ হলো বাচ্চাদের বোঝানো। মাঝে মাঝে আপনাকে বাবা-মা এবং আত্মীয়স্বজনদের কাছে প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিত্ব বোঝার জন্য বলতে হবে, এবং সেখান থেকে তাদের যত্ন নেওয়ার এবং শেখানোর উপযুক্ত উপায় খুঁজে বের করতে হবে।
অনেকেই ভাবছেন যে শিক্ষকের কাজ করা মানুষকে শিশুরা কী নামে ডাকবে। এই উত্যক্ত করা কেবল মজা করার জন্য, কিন্তু মাঝে মাঝে এটি আমাকে দুঃখ দেয়। তাই, চাকরিতে লেগে থাকার জন্য আমাকে একটি শান্ত মানসিকতা বজায় রাখতে হবে, কারণ সবাই জানে যে শিক্ষা সর্বদা একটি মহৎ পেশা, বলেন মিঃ সাং।
অনেকেই ভাবছেন যে শিক্ষকের কাজ করা মানুষকে শিশুরা কী নামে ডাকবে। এই উত্যক্ত করা কেবল মজা করার জন্য, কিন্তু মাঝে মাঝে এটি আমাকে দুঃখ দেয়। তাই, চাকরিতে লেগে থাকার জন্য আমাকে একটি শান্ত মানসিকতা বজায় রাখতে হবে, কারণ সবাই জানে যে শিক্ষা সর্বদা একটি মহৎ পেশা, বলেন মিঃ সাং।
মিঃ সাং নিজেকে বলেছিলেন যে তিনি একজন পুরুষ, তাই তার কাজকে অবহেলা করা উচিত নয়, বরং নারীদের থেকে নিকৃষ্ট হওয়ার চেষ্টা করা উচিত নয়। বিপরীতে, পুরুষদেরও শক্তির সুবিধা ছিল, তাই মহিলারা যে ভারী বা কঠিন কাজগুলি করতে পারেন না, শিক্ষকরা তা গ্রহণ করতে পারতেন।
মিঃ সাং নিজেকে বলেছিলেন যে তিনি একজন পুরুষ, তাই তার কাজকে অবহেলা করা উচিত নয়, বরং নারীদের থেকে নিকৃষ্ট হওয়ার চেষ্টা করা উচিত নয়। বিপরীতে, পুরুষদেরও শক্তির সুবিধা ছিল, তাই মহিলারা যে ভারী বা কঠিন কাজগুলি করতে পারেন না, শিক্ষকরা তা গ্রহণ করতে পারতেন।
একজন শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক হিসেবে, মিঃ লুওং ভ্যান সাংকে তার দক্ষতা অনুসারে শিশুদের যত্ন, লালন-পালন এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়। তিনি সর্বদা উদ্ভাবনী পদ্ধতি, সহকর্মীদের কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সক্রিয় থাকেন। এছাড়াও, তিনি নিয়মিত ইন্টারনেটে তথ্য চ্যানেলের মাধ্যমে জ্ঞান আপডেট করেন, ক্লাস পর্যবেক্ষণ করেন এবং বর্তমান শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পেশাদার দলের সাথে অভিজ্ঞতা অর্জন করেন।
একজন শ্রেণীকক্ষ শিক্ষক হিসেবে, মিঃ লুওং ভ্যান সাংকে তার দক্ষতা অনুসারে শিশুদের যত্ন, লালন-পালন এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব দেওয়া হয়। তিনি সর্বদা উদ্ভাবনী পদ্ধতি, সহকর্মীদের কাছ থেকে শিক্ষা গ্রহণের মাধ্যমে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সক্রিয় থাকেন। এছাড়াও, তিনি নিয়মিত ইন্টারনেটে তথ্য চ্যানেলের মাধ্যমে জ্ঞান আপডেট করেন, ক্লাস পর্যবেক্ষণ করেন এবং বর্তমান শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পেশাদার দলের সাথে অভিজ্ঞতা অর্জন করেন।
তার অবদানের জন্য, ২০২২ সালে, শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে স্কুলের প্রতিষ্ঠার ৩০তম বার্ষিকী উপলক্ষে, স্কুল নির্মাণ ও উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় তার অসামান্য কৃতিত্বের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক যোগ্যতার শংসাপত্র প্রদান করা হয়।
তার অবদানের জন্য, ২০২২ সালে, শিক্ষক লুওং ভ্যান সাংকে স্কুলের প্রতিষ্ঠার ৩০তম বার্ষিকী উপলক্ষে, স্কুল নির্মাণ ও উন্নয়ন প্রক্রিয়ায় তার অসামান্য কৃতিত্বের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী কর্তৃক যোগ্যতার শংসাপত্র প্রদান করা হয়।
মিঃ লুওং ভ্যান সাং সম্পর্কে বলতে গিয়ে, ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের ভারপ্রাপ্ত অধ্যক্ষ মিসেস নুয়েন থি হিয়েন বলেন: যদিও তিনি একজন পুরুষ শিক্ষক, তবুও তিনি সর্বদা বাবা-মা এবং ছাত্রদের দ্বারা প্রিয় এবং বিশ্বস্ত, তাদের সন্তানদের "দ্বিতীয় মা" এর মতো। তিনি শিক্ষকদের চেয়ে নিকৃষ্ট নন, তার দায়িত্ব চমৎকারভাবে সম্পন্ন করেছিলেন এবং একই সাথে তিনিই ছিলেন যিনি বীজ বপন করেছিলেন এবং আজকের মতো ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের প্রথম ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন।
মিঃ লুওং ভ্যান সাং সম্পর্কে বলতে গিয়ে, ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের ভারপ্রাপ্ত অধ্যক্ষ মিসেস নুয়েন থি হিয়েন বলেন: যদিও তিনি একজন পুরুষ শিক্ষক, তবুও তিনি সর্বদা বাবা-মা এবং ছাত্রদের দ্বারা প্রিয় এবং বিশ্বস্ত, তাদের সন্তানদের "দ্বিতীয় মা" এর মতো। তিনি শিক্ষকদের চেয়ে নিকৃষ্ট নন, তার দায়িত্ব চমৎকারভাবে সম্পন্ন করেছিলেন এবং একই সাথে তিনিই ছিলেন যিনি বীজ বপন করেছিলেন এবং আজকের মতো ভ্যান নো কিন্ডারগার্টেনের প্রথম ভিত্তি স্থাপন করেছিলেন।
সূত্র: https://baothanhhoa.vn/nguoi-me-dac-biet-269006.htm
![[ছবি] ভিয়েতনামী পরিদর্শন খাতের ঐতিহ্যবাহী দিবসের ৮০তম বার্ষিকীতে লামের সাধারণ সম্পাদক এবং জাতীয় পরিষদের চেয়ারম্যান ট্রান থান মান উপস্থিত ছিলেন](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
মন্তব্য (0)