সেমিকন্ডাক্টর শিল্প প্রশিক্ষণের চাহিদা দ্বিগুণ হয়েছে।

জিডিএন্ডটিডি - প্রযুক্তির প্রতিযোগিতা তীব্র হওয়ার সাথে সাথে বিশ্বব্যাপী সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের কর্মীদের চাহিদা দ্রুত বাড়ছে, কিন্তু উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা এখনও এই গতির সাথে তাল মেলাতে পারেনি।

Báo Giáo dục và Thời đại•05/03/2026

সরবরাহ ও চাহিদার মধ্যে বিশাল ব্যবধান উচ্চ-প্রযুক্তি শ্রম বাজারের জন্য প্রবৃদ্ধির সুযোগ এবং দীর্ঘমেয়াদী ঝুঁকি উভয়ই সৃষ্টি করছে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্টাডিপোর্টালস কর্তৃক প্রকাশিত “সিরিয়ালাইজড হায়ার এডুকেশন অ্যান্ড এমপ্লয়মেন্ট” (SHEE) প্রতিবেদন অনুসারে, ২০১৯ থেকে ২০২৫ সালের মধ্যে সেমিকন্ডাক্টর-সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের চাহিদা দ্বিগুণ হবে, অথচ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা অপরিবর্তিত থাকবে।

সরবরাহ ও চাহিদার এই ব্যবধানটি মাস্টার্স পর্যায়ে সবচেয়ে বেশি প্রকট। ২০২৩ সালের নভেম্বর থেকে ২০২৫ সালের অক্টোবরের মধ্যে, সেমিকন্ডাক্টর প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম সম্পর্কে জানতে স্টাডিপোর্টালস ওয়েবসাইটে ৬৫০,০০০-এরও বেশি ভিজিট হয়েছিল। আগ্রহ জাগানো প্রোগ্রামগুলোর অর্ধেকেরও বেশি ছিল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং যুক্তরাজ্যে।

উল্লেখ্য যে, মোট শিক্ষার্থীর চাহিদার ৬০% পর্যন্ত মাস্টার্স প্রোগ্রামে থাকলেও, উপলব্ধ মোট প্রোগ্রামের মাত্র ৩০% এই প্রোগ্রামের অন্তর্ভুক্ত। অন্যদিকে, স্নাতক পর্যায়ে ইলেকট্রিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং-এর মতো মৌলিক ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের জন্য আরও বেশি বিকল্প রয়েছে।

দেশভিত্তিক বিশ্লেষণে বেশ ভিন্ন প্রবণতা দেখা যায়। সেমিকন্ডাক্টর বিষয়ে মাস্টার্স প্রোগ্রামে আগ্রহী তিউনিসিয়ার প্রায় ৪০% শিক্ষার্থী বিদেশে পড়তে চায়, যার একটি কারণ হলো দেশে উপযুক্ত প্রোগ্রামের অভাব। তিউনিসিয়ার সঙ্গে ইতালির শ্রম চুক্তির ফলে দেশটির প্রতি আগ্রহ ২০% বৃদ্ধি পেয়েছে।

আমেরিকান শিক্ষার্থীদের মধ্যে চিপ ডিজাইনের প্রতি আগ্রহ ২১% বৃদ্ধি পেয়েছে, যেখানে বাংলাদেশী ও তুর্কি শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে এই বৃদ্ধি যথাক্রমে ১২% ও ৮%। এর বিপরীতে, এই ক্ষেত্রে পড়াশোনার প্রতি ভারতীয় শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ১৭% হ্রাস পেয়েছে, যার ফলে যুক্তরাষ্ট্র ও কানাডায় বিদেশে পড়াশোনার কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ যথাক্রমে ২১% ও ২৩% কমে গেছে।

কানাডায় এর কারণ হিসেবে কঠোর ছাত্র ভিসা নীতিকে মনে করা হয়। যুক্তরাষ্ট্রে অভিবাসন নীতি এবং রাজনৈতিক পরিবেশকে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের ধারণাকে প্রভাবিত করার কারণ হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

SHEE প্রতিবেদনে আরও তিনটি প্রধান প্রতিবন্ধকতার কথা উল্লেখ করা হয়েছে, যা অনেক বিশ্ববিদ্যালয়কে চিপ প্রশিক্ষণ সম্প্রসারণে নিরুৎসাহিত করে। প্রথমটি হলো যন্ত্রপাতির বিপুল খরচ। উদাহরণস্বরূপ, সেমিকন্ডাক্টর ইঞ্জিনিয়ারদের প্রশিক্ষণে ব্যবহৃত যন্ত্রপাতির দাম কয়েক কোটি ডলার হতে পারে।

দ্বিতীয়ত, বিশেষায়িত অবকাঠামো এবং একটি সুপ্রশিক্ষিত কর্মী বাহিনীর প্রয়োজন রয়েছে। তৃতীয়ত, প্রচলিত ডিগ্রি মডেলটি সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের আন্তঃশাস্ত্রীয় প্রকৃতির সাথে তাল মেলাতে পারেনি, যে শিল্পে পদার্থ বিজ্ঞান , প্রকৌশল, উদ্ভাবন এবং স্থায়িত্বের সমন্বয়ের প্রয়োজন হয়।

তবে, কিছু বিশ্ববিদ্যালয় নতুনত্বের চেষ্টা করেছে। যুক্তরাষ্ট্রের পারডিউ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের আসল মেশিনে কাজ করার আগে অনুশীলনের জন্য চিপ উৎপাদন প্রক্রিয়ার একটি ভার্চুয়াল মডেল তৈরি করছে। চীনের ন্যাশনাল তাইওয়ান বিশ্ববিদ্যালয় বিজ্ঞান বিষয়ে জ্ঞান নেই এমন শিক্ষার্থীদের জন্য তিন মাসের একটি প্রোগ্রাম চালু করেছে, যার ফলে ৭০% শিক্ষার্থী প্রযুক্তি খাতে চাকরি পেয়েছে। দক্ষিণ কোরিয়ায়, সিউল ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি স্যামসাং-এর সাথে যৌথভাবে সম্পূর্ণ বৃত্তি প্রদান করছে এবং স্নাতক হওয়ার পর চাকরির নিশ্চয়তা দিচ্ছে।

ক্রমবর্ধমান তীব্র বিশ্বব্যাপী প্রযুক্তিগত প্রতিযোগিতার প্রেক্ষাপটে, বর্তমান সরবরাহ ও চাহিদার ব্যবধানটি কেবল শিক্ষার্থীদের জন্যই একটি চ্যালেঞ্জ নয়, বরং বিশ্ববিদ্যালয় ও সরকারগুলোর জন্য উদ্ভাবনের একটি সংকেতও বটে।

চিপ ডিজাইন গ্র্যাজুয়েটদের ২৮% গৃহস্থালী সরঞ্জাম ও ইলেকট্রনিক্স উৎপাদনকারী প্রতিষ্ঠানে, ২৪% নবায়নযোগ্য শক্তি খাতে এবং ২০% সরাসরি সেমিকন্ডাক্টর উৎপাদনে কাজ করেন। অ্যাপল, ইন্টেল, এএসএমএল এবং ডেলের মতো বৃহৎ কর্পোরেশনগুলো বিভিন্ন দেশ থেকে উল্লেখযোগ্য সংখ্যক শিক্ষার্থীকে আকর্ষণ করে।

ইউনিভার্সিটি ওয়ার্ল্ড নিউজ অনুসারে

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/nhu-cau-dao-tao-nganh-ban-dan-tang-gap-doi-post769032.html