বিশ্বজুড়ে গল্প

জাতিসংঘের শিক্ষা , বৈজ্ঞানিক ও সাংস্কৃতিক সংস্থা (ইউনেস্কো) এর ষষ্ঠ আন্তর্জাতিক সম্মেলনে পুরষ্কারপ্রাপ্ত শহরগুলির বৈচিত্র্য এবং অনুপ্রেরণামূলক গল্পগুলি ভিয়েতনামের জন্য মূল্যবান শিক্ষা হতে পারে, যাতে তারা একটি টেকসই শিক্ষামূলক শহর বাস্তুতন্ত্র গড়ে তোলার যাত্রায় আত্মবিশ্বাসের সাথে এগিয়ে যেতে পারে।

Trên hành trình tham gia mạng lưới Thành phố Học tập toàn cầu (Kỳ cuối): Những câu chuyện vòng quanh thế giới

বিশ্বব্যাপী শিক্ষা নগরীর প্রতিনিধিরা ২ ডিসেম্বর ইউনেস্কো পুরষ্কার পাচ্ছেন।

২ ডিসেম্বর গ্লোবাল লার্নিং সিটিস সংক্রান্ত ষষ্ঠ আন্তর্জাতিক সম্মেলনে, ইউনেস্কো মরক্কো, আইভরি কোস্ট, আয়ারল্যান্ড, ইকুয়েডর, কাতার, দক্ষিণ কোরিয়া, যুক্তরাজ্য, মেক্সিকো, চীন এবং সৌদি আরবের ১০টি শহরকে গ্লোবাল লার্নিং সিটি অ্যাওয়ার্ড প্রদান করে।

এই পুরস্কার শিক্ষার মাধ্যমে জীবনব্যাপী শিক্ষা এবং টেকসই উন্নয়নের ক্ষেত্রে উৎকৃষ্ট শহরগুলিকে সম্মানিত করে। প্রতি দুই বা তিন বছর অন্তর এই পুরস্কার প্রদান করা হয়, যা শিক্ষাকে সামাজিক সংহতি, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধির জন্য চালিকা শক্তি হিসেবে গড়ে তোলার প্রচেষ্টাকে স্বীকৃতি দেয়। ২০১৫ সাল থেকে, বিভিন্ন মহাদেশ এবং অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক এবং সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটের ৫৮টি শহর এই মর্যাদাপূর্ণ পুরস্কার পেয়েছে।

বিশ্বের ধরণগুলি অন্বেষণ করুন

ইউনেস্কো লার্নিং সিটির বিজয়ীদের মধ্যে জনসংখ্যার আকার এবং অর্থনীতির বৈচিত্র্য চিত্তাকর্ষক, যা সম্পূর্ণ ভিন্ন প্রেক্ষাপটে মডেলের প্রযোজ্যতা প্রদর্শন করে।

দোহা (কাতার) এবং সাংহাই (চীন) এর মতো শহরগুলি বিশ্বের সবচেয়ে ধনী অর্থনৈতিক কেন্দ্রগুলির প্রতিনিধিত্ব করে। দোহা, যার মাথাপিছু জিডিপি $60,000 (2023) এর বেশি, একটি সম্পদ-ভিত্তিক অর্থনীতি থেকে জ্ঞান-ভিত্তিক অর্থনীতিতে রূপান্তরিত করার এবং শিল্প-সংযুক্ত শিক্ষা কর্মসূচির মাধ্যমে একটি টেকসই কর্মীবাহিনী তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ইতিমধ্যে, সাংহাই, মাথাপিছু জিডিপি প্রায় $27,000 (2023) সহ বিশ্বব্যাপী আর্থিক কেন্দ্রগুলির মধ্যে একটি, প্রযুক্তি এবং আর্থিক পরিষেবা শিল্পের উন্নয়নকে উৎসাহিত করে, নগর পরিকল্পনায় আজীবন শিক্ষাকে একীভূত করেছে।

বিপরীতে, বোয়াকে (আইভরি কোস্ট) এবং মায়ো-বালিও (ক্যামেরুন) অত্যন্ত চ্যালেঞ্জিং এবং সীমিত অর্থনৈতিক পরিস্থিতিতে শিক্ষার শহর তৈরি করেছিল। বোয়াকে, যার মাথাপিছু জিডিপি প্রায় $2,000 (2023) ছিল, সংঘর্ষ-পরবর্তী সামাজিক স্থিতিস্থাপকতার হাতিয়ার হিসেবে শিক্ষাকে ব্যবহার করেছিল। একইভাবে, মায়ো-বালিও, একটি ছোট গ্রামীণ শহর, সমাজের পদ্ধতিগত বৈষম্য দূর করার জন্য মৌলিক শিক্ষার অ্যাক্সেস সম্প্রসারণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল। এই ঘটনাগুলি দেখায় যে, সীমিত সম্পদ থাকা সত্ত্বেও, শিক্ষা ইতিবাচক রূপান্তরের মূল চাবিকাঠি হতে পারে।

জনসংখ্যার দিক থেকে, পার্থক্যগুলি স্পষ্ট। সাংহাই এবং উহান, চীন, দুটি মেগাসিটি, যেখানে সাংহাইয়ের জনসংখ্যা ২৯ মিলিয়নেরও বেশি এবং উহানের জনসংখ্যা ১ কোটিরও বেশি। এখানেই বৃহৎ শিক্ষা ব্যবস্থা শহুরে ভূদৃশ্যের বিভিন্ন চাহিদা পূরণের চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়। বিপরীতে, প্রায় ১০০,০০০ জনসংখ্যার বেনগুয়েরির (মরক্কো) এর মতো ছোট শহরগুলি সম্প্রদায়-ভিত্তিক, স্থানীয়ভাবে তৈরি পদ্ধতির উপর জোর দেয়। এই পার্থক্যটি বৃহৎ শহরগুলির জটিলতা এবং ছোট সম্প্রদায়ের ঘনিষ্ঠতা উভয়কেই মোকাবেলা করার ক্ষেত্রে লার্নিং সিটি মডেলের নমনীয়তার উপর জোর দেয়।

ভিয়েতনামের জন্য শিক্ষা

জনসংখ্যার আকার (২৯০ গুণ পর্যন্ত) বা মাথাপিছু জিডিপি (৩০ গুণেরও বেশি) এর বিশাল পার্থক্য সত্ত্বেও, ইউনেস্কো কর্তৃক সম্মানিত বিশ্বব্যাপী শিক্ষামূলক শহরগুলি প্রমাণ করে যে সাফল্য প্রচুর সম্পদ বা বৃহৎ পরিসরে নির্ভর করে না, বরং নমনীয়ভাবে অভিযোজন এবং স্থানীয় সম্ভাবনা কাজে লাগানোর ক্ষমতার উপর নির্ভর করে।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, ভিয়েতনামে হো চি মিন সিটির মতো বৃহৎ শহর এলাকা থেকে ভিন, সা ডিসেম্বর, কাও ল্যান বা সন লা-এর মতো মাঝারি ও ছোট শহরগুলিতে শিক্ষামূলক শহর গড়ে তোলার যাত্রা অনেক সম্ভাব্য দিক উন্মোচন করে।

হো চি মিন সিটি, একটি প্রধান অর্থনৈতিক কেন্দ্র, সাংহাই (চীন), দোহা (কাতার) বা ইয়ানবু (সৌদি আরব) এর মতো প্রধান শহরগুলি থেকে শিখতে পারে যে তারা নগর পরিকল্পনায় জীবনব্যাপী শিক্ষাকে একীভূত করতে এবং শিক্ষাকে মূল শিল্পের সাথে সংযুক্ত করতে পারে। উচ্চ প্রযুক্তি এবং সবুজ শক্তির চাহিদা পূরণ করে এমন দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলা টেকসই প্রবৃদ্ধির একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকাশক্তি হয়ে উঠতে পারে।

ইতিমধ্যে, সন লা, সা ডিসেম্বর এবং কাও লানের মতো ছোট এবং মাঝারি আকারের শহরগুলি - যেখানে অর্থনীতি এখনও কৃষি এবং স্থানীয় বাণিজ্যের উপর নির্ভরশীল - বোয়াকে (আইভরি কোস্ট) বা বেনগুয়েরির (মরক্কো) উল্লেখ করতে পারে। এই মডেলগুলি দেখায় যে সম্প্রদায়ের শক্তি এবং কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং চাকরি স্থানান্তরের সাথে সম্পর্কিত অর্থনৈতিক পুনর্গঠনের উপর মনোযোগ দেওয়া হল যখন সম্পদ সীমিত থাকে তখন পরিবর্তনের মূল চাবিকাঠি।

সাংস্কৃতিকভাবে, সন লা এবং কাও লানের জাতিগত বৈচিত্র্য এবং সমৃদ্ধ ঐতিহ্য কুয়েনকা (ইকুয়েডর) এর সাথে মিল রয়েছে। আধুনিক শিক্ষার সাথে আদিবাসী জ্ঞানের সমন্বয় কেবল ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধ সংরক্ষণ করে না বরং সামাজিক সংহতিকেও শক্তিশালী করে, টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে।

২০২৫ সালের মধ্যে ইউনেস্কো নেটওয়ার্কে যোগদানের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে এমন ভিয়েতনামের শহরগুলির জন্য বিশ্বব্যাপী শিক্ষামূলক শহরগুলির সাফল্যও অনুপ্রেরণা।

সমৃদ্ধ মেগাসিটি থেকে শুরু করে সংঘাত ও যুদ্ধ থেকে পুনরুদ্ধার হওয়া ছোট সম্প্রদায় এবং শহর পর্যন্ত গল্পগুলি নিশ্চিত করে যে সুযোগ সমান। ইউনেস্কো বৈচিত্র্য এবং ন্যায়বিচারকে উৎসাহিত করে, এই স্টেরিওটাইপটি ভেঙে দেয় যে কেবল উন্নত শহরগুলিই নেটওয়ার্কে যোগ দিতে পারে। এটি একটি শক্তিশালী বার্তা, অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক বা সামাজিক অবস্থা নির্বিশেষে সমস্ত শহরকে আত্মবিশ্বাসের সাথে জীবনব্যাপী শিক্ষা গ্রহণের জন্য উৎসাহিত করে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস