কোন 'উপাদান' স্কুলে সভ্য আচরণ তৈরি করে?

[বিজ্ঞাপন_১]

শিক্ষার্থীদের প্রশংসায় শিক্ষকদের কৃপণতা করা উচিত নয়।

শিক্ষার্থীদের শ্রদ্ধা, ভালোবাসা এবং প্রশংসা অর্জনের জন্য, শিক্ষকদের অবশ্যই দায়িত্বশীল, নিবেদিতপ্রাণ, তাদের পেশাকে ভালোবাসতে হবে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি যত্নবান হতে হবে। এটি প্রথমে এবং সর্বাগ্রে সাবধানে, সাবধানতার সাথে এবং উৎসাহের সাথে প্রস্তুত পাঠ পরিকল্পনার প্রতিটি পৃষ্ঠার মাধ্যমে প্রদর্শিত হয়।

মনে রাখবেন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ৪.০ শিল্প যুগে, শিক্ষকরা আর শিক্ষার্থীদের উন্নয়নের যাত্রায় "একমাত্র" নন। অতএব, ভালোভাবে শেখানোর জন্য, শিক্ষকদের অবশ্যই ঐতিহ্য অনুসরণ করে এবং প্রযুক্তি প্রয়োগ করে সর্বদা "প্রথম শ্রেণীর শিক্ষক" হতে হবে, রোবট বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অ্যাপ্লিকেশন দ্বারা প্রতিস্থাপিত না হয়ে। শিক্ষকদের পেশার প্রতি নিষ্ঠা এবং ভালোবাসা উপলব্ধি করে, শিক্ষার্থীরা বিশ্বাস করবে, শিখতে ভালোবাসবে এবং আন্তরিকভাবে সহযোগিতা করবে, তাই শিক্ষক এবং বন্ধুদের সাথে সংযোগ আরও শক্তিশালী হবে।

শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার সময়, শিক্ষকদের প্রতিটি প্রশ্ন এবং প্রতিটি পরীক্ষা ন্যায্য এবং সৎভাবে বিবেচনা করতে হবে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রচেষ্টা দেখতে হবে এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর ক্ষমতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে। যদিও তারা অনেক ক্লাস এবং অনেক শিক্ষার্থীকে পড়ান, তবুও শিক্ষকদের কোনও শিক্ষার্থীকে "ভুলে যাওয়া" উচিত নয়। শিক্ষার্থীরা সর্বদা মনে রাখে, কখনও কখনও চিরকাল মনে রাখে, শিক্ষকদের প্রতিটি স্কোর এবং মন্তব্য। অতএব, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করার ক্ষেত্রে কৃপণ হওয়া উচিত নয়; বিপরীতে, সমালোচনা করার সময় তাদের প্রতিটি শব্দের প্রতি সতর্ক থাকতে হবে।

এগুলোই প্রথম "উপাদান" যা স্কুলে সভ্য আচরণ তৈরি করে।

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 1. — শিক্ষকদের তাদের পেশার প্রতি নিষ্ঠা এবং ভালোবাসা দেখে, শিক্ষার্থীরা বিশ্বাস করবে, শিখতে ভালোবাসবে এবং আন্তরিকভাবে সহযোগিতা করবে, ফলে শিক্ষক এবং বন্ধুদের সাথে সম্পর্ক আরও দৃঢ় হবে।

অধ্যক্ষদের সাফল্যের পিছনে ছুটতে হবে না।

শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং সহকর্মীদের সাথে যথাযথ আচরণ করার জন্য শিক্ষকদের অনুপ্রাণিত এবং সহায়তা করার দায়িত্ব অধ্যক্ষদেরই নেওয়া উচিত।

স্কুলে সভ্য আচরণ গড়ে তোলার জন্য অধ্যক্ষ হলেন "প্রধান প্রকৌশলী"। এটি করার জন্য, অধ্যক্ষকে অবশ্যই পড়তে হবে, পড়াশোনা করতে হবে, শ্রেণীকক্ষের কাছাকাছি থাকতে হবে, স্কুলকে বাড়ি হিসাবে বিবেচনা করতে হবে, সহকর্মীদের বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করতে হবে, শিক্ষার্থীদের সন্তান হিসাবে বিবেচনা করতে হবে। অধ্যক্ষের শিক্ষক, পিতামাতা এবং শিক্ষার্থীদের তথাকথিত "কমিশন"-এর পিছনে ছুটতে "পণ্য" হিসাবে বিবেচনা করা উচিত নয়।

প্রতিযোগিতার ক্ষেত্রে, অধ্যক্ষদের সাফল্যের পিছনে ছুটতে হবে না, যা অতীতের মতো শিক্ষক-শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক-শিক্ষকদের মধ্যে সম্পর্ককে আরও খারাপ করবে। অধ্যক্ষদের উচিত "প্রকৃত শিক্ষা, বাস্তব পরীক্ষা, বাস্তব ফলাফল" নীতির উপর ভিত্তি করে গড়ে তোলা। প্রকৃত শিক্ষা এবং বাস্তব পরীক্ষা চ্যালেঞ্জিং, কিন্তু একবার অভ্যাসে পরিণত হলে, এটি স্কুলে আনন্দ বয়ে আনবে। এটি স্কুলে সভ্য আচরণের ভিত্তি।

শিক্ষা ব্যবস্থাপনা স্তর থেকে সমন্বয় প্রয়োজন।

গত কয়েক বছর ধরে শিক্ষা খাতের প্রচেষ্টাকে অস্বীকার না করলেও, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির দিকে তাকালে মনে হয় যে এটি যত বেশি উদ্ভাবন করা হচ্ছে, ততই "ভার" বৃদ্ধি পাচ্ছে; নতুন কর্মসূচির সাথে মানানসই শিক্ষকদের সময়মতো প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়নি; কিছু জায়গায় শিক্ষাদানের সরঞ্জাম পাওয়া যাচ্ছে, আবার কিছু জায়গায় নেই...

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা এখনও শিক্ষাদান এবং শেখার কাজে ব্যস্ত। শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা, পরীক্ষা এবং গ্রেডের কারণে চাপ এবং চাপের মধ্যে থাকে, যার ফলে মানসিক অস্থিরতা এবং যেকোনো সময় "বিদ্রোহ" হওয়ার সম্ভাব্য ঝুঁকি তৈরি হয়।

অতএব, স্কুলে প্রতিদিন শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের খুশি করার জন্য, শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের মৌলিক সমন্বয় সাধন করতে হবে।

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 2. — স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের মধ্যে, ছাত্র ও শিক্ষকদের মধ্যে, ছাত্র ও সম্প্রদায় এবং পরিবারের মধ্যে ভদ্রতা এবং আদর্শ আচরণের উপর শিক্ষা জোরদার করতে হবে।

উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের জীবন দক্ষতা অনুশীলন, খেলাধুলা , স্বেচ্ছাসেবক কার্যকলাপ ইত্যাদির জন্য সময় সংরক্ষণের জন্য সর্বনিম্ন এবং সর্বোচ্চ দুটি স্তরে শিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি করুন। শিক্ষার্থীদের মধ্যে, শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের মধ্যে, শিক্ষার্থী ও সম্প্রদায় এবং পরিবারের মধ্যে ভদ্রতা এবং আদর্শ আচরণের উপর শিক্ষা জোরদার করুন।

সাধারণ বিদ্যালয়গুলিকে পুনর্গঠন করা, বর্তমান বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের পরিবর্তে কর্ম-অধ্যয়ন বিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য অ-সরকারি বিদ্যালয়ের অনুপাত বৃদ্ধি করা প্রয়োজন। জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে শিক্ষার্থীদের স্ট্রিমলাইন করা প্রকৃত শিক্ষা এবং বাস্তব পরীক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। পরিমাণের পিছনে না ছুটে বিশেষায়িত বিদ্যালয়গুলিকে পুনর্গণনা করুন... এটি স্কুল শৃঙ্খলা পুনঃপ্রতিষ্ঠা করা, স্কুলগুলিতে সভ্য আচরণ অনুশীলনের মৌলিক উপায়।

স্কুলে অতিরিক্ত ফি আদায় বন্ধ করা; অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শেখার প্রবণতা বৃদ্ধি করা; শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় স্বচ্ছতা বাস্তবায়ন করা; শিক্ষকদের জীবনের যত্ন নেওয়া... কেবলমাত্র যখন এই বিষয়বস্তুগুলি উন্নত করা হবে তখনই আমরা স্কুলে সভ্য আচরণ গড়ে তোলার প্রক্রিয়ার জন্য প্রয়োজনীয় এবং পর্যাপ্ত শর্ত পূরণ করতে পারব।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক