বাক গিয়াং-এ শিক্ষাগত উদ্ভাবনের অভিজ্ঞতা |=> বাক গিয়াং পত্রিকায় প্রকাশিত

[বিজ্ঞাপন_১]

(BGDT) - ২১শে জুন, "সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন (GD&DT)" বিষয়ক একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির ৪ নভেম্বর, ২০১৩ তারিখের রেজোলিউশন নং ২৯-NQ/TW বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপ সম্মেলনে, অনেক মতামত বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় ভালো অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়েছে।

Bắc Giang, giáo dục, tổng kết, Nghị quyết 29, giáo dục, khen thưởng

প্রাদেশিক গণ কমিটির স্থায়ী ভাইস চেয়ারম্যান কমরেড মাই সন, রেজোলিউশন ২৯ বাস্তবায়নে অনেক সাফল্য অর্জনকারী সমষ্টিগুলিকে প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যানের কাছ থেকে যোগ্যতার শংসাপত্র প্রদান করেন।

পরিকল্পনা ও বিনিয়োগ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ডুয়ং এনগোক চিয়েন

পরিকল্পনার দিকে মনোযোগ দিন এবং মানসম্মত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ এলাকা নিশ্চিত করুন।

রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের পরিকল্পনা এবং বিনিয়োগের জন্য সম্পদ সংগ্রহ করা দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ। গত ১০ বছরে (২০১৩ থেকে ২০২৩ সাল পর্যন্ত), প্রাদেশিক বাজেট উচ্চ বিদ্যালয় এবং অব্যাহত শিক্ষার জন্য সুযোগ-সুবিধা নির্মাণে প্রায় ১.১ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গ বিনিয়োগ করেছে; ১.৩ হাজারেরও বেশি নতুন প্রি-স্কুল শ্রেণীকক্ষ নির্মাণ করেছে; এবং উচ্চমানের স্কুল নির্মাণ এবং প্রশিক্ষণের মাত্রা বৃদ্ধির জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক তৈরি করেছে।

মিঃ ডুয়ং নগক চিয়েন।

অর্জিত ফলাফল ছাড়াও, পরিকল্পনা এবং বিনিয়োগের কাজে এখনও কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে যেমন: কিছু জায়গায় স্কুল নেটওয়ার্ক যুক্তিসঙ্গত নয়; প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক অনুমোদিত হওয়ার পর ২০৫০ সালের জন্য একটি দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য প্রাদেশিক পরিকল্পনা বাস্তবায়ন এখনও শিক্ষাগত জমি কোটার অভাবের কারণে অনেক অসুবিধা এবং বাধার সম্মুখীন; অনেক স্থানীয় স্কুল এখনও স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ এলাকার ক্ষেত্রে মান পূরণ করতে পারেনি; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য বিনিয়োগ বাজেট চাহিদা পূরণ করেনি...

২৯ নং রেজোলিউশনের চেতনায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি তৈরি করতে এবং মৌলিক ও ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে, আগামী সময়ে পরিকল্পনা ও বিনিয়োগের কাজে, সকল স্তর, ক্ষেত্র এবং এলাকা প্রাদেশিক পরিকল্পনা, বিভাগীয় ও আঞ্চলিক পরিকল্পনা, জেলা-স্তরের ভূমি ব্যবহার পরিকল্পনা এবং অন্যান্য সম্পর্কিত পরিকল্পনায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়ন পরিকল্পনা পর্যালোচনা এবং সমন্বয়ের উপর মনোনিবেশ করবে।

স্কুল নেটওয়ার্ক সম্পূর্ণ করার এবং নির্ধারিত মান পূরণকারী জমি ব্যবহারের প্রয়োজনীয়তার দিকে বিশেষ মনোযোগ দিন। বিনিয়োগ সম্পদকে একটি কেন্দ্রীভূত এবং মূল দিকে পরিচালিত করার জন্য বিনিয়োগ সহায়তা প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা গবেষণা এবং জারি করা চালিয়ে যান। একটি আদর্শ দিকে স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের জন্য বিনিয়োগ সম্পদের সংহতি বৃদ্ধি করুন, বিশেষ করে বেসরকারি বিনিয়োগ প্রকল্পগুলিতে বিনিয়োগের আকর্ষণকে উৎসাহিত করুন, শিক্ষার জন্য বিনিয়োগ সম্পদের বৈচিত্র্য আনতে অবদান রাখুন।

ভিয়েত ইয়েন জেলা পার্টি কমিটির স্থায়ী উপ-সচিব মিঃ নগুয়েন হং ডাক

শিক্ষার জন্য বিনিয়োগের সম্পদকে অগ্রাধিকার দিন

মিঃ নগুয়েন হং ডাক।

গত ১০ বছরে, ভিয়েত ইয়েন জেলা সামাজিক সম্পদকে একত্রিত করে ৩৩১টি নতুন শ্রেণীকক্ষ এবং কার্যকরী কক্ষ তৈরি করেছে এবং প্রায় ১,৩০০টি নতুন কম্পিউটার, প্রিন্টার এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম কিনেছে যার মোট ব্যয় ২৪৫.২ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডঙ্গেরও বেশি।

শিক্ষার্থীদের প্রশংসা ও পুরস্কৃত করার কাজের জন্য সংস্থা, ব্যবসা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে সংগৃহীত তহবিলের উৎস ৪.৩ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডঙ্গে পৌঁছেছে।

এর ফলে, জেলায় দৃঢ়ীকরণ এবং শ্রেণীকক্ষের হার ১০০% এ পৌঁছেছে, যা মূল শিল্প এলাকার অতিরিক্ত চাপের পরিস্থিতিতে প্রাক-বিদ্যালয় ক্লাসের ঘাটতি সমাধানে অবদান রেখেছে। ২০১৫-২০২০ সময়কালে, পুরো জেলায় ৯টি নতুন বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয় এবং ৮৯টি বেসরকারি স্বাধীন নার্সারি গ্রুপ এবং কিন্ডারগার্টেন ক্লাস সহ ৪০টি বেসরকারি স্বাধীন সুবিধা প্রতিষ্ঠা করা হয়েছে।

এই ফলাফল অর্জনের জন্য, জেলা পার্টি কমিটির স্থায়ী কমিটি স্কুল সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের ক্ষেত্রে সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য অনেক সমাধান প্রয়োগ করেছে। প্রথমত, প্রচারণার কাজে উদ্ভাবনীকরণ, জেলার প্রধান কর্মকর্তা, কমিউন, শহর, ক্যাডার, পার্টি সদস্য, ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট এবং সমিতি ও ইউনিয়নের কাছে নীতিমালা পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রচারের দিকে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। সেখান থেকে, এটি সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার ঐক্যমত্য তৈরি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য সর্বাধিক অবদান এবং তহবিল সংগ্রহ করে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বর্তমান পরিস্থিতি এবং চাহিদা এবং এলাকার প্রকৃত অবস্থার উপর ভিত্তি করে, জেলা সংস্থা এবং ইউনিটগুলিকে যথাযথ সংহতি পরিকল্পনা তৈরি এবং কার্যকরভাবে সম্পদ প্রচারের নির্দেশ দেয়। প্রচার এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য, জেলা সামাজিকীকৃত মূলধনের উৎসগুলিতে কার্যকরী সংস্থা, ব্যক্তি এবং ব্যবসার তত্ত্বাবধানের ভূমিকার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; এলাকার শিল্প পার্ক এবং গুচ্ছগুলিতে শ্রমশক্তির শিশু যত্নের চাহিদা মেটাতে বেসরকারি কিন্ডারগার্টেন নির্মাণে বিনিয়োগ করতে সংস্থা এবং ব্যক্তিদের উৎসাহিত করে।

মিঃ ট্রান ডুই ফুওং, বাক গিয়াং স্পেশালাইজড হাই স্কুলের অধ্যক্ষ

জাতীয় ও আন্তর্জাতিকভাবে উৎকৃষ্ট শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য সম্পদ তৈরি এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার উপর মনোযোগ দিন।

মিঃ ট্রান ডুই ফুওং।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ব্যাক গিয়াং স্পেশালাইজড হাই স্কুলের চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের ফলাফল প্রায়শই পুরষ্কারের সংখ্যার দিক থেকে শীর্ষ ১৫/৬৩টি প্রদেশ এবং শহরে স্থান পেয়েছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক অলিম্পিক পুরষ্কার জিতেছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক অত্যন্ত প্রশংসিত হয়েছে।

স্কুলটি মেধাবী শিক্ষার্থীদের প্রাথমিক সনাক্তকরণ এবং নির্বাচনকে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ হিসেবে চিহ্নিত করেছে। প্রশিক্ষণের জন্য মেধাবী শিক্ষার্থীদের একটি উৎস তৈরি করার জন্য, ব্যাক জিয়াং স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং গুরুত্বপূর্ণ উচ্চ-মানের মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি বিশেষায়িত বিষয়গুলির জন্য একটি যৌথ পাঠ্যক্রম তৈরিতে মনোযোগ দিয়েছে; শিক্ষাদানে অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ভাগাভাগি বৃদ্ধি করেছে; মেধাবী শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের কাজটি গ্রহণের জন্য যোগ্য এবং অভিজ্ঞ শিক্ষক নির্বাচন করার জন্য পেশাদার গোষ্ঠী এবং দলগুলিকে নির্দেশ দিয়েছে।

প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়া চলাকালীন, স্কুল শিক্ষকদেরকে সঙ্গী হিসেবে চিহ্নিত করে যারা কেবল শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং দক্ষতা দিয়ে সজ্জিত করে না, বরং প্রতিটি পরীক্ষার আগে সর্বোত্তম জ্ঞান, দক্ষতা এবং মনোবিজ্ঞান অর্জনের জন্য তাদের উৎসাহিত করে, পরামর্শ দেয় এবং নির্দেশনা দেয়।

বর্তমানে, স্কুলটি একটি শিক্ষাদান ঘন্টার জন্য মান তৈরি করে, বিভিন্ন ধরণের শেখার ধরণ সংগঠিত করে, যেখানে এটি আগ্রহ তৈরি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ, শিক্ষার্থীদের জন্য স্ব-অধ্যয়ন এবং স্ব-গবেষণা পদ্ধতি গঠনকে অত্যন্ত মূল্য দেয়।

প্রকৃতপক্ষে, উপরোক্ত শেখার পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে সাড়া দেয় এবং কার্যকারিতা আনে। স্কুলটি সামাজিকীকরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং উচ্চ শিক্ষাগত সাফল্য অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের তাৎক্ষণিকভাবে পুরস্কৃত এবং উৎসাহিত করার জন্য সম্পদ সংগ্রহ করে।

অনেক সমকালীন সমাধানের মাধ্যমে, প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের মান উচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে। শুধুমাত্র ২০২২-২০২৩ সালে, স্কুলের ৫৯ জন শিক্ষার্থী জাতীয় প্রতিভাবান শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় পুরষ্কার জিতেছে, যার মধ্যে রয়েছে ৪ জন প্রথম পুরস্কার, ১৪ জন দ্বিতীয় পুরস্কার, ১৬ জন তৃতীয় পুরস্কার, ২৫ জন উৎসাহব্যঞ্জক পুরস্কার; ৩ জন শিক্ষার্থী আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় পদক জিতেছে।

মাই তোয়ান - দো কুয়েন (সম্পাদিত)

বাক গিয়াং, শিক্ষা, সারাংশ, রেজোলিউশন ২৯, শিক্ষা, পুরষ্কার

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক