ভবিষ্যৎ লালন করার একটি স্থান।

বিগত বছরগুলোতে, পশ্চিম লাও কাই প্রদেশের এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল ক্রমাগত উদ্ভাবন ও শিক্ষার মানের উন্নতি সাধন করে জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের স্বপ্ন পূরণে লালন ও সহায়তা করার একটি স্থানে পরিণত হয়েছে।

মূলত ১৯৬৩ সালে ইয়েন বাই শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি ২০০৯ সালে পশ্চিমাঞ্চলীয় জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক উচ্চ বিদ্যালয়ে রূপান্তরিত হয়। এর লক্ষ্য ছিল প্রাক্তন ইয়েন বাই প্রদেশের পশ্চিমাঞ্চলীয় জেলা ও শহরগুলোর জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের ব্যবস্থাপনা, শিক্ষা প্রদান এবং লালনপালন করা।

এর নির্মাণ, উদ্ভাবন এবং উন্নয়ন জুড়ে, প্রতিকূলতা কাটিয়ে ওঠার দৃঢ় সংকল্প এবং এর প্রশাসক, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের অক্লান্ত প্রচেষ্টায়, ওয়েস্টার্ন রিজিয়ন বোর্ডিং হাই স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ ক্রমাগত শক্তিশালী হয়ে উঠেছে এবং অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের আস্থা ও স্নেহের যোগ্য বহু উৎসাহব্যঞ্জক সাফল্য অর্জন করেছে।

পশ্চিমাঞ্চলীয় জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক বিদ্যালয়ে একজন শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি পাঠদান।

বর্তমানে, বিদ্যালয়ের শতভাগ প্রশাসক ও শিক্ষকের যোগ্যতা নির্ধারিত মানদণ্ডের সমান বা তার চেয়েও উন্নত, এবং ২৫ শতাংশের যোগ্যতা নির্ধারিত মানদণ্ডকেও ছাড়িয়ে গেছে। শিক্ষকবৃন্দ সর্বদা সক্রিয়ভাবে নিজেদের রাজনৈতিক , পেশাগত ও কারিগরি দক্ষতা অধ্যয়ন ও উন্নত করে চলেছেন, যা শিক্ষার সার্বিক গুণগত মান উন্নয়নে অবদান রাখছে।

পুং লুয়ং কম্যুনের ঙ্গা বা কিম গ্রামের বাসিন্দা এবং অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির প্রধান, জনাব নগুয়েন নগোক কুইন, যাঁর সন্তান এই স্কুলের একাদশ শ্রেণীতে পড়ে, তিনি বলেন: "যদিও স্কুলটি বাড়ি থেকে দূরে এবং যাতায়াত কষ্টকর, আমাদের সন্তান ওয়েস্টার্ন রিজিয়ন এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলে পড়াশোনা ও বসবাস করায় আমার পরিবার খুবই আশ্বস্ত। স্কুলটিতে একটি ভালো শিক্ষার পরিবেশ, নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষক এবং সম্পূর্ণ সুযোগ-সুবিধা রয়েছে, যা সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের সার্বিক বিকাশের জন্য সহায়ক।"

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, ভালো ও চমৎকার একাডেমিক ফলাফল অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের হার ৯০.৯১%-এ পৌঁছেছে; উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার হার ১০০%-এ দাঁড়িয়েছে, যা প্রদেশে চতুর্থ স্থান অধিকার করেছে। উন্নত শিক্ষার উপর জোর দেওয়া হয়েছিল, যার ফলস্বরূপ ১৯টি প্রাদেশিক-স্তরের ছাত্র শ্রেষ্ঠত্ব পুরস্কার, ২টি প্রাদেশিক-স্তরের বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি পুরস্কার এবং মিটিং ভিয়েতনাম অর্গানাইজেশন থেকে ৫ জন শিক্ষার্থী ভ্যালেট বৃত্তি লাভ করেছে। স্কুলটি জাতীয় মানদণ্ড স্তর ১ পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে।

ক্লাস ১২এ১-এর ছাত্রী হোয়াং থি নুয়েত বলেন: "এই স্কুলে পড়তে পেরে আমি খুব খুশি ও গর্বিত। আমাদের শিক্ষকেরা আমার ও আমার সহপাঠীদের খুব ভালোভাবে যত্ন নেন, খাওয়া-দাওয়া ও ঘুম থেকে শুরু করে জ্ঞান ও জীবন দক্ষতার শিক্ষা পর্যন্ত সবকিছুরই। এটা আমার হাই স্কুলের শেষ বছর, তাই আমি আমার শিক্ষক ও পরিবারকে হতাশ না করার জন্য এবং একটি সমৃদ্ধ ও শক্তিশালী মাতৃভূমি গঠনে অবদান রাখার জন্য ভালোভাবে পড়াশোনা করার সর্বোচ্চ চেষ্টা করব।"

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষাদান ও শেখার সহায়ক আধুনিক অবকাঠামো নির্মাণের জন্য বিদ্যালয়টি বিনিয়োগ পাবে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে বিদ্যালয়টিতে ১২টি শ্রেণিতে ৪১৮ জন শিক্ষার্থী থাকবে। শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা আনন্দিত যে, সরকার একটি প্রশাসনিক ভবন, শ্রেণিকক্ষ, বিষয়ভিত্তিক শ্রেণিকক্ষ এবং একটি বহুমুখী হলসহ আধুনিক সুযোগ-সুবিধা নির্মাণে ৩০ বিলিয়ন VND বিনিয়োগ করেছে। বর্তমানে, শিক্ষাদান ও শেখার চাহিদা মেটাতে বিদ্যালয়টিতে ১২টি স্মার্ট শ্রেণিকক্ষ, ৬টি বিষয়ভিত্তিক শ্রেণিকক্ষ এবং ৫টি কার্যকরী কক্ষ রয়েছে।

পশ্চিমাঞ্চলীয় সংখ্যালঘু জাতিগোষ্ঠী আবাসিক উচ্চ বিদ্যালয় যে প্রধান কাজগুলোর প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেয়, তার মধ্যে অন্যতম হলো এর শতভাগ সংখ্যালঘু ছাত্রছাত্রীর জন্য উপযুক্ত পাঠদান ও শিক্ষণ পদ্ধতির আয়োজন করা, যাদের মধ্যে প্রায় ৭০ শতাংশই সীমিত প্রাথমিক যোগ্যতাসম্পন্ন হমং জাতিগোষ্ঠীর শিক্ষার্থী। বিদ্যালয়টি মেধাবী শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, দুর্বল শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিকারমূলক শিক্ষার ব্যবস্থা করা এবং দৈনিক দুটি সেশনে ক্লাস পরিচালনার পরিকল্পনা করার জন্য সম্পদ একত্রিত করেছে এবং দশম শ্রেণি থেকে শিক্ষার্থীদের শ্রেণিবদ্ধ করেছে; একই সাথে, এটি শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই মৌলিক বিষয়গুলোতে স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা সেশনের ব্যবস্থা করেছে।

শিক্ষক ও শিক্ষার্থীরা নির্ধারিত কাজটি সম্পন্ন করার জন্য পরস্পর আলোচনা করেন এবং একে অপরকে নির্দেশনা দেন।

ক্লাস ১২সি১-এর হোম-রুম শিক্ষিকা মিস লে থি থু থাও বলেন: "গ্রীষ্মকালে, শিক্ষকেরা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম অনুযায়ী তাদের দক্ষতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষণ পদ্ধতিতে নতুনত্ব আনার জন্য প্রশিক্ষণ ও পেশাগত উন্নয়ন গ্রহণ করেছেন। শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায়, আমি নিয়মিতভাবে ডিজিটাল রূপান্তর নিয়ে গবেষণা ও তার প্রয়োগ করি, শিক্ষার্থীদের আগ্রহ তৈরির জন্য ইলেকট্রনিক পাঠ পরিকল্পনা প্রস্তুত করি এবং প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত ও কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতি অন্বেষণ করি।"

বিদ্যালয়টি তার সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণের উপর গুরুত্ব দিয়ে একটি আনন্দময় পরিবেশ তৈরিতে সক্রিয়ভাবে কাজ করছে।

এই শিক্ষাবর্ষের মূলভাব ‘শৃঙ্খলা - সৃজনশীলতা - যুগান্তকারী সাফল্য - উন্নয়ন’-এর সাথে সঙ্গতি রেখে, পশ্চিমাঞ্চলীয় সংখ্যালঘু আবাসিক উচ্চ বিদ্যালয় নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করে: ব্যবস্থাপনা পদ্ধতিতে উদ্ভাবন; পাঠদান ও শিখন পরিকল্পনা কঠোরভাবে বাস্তবায়ন; শিক্ষার মানোন্নয়নের জন্য সমাধান জোরদার করা; একটি সুখী বিদ্যালয় গড়ার লক্ষ্যে কার্যকরভাবে প্রচারাভিযান ও অনুকরণমূলক আন্দোলন পরিচালনা; পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের প্রচার ও সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ; এবং একই সাথে শিক্ষাক্ষেত্রে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন ও ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগ।

পশ্চিমাঞ্চলীয় জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস হা বিচ নগোক জোর দিয়ে বলেন: শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই সুনির্দিষ্ট ও সুস্পষ্ট লক্ষ্য, কাজ এবং সমাধান নিয়ে বিদ্যালয়টি জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়, পার্বত্য অঞ্চল এবং বিশেষ প্রতিকূলতাপূর্ণ এলাকার জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের তার উদ্দেশ্য পূরণে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।

বিদ্যালয়টি ধারাবাহিকভাবে একটি সমন্বিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ পরিবেশ গড়ে তোলার জন্য সচেষ্ট থাকে – যা জাতিগত সংখ্যালঘু আবাসিক শিক্ষার্থীদের মানসম্মত শিক্ষা, যত্ন ও লালন-পালনের জন্য একটি স্বনামধন্য প্রতিষ্ঠান; এবং যা লাও কাই প্রদেশের শিক্ষা সংস্কার ও মানবসম্পদ উন্নয়নের চাহিদা পূরণ করে। একই সাথে, এটি এমন একটি পরিবেশ তৈরি করে যেখানে শিক্ষকেরা স্বাধীনভাবে তাদের সৃজনশীলতা প্রকাশ করতে, অবদান রাখতে এবং জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ গড়ে তুলতে পারেন।

উৎস: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html