ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডাক সোম, ডাক গ্লং, ডাক নং ) নন লাইব্রেরিতে শিক্ষার্থীরা বই পড়া উপভোগ করছে – ছবি: লিনহ থোয়াই
টেট (চন্দ্র নববর্ষ) এর আগে ব্যস্ত দিনগুলি সত্ত্বেও, বিশের দশকের প্রায় 30 জন তরুণ এখনও ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডাক সোম কমিউন, ডাক গ্লং জেলা, ডাক নং প্রদেশের) শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সৃজনশীল গ্রন্থাগার তৈরির জন্য NON-এর সাথে কাজ করার জন্য দুটি সপ্তাহান্তের দিন আলাদা করতে সক্ষম হয়েছে।
NON-এর বিশেষত্ব হলো এটি কেবল হাজার হাজার দুর্দান্ত বইই আনে না, বরং "সৃজনশীল নকশা সমাধানের মাধ্যমে লাইব্রেরি স্থান সংস্কার"-এর উপরও জোর দেয়, যা এমন একটি পড়ার স্থান তৈরি করে যা দৃশ্যত আনন্দদায়ক এবং ছোট বাচ্চাদের জন্য আরামদায়ক।
NON - প্রকল্পের নাম - এর অর্থ হল তরুণ অঙ্কুর, অলাভজনক, এবং লাইব্রেরি কেবল বই সংরক্ষণের জায়গার চেয়েও বেশি কিছু।
নন আশা করে যে সর্বত্র শিশুরা সবচেয়ে উপভোগ্য এবং আরামদায়ক উপায়ে লাইব্রেরি অ্যাক্সেস করার সুযোগ পাবে। লাইব্রেরি কেবল বই সংরক্ষণের জায়গা নয়, বরং এমন একটি জায়গাও যেখানে শিশুরা বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ করতে, পড়তে, শিখতে, দক্ষতা বিকাশ করতে, খেলতে, তৈরি করতে এবং নিজেদের আরও ভালো সংস্করণে পরিণত হতে পারে।
নগুয়েন থুই ফুওং আনহ (নন প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা)
দারুন সব বই, সুন্দর তাক, আরামদায়ক চেয়ার।
নগুয়েন থুই ফুওং আনহ - নন প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা
NON প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা নগুয়েন থুই ফুওং আনহ ভাগ করে নিয়েছেন যে স্কুল এবং পড়ার জায়গাগুলিতে বই দান করার জন্য অনেক ভ্রমণের পর, তিনি ভাবতে থাকেন যে পড়ার জায়গাটি যদি নিস্তেজ এবং জীবাণুমুক্ত হয় তবে কেবল ভাল বই থাকা যথেষ্ট নয়।
এই উদ্বেগ ১৯৯১ সালে জন্মগ্রহণকারী এই মহিলার সৃজনশীল নকশা শিল্পে (ব্র্যান্ডিং এবং অভ্যন্তরীণ নকশায় বিশেষজ্ঞ) ব্যাপক ব্যবস্থাপনা অভিজ্ঞতার স্বপ্নকে আরও ত্বরান্বিত করেছিল, যেখানে তিনি এমন একটি পড়ার জায়গা তৈরি করতে চেয়েছিলেন যেখানে শিশুরা সত্যিই নিজেদের নিমজ্জিত করতে এবং এর অন্বেষণে মুগ্ধ হতে চাইবে।
ছাত্র এবং গ্রন্থাগারিক উভয়ের চাহিদা সম্পর্কে আন জিয়াং- এ একটি জরিপের পর সেই স্বপ্নটি আরও স্পষ্ট রূপ ধারণ করে।
প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিশুদের অসুবিধা এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বইয়ের অভাবের মুখোমুখি হয়ে, ফুওং আন এবং তার সতীর্থরা নন প্রকল্পের জন্য প্রথম পদক্ষেপ নিতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।
এই প্রকল্পের দুটি প্রধান স্তম্ভ হল দ্য ল্যাব সাইগন ক্রিয়েটিভ স্টুডিও - যা পড়ার স্থান ডিজাইন করে, ব্র্যান্ডিং পরিচালনা করে এবং যোগাযোগ কৌশল সমর্থন করে; এবং এন্টারটেইনমেন্ট অ্যান্ড এডুকেশন বুক শেল্ফ প্রোগ্রাম - যা চাহিদার সাথে পড়ার স্থানগুলিকে সংযুক্ত করে এবং নির্বাচন করে, বই সম্পর্কে বিশেষজ্ঞ পরামর্শ প্রদান করে এবং পড়ার প্রোগ্রামগুলিকে প্রচার করে।
শিশুদের জন্য একটি মনোমুগ্ধকর স্থান তৈরি করতে, NON আরামদায়ক বিনব্যাগ চেয়ারের সাথে লেডিবাগের চিত্র দ্বারা অনুপ্রাণিত সুন্দর লেডিবাগ-থিমযুক্ত তাক অফার করে।
শিশুদের আকর্ষণের জন্য তৈরি এই চোখ ধাঁধানো বইয়ের তাকগুলি স্থপতি ট্রান গিয়া তু দ্বারা অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষার পর তৈরি করা হয়েছিল। গিয়া তু ব্যাখ্যা করেছিলেন যে তিনি এই নকশাটি বেছে নিয়েছিলেন কারণ লেডিবাগের ছবি সহজেই চেনা যায়, একটি উপকারী পোকামাকড় এবং গ্রামীণ এলাকার শিশুদের জীবনে এটি খুবই পরিচিত।
২০২৪ সালের মে মাসে, গিয়া লাই প্রদেশের কাবাং জেলার ডং কমিউনের কোয়াং ট্রুং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রথম নন লাইব্রেরি প্রতিষ্ঠিত হয়। ডাক নং হল প্রকল্পের দ্বিতীয় গন্তব্য, এবং এবার নন লাইব্রেরির বাইরের স্থানটিকে ম্যুরাল দিয়ে সুন্দর করা শুরু করেছে।
স্বেচ্ছাসেবক দলগুলি নিজেদের দলে ভাগ করে নিল: কেউ কেউ দেয়াল রঙ করল, কেউ বই সাজিয়ে দিল এবং লাইব্রেরির অভ্যন্তর সাজিয়ে তুলল, কেউ কেউ ক্যারিয়ার কর্মশালা পরিচালনা করল, এবং অন্যরা প্রাণবন্ত খেলার মাধ্যমে পাঠ প্রচারমূলক কার্যক্রমের আয়োজন করল...
বিনোদন ও শিক্ষা বইয়ের তাক পরিচালনার ১৫ বছরের অভিজ্ঞতার সাথে - একটি প্রোগ্রাম যা অভাবীদের বই দান করে - ট্রান থি কিম থোয়া (জন্ম ১৯৮৬, বর্তমানে টেকসই কৃষি উন্নয়ন এবং বন সুরক্ষায় কাজ করছেন) - নন প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা - ভাল বই নির্বাচনের ক্ষেত্রে ব্যাপক অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন।
দ্বিতীয় নন লাইব্রেরির তাকের উপর প্রদর্শিত আকর্ষণীয় বইয়ের প্রচ্ছদের দিকে তাকিয়ে কিম থোয়ার চোখ চকচক করে উঠল: "যদি শিশুরা এখানে কেবল কয়েকটি বই পড়ে, তবে তারা অনেক বিস্ময়কর জ্ঞান অর্জন করবে।" কিম থোয়ার মতে, গন্তব্য নির্বাচনের ক্ষেত্রে প্রকল্পের শীর্ষ মানদণ্ড হল যে জায়গাটিতে একজন গ্রন্থাগারিক আছেন যিনি পড়ার প্রতি আগ্রহী এবং লাইব্রেরিতে কীভাবে একটি প্রাণবন্ত পরিবেশ তৈরি করতে হয় তা জানেন।
যখন পড়ার জায়গাটি উজ্জ্বলভাবে জ্বলজ্বল করে
যেদিন ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে লাইব্রেরিটি হস্তান্তর করা হয়েছিল, সেদিন পরিদর্শনে আসা শিক্ষার্থীরা আনন্দ এবং উত্তেজনায় অভিভূত হয়ে বলেছিল, "আমাদের স্কুলে এখন একটি অপ্রত্যাশিতভাবে সুন্দর লাইব্রেরি রয়েছে।"
৯এ২ শ্রেণীর মা নৃ-গোষ্ঠীর সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী হু'উয়েন উত্তেজিতভাবে বলেছিল: "আমি খুব খুশি যে লাইব্রেরিতে শিক্ষার্থীদের জন্য এত বই রয়েছে, এবং এটা চমৎকার যে চাপপূর্ণ পাঠের পরে আমাদের আরাম করার জন্য আরেকটি জায়গা আছে।" হু'উয়েনের সহপাঠী হু' থেন নতুন পড়ার জায়গাটি বর্ণনা করতে "উজ্জ্বল" শব্দটি ব্যবহার করেছিলেন: "লাইব্রেরিটি আগে অন্ধকার ছিল, কিন্তু এখন এটি এত উজ্জ্বল যে এটি আমাকে আরও ঘন ঘন লাইব্রেরিতে যেতে চায়।"
NON প্রকল্পের মাধ্যমে তার কর্মক্ষেত্র "রূপান্তরিত" হতে দেখে, গ্রন্থাগারিক নগুয়েন থি থুই তার আবেগ লুকাতে পারেননি। তিনি যেমনটি শেয়ার করেছেন, স্নাতক হওয়ার প্রায় ২০ বছর পর, সীমিত তহবিলের সাথে লাইব্রেরি কার্যত অস্তিত্বহীন অবস্থায় থাকা অবস্থায় তিনি কখনও তার আবেগ অনুসরণ করার সুযোগ পাননি।
এক সপ্তাহ পর, মিসেস থুই বর্ণনা করলেন: “প্রতিদিন লাইব্রেরিটি উপচে পড়া ছিল, ছাত্রছাত্রীদের ভিড়; প্রতিটি বিরতির সময়, ৪০-৫০ জন ছাত্র বসে এবং দাঁড়িয়ে বই পড়ত। আমি অনেক বেশি ব্যস্ত ছিলাম, কিন্তু অবিশ্বাস্যভাবে খুশি ছিলাম।”
এটা স্পষ্ট যে NON যা অফার করে তা কেবল একটি প্রাণবন্ত পাঠের স্থান নয়, বরং প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী সুবিধাভোগী এবং তরুণ উভয়ের বৃদ্ধির যাত্রার জন্য আরও অনেক অস্পষ্ট মূল্যবোধও প্রদান করে। আশা করি, NON আরও শক্তিশালী হয়ে উঠবে যাতে এটি আরও অনেক জায়গায় সৃজনশীল গ্রন্থাগারের স্থান নিয়ে আসতে পারে।
A2A কমিউনিটি - তরুণদের জন্য একটি পঠন কেন্দ্রসূত্র: https://tuoitre.vn/non-dung-khong-gian-dep-cho-su-doc-20250120100424443.htm
মন্তব্য (0)