অ-: পড়ার জন্য একটি সুন্দর জায়গা তৈরি করা

ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডাক সোম, ডাক গ্লং, ডাক নং ) নন লাইব্রেরিতে শিক্ষার্থীরা বই পড়ে আনন্দ উপভোগ করছে – ছবি: লিন থোয়াই

টেট (চন্দ্র নববর্ষ)-এর আগের ব্যস্ত দিনগুলো সত্ত্বেও, বিশের কোঠায় থাকা প্রায় ৩০ জন তরুণ-তরুণী সপ্তাহান্তের দুটি দিন বের করে NON-এর সাথে কাজ করে ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডাক সোম কম্যুন, ডাক গ্লং জেলা, ডাক নং প্রদেশ) শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সৃজনশীল গ্রন্থাগার তৈরি করেছেন।

NON-এর বিশেষত্ব হলো, এটি শুধু হাজার হাজার চমৎকার বই-ই নিয়ে আসে না, বরং "সৃজনশীল নকশার সমাধানের মাধ্যমে গ্রন্থাগারের স্থান সংস্কার"-এর উপরও মনোযোগ দেয়, যা ছোট শিশুদের জন্য দৃষ্টিনন্দন ও আরামদায়ক একটি পড়ার জায়গা তৈরি করে।

নন (NON) – প্রকল্পটির নাম – এর দ্বারা বোঝায় নবীন উদ্যোগ, অলাভজনক প্রতিষ্ঠান এবং গ্রন্থাগার যে শুধু বই রাখার জায়গা নয়, তার চেয়েও বেশি কিছু।

NON আশা করে যে, বিশ্বের সব শিশুরা সবচেয়ে আনন্দদায়ক ও স্বাচ্ছন্দ্যময় উপায়ে গ্রন্থাগারে প্রবেশের সুযোগ পাবে। গ্রন্থাগার শুধু বই রাখার জায়গা নয়, বরং এমন একটি গন্তব্য যেখানে শিশুরা বন্ধুদের সাথে মিশতে, পড়তে, শিখতে, দক্ষতা অর্জন করতে, খেলতে, সৃষ্টিশীল হতে এবং নিজেদের আরও উন্নত সংস্করণ হিসেবে গড়ে তুলতে পারে।

নগুয়েন থুই ফুওং আনহ (নন প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা)

চমৎকার বই, সুন্দর তাক, আরামদায়ক চেয়ার।

নগুয়েন থুই ফুওং আনহ - নন প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা

নন (NON) প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা নগুয়েন থুই ফুয়ং আন জানান যে, স্কুল ও পাঠাগারগুলোতে বহুবার বই দান করতে যাওয়ার পর তিনি ভাবতে শুরু করেন, পাঠাগারটি যদি নিরস ও প্রাণহীন হয়, তবে শুধু ভালো বই থাকাই কি যথেষ্ট নয়।

সৃজনশীল ডিজাইন শিল্পে (ব্র্যান্ডিং এবং ইন্টেরিয়র ডিজাইনে বিশেষজ্ঞ) ব্যাপক ব্যবস্থাপনার অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ১৯৯১ সালে জন্ম নেওয়া এই মহিলার মনে সেই উদ্বেগই একটি এমন পাঠাগার তৈরির স্বপ্ন জাগিয়ে তুলেছিল, যেখানে শিশুরা সত্যিই নিজেদের নিমগ্ন করতে চাইবে এবং এর অন্বেষণে মুগ্ধ হবে।

আন জিয়াং -এ ছাত্র ও গ্রন্থাগারিক উভয়ের চাহিদা নিয়ে একটি সমীক্ষার পর সেই স্বপ্নটি আরও স্পষ্ট রূপ লাভ করে।

প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিশুদের অসুবিধা এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বইয়ের অভাবের সম্মুখীন হয়ে ফুয়ং আন ও তার সতীর্থরা NON প্রকল্পের জন্য প্রথম পদক্ষেপ নিতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।

প্রকল্পটির দুটি প্রধান স্তম্ভ হলো ‘দ্য ল্যাব সাইগন’ ক্রিয়েটিভ স্টুডিও – যা পড়ার জায়গার নকশা তৈরি করে, ব্র্যান্ডিংয়ের কাজ সামলায় এবং যোগাযোগ কৌশলে সহায়তা করে; এবং ‘এন্টারটেইনমেন্ট অ্যান্ড এডুকেশন বুক শেলফ’ প্রোগ্রাম – যা চাহিদার সাথে মিলিয়ে পড়ার জায়গা নির্বাচন ও সংযোগ স্থাপন করে, বই বিষয়ে বিশেষজ্ঞ পরামর্শ দেয় এবং পঠন কার্যক্রমের প্রচার করে।

শিশুদের জন্য একটি মনোরম পরিবেশ তৈরি করতে, NON লেডিবাগের আদলে সুন্দর শেলফ এবং আরামদায়ক বিনব্যাগ চেয়ারের ব্যবস্থা রেখেছে।

শিশুদের আকৃষ্ট করার উদ্দেশ্যে নকশা করা এই নজরকাড়া বইয়ের তাকগুলো স্থপতি ট্রান গিয়া তু অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষার পর তৈরি করেছেন। গিয়া তু ব্যাখ্যা করেছেন যে তিনি এই নকশাটি বেছে নিয়েছেন কারণ লেডিবাগের ছবিটি সহজেই চেনা যায়, এটি একটি উপকারী পতঙ্গ এবং গ্রামীণ এলাকার শিশুদের জীবনের সাথে খুব পরিচিত।

২০২৪ সালের মে মাসে, গিয়া লাই প্রদেশের ক'বাং জেলার ডং কম্যুনের কোয়াং ট্রুং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রথম নন (NON) গ্রন্থাগারটি প্রতিষ্ঠিত হয়। ডাক নং হলো এই প্রকল্পের দ্বিতীয় গন্তব্য, এবং এবার নন (NON) ম্যুরাল দিয়ে গ্রন্থাগারটির বাইরের স্থানকে সুন্দর করার কাজ শুরু করেছে।

স্বেচ্ছাসেবক দলগুলো নিজেদেরকে কয়েকটি ভাগে ভাগ করে নিয়েছিল: কেউ দেয়াল রং করছিল, কেউ বই গোছাচ্ছিল ও গ্রন্থাগারের ভেতরটা সাজাচ্ছিল, কেউ কর্মজীবন বিষয়ক কর্মশালা পরিচালনা করছিল, এবং অন্যরা প্রাণবন্ত খেলার মাধ্যমে পঠন-পাঠন প্রচারমূলক কার্যক্রমের আয়োজন করছিল…

‘এন্টারটেইনমেন্ট অ্যান্ড এডুকেশন বুক শেলফ’—একটি কর্মসূচি যা অভাবীদের বই দান করে—পরিচালনার ১৫ বছরের অভিজ্ঞতার সুবাদে, নন (NON) প্রকল্পের সহ-প্রতিষ্ঠাতা ট্রান থি কিম থোয়া (জন্ম ১৯৮৬, বর্তমানে টেকসই কৃষি উন্নয়ন ও বন সুরক্ষায় কর্মরত) ভালো বই বাছাই করার ক্ষেত্রে ব্যাপক অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন।

দ্বিতীয় নন লাইব্রেরির তাকগুলোতে সাজানো আকর্ষণীয় বইয়ের মলাটগুলোর দিকে তাকিয়ে কিম থোয়ার চোখ ঝলমল করে উঠল: “শিশুরা যদি এখান থেকে মাত্র কয়েকটি বই পড়ে, তাহলে তারা অনেক চমৎকার জ্ঞান অর্জন করবে।” কিম থোয়ার মতে, এই প্রকল্পের জন্য কোনো স্থান বেছে নেওয়ার প্রধান মাপকাঠি হলো, সেখানে এমন একজন গ্রন্থাগারিক থাকবেন যিনি বই পড়ায় আগ্রহী এবং লাইব্রেরিতে একটি প্রাণবন্ত পরিবেশ তৈরি করতে জানেন।

যখন পড়ার জায়গাটি উজ্জ্বলভাবে আলোকিত হয়

ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে গ্রন্থাগারটি হস্তান্তরের দিনে, পরিদর্শনে আসা ছাত্রছাত্রীরা আনন্দ ও উত্তেজনায় অভিভূত হয়ে ভাবছিল, "আমাদের স্কুলে এখন অপ্রত্যাশিতভাবে সুন্দর একটি গ্রন্থাগার হয়েছে।"

ক্লাস ৯এ২-এর মা জাতিগোষ্ঠীর সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী হুয়েন উচ্ছ্বসিত হয়ে বলল: "আমি খুব খুশি যে লাইব্রেরিতে শিক্ষার্থীদের পড়ার জন্য এত বই আছে, এবং এটা চমৎকার যে চাপপূর্ণ ক্লাসের পর আমরা বিশ্রাম নেওয়ার জন্য আরও একটি জায়গা পেয়েছি।" হুয়েনের সহপাঠী হ' থান নতুন পড়ার জায়গাটিকে বর্ণনা করতে 'উজ্জ্বল' শব্দটি ব্যবহার করে বলল: "লাইব্রেরিটা আগে বিষণ্ণ ছিল, কিন্তু এখন এটি এতটাই উজ্জ্বল যে আমার আরও ঘন ঘন লাইব্রেরিতে যেতে ইচ্ছে করে।"

NON প্রকল্পের কল্যাণে নিজের কর্মক্ষেত্রকে ‘রূপান্তরিত’ হতে দেখে গ্রন্থাগারিক নগুয়েন থি থুই তাঁর আবেগ লুকাতে পারেননি। তিনি জানান, স্নাতক হওয়ার প্রায় ২০ বছর পরেও, সীমিত তহবিলের কারণে কার্যত অস্তিত্বহীন একটি পরিবেশে তিনি তাঁর পছন্দের কাজটি করার সুযোগ কখনও পাননি।

এক সপ্তাহ পর মিস থুই বর্ণনা করলেন: “প্রতিদিন ছাত্রছাত্রীদের ভিড়ে লাইব্রেরি উপচে পড়ত; প্রতিটি বিরতির সময় ৪০-৫০ জন ছাত্রছাত্রী বসে ও দাঁড়িয়ে বই পড়ত। আমি অনেক বেশি ব্যস্ত ছিলাম, কিন্তু ভীষণ খুশিও ছিলাম।”

এটা স্পষ্ট যে, NON শুধু একটি প্রাণবন্ত পাঠাগারই প্রদান করে না, বরং এই প্রকল্পের সুবিধাভোগী এবং অংশগ্রহণকারী তরুণ-তরুণী উভয়ের বিকাশের যাত্রাপথে আরও অনেক অমূল্য সম্পদও প্রদান করে। আশা করা যায়, NON আরও শক্তিশালী হয়ে উঠবে যাতে এটি আরও অনেক জায়গায় সৃজনশীল গ্রন্থাগারের পরিসর পৌঁছে দিতে পারে।

উৎস: https://tuoitre.vn/non-dung-khong-gian-dep-cho-su-doc-20250120100424443.htm