ল্যাং সন নামের এক নারী ছাত্রী চীনা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে "দ্বৈত" বৃত্তি জিতেছে।

(ড্যান ট্রাই) - ভু থি থুওং (জন্ম ২০০২, ল্যাং সন) আংশিক বৃত্তি নিয়ে চীনে বিদেশে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নেন। পড়াশোনা এবং কাজ করার পর, তিনি ফুদান বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতকোত্তর বৃত্তি পেতে থাকেন।

কোভিড-১৯ মহামারীর সময় চীনা বৃত্তির জন্য গৃহীত হওয়ার খবর পেয়েছি

২০২০ সালে, যখন কোভিড-১৯ মহামারী শুরু হয়, তখন ভু থি থুওং খবর পান যে তিনি চীনা সরকারের আংশিক বৃত্তির মাধ্যমে নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হয়েছেন। তাকে ছাত্রাবাস এবং বীমা থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়েছিল এবং তিনি ২,৫০০ ইউয়ান মাসিক ভাতা পেতেন, কিন্তু প্রতি বছর ২১,০০০ ইউয়ান শিক্ষার খরচ এখনও তাকেই বহন করতে হত।

"সেই সময়, আমার বাবা-মা খুব খুশি ছিলেন কিন্তু চিন্তিতও ছিলেন। আমার পরিবারের কেবল একটি ছোট ব্যবসা ছিল এবং তাদের অবস্থা খুব একটা ভালো ছিল না। কিন্তু আমার বাবা-মা আমাকে উৎসাহিত করেছিলেন যে সমুদ্রে যাওয়া ভালো জিনিস," থুওং স্মরণ করেন।

ভু থি থুওং, একজন মহিলা ছাত্রী যিনি স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রির জন্য চীনা সরকারের বৃত্তি পেয়েছেন (ছবি: এনভিসিসি)।

স্কুলের প্রথম বছরে, সামাজিক দূরত্বের কারণে চীন যেতে না পারার কারণে, সে ল্যাং সন- এ বাড়িতে অনলাইনে পড়াশোনা করেছিল। যদিও অনলাইনে শেখার ক্ষেত্রে সংযোগ এবং মিথস্ক্রিয়ার ক্ষেত্রে অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হয়েছিল, তবুও থুওং তার পড়াশোনার ছন্দ বজায় রাখার চেষ্টা করেছিল।

দ্বিতীয় বর্ষে থাকাকালীন, যখন তিনি বুঝতে পারলেন যে তার আর্থিক সমস্যা দীর্ঘস্থায়ী হচ্ছে, তখন তিনি তার টিউশনের খরচ বহন করার জন্য অর্থ উপার্জনের দিকে মনোনিবেশ করার জন্য এক বছরের ছুটি নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন। "আমি আমার বাবা-মাকে জিনিসপত্র বিক্রি করতে সাহায্য করেছি, খণ্ডকালীন পড়াতাম এবং বিদেশে পড়াশোনার জন্য আবেদন করার জন্য শিক্ষার্থীদের পরামর্শ দিয়েছি," থুং বলেন। ছুটির সময়টিও ছিল যখন তিনি নিজেকে পুনর্নির্মাণ করতে শুরু করেছিলেন।

বিদেশী ভাষা শেখার ভয় থেকে শুরু করে শিক্ষাদানের প্রতি আগ্রহ

চীনের সীমান্তবর্তী এলাকা ল্যাং সন-এ জন্মগ্রহণ ও বেড়ে ওঠা, তার বাবা-মা তাকে ছোটবেলা থেকেই চীনা ভাষা শিখতে দিয়েছিলেন কিন্তু এই ভাষাটি খুব কঠিন বলে মনে করতেন। যাইহোক, যখন সে উচ্চ বিদ্যালয়ে ছিল এবং চু ভ্যান আন হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (ল্যাং সন) থেকে চীনা মেজর পাস করেছিল, তখন সে এই ভাষার সৌন্দর্য "আবিষ্কার" করেছিল। গুয়াংজি (চীন) তে দুই সপ্তাহের গ্রীষ্মকালীন শিবির তাকে প্রতিবেশী দেশের সংস্কৃতি অন্বেষণে আরও বেশি আগ্রহী করে তুলেছিল এবং বিদেশে পড়াশোনা করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ করেছিল।

জাতীয় চীনা ভাষা দলের সদস্য হিসেবে, ভু থি থুওং দেশের অনেক নামীদামী বিশ্ববিদ্যালয়ে সরাসরি ভর্তির সুযোগ পেয়েছিলেন। তবে, তিনি বিদেশে চীনে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। "আপনি যদি কোনও বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করেন, তবে আপনাকে সেখানে যেতে হবে, আপনি অনেক কিছু শিখবেন," থুওং ব্যাখ্যা করেছিলেন।

ভু থুওং এবং তার পরিবার তার বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক দিবসে (ছবি: এনভিসিসি)।

যখন তিনি আনুষ্ঠানিকভাবে চীনে পড়াশোনা করতে যান, তখন ভু থুওং-এর যাত্রা কেবল জ্ঞান সঞ্চয়ের জন্যই নয়, বরং আর্থিকভাবে স্বাধীন হওয়ার জন্যও ছিল। তিনি তার খরচ মেটাতে টিউশন শুরু করেন এবং ধীরে ধীরে শিক্ষকতার প্রতি তার আগ্রহ উপলব্ধি করেন।

নিয়মিত পড়াশোনার পাশাপাশি, তিনি চাইনিজ ল্যাঙ্গুয়েজ এডুকেশন ইনস্টিটিউটে অতিরিক্ত কোর্সেও যোগ দিয়েছিলেন, অতিরিক্ত ক্লাসে যোগদান এবং জ্ঞান সঞ্চয় করার জন্য স্বেচ্ছায় সারা সকাল ট্রেনে ভ্রমণ করেছিলেন।

পড়াশোনা এবং শিক্ষকতার পাশাপাশি, তিনি শিক্ষার্থীদের চমৎকার শিক্ষক এবং টিউটরের সাথে সংযুক্ত করার জন্য একটি ফ্যানপেজও তৈরি করেছিলেন, যা তরুণদের বিদেশে পড়াশোনার আবেদনপত্র প্রস্তুত করতে এবং চীনা ভাষাকে আরও ভালোবাসতে সাহায্য করবে।

"পর্যালোচককে বোঝানোর জন্য প্রতিটি পদক্ষেপ অবশ্যই সতর্কতার সাথে নিতে হবে"

নানজিং বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ব্যবসায়িক চীনা ভাষায় অনার্স ডিগ্রি অর্জনের পর, তিনি ফুদান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আন্তর্জাতিক চীনা শিক্ষায় স্নাতকোত্তর বৃত্তি অর্জন করেন।

ফুদান - তার স্বপ্নের স্কুল ছাড়াও, তাকে চীনের রেনমিন বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্তর্জাতিক সম্পর্ক বিভাগেও ভর্তি করা হয়েছিল, কিন্তু তিনি ফুদানকে বেছে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

নানজিং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক অনুষ্ঠানে ভু থি থুওং (ছবি: এনভিসিসি)।

থুওং-এর মতে, পূর্ণ বৃত্তি পেতে হলে, আবেদন প্রক্রিয়ার প্রতিটি ধাপ অবশ্যই সতর্কতার সাথে সম্পন্ন করতে হবে, নিজের পরিচয় দেওয়া থেকে শুরু করে নির্দিষ্ট পড়াশোনার নির্দেশনা দেওয়া, স্কুলকে কেন আপনাকে বেছে নেওয়া উচিত এবং বৃত্তি প্রদান করা উচিত তা বোঝানো পর্যন্ত। "এই অংশটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ আপনাকে শিক্ষকদের দেখাতে হবে যে আপনি কে, আপনি কী পড়তে চান এবং কেন আপনি এটির যোগ্য," তিনি শেয়ার করেন।

সাক্ষাৎকার পর্বের জন্য বিশেষ জ্ঞান, শিক্ষণ দক্ষতা, চীনা ইতিহাস ও সংস্কৃতি থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের কাছে জ্ঞান কীভাবে পৌঁছে দেওয়া যায়, তার জন্যও সতর্কতার সাথে প্রস্তুতির প্রয়োজন।

"আমি অনেকবার সাক্ষাৎকারটি অনুশীলন করেছি যাতে যখন আমি আসল ঘরে প্রবেশ করি, তখন আমি আত্মবিশ্বাসী হতে পারি এবং আমার সেরাটা দিতে পারি," তিনি শেয়ার করেন।

বিদেশে পড়াশোনার পর, তিনি ল্যাং সন-এ ফিরে এসে একটি সাংস্কৃতিক ও বিদেশী ভাষা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করার, চীনা ভাষার প্রতি ভালোবাসা ছড়িয়ে দেওয়ার, অনেক তরুণকে বৃত্তির সুযোগ এবং আন্তর্জাতিক বিনিময়ের সাথে সংযুক্ত করার ইচ্ছা পোষণ করেছিলেন।

“আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা কেবল নিজেদের বিকশিত করার জন্যই পড়াশোনা করে না, বরং ভিয়েতনামের ভাবমূর্তি বিশ্বের সামনে তুলে ধরার লক্ষ্যও তাদের রয়েছে।

"আমি বিশ্বাস করি যে প্রতিটি তরুণ, যখন সুযোগ এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞানের অ্যাক্সেস দেওয়া হয়, তখন তারা একজন সাংস্কৃতিক দূত হয়ে উঠতে পারে, জাতির কণ্ঠস্বর, পরিচয় এবং আকাঙ্ক্ষাকে আন্তর্জাতিক বন্ধুদের কাছে পৌঁছে দিতে পারে," থুং শেয়ার করেছেন।

চা সুগন্ধি

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lang-son-gianh-cu-dup-hoc-bong-cua-dh-trung-quoc-20250801153013199.htm