অতিরিক্ত টিউশন কঠোর করা হলে এবং পরীক্ষার প্রশ্ন পরিবর্তিত হলে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য কীভাবে পর্যালোচনা করবেন?

২০২৫ সালের স্নাতক পরীক্ষার নতুন পয়েন্ট

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক অধ্যাপক হুইন ভ্যান চুওং বলেন: ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় আগের পরীক্ষার তুলনায় নতুন পয়েন্ট রয়েছে। বিশেষ করে, এই বছরের পরীক্ষা কেবল জ্ঞান পরীক্ষা করবে না বরং বাস্তবে জ্ঞান প্রয়োগের ক্ষমতা মূল্যায়নের উপরও বেশি মনোযোগ দেবে। সেই অনুযায়ী, জীবন, বিজ্ঞান এবং সমাজের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি থেকে তৈরি অনেক প্রশ্ন থাকবে, যা প্রার্থীদের তাদের শেখা জ্ঞান এবং তাদের চারপাশের বিশ্বের মধ্যে সংযোগ স্পষ্টভাবে দেখতে সাহায্য করবে।

১৬ ফেব্রুয়ারি বিন ডুয়ং -এ থান নিয়েন সংবাদপত্রের ২০২৫ সালের পরীক্ষার মৌসুম পরামর্শ কর্মসূচিতে দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করছে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল বিভিন্ন উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হয়, যার মধ্যে রয়েছে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের স্বীকৃতি, শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়ার পুনর্মূল্যায়ন এবং বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসনের চেতনায় ভর্তির জন্য ব্যবহার করা। অতএব, পরীক্ষাটি প্রার্থীদের বিভিন্ন গোষ্ঠীর মধ্যে স্পষ্টভাবে পার্থক্য করার জন্য ডিজাইন করা হবে।

"একটি উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল যে সাহিত্যের বিষয় পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করার সময় পাঠ্যপুস্তক ছাড়া অন্য উপকরণ ব্যবহার করতে পারে। এটি বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের পাঠ পড়ার, বোঝার এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করতে সাহায্য করে, মুখস্থ শেখা বা যান্ত্রিক মুখস্থ করা এড়িয়ে। উপকরণগুলির মধ্যে অনুচ্ছেদ, কবিতা, অথবা বর্তমান ঘটনা, সামাজিক জীবনের সাথে সম্পর্কিত পরিস্থিতি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে...", মিঃ চুওং শেয়ার করেছেন।

নতুন প্রোগ্রাম অনুসারে নির্দেশাবলী পর্যালোচনা করুন

প্রশ্ন নির্ধারণের নতুন পদ্ধতি অনুসারে পরীক্ষার পর্যালোচনার ওরিয়েন্টেশন সম্পর্কে, মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন জুয়ান থান বলেন: "২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা এবং গুণাবলী গঠন করা এবং পরীক্ষা এবং পরীক্ষার প্রশ্নগুলিও এই উদ্দেশ্যেই লক্ষ্য রাখে। অতএব, পর্যালোচনা পর্যায়ে, শিক্ষার্থীদের সচেতন থাকতে হবে যে প্রোগ্রামটি প্রতিটি বিষয়/পাঠে শিক্ষার্থীদের কী অর্জন করতে হবে এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য শেখা বিষয়বস্তু কী প্রয়োগ করা যেতে পারে। "শিক্ষার্থীদের নিজেরাই জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করার দিকে মনোযোগ দিতে হবে, অন্যদের কাছ থেকে নকল করা বা অন্যদের তাদের জন্য এটি করতে বলা উচিত নয়," মিঃ থান বলেন।

সহযোগী অধ্যাপক নগুয়েন জুয়ান থানের মতে, জ্ঞানকে সুশৃঙ্খল করার প্রক্রিয়া হল প্রোগ্রামের অন্যান্য জ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত জ্ঞান এবং ব্যবহারিক জ্ঞানের প্রয়োগের উপর দক্ষতা অর্জনের জন্য স্ব-অধ্যয়নের প্রক্রিয়া, যার ফলে শিক্ষার্থীদের গভীরভাবে মনে রাখতে এবং কোন অংশগুলি তারা নিশ্চিতভাবে বুঝতে সাহায্য করে, কোন অংশগুলি এখনও দুর্বল, আরও পর্যালোচনা করার জন্য অস্পষ্ট বা শিক্ষকদের সহায়তা এবং আরও ব্যাখ্যার জন্য জিজ্ঞাসা করা কঠিন। জ্ঞান (তত্ত্ব) সুশৃঙ্খল করার পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের অনুশীলন করা প্রয়োজন। খুব বেশি করার দরকার নেই, এমন উন্নত অনুশীলন করবেন না যা চ্যালেঞ্জিং তবে মূল বিষয়বস্তুতে লেগে থাকুন। কীভাবে অনুশীলনের সংখ্যা যতটা সম্ভব কম করা যায় তা নিশ্চিত করা যায় তবে সমস্ত ধরণের / প্রয়োজনীয়তাগুলি অন্তর্ভুক্ত করে।

দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির তথ্য সম্পর্কে জানছে

পরীক্ষার পর্যালোচনায় যাতে কোনও বাধা না আসে

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ দ্বিতীয় সেমিস্টারের প্রায় মাঝামাঝি সময়ে কার্যকর হয়েছিল, যে সময় স্কুলগুলি চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতি নিচ্ছিল। অতএব, অনেক শিক্ষার্থী এবং তাদের অভিভাবকদের জন্য উদ্বেগ এবং "অনির্দিষ্ট অবস্থায়" থাকার অনুভূতি অনিবার্য ছিল।

তবে বাস্তবতা দেখায় যে স্কুল এবং এলাকাগুলি শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর প্রভাব কমানোর উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করছে। লু হোয়াং হাই স্কুল (হ্যানয়) জানিয়েছে যে স্কুল বছরের শুরু থেকেই তারা শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের আয়োজন করেছিল এবং শিক্ষার্থীদের স্বেচ্ছাসেবী মনোভাবের উপর ভিত্তি করে প্রতিটি শ্রেণী এবং শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত একটি পর্যালোচনা পরিকল্পনা তৈরি করেছিল। তাদের বেশিরভাগই শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের উপর অতিরিক্ত চাপ এড়াতে পর্যালোচনা এবং পরীক্ষার প্রস্তুতির সাথে সমান্তরালভাবে নিয়মিত ক্লাস পড়াত এবং শিক্ষার্থীদের ফি দিতে হত না।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং বলেন: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নির্দেশিকা দৃষ্টিভঙ্গি হল যে শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীরা স্কুলের শিক্ষা পরিকল্পনা অনুসারে প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং স্নাতক পরীক্ষার জন্য স্বেচ্ছায় নিবন্ধন করবে। নিয়ম অনুসারে শিক্ষার্থীদের পর্যাপ্ত জ্ঞান এবং দক্ষতা নিশ্চিত করা স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব। হ্যানয়ের বেশিরভাগ স্কুলের শিক্ষকরা নতুন প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য প্রচেষ্টা চালাচ্ছেন, দুর্বল ও দরিদ্র শিক্ষার্থীদের টিউটরিং করার পাশাপাশি পরীক্ষার মান উন্নত করার ক্ষেত্রে অনেক ভালো মডেল এবং উদ্যোগ রয়েছে।"

"স্কুলগুলির জন্য সম্পদ বৃদ্ধির জন্য, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সক্রিয়ভাবে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ এবং সিটি পিপলস কাউন্সিলকে শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনার জন্য তহবিল সমর্থন করার জন্য প্রস্তাব জারি করার জন্য অনুরোধ করছে," মিঃ কুওং আরও বলেন।

নাম দিন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা আরও বলেছেন যে তারা এই বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা দিয়েছেন, যাতে স্কুলগুলিকে সর্বোচ্চ শিক্ষাদান কোটা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষক নিয়োগ করতে বলা হয়েছে। পরীক্ষার প্রস্তুতি ক্লাস পড়ানোর জন্য ভালো দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষকদের ব্যবস্থা করাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে...

একইভাবে, ভিন ফুক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ অনুরোধ করেছে: "স্কুলের অধ্যক্ষরা শিক্ষকদের পরিকল্পনা তৈরি করতে উৎসাহিত এবং অনুপ্রাণিত করুন, শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা করতে, স্কুল সময়ের বাইরে শিক্ষার্থীদের পরিচালনা করতে, জ্ঞান একত্রিত করতে এবং বরাদ্দকৃত বাজেটের সক্রিয়ভাবে ভারসাম্য বজায় রাখতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার পর্যালোচনা পড়াতে শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য অভ্যন্তরীণ ব্যয়ের নিয়মাবলী সামঞ্জস্য এবং পরিপূরক করতে অভিভাবকদের সাথে সক্রিয়ভাবে সমন্বয় করুন।"

এই বছর যারা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা পুনরায় দেবে তাদের কী হবে?

পুরাতন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে (২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে অধ্যয়নরত নয়) অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করা অনেকের কাছেই উদ্বেগের বিষয়।

অধ্যাপক হুইন ভ্যান চুওং শেয়ার করেছেন: ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার নিয়মাবলী জারি করার বিজ্ঞপ্তিতে, এই বিষয়ে পৃথক পরিবর্তনশীল বিধান রয়েছে। বিশেষ করে, ২০২৫ সালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২ সেট পরীক্ষার প্রশ্নের উন্নয়নের ব্যবস্থা করবে (২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পরীক্ষার প্রশ্নের ১ সেট, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পরীক্ষার প্রশ্নের ১ সেট)। যে প্রার্থীরা ২০০৬ সালের কর্মসূচির অধীনে এবং তার আগে পড়াশোনা করেছেন এবং এখনও স্নাতক হননি, তারা ২০০৬ সালের কর্মসূচি অনুসারে তৈরি পরীক্ষার প্রশ্ন (২০২৪ এবং পূর্ববর্তী বছরগুলিতে পরীক্ষার প্রশ্নের অনুরূপ) দিয়ে পরীক্ষা দিতে পারবেন।

২০০৬ সালের প্রোগ্রামের অধীনে অধ্যয়নরত প্রার্থীরা, যারা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজে ভর্তির ফলাফল পেতে ২০২৫ সালে পরীক্ষা দিতে চান, তারা ২০০৬ সালের প্রোগ্রাম অথবা ২০১৮ সালের প্রোগ্রাম অনুসারে পরীক্ষা দিতে পারেন। ২০০৬ সালের প্রোগ্রাম অনুসারে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের পরীক্ষার সংগঠন ২০২৪ সালের মতোই স্থিতিশীল রাখা হবে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের জন্য বিবেচিত পরীক্ষার বিষয়ের সংখ্যা সম্পর্কে, ২০০৬ সালের প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের অবশ্যই পুরানো পরীক্ষার নিয়মাবলী অনুসরণ করতে হবে, তাই নতুন নিয়ম অনুসারে তাদের এখনও ৪টি বিষয়ের পরিবর্তে ৬টি বিষয় নিতে হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm