কোয়াং নিন স্কুল নেটওয়ার্কের 'গিঁট খুলে দিচ্ছেন': আধুনিক শিক্ষার জন্য একটি সাহসী পদক্ষেপ

সাধারণ নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা না করেই, কোয়াং নিন স্কুল নেটওয়ার্ককে সুবিন্যস্ত ও সুবিন্যস্ত করার ক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছেন - একটি কার্যকর, আধুনিক এবং টেকসই শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য এটি "কঠিন কিন্তু প্রয়োজনীয়" বলে বিবেচিত হয়। সতর্কতার সাথে প্রস্তুতি, স্থানীয় বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং বিশেষ করে তৃণমূল স্তরের ঐক্যমত্যের মাধ্যমে, প্রদেশটি শিক্ষা প্রশাসনে উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে একটি মডেল তৈরি করছে।

সতর্ক প্রস্তুতি, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি, প্রতিটি এলাকার প্রকৃত অবস্থার সাথে উপযোগী এবং তৃণমূল স্তরের উচ্চ ঐক্যমত্যের মাধ্যমে, কোয়াং নিন স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের নেটওয়ার্ককে সুবিন্যস্ত করার, ব্যবস্থাপনা দক্ষতা উন্নত করার এবং মৌলিক ও ব্যাপকভাবে উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছেন, যার লক্ষ্য একটি আধুনিক ও টেকসই শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পুনর্বিন্যাস কোয়াং নিন প্রদেশ দ্বারা এপ্রিল 2025 থেকে প্রস্তুত করা হয়েছিল এবং জনগণ, শিক্ষক এবং প্রাসঙ্গিক পক্ষের মতামত সংগ্রহের ভিত্তিতে 2025 সালের অক্টোবরের মাঝামাঝি থেকে সম্পন্ন করা হয়েছিল এবং উচ্চ ঐক্যমত্য অর্জন করেছিল।

কোয়াং নিনহের হা লং ওয়ার্ডের ট্রান কোওক তোয়ান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ক্লাসের সময়।

এটি উল্লেখযোগ্য যে পুনর্গঠনটি একই সাথে বাস্তবায়িত হয়েছিল, কমিউন এবং ওয়ার্ড স্তরের অধীনে ৫০% সুবিধা হ্রাস করার লক্ষ্যে, কিন্তু শিক্ষার স্কেল পরিবর্তন করেনি বা শিক্ষার্থীদের শেখার উপর প্রভাব ফেলেনি। বর্তমান স্কুলে শিক্ষক, ক্লাস বা সময়সূচী পরিবর্তন না করেই শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম এখনও স্বাভাবিকভাবে চলছিল।

কোয়াং নিনহের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ দিন নগক সন বলেন যে, স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে এবং স্কুল ও শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম ব্যাহত না করার জন্য - প্রাক-বিদ্যালয়কে প্রাক-বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করা হয়েছে, সাধারণ শিক্ষাকে সাধারণ শিক্ষার সাথে একীভূত করা হয়েছে, অব্যাহত শিক্ষাকে অব্যাহত শিক্ষার সাথে একীভূত করা হয়েছে - এই নীতি অনুসারে একীভূতকরণ করা হয়েছে। প্রতিটি কমিউন এবং ওয়ার্ড এখনও প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রতিটি স্তরের জন্য কমপক্ষে একটি স্কুল বজায় রাখে; প্রাথমিক বিদ্যালয় - মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের আন্তঃ-স্তরের মডেলের জন্য দুর্লভ ভূখণ্ড সহ বিচ্ছিন্ন জনবসতিপূর্ণ এলাকাগুলিকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।

দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের ব্যবস্থা সম্পন্ন করার পর, কোয়াং নিনের ৫৪টি কমিউন এবং ওয়ার্ডে বর্তমানে ৫২২টি সরকারি কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে। তবে, আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্যের কারণে, শিক্ষাগত সুবিধার সংখ্যা অসমভাবে বিতরণ করা হয়েছে এবং কিছু ইউনিট স্কেলে ছোট এবং সর্বোত্তম স্তরে পৌঁছায়নি।

বিশেষ করে, ১২টি ইউনিটে ৩০টিরও কম প্রি-স্কুল গ্রুপ/ক্লাস রয়েছে, ১১টি ইউনিটে ৪০টিরও বেশি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ক্লাস নেই এবং ৩৩টি ইউনিটে ৪৫টিরও বেশি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ক্লাস নেই - যার ফলে উচ্চ ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালন ব্যয় হয়, যার ফলে কার্যকরভাবে সম্পদ প্রচার করা কঠিন হয়ে পড়ে।

তাই স্কুল নেটওয়ার্ককে সুগম করা কেবল ব্যবস্থাপনা ইউনিট হ্রাস এবং কর্মক্ষম দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে না, বরং শিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কারে কোয়াং নিনের "এক ধাপ এগিয়ে যাওয়ার" চেতনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ টেকসই উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের লক্ষ্যে শিক্ষাগত সম্পদ পুনর্গঠনের সুযোগও উন্মুক্ত করে।

সূত্র: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm