গণিত পরীক্ষার এমন প্রশ্ন দেওয়া কি ঠিক যেটা শিক্ষার্থীদের এত কাঁদিয়ে দেয়?

হো চি মিন সিটির জেলা ১, লুওং দ্য ভিন হাই স্কুল পরীক্ষা পরিষদে গণিত পরীক্ষার পর শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার কক্ষ ত্যাগ করছে - ছবি: মাই ডাং

* হো চি মিন সিটির একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিত শিক্ষক:

শিক্ষার্থীরা নিজেদের সন্দেহ করে

অনেক শিক্ষার্থী দিনরাত পড়াশোনা করে, পরীক্ষার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করে। আমি শিক্ষার্থীদের পক্ষ নিচ্ছি না, তবে সাম্প্রতিক দশম শ্রেণির গণিত পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের নিজেদের সন্দেহের মধ্যে ফেলেছে, তারা জানে না কোন দিকে পড়াশোনা করা সঠিক।

এই ধরনের গণিত সমস্যা শিক্ষার্থীদের কেবল অতিরিক্ত ক্লাস নিতে উৎসাহিত করে। তারা অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার ব্যাপারে নিশ্চিত নয়, কিন্তু যেহেতু একটি ক্লাস যথেষ্ট নয়, তাই তারা আরও নিরাপদ বোধ করার জন্য দুটি ক্লাস নেয়।

এই গণিত পরীক্ষাটি পড়ার সময় অনেক শিক্ষার্থী "হতবাক" হয়ে পড়েছিল কারণ অনেক গণিত শিক্ষক এটি পড়ার সময় মাথাব্যথার সম্মুখীন হন। এই পরীক্ষায় দীর্ঘ বাক্য আছে, যেমন শব্দগুলিকে সাহিত্য থেকে গণিতে এবং গণিত থেকে সাহিত্যে রূপান্তর করতে হয়। গাণিতিক প্রতীকের মতো কিন্তু শব্দে প্রকাশ করা হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে গণিতের প্রশ্নগুলি কিছুটা ব্যবহারিক, কিন্তু বাস্তব জীবনে এটি অনেক বিস্তৃত, এবং শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের পক্ষে সবকিছু কভার করা অসম্ভব। মনে রাখবেন যে এই পরীক্ষাটি সেই শিক্ষার্থীদের জন্য যারা সবেমাত্র নবম শ্রেণী শুরু করছে, তাদের খুব বেশি ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা নেই এবং তারা স্কুলে বাস্তবতাকে শিক্ষকদের থেকে ভিন্নভাবে দেখে।

প্রথম কয়েক বছর ধরে, যখন হো চি মিন সিটি দশম শ্রেণীর ভর্তির ক্ষেত্রে ব্যবহারিক সমস্যা দিত, তখন বিভাগটি একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের উপর জোর দিত যাতে শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের কাছে এটির উপর জোর দিতে পারেন, যাতে তারা কম বিভ্রান্ত হয়। কিন্তু এখন, তারা এমন ব্যবহারিক সমস্যা দিত যা হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীরা খুব কমই সম্মুখীন হয়, তাই তারা খুব বিভ্রান্ত ছিল। এছাড়াও, প্রশ্নগুলি দীর্ঘ ছিল, দুই পৃষ্ঠা শব্দে পূর্ণ ছিল, যা শিক্ষার্থীদের "ভয়" দিয়েছিল।

নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্বের সাথে, যদি তারা একটি ব্যায়াম করতে না পারে, তাহলে তারা আতঙ্কিত হয়, যার ফলে অন্য ব্যায়ামগুলো করতে পারে না। শিক্ষার্থীদের জন্য আমার দুঃখ হচ্ছে, এই ধরণের পরীক্ষা তাদের উপর ভারী বোঝা চাপিয়ে দেয়। এই বছরের অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা সম্ভবত তাদের অতিরিক্ত পড়াশোনার গতি বাড়িয়ে দেবে।

এটাও বলা উচিত যে, সময়ের পরিবর্তনের কারণে, আজকাল শিক্ষার্থীরা TikTok-এ প্রচুর পরিমাণে প্রবেশ করে, তারা কেবল ছোট জিনিস পড়ে, এবং মূলত ছোট ভিডিও দেখে, তাই তারা খুব কম পড়ে। যখন তারা অনেক শব্দ এবং দীর্ঘ অভিব্যক্তি সহ প্রশ্নের সম্মুখীন হয়, তখন তারা আরও বেশি বিভ্রান্ত হয়।

তাই এই বছরের গণিত সমস্যার মাধ্যমে, আমি শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিতে চাই যে তারা যেন পড়া বোঝার জন্য কঠোর পরিশ্রম করে, বাস্তব ভাষায় প্রকাশিত সমস্যাগুলি বোঝার জন্য দীর্ঘ লেখা পড়ার অভ্যাস করে। এই ধরনের গণিত সমস্যার সাথে, শিক্ষার্থীদের ভালো ফলাফল করার জন্য সাহিত্য অনুশীলনও করতে হবে।

* হো চি মিন সিটিতে দশম শ্রেণীর পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী এক শিশুর অভিভাবক মিঃ নগুয়েন থান:

শিক্ষার্থীদের আরও ভালোভাবে শিক্ষাদানের সুযোগ তৈরিতে সাহায্য করার জন্য শিক্ষাদানের পদ্ধতি পরিবর্তন করুন।

৭ জুন, হো চি মিন সিটিতে দশম শ্রেণীর গণিত প্রবেশিকা পরীক্ষার পর শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার কক্ষ ছেড়ে বেরিয়ে আসছে - ছবি: মাই ডাং

আমি হো চি মিন সিটির একটি বিশেষায়িত স্কুলের প্রাক্তন গণিতের ছাত্র এবং একজন অভিভাবক যার সন্তান এই বছর দশম শ্রেণীর পরীক্ষা দিচ্ছে। এই গণিত সমস্যাটি পড়ে, আমি দীর্ঘ সমস্যাটি এবং প্রতিটি ছোট প্রশ্ন যা গড়ে ১২ মিনিটে সমাধান করতে হত তা একটি চ্যালেঞ্জ বলে মনে করেছি।

এত দীর্ঘ পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের অঙ্ক করতে সময় ব্যয় করতে হয়, ফলে তাদের কাছে সব সমস্যা সমাধানের জন্য পর্যাপ্ত সময় থাকবে না। এমনকি যারা গণিতে ভালো এবং আগে কখনও গণিতে যাননি তাদেরও ১২০ মিনিটের মধ্যে সব সমস্যা সমাধান করতে অসুবিধা হবে।

আমি আমার সন্তানের শেখার পদ্ধতিও অনুসরণ করেছিলাম এবং দেখতে পেয়েছি যে সে স্কুলে যা শিখছিল তা আসলে এই গণিত সমস্যার সাথে মেলে না। সুতরাং, এগুলি এমন গণিত সমস্যা যা আমাদের সন্তানের যুক্তি করার জন্য সময় থাকতে হয় তাই গণিত সমস্যার সময়কাল আসলে উপযুক্ত নয়।

অন্যদিকে, আমি মনে করি শিক্ষাদান পদ্ধতিতে পরিবর্তন আনা প্রয়োজন যাতে শিক্ষার্থীরা সমস্যাগুলি আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে পারে কারণ এই ধরণের সমস্যা সমাধান আমাদের বাচ্চাদের বিভ্রান্ত করে তুলবে এবং তারা বুঝতে পারবে না যে সমস্যাটি কোথা থেকে শেখা শুরু করবে।

* হো চি মিন সিটির একজন উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিত শিক্ষক:

শুধুমাত্র পরীক্ষার প্রশ্নে নতুনত্ব আনা যাবে না

যদি আমরা হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণীর গণিত পরীক্ষার সাথে হ্যানয়ের দশম শ্রেণীর গণিত পরীক্ষার তুলনা করি, তাহলে আমরা দেখতে পাব যে হো চি মিন সিটির গণিত পরীক্ষায় ব্যবহারিক বিষয়বস্তু অনেক বেশি। এর ফলে সাম্প্রতিক গণিত পরীক্ষার পরে অনেক শিক্ষার্থী কাঁদতে বাধ্য হয়েছে।

আমাদের জিজ্ঞাসা করতে হবে কেন হ্যানয়ও হো চি মিন সিটির মতো ছাত্রদের নিয়োগ করে, কিন্তু তাদের গণিত পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের সেভাবে "চিৎকার" করতে বাধ্য করে না, এবং তারা এখনও দশম শ্রেণীর পাবলিক শিক্ষার্থীদের নিয়োগের লক্ষ্য অর্জন করে।

যদি অন্য তুলনা করা হয়, তাহলে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার শিক্ষার্থীরা এখনও বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির এবং স্নাতক পরীক্ষা দেওয়ার লক্ষ্য অর্জন করে, কিন্তু হো চি মিন সিটিতে গণিত পরীক্ষার মতো ব্যবহারিক বিষয়বস্তু এতে নেই।

আমি এমন কেউ নই যে উদ্ভাবনকে ভয় পায়, কিন্তু আমাদের জানা উচিত যে উদ্ভাবন শুরু হওয়া উচিত শিক্ষার্থীদের শেখানোর পদ্ধতি দিয়ে, তাদের মানসিকভাবে প্রস্তুত করতে হবে এবং শিক্ষকদের উপযুক্ত শিক্ষণ সরঞ্জাম দিয়ে প্রস্তুত করতে হবে, এবং কেবল পরীক্ষার প্রশ্নে উদ্ভাবন করলে চলবে না।

কারণ এই পরীক্ষা থেকে শিক্ষার্থীরা কেবল আত্মবিশ্বাসহীন এবং বিভ্রান্ত বোধ করে। তাদের এত কাঁদানো কি ঠিক হবে? এমন নয় যে তারা পড়াশোনা করে না বা কঠোর পরিশ্রম করে না, বরং তারা পড়াশোনা করেছে এবং কঠোর পরিশ্রম করেছে কিন্তু তবুও এই ধরনের অপরিচিত প্রশ্নের মুখোমুখি হলে তারা বিভ্রান্ত বোধ করে।

ছাত্ররা সবেমাত্র নবম শ্রেণীতে পড়ে এবং এটি তাদের প্রথম বড় পরীক্ষা, তাই এভাবে ঠান্ডা জলে ছুঁড়ে মারা তাদের মানসিক সমস্যার সৃষ্টি করতে পারে।

হো চি মিন সিটিতে সাম্প্রতিক দশম শ্রেণীর গণিত পরীক্ষা এবং স্কুলে গণিত যেভাবে শেখানো হয় সে সম্পর্কে আপনার কী মনে হয়? আপনার মন্তব্য giaoduc@tuoitre.com.vn ঠিকানায় পাঠান।

সূত্র: https://tuoitre.vn/ra-de-thi-toan-ma-de-hoc-sinh-khoc-nhieu-vay-co-thoa-dang-chua-20240613185504978.htm