শহরের ভেতরের অংশ থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের সুযোগ-সুবিধা স্থানান্তরের অভিমুখ পর্যালোচনা করা

২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা অনুমোদনের খসড়া সিদ্ধান্ত সম্পন্ন করার সময়, ২০৫০ সালের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উপ-প্রধানমন্ত্রীর অন্যতম প্রয়োজনীয়তা।

ফরেন ট্রেড ইউনিভার্সিটির শিক্ষার্থীরা স্কুল আয়োজিত একটি অনুষ্ঠানে যোগ দিচ্ছে - ছবি: এনগুয়েন বাও

১৪ জানুয়ারী, সরকারি অফিস ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের খসড়া পরিকল্পনার উপর একটি সভায় উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং-এর উপসংহার ঘোষণা করে, যার লক্ষ্য ২০৫০ সাল।

উপসংহারে, উপ-প্রধানমন্ত্রী মূলত ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা অনুমোদনের খসড়া সিদ্ধান্তের মূল বিষয়বস্তুর সাথে একমত পোষণ করেন, যার লক্ষ্য ২০৫০ সালের (খসড়া সিদ্ধান্ত) একটি দৃষ্টিভঙ্গি।

উপ-প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যে তারা দল, সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর প্রস্তাব এবং প্রাসঙ্গিক নথিতে, বিশেষ করে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর প্রস্তাবের খসড়াটি সম্পূর্ণ, পর্যালোচনা এবং নির্দেশনা, অভিমুখীকরণ এবং সমাধানগুলি আপডেট করার কাজ চালিয়ে যান; নিশ্চিত করুন যে এই পরিকল্পনার বিষয়বস্তু ২০৩০ সালের শিক্ষা উন্নয়ন কৌশলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করা হচ্ছে যে তারা ভিয়েতনাম মেরিটাইম ইউনিভার্সিটির খসড়া সিদ্ধান্তের বিষয়বস্তু গবেষণা এবং পরিপূরক করে ২০৩০ সাল পর্যন্ত রেড রিভার ডেল্টা অঞ্চলে আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন এবং জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা নিশ্চিত করার রেজোলিউশন অনুসারে, ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে।

পার্টির নীতি এবং দৃষ্টিভঙ্গি অনুসারে হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটির ঐতিহ্যবাহী অভ্যন্তরীণ-শহর এলাকায় অবস্থিত উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্থানান্তরের নির্দেশিকা সংক্রান্ত খসড়া সিদ্ধান্ত পর্যালোচনা এবং সম্পূর্ণ করুন।

খসড়া সিদ্ধান্ত এবং পরিকল্পনা সারসংক্ষেপ প্রতিবেদনের প্রতিটি বিষয়বস্তু সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা করুন যাতে নিশ্চিত করা যায় যে এটি উপযুক্ত, বাস্তবসম্মত, বোধগম্য এবং বাস্তবায়ন করা সহজ।

উপ-প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে অনুরোধ করেছেন যে তারা যেন জরুরি ভিত্তিতে ডসিয়ারটি সম্পন্ন করে ২০২৫ সালের জানুয়ারিতে প্রধানমন্ত্রীর কাছে প্রতিবেদন জমা দেয়, সেই সাথে পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য একটি খসড়া পরিকল্পনাও জমা দেয়, যেখানে পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য সম্পদ সংগ্রহের একটি প্রকল্পের প্রয়োজনীয়তা সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন।

আশা করা হচ্ছে যে ২০৩০ সালের মধ্যে ৫টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় থাকবে।

২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কের খসড়া পরিকল্পনা অনুসারে, ২০৫০ সালের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ২০৩০ সালের মধ্যে দেশে প্রায় ২৫০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান থাকবে।

প্রায় ৩০টি গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ৫টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ৫টি আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয় এবং ১৮-২০টি গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় শিল্প উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান থাকবে।

২০৩০ সালের মধ্যে হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের পাশাপাশি, দেশে হিউ বিশ্ববিদ্যালয়, দা নাং বিশ্ববিদ্যালয় এবং হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিত্তিতে আরও তিনটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে উঠবে।

শিক্ষক প্রশিক্ষণ সুবিধার একটি নেটওয়ার্ক গড়ে তোলার পরিকল্পনা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে এটি ক্ষমতা এবং মর্যাদার উপর ভিত্তি করে ভূমিকা এবং লক্ষ্যগুলিকে সুবিন্যস্ত এবং সংজ্ঞায়িত করবে, যা স্থানীয়, অঞ্চল এবং সমগ্র দেশের শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে।

২০৩০ সালের মধ্যে, সমগ্র দেশে প্রায় ৫০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান সকল স্তরে শিক্ষক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করবে। যার মধ্যে ১১টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান প্রতিটি অঞ্চল এবং অঞ্চলে শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্কে মূল এবং গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে, যা শিক্ষাগত বিজ্ঞান গবেষণা এবং উচ্চমানের, উচ্চ-স্তরের প্রশিক্ষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে, যা দেশব্যাপী মোট শিক্ষক প্রশিক্ষণের প্রায় ৫০%।

প্রায় ২২টি বিশ্ববিদ্যালয় (বেশিরভাগই প্রাদেশিক পিপলস কমিটির অধীনে) স্থানীয় এবং পার্শ্ববর্তী প্রদেশের সকল স্তরের শিক্ষকদের চাহিদা পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করে, যা জাতীয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কেলের প্রায় ৪৪%।

প্রায় ১৭টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিছু নির্দিষ্ট শিক্ষক প্রশিক্ষণ মেজরদের প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে, যা প্রশিক্ষণ স্কেলের প্রায় ৬%।

সূত্র: https://tuoitre.vn/ra-soat-dinh-huong-di-doi-co-so-dai-hoc-ra-khoi-noi-do-20250114163653137.htm