শিক্ষার্থীদের জন্য পানির নিচে প্রতিক্রিয়া দক্ষতা প্রশিক্ষণ

১১ নম্বর ঝড়ের প্রভাবে উত্তরাঞ্চলে ঐতিহাসিক বন্যা দেখা দিয়েছে, এর পরিণতি কাটিয়ে ওঠার কাজ এখনও চলছে, কিন্তু হিউ সিটি থেকে কোয়াং এনগাই পর্যন্ত মধ্য অঞ্চলের "অন্ত্র" জলে ডুবে আছে। সেই প্রেক্ষাপটে, আবারও, প্রাকৃতিক দুর্যোগ মোকাবেলার ক্ষমতা, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের ডুবে যাওয়া প্রতিরোধ ও প্রতিরোধের দক্ষতা সম্পর্কে গল্পটি আমাদের ভাবিয়ে তোলে।

গ্রীষ্মমন্ডলীয় মৌসুমি জলবায়ুযুক্ত একটি দেশে, যেখানে অনেক নদী, ঝর্ণা, পুকুর, হ্রদ এবং দীর্ঘ উপকূলরেখা রয়েছে, সারা বছর ঝড় ও বন্যার মুখোমুখি, শিক্ষার্থীদের নিরাপদ সাঁতার দক্ষতা এবং পানির নিচের পরিস্থিতি মোকাবেলা করার পদ্ধতি সম্পর্কে শিক্ষিত করার উপর অনেক আগেই মনোযোগ দেওয়া উচিত ছিল।

অতএব, ২৯শে অক্টোবর, ২০২৫ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ২৯৯৩/QD-BGDDT এর অধীনে শিক্ষার্থীদের জন্য নিরাপদ সাঁতারের নির্দেশনা প্রদানের জন্য প্রোগ্রাম এবং নথিপত্রের উপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অনুমোদন একটি সঠিক পদক্ষেপ, যদিও বাস্তবিক প্রয়োজনের তুলনায় কিছুটা দেরিতে। কিন্তু কখনও না করার চেয়ে দেরিতে ভালো, কারণ এই প্রথম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি ঐক্যবদ্ধ কর্মসূচি গ্রহণ করেছে, যা স্কুলগুলিতে নিরাপদ সাঁতারের নির্দেশনা আনুষ্ঠানিকভাবে রূপায়িত করেছে, স্থানীয়দের উপর তাদের নিজস্ব উপায়ে পরিচালনা করার পরিবর্তে।

চিত্রের ছবি।

এই কর্মসূচিটি শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য ব্যবহারিক এবং সুনির্দিষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে: ডুবে যাওয়া প্রতিরোধ সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি করা থেকে শুরু করে প্রাথমিক স্তরে নিরাপদ সাঁতার দক্ষতা অনুশীলন করা, উন্নত সাঁতার দক্ষতা এবং ডুবে যাওয়া মানুষকে দেখলে নিরাপদ পরোক্ষ উদ্ধার, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে পানির নিচে ঘটে যাওয়া ঘটনার প্রতিক্রিয়া... এটি একটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয় দিকনির্দেশনা, জলবায়ু পরিবর্তন এবং ক্রমবর্ধমান জটিল প্রাকৃতিক দুর্যোগের যুগে শিক্ষার্থীদের জন্য জীবন ধারণ ক্ষমতা এবং বেঁচে থাকার দক্ষতা বিকাশ, ব্যাপক শিক্ষার লক্ষ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

তবে, এই কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য এখনও অনেক কিছু করার আছে। বর্তমানে সবচেয়ে বড় বাধা হলো ভৌত সুযোগ-সুবিধা। উদাহরণস্বরূপ, আমার নিজের শহরে, থান হোয়া প্রদেশের একটি (পূর্ববর্তী) জেলায় ৪৭টি কমিউন এবং ২টি শহর রয়েছে, প্রতিটি কমিউনে গড়ে একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ৬টি উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে। তবে, কোনও স্কুলেই শিক্ষার্থীদের সাঁতার শেখানোর জন্য একটি সুইমিং পুল নেই। পুরো (পূর্ববর্তী) জেলায় জেলা ক্রীড়া কেন্দ্রে কেবল একটি সুইমিং পুল এবং কয়েকটি বেসরকারি সুইমিং পুল রয়েছে। এই ধরনের পরিস্থিতিতে, স্কুলগুলিতে সাঁতার শেখানো প্রায় অসম্ভব। আমরা অতীতে এবং এখনকার শিক্ষার্থীরা এখনও একই রকম: সাঁতার জানা মূলত স্ব-অধ্যয়নের মাধ্যমে বা বন্ধুদের কাছ থেকে শেখার মাধ্যমে, যখন শিক্ষকরা কেবল ক্লাসে তাত্ত্বিক নির্দেশনা দেন।

নিরাপদ সাঁতার কর্মসূচিকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার জন্য, একটি নিয়মতান্ত্রিক বিনিয়োগ কৌশল এবং পরিকল্পনা প্রয়োজন। স্বল্পমেয়াদে, একই নতুন কমিউনে স্কুলের গোষ্ঠীগুলির দ্বারা ভাগ করে নেওয়ার জন্য সুইমিং পুল ক্লাস্টার তৈরি করা সম্ভব। দীর্ঘমেয়াদে, স্কুল পরিকল্পনায়, সুইমিং পুলগুলিকে বিষয় শ্রেণীকক্ষ বা জিমনেসিয়ামের মতো একটি বাধ্যতামূলক বিষয় হতে হবে। একই সাথে, সাঁতার শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং সার্টিফিকেশন করা, সামাজিকীকরণ নীতিমালা থাকা এবং ব্যবসা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের বিনিয়োগে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত করা প্রয়োজন।

স্থানীয়দের জোরালো অংশগ্রহণ ছাড়া, প্রোগ্রামটি কেবল "কাগজে সুন্দর" থেকে যাবে। এবং তারপর দা নাং-এর সেই ছেলেটির মতো গল্প যা সম্প্রতি বন্যার পানি থেকে রক্ষা পেয়েছে, তা কেবল ভাগ্যবান মুহূর্ত। এখনও প্রচুর সংখ্যক ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী রয়েছে যাদের নিরাপদ সাঁতার দক্ষতা, জলে দুর্ঘটনার প্রতিক্রিয়া জানানোর দক্ষতা, নিজেকে বাঁচানোর এবং অন্যদের বাঁচানোর দক্ষতা অর্জনের প্রয়োজন।

যখন প্রতিটি শিক্ষার্থী পানি ব্যবহার করে নিরাপদে বসবাসের দক্ষতা অর্জন করবে, তখন সমাজে ডুবে যাওয়ার মর্মান্তিক ঘটনা কম হবে এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, শিশুরা প্রকৃতির সাথে নিরাপদে এবং সক্রিয়ভাবে বসবাস করতে শিখবে।

সূত্র: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html