কলেজ অ্যালাইনমেন্ট: এটি কীভাবে কার্যকর করা যায়?

টিপিও - ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির সহ-সভাপতি ডঃ লে ভিয়েত খুয়েন বলেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্যবস্থা এবং একীভূতকরণ প্রয়োজনীয়, তবে এটি বৈজ্ঞানিক এবং কঠোর নীতি এবং মানদণ্ডের ভিত্তিতে পরিচালিত হওয়া উচিত, একটি কমান্ডিং বা যান্ত্রিক পদ্ধতি এড়িয়ে।

ছোট, খণ্ডিত বিশ্ববিদ্যালয়ের বাস্তবতা

মহাশয়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা পুনর্গঠনের একটি নীতি বাস্তবায়ন করছে, যার লক্ষ্য বিনিয়োগ এবং আরও কার্যকর কার্যক্রম পরিচালনা করা। বর্তমান প্রেক্ষাপটে, এই নীতি সম্পর্কে আপনার মূল্যায়ন কী?

দীর্ঘদিন ধরে, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা বেশিরভাগ দেশের উন্নয়ন কৌশলের একটি মূল অংশ হয়ে উঠেছে। তিনটি প্রধান প্রবণতা বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার পরিচালনা এবং সংস্কারকে জোরালোভাবে প্রভাবিত করছে, যার মধ্যে রয়েছে: বহু-বিষয়ক, বহু-বিষয়ক, বহু-কার্যকরী বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবণতা; একীভূতকরণ বা অংশীদারিত্বের মাধ্যমে ব্যবস্থার কেন্দ্রীকরণ এবং পুনর্গঠনের প্রবণতা; স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধির প্রবণতা।

ফ্রান্স, জার্মানি এবং নেদারল্যান্ডসের মতো অনেক দেশ... ছোট বা ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একত্রিত করার নীতি বাস্তবায়ন করেছে, যার মাধ্যমে আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতামূলক বহুমুখী বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছে।

বিশেষজ্ঞরা বলছেন, বর্তমান প্রেক্ষাপটে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ব্যবস্থা যথাযথ।

এশিয়ায়, কোরিয়া, চীন এবং সিঙ্গাপুরে ব্যাপক সংস্কার হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, সিঙ্গাপুর, কয়েকটি কিন্তু সুবিন্যস্ত স্কুল এবং আন্তর্জাতিক অবস্থানের মডেল সহ, NUS বা NTU এর মতো বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করেছে, যার সবকটিই পুনর্গঠন এবং একীভূতকরণের ফসল।

আমার মনে হয় আমরা এই প্রবণতার বাইরে দাঁড়াতে পারি না। ভিয়েতনামে বর্তমানে ৬০০ টিরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ রয়েছে, যার বেশিরভাগই ছোট আকারের, কার্যক্রমের পরিধি সীমিত, এবং প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার মান আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

ভিয়েতনামের অনেক বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ থেকে উন্নীতকরণের ভিত্তিতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, কিন্তু আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার ভিত্তির অভাব রয়েছে। একই এলাকার বা একই পেশার বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রায়শই একই ধরণের মেজর বিষয়ে প্রশিক্ষণ দেয়, যার ফলে অস্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা এবং সম্পদের অপচয় হয়।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়... এর মতো কয়েকটি বড় বিশ্ববিদ্যালয় ছাড়া, বেশিরভাগ ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় এই অঞ্চলে সুপরিচিত নয়, আন্তর্জাতিকভাবেও তা উল্লেখ করা উচিত নয়।

ফলস্বরূপ, ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা সত্যিকার অর্থে নেতৃস্থানীয় স্কুল তৈরি করা কঠিন বলে মনে করে, যখন সমগ্র সামাজিক সম্পদ ছোট, অকার্যকর টুকরোয় বিভক্ত।

যুগান্তকারী পরিবর্তন না এলে, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা গুরুতর পরিণতির মুখোমুখি হবে যেমন: মান হ্রাস, জনসাধারণের সম্পদের অপচয়, আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতার সুযোগ হারানো এবং আঞ্চলিক র‌্যাঙ্কিংয়ে লড়াই করা।

ডঃ লে ভিয়েত খুয়েন, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির সহ-সভাপতি।

ভিয়েতনাম তার প্রবৃদ্ধির মডেল রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হচ্ছে, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের উপর ভিত্তি করে জ্ঞান-ভিত্তিক অর্থনীতির দিকে এগিয়ে যাচ্ছে। সুতরাং, ২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য সক্ষম একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থা গড়ে তোলার লক্ষ্য অর্জনের জন্য ছোট বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করা একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা।

"একবারে শেষ" এটা করো না।

সাম্প্রতিক সময়ে বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠনের বিষয়টি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার প্রক্রিয়া যাতে বিশৃঙ্খলা সৃষ্টিকারী যান্ত্রিক "প্রশাসনিক" প্রক্রিয়ায় পরিণত না হয়, সেজন্য আপনার মনে হয় এটি কোন দিকে বাস্তবায়ন করা উচিত, স্যার?

কার্যকর হওয়ার জন্য, একীভূতকরণকে জনস্বার্থের নীতি, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের প্রতি শ্রদ্ধা, স্বচ্ছতা এবং মানদণ্ড নিশ্চিত করতে হবে।

এই একীভূতকরণ কেবল প্রশিক্ষণ সুবিধার সংখ্যা হ্রাস করার জন্য নয়, বরং সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার, প্রশিক্ষণ ও গবেষণার মান উন্নত করা এবং শিক্ষার্থী ও সমাজের চাহিদা আরও ভালভাবে পূরণ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন নিশ্চিত করেছেন যে পুনর্গঠনের মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শক্তিশালী করা, বিনিয়োগকে আরও কেন্দ্রীভূত, গুরুত্বপূর্ণ এবং কার্যকর করা। খণ্ডিত স্কুল, ছোট স্কুল, শিক্ষার্থী নিয়োগে অসুবিধাযুক্ত স্কুল, মান নিশ্চিত না করে এমন স্কুল, সরকারি ও বেসরকারি স্কুল সহ, প্রথম পর্যালোচনা এবং পুনর্গঠিত হবে।

একীভূতকরণ প্রক্রিয়াটি অবশ্যই জনসাধারণের জন্য প্রকাশ্য হতে হবে, কারণ, মানদণ্ড এবং রোডম্যাপ স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে, প্রশাসনিক চাপ এড়াতে হবে এবং প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিভ্রান্তি সৃষ্টি করতে হবে না।

তাছাড়া, একত্রীকরণ "এক দফায়" করা উচিত নয়, বরং ধাক্কা এবং সম্পদের অপচয় এড়াতে পরীক্ষা, মূল্যায়ন এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন।

সব স্কুল একে অপরের সাথে একীভূত হতে পারে না। টেকসই বহুমুখী বিশ্ববিদ্যালয় গঠনের জন্য একীভূতকরণ কঠোর, বৈজ্ঞানিক মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে হওয়া প্রয়োজন।

উদাহরণস্বরূপ, ভৌগোলিক অবস্থান বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন, এবং একই এলাকার (শহর, প্রদেশ) স্কুলগুলিকে একত্রিত করার অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত যাতে সাধারণ অবকাঠামোর সুবিধা নেওয়া যায় এবং ব্যবস্থাপনা খরচ কমানো যায়। দূরে অবস্থিত স্কুলগুলিকে একত্রিত করা এড়িয়ে চলুন, যা শিক্ষার্থী এবং প্রভাষকদের পড়াশোনা এবং পাঠদানে অসুবিধা সৃষ্টি করে।

প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে, পরিপূরক প্রশিক্ষণ মেজর সহ স্কুলগুলি একীভূত হলে একটি বহু-বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করবে, যাতে অনেকগুলি ওভারল্যাপিং মেজর সহ স্কুলগুলির মধ্যে যান্ত্রিক একীভূতকরণ এড়ানো যায়, যা সহজেই দ্বন্দ্ব এবং অতিরিক্ত মানব সম্পদের দিকে পরিচালিত করতে পারে।

একই লক্ষ্য কিন্তু ভিন্ন শক্তিসম্পন্ন স্কুলগুলিকে একীভূত করার পরামর্শ দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্কুল প্রকৌশলে শক্তিশালী, অন্যটি আর্থ-সামাজিক ক্ষেত্রে শক্তিশালী। এটি আন্তঃবিষয়ক ক্ষমতা সম্পন্ন বিশ্ববিদ্যালয় গঠনে সাহায্য করে, যা সহজেই জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক গবেষণা কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করে।

অথবা স্কেলের দিক থেকে, ৩,০০০ এর কম শিক্ষার্থীর স্কুলগুলিকে সম্পদের সুবিধা নেওয়ার জন্য একীভূত করার কথা বিবেচনা করা উচিত।

দেশের অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক এবং সামাজিক কেন্দ্র যেমন হ্যানয়, হো চি মিন সিটি, হিউ এবং দা নাং-এ আঞ্চলিক এবং আন্তর্জাতিক গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত। প্রতিটি অর্থনৈতিক অঞ্চলে কমপক্ষে একটি বহুবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় থাকা উচিত যার একটি প্রয়োগিক অভিমুখীকরণ থাকবে, যা স্থানীয় মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করতে এবং ধীরে ধীরে আন্তর্জাতিকভাবে সংহত করার জন্য যথেষ্ট বড়।

এছাড়াও, প্রতিটি প্রদেশে "কমিউনিটি ইউনিভার্সিটি" ধরণের কমপক্ষে একটি বহু-বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় থাকা উচিত যার স্কেল প্রদেশের সরাসরি মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করবে এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের বৌদ্ধিক স্তর বৃদ্ধিতে অবদান রাখবে।

শীঘ্রই নতুন শাসনব্যবস্থা

এই বিশ্ববিদ্যালয় একীভূতকরণের ফলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের উপর কী প্রভাব পড়তে পারে? এবং বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল যখন তার ভূমিকা বন্ধ করে দেয়, তখন শিল্পটি কীভাবে একটি শাসন মডেলের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে?

বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল বিলুপ্ত করার পর, একীভূতকরণের পরে নবগঠিত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রয়োগের জন্য একটি নতুন শাসন ব্যবস্থা স্থাপন করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, নেতার কেবল রাজনৈতিক অবস্থান নয়, বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনার ক্ষমতা এবং একাডেমিক জ্ঞান থাকা প্রয়োজন।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার ফলে সম্পদ ব্যবহারের দক্ষতা বৃদ্ধির মতো ইতিবাচক প্রভাব পড়বে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি লাইব্রেরি, পরীক্ষাগার, ছাত্রাবাস ইত্যাদির মতো সাধারণ সুযোগ-সুবিধা ভাগ করে নিতে পারে। প্রভাষকদের আরও যুক্তিসঙ্গতভাবে বরাদ্দ করা হবে, বিশেষ করে যেসব ক্ষেত্রে উদ্বৃত্ত বা মানব সম্পদের ঘাটতি রয়েছে।

আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণ এবং আঞ্চলিকভাবে প্রতিযোগিতা করার জন্য যথেষ্ট বৃহৎ বহু-বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় গঠনে সহায়তা করুন। বৃহৎ পরিসর এবং উচ্চ মর্যাদাসম্পন্ন একটি বহু-বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয় দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করবে। অন্যদিকে, রাজ্য গবেষণা বাজেটকে ছোট, খণ্ডিত ক্ষেত্রে বিভক্ত না করে সহজেই কেন্দ্রীভূত পদ্ধতিতে বরাদ্দ করতে পারে।

বিদেশী অংশীদাররাও অনেক ছোট, ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা স্কুলের পরিবর্তে বৃহৎ স্কুলের সাথে সহযোগিতাকে অগ্রাধিকার দেয়।

তবে, যদি ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থায় উদ্ভাবন ছাড়াই একীভূতকরণ করা হয়, তাহলে এটি কেবলমাত্র যন্ত্রটিকে স্ফীত করে তুলবে, যার ফলে অনেক মধ্যবর্তী স্তর থাকবে, যা ব্যবস্থাপনার দক্ষতা হ্রাস করবে। ভিয়েতনামের কিছু "জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়" এবং "আঞ্চলিক বিশ্ববিদ্যালয়"-এর ক্ষেত্রেও এটি ঘটেছে, যেখানে ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা জটিল, ওভারল্যাপিং, নিষ্ক্রিয় এবং সম্মিলিত শক্তি প্রচার করতে অক্ষম হয়ে পড়েছে।

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে একটি আধুনিক ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা তৈরি করতে হবে এবং প্রভাষক, শিক্ষার্থী এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করার কারণ, সুবিধা এবং প্রতিশ্রুতি স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে। একই সাথে, একটি যুক্তিসঙ্গত মানবসম্পদ নীতি থাকা উচিত, ভালো প্রভাষকদের ধরে রাখা উচিত, ন্যায্য ব্যবস্থা করা উচিত এবং একীভূতকরণের পরে "পরাজয়কারী" মানসিকতা এড়ানো উচিত।

বিশ্বের বিভিন্ন দেশ যেভাবে স্কুলগুলিকে সাজিয়েছে এবং একীভূত করেছে, তা থেকে আমরা ভিয়েতনামের জন্য একটি শিক্ষা নিতে পারি যে এটি প্রশাসনিক আদেশের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত নয় বরং জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন কৌশলের সাথে যুক্ত হওয়া উচিত।

আমার মতে, প্রথমত, সমগ্র একীভূতকরণ প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণের জন্য নীতির একটি মৌলিক কাঠামো প্রতিষ্ঠা করা প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে প্রচার ও স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য একটি আইনি কাঠামো এবং প্রক্রিয়া; একটি শাসন মডেল গঠন; একটি মানবসম্পদ নীতি এবং উন্নয়ন প্রেরণা থাকা, প্রভাষক এবং কর্মীদের অধিকার রক্ষা করা; বিশ্ব মডেল থেকে শেখা...

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির দায়িত্ব হলো পরিবর্তনকে গ্রহণ করার সাহস দেখানো, স্থানীয় স্বার্থের ঊর্ধ্বে জাতীয় স্বার্থ এবং একাডেমিক সম্প্রদায়কে স্থানীয় স্বার্থের উপর নির্ভর করে। ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার ভবিষ্যৎ নির্ভর করে আমরা কোন পথ বেছে নিই তার উপর: একটি সহজ কিন্তু স্বল্পমেয়াদী পথ - একত্রিত হয়ে "সুপার ইউনিভার্সিটি" তৈরি করা যা কেবল কাগজে কলমে বিদ্যমান; অথবা আরও কঠিন কিন্তু টেকসই পথ - স্বচ্ছতা, স্বায়ত্তশাসন এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার নীতির উপর ভিত্তি করে একত্রিত হওয়া।

ধন্যবাদ!

সূত্র: https://tienphong.vn/sap-xep-cac-truong-dai-hoc-lam-the-nao-moi-hieu-qua-post1790873.tpo