গ্রেড স্তর অনুসারে পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে একটি যুক্তিসঙ্গত সমাধান

ব্যবস্থাপনার অনুশীলন, পেশাদার নির্দেশনা এবং বহু সেট পাঠ্যপুস্তক সহ নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের বছরগুলিতে শিক্ষক এবং অভিভাবকদের চিন্তাভাবনা শোনা থেকে শুরু করে, পরিকল্পনাটিকে সমর্থনকারী অনেক বিশেষজ্ঞের বর্তমান দৃষ্টিভঙ্গি, তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তক সেটের ভিত্তিতে গ্রেড স্তর অনুসারে একীভূত পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করা একটি দৃঢ় ব্যবহারিক ভিত্তি সহ একটি পরিকল্পনা। বিশেষ করে, প্রতিটি গ্রেড স্তরে (প্রাথমিক, মাধ্যমিক, উচ্চ বিদ্যালয়), দেশব্যাপী একীভূত ব্যবহারের জন্য তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তক সেট থেকে একটি সম্পূর্ণ পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন করা হবে।

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সরাসরি পরিচালনাকারী এবং শিক্ষাদান ও শেখার মানের জন্য দায়ী ব্যক্তির দৃষ্টিকোণ থেকে, এই নিবন্ধটি শিক্ষামূলক অনুশীলন থেকে প্রাপ্ত দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করতে চায় যাতে এই সমাধানের যৌক্তিকতা এবং জরুরিতা স্পষ্ট হয়।

মিসেস ফাম ফুয়ং লিয়েন - টু হিয়েন থান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, ভিন তুয় ওয়ার্ড, হ্যানয়

উত্তরাধিকার, দক্ষতা, সঞ্চয় এবং অপচয় রোধ: শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে বাস্তব সমস্যা

প্রথম এবং সবচেয়ে স্পষ্ট যুক্তি হল অর্থনৈতিক এবং দক্ষতা। "একটি প্রোগ্রাম, অনেক পাঠ্যপুস্তক" নীতি বাস্তবায়নের বহু বছর পর, প্রাথমিক সাফল্য ছাড়াও, আমরা অপচয়ের ক্ষেত্রে এর পরিণতিগুলি স্বীকার না করে থাকতে পারি না।

স্কুল এবং শিক্ষকদের জন্য, প্রতি বছর জটিল নির্বাচন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে পাঠ্যপুস্তক পরিবর্তন করা একটি বিশাল বোঝা তৈরি করেছে। প্রতিবার পাঠ্যপুস্তক পরিবর্তন করার সময়, সমস্ত শিক্ষককে শুরু থেকেই পুনরায় প্রশিক্ষণ দিতে হবে। এই কাজের চাপ বিশাল। যদি সম্পূর্ণ নতুন বইয়ের সেট সংকলন করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, তাহলে এর অর্থ হল পুরো সিস্টেমটিকে সম্পূর্ণ নতুন পদ্ধতি এবং কাঠামো সহ একটি অভূতপূর্ব বৃহৎ পরিসরের প্রশিক্ষণ অধিবেশন শুরু করতে হবে। এর জন্য প্রচুর সময়, প্রচেষ্টা এবং বাজেট ব্যয় হবে। ইতিমধ্যে, তিনটি বর্তমান বইয়ের সেটের মধ্যে একটি বেছে নেওয়ার মাধ্যমে বিদ্যমান প্রশিক্ষণ অর্জনের সম্পূর্ণ উত্তরাধিকার লাভ করা সম্ভব হবে। শিক্ষকরা কমপক্ষে একটি সেট বইয়ের সাথে পরিচিত, একই বর্তমান "বাস্তুতন্ত্র" পদ্ধতির মধ্যে অন্য সেটে স্যুইচ করা শুরু থেকে শুরু করার চেয়ে অনেক সহজ এবং কম ব্যয়বহুল হবে।

অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, তারাই সবচেয়ে বেশি সরাসরি ক্ষতিগ্রস্ত হন। প্রতিবার বই পরিবর্তন করার সময়, অভিভাবকদের নতুন বই কিনতে প্রচুর অর্থ ব্যয় করতে হয়। ছোট বাচ্চাদের জন্য বা পরবর্তী স্কুল বছরের জন্য পুরানো বই পুনঃব্যবহার করা যাবে না কারণ স্কুল ভিন্ন বইয়ের সেট বেছে নিতে পারে। দীর্ঘ সময়ের জন্য একীভূত, স্থিতিশীল বইয়ের সেট থাকলে অভিভাবকরা তাদের বিনিয়োগে নিরাপদ বোধ করতে পারবেন। পুরানো বই পুনঃব্যবহার করা যেতে পারে, যা অর্থনৈতিক বোঝা কমাতে সাহায্য করে, বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে পরিবারের জন্য। এই সমাধানের মানবিকতা এবং সঞ্চয় অত্যন্ত স্পষ্ট।

সমাজের জন্য, আমাদের কাছে তিনটি সেট পাঠ্যপুস্তক রয়েছে যা সাবধানে সংকলিত, পর্যালোচনা করা এবং বাস্তবে ব্যবহার করা হয়েছে। হঠাৎ করেই এগুলি সম্পূর্ণরূপে বাদ দিয়ে একটি নতুন সেট তৈরি করা সামাজিক সম্পদের ভয়াবহ অপচয়। "প্রতিটি স্তরের জন্য একটি সেট নির্বাচন করার" বিকল্পটি এই তিনটি সেট বইয়ের সারাংশ এবং বুদ্ধিমত্তার সুযোগ নেয়, যা শিক্ষার বিভিন্ন স্তরে একে অপরের "প্রতিযোগিতামূলক" থেকে "পরিপূরক" করে তোলে। এটি সেই ব্যবসা এবং প্রকাশকদেরও সুরক্ষা দেয় যারা সাহসের সাথে "পাঠ্যপুস্তকগুলিকে সামাজিকীকরণের ক্ষেত্রে বিনিয়োগ করেছে", দেউলিয়া হওয়ার ঝুঁকি এবং এর সাথে সম্পর্কিত আর্থ-সামাজিক পরিণতি এড়ায়।

ধারাবাহিকতা, অভিন্নতা এবং পেশাদার মান: ধারাবাহিক শিক্ষাগত লক্ষ্য নিশ্চিত করা

পেশাদার ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য প্রোগ্রামে সমন্বয় একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। একই গ্রেড স্তরে একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তকের ব্যবহার, যদিও তারা সকলেই একটি ঐক্যবদ্ধ প্রোগ্রাম অনুসরণ করে, বাস্তবে বিষয়বস্তু বিন্যাস, পদ্ধতি এবং এমনকি কিছু ভাষা উপকরণের যুক্তিতে কিছু পার্থক্য তৈরি করে।

যখন প্রতিটি স্তরে একীভূত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা হবে, তখন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি "নিরন্তর শেখার যাত্রা" প্রতিষ্ঠিত হবে। তারা একটি পদ্ধতির পদ্ধতি অনুসারে শিখবে, স্তরের শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত একটি যৌক্তিক এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ জ্ঞান শৃঙ্খল। এটি প্রাথমিক স্তরে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, যেখানে ছোট বাচ্চাদের জ্ঞান এবং মূল দক্ষতার ভিত্তি তৈরি হয়। গ্রেডগুলির মধ্যে পরিবর্তন অত্যন্ত মসৃণ হবে, উচ্চ শ্রেণীর শিক্ষকরা উপযুক্ত উত্তরাধিকার এবং বিকাশের জন্য শিক্ষার্থীরা কী শিখেছে এবং নিম্ন শ্রেণীতে তারা কীভাবে শিখেছে তা সহজেই বুঝতে পারবেন।

তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তক (জীবনের সাথে জ্ঞানের সংযোগ, সৃজনশীল দিগন্ত, ঘুড়ি) মর্যাদাপূর্ণ সম্পাদকীয় বোর্ডের তৈরি, যা কঠোর পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গেছে। এগুলির সকলের নিজস্ব সুবিধা রয়েছে, বিভিন্ন পাঠক এবং অঞ্চলের জন্য উপযুক্ত। সম্পূর্ণ নতুন বইয়ের সেট নিয়ে ঝুঁকি নেওয়ার পরিবর্তে, যা বাস্তবে পরীক্ষিত হয়নি, এই তিনটি "স্ক্রিন করা" বইয়ের সেটের মধ্যে একটি বেছে নেওয়া একটি নিরাপদ এবং দায়িত্বশীল সিদ্ধান্ত। এই পছন্দটি অজানা থেকে শুরু করে নয়, সেরাটি উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়ার উপর ভিত্তি করে।

একটি উদ্বেগের বিষয় হল, একীভূত পাঠ্যপুস্তক শিক্ষকদের সৃজনশীলতাকে ধ্বংস করবে কিনা। বাস্তবতা এর বিপরীত। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি নিজেই একটি উন্মুক্ত দিকে তৈরি করা হয়েছিল এবং বর্তমান পাঠ্যপুস্তকগুলিও সেই দিকেই ডিজাইন করা হয়েছে। পাঠ্যপুস্তক কেবল একটি উপায়, এবং শিক্ষকরা হলেন সৃজনশীল বিষয়। যখন পাঠ্যপুস্তকের একটি স্থিতিশীল সেট থাকবে, তখন শিক্ষকরা প্রতি বছর নতুন পাঠ্যপুস্তকের সাথে অভ্যস্ত হওয়ার জন্য সংগ্রাম করার পরিবর্তে গভীর গবেষণা পরিচালনা করার, শিক্ষাদান পদ্ধতিতে সৃজনশীল হওয়ার এবং পরিপূরক শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করার জন্য আরও বেশি সময় পাবেন। স্থিতিশীলতা হল টেকসই এবং গভীর সৃজনশীলতার ভিত্তি।

ব্যবস্থাপনা এবং দিকনির্দেশনায় ন্যায্যতা এবং সম্ভাব্যতা: একজন অভ্যন্তরীণ ব্যক্তির দৃষ্টিভঙ্গি

এই প্রতিষ্ঠানে একজন সরাসরি শিক্ষা ব্যবস্থাপকের পদ থেকে, আমি দেখতে পাচ্ছি যে এই বিকল্পটি কেন্দ্রীয় স্তর থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত ব্যবস্থাপনা এবং দিকনির্দেশনায় ন্যায্যতা এবং উচ্চ সম্ভাব্যতা নিয়ে আসে।

"প্রতিটি স্তর একটি সেট বেছে নেয়" বিকল্পটি তিনটি প্রকাশকের জন্য ন্যায্যতা তৈরি করে। প্রতিটি ইউনিট দেশব্যাপী প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য কমপক্ষে একটি সেট বই অবদান রাখার সুযোগ পায়। এটি কেবল তাদের অবদানকেই স্বীকৃতি দেয় না বরং সমস্ত স্তরের শিক্ষার জন্য শুধুমাত্র একটি সেট বেছে নেওয়া হলে এবং অন্য দুটি সেট সম্পূর্ণরূপে বাদ দিলে যে বিরোধ এবং অভিযোগ দেখা দিতে পারে তা এড়ায়। এটি একটি সুরেলা সমাধান, যা পাঠ্যপুস্তক সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারী সংস্থা এবং ব্যক্তিদের প্রতি শ্রদ্ধা প্রদর্শন করে।

এটা দেখা যায় যে, যদি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সম্পূর্ণ নতুন বইয়ের একটি সেট তৈরি করতে হয়, তাহলে কাজের চাপ অনেক বেশি হবে এবং সময়ের চাপও অনেক বেশি হবে। "সময়ের সাথে প্রতিযোগিতা" করার ঝুঁকি বইয়ের মানকে প্রভাবিত করতে পারে। এদিকে, তিনটি উপলব্ধ বইয়ের সেট থেকে বেছে নেওয়া প্রক্রিয়াটিকে উল্লেখযোগ্যভাবে সংক্ষিপ্ত করতে সাহায্য করবে, প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য সবচেয়ে অনুকূল বইয়ের সেট বেছে নেওয়ার জন্য মূল্যায়ন এবং তুলনার উপর মনোযোগ দেওয়া হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের জন্য, শিক্ষকদের পরিচালনা ও প্রশিক্ষণের কাজ অনেক সহজ এবং আরও একীভূত হবে। একই ক্ষেত্রে বিভিন্ন ধরণের বই পরিচালনা ও প্রশিক্ষণ দেওয়ার পরিবর্তে, ব্যবস্থাপনা স্তরগুলিকে প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য কেবল একটি বইয়ের সেটের উপর মনোনিবেশ করতে হবে। এটি প্রশিক্ষণ সেশনের কার্যকারিতা উন্নত করতে সাহায্য করে, নিশ্চিত করে যে সমস্ত শিক্ষক একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং একীভূত পদ্ধতিতে জ্ঞান এবং শিক্ষণ দক্ষতায় সজ্জিত।

একই সাথে, স্কুলগুলি শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করা, পেশাদার কার্যক্রম সংগঠিত করা এবং শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বিনিময় করা সহজ করবে। যখন পুরো ব্লক এবং স্কুল একই বই ব্যবহার করবে, তখন শিক্ষাদানের কার্যকারিতা পর্যবেক্ষণ, অনুশীলন এবং মূল্যায়নের একটি সাধারণ "পরিমাপ" থাকবে, যা শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে ভাগাভাগি এবং পারস্পরিক অগ্রগতির জন্য পরিস্থিতি তৈরি করবে।

উপরোক্ত বিশ্লেষণ থেকে, তৃণমূল পর্যায়ে শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় কর্মরত একজন ব্যক্তির দায়িত্বের সাথে, লেখক বিশ্বাস করেন যে তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তক সেটের উপর ভিত্তি করে গ্রেড স্তর অনুসারে পাঠ্যপুস্তকের একটি সমন্বিত সেট বেছে নেওয়ার বিকল্পটি বর্তমান প্রেক্ষাপটে সবচেয়ে যুক্তিসঙ্গত, সম্ভাব্য এবং দায়িত্বশীল বিকল্প। এই বিকল্পটি কারণগুলির ভারসাম্য বজায় রাখে: উত্তরাধিকার এবং উদ্ভাবন, অর্থনৈতিক দক্ষতা এবং শিক্ষাগত মান, ঐক্য এবং সৃজনশীলতা, ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনীয়তা এবং শিক্ষার্থীর অধিকার।

একাধিক সেট পাঠ্যপুস্তক নীতির প্রাথমিক মহৎ লক্ষ্য অনস্বীকার্য, তবে বাস্তবায়নে এমন ত্রুটিগুলি প্রকাশ পেয়েছে যা অবিলম্বে সংশোধন করা প্রয়োজন। এই সমন্বয় ভিত্তি সুসংহত করার, ব্যবস্থাকে স্থিতিশীল করার এবং আরও মানসম্পন্ন, কার্যকর এবং মানবিক শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য একটি সঠিক এবং প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ। এই বুদ্ধিমান সিদ্ধান্তের মাধ্যমে, শিক্ষা খাত উদ্ভাবনের পথে আরও স্থিতিশীল হবে এবং আমাদের শিশুরা সত্যিকার অর্থেই সবচেয়ে বেশি উপকৃত হবে।

সূত্র: https://tienphong.vn/lua-chon-sach-giao-khoa-theo-cap-hoc-giai-phap-hop-ly-tu-goc-nhin-quan-ly-co-so-giao-duc-post1797495.tpo