ব্যাপক শিক্ষার জন্য উদ্ভাবন: বাস্তবতাকে স্বীকৃতি দেওয়া, ভবিষ্যতের লক্ষ্যে কাজ করা

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে অর্জিত ফলাফল ছাড়াও এখনও অনেক অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা রয়েছে যা দেশের ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্য ব্যাপক শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য বস্তুনিষ্ঠভাবে স্বীকৃতি দেওয়া এবং তাৎক্ষণিকভাবে উদ্ভাবন করা প্রয়োজন।

সামগ্রিকতার লক্ষ্য অর্জনের জন্য সাধারণ পাঠ্যপুস্তকগুলির সেট সামঞ্জস্য করার ক্ষেত্রে নমনীয়তা থাকা প্রয়োজন। ছবিতে: ক্লাস চলাকালীন ২ নম্বর কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টারের শিক্ষার্থীরা। ছবি: THU HA

ইতিবাচক পরিবর্তন

শহরের ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ব্যাপক মৌলিক উদ্ভাবনের লক্ষ্য এবং দিকনির্দেশনামূলক দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যা শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে, এমন একটি শিক্ষা ব্যবস্থার রূপান্তরে অবদান রাখে যা জ্ঞান স্থানান্তরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এমন একটি শিক্ষা ব্যবস্থায় যা গুণাবলী এবং ক্ষমতা উভয়কেই ব্যাপকভাবে বিকাশ করে; নৈতিকতা, বুদ্ধিমত্তা, শরীর এবং নান্দনিকতাকে সামঞ্জস্যপূর্ণ করে এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর সম্ভাবনাকে সর্বোত্তমভাবে প্রচার করে।

শহরের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি স্কুল ব্যবস্থাপনা এবং প্রশাসনের মতো সকল ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে, যাতে নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়নে স্কুলের উদ্যোগ এবং নমনীয়তা এবং পেশাদার গোষ্ঠী এবং শিক্ষকদের স্বায়ত্তশাসন এবং সৃজনশীলতা প্রচার করা যায়... একই সাথে, প্রতিটি বিষয় এবং শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি নমনীয় এবং যথাযথভাবে বাস্তবায়নের জন্য মডিউল তৈরি করা হচ্ছে।

শহরের বেশিরভাগ শিক্ষককে প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য সরকারের ৩০ জুন, ২০২০ তারিখের ডিক্রি নং ৭১/২০২০/এনডি-সিপি-এর রোডম্যাপের সাথে সম্মতি নিশ্চিত করার জন্য প্রশিক্ষণ এবং আপগ্রেড করা হয়েছে।

নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকগুলি শহর কর্তৃক নির্ধারিত মানদণ্ড নিশ্চিত করে, যার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা বিকাশ করা, একই সাথে তাদের সাধারণ জ্ঞান, আত্ম-বিকাশ, দক্ষতা, বিদেশী ভাষা... কার্যকর মূল্যায়ন এবং পরীক্ষার সাথে যুক্ত করে সজ্জিত করা।

নতুন নির্বাচিত পাঠ্যপুস্তকগুলিতে বৈজ্ঞানিক এবং নান্দনিক বিষয়বস্তু রয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য এবং শিক্ষকদের সৃজনশীলভাবে ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং ফর্ম প্রয়োগের জন্য উৎসাহ তৈরি করে; প্রদত্ত জ্ঞানের পরিমাণ উপযুক্ত এবং জীবনের কার্যকলাপের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

পাঠ এবং বিষয়বস্তুর বিষয়বস্তু স্থানীয় সংস্কৃতি, ইতিহাস এবং ভূগোলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ধারাবাহিকতা, ভাষা এবং অভিব্যক্তি নিশ্চিত করে। পাঠ্যপুস্তকগুলি একটি উন্মুক্ত পদ্ধতিতে লেখা হয়েছে, এমন একটি কাঠামো এবং বিষয়বস্তু সহ যা বিষয় গোষ্ঠী এবং শিক্ষকদের স্থানীয় বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত এবং কাছাকাছি নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু এবং কার্যকলাপ যুক্ত করতে দেয়।

তারপর থেকে, ধাপে ধাপে শিক্ষাদান এবং শেখার মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয় সম্পন্ন করার জন্য উপযুক্ত বয়সের শিক্ষার্থীদের হার বেশি। প্রতি বছর জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার হার ৯৯.৫% এর বেশি; এবং উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার হার ৯৮.৪১% এর বেশি।

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা, জীবন দক্ষতা এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা নিয়মিত মনোযোগ দেওয়া হচ্ছে, শারীরিক শিক্ষা এবং স্কুলের খেলাধুলা কার্যক্রম অনেক উৎসাহব্যঞ্জক ফলাফল অর্জন করেছে, শহরের ১০০% স্কুল নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষার স্তর ২ সার্বজনীনীকরণের মান পূরণ করে, প্রায় ৬০% স্কুল স্তর ৩ পূরণ করে; জাতীয় গড়ের তুলনায় বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে পাসের হার এবং ভর্তির হার বেশি; মূল শিক্ষা অনেক অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেছে, অনেক শিক্ষার্থী জাতীয় ও আঞ্চলিক প্রতিযোগিতায় উচ্চ পুরষ্কার জিতেছে এবং আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড...

সীমিত স্বীকৃতি

তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে শহরের সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বইয়ের অনেক সেটের জন্য পাঠ্যপুস্তক নির্বাচনের প্রস্তাবের সংগঠন এখনও অনেক অসুবিধা এবং বাধার সম্মুখীন হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, অনেক সময় বইয়ের তালিকা দেরিতে ঘোষণা করার কারণে, শিক্ষকদের বই পড়ার এবং অধ্যয়ন করার জন্য খুব বেশি সময় থাকে না, বিশেষ করে ইংরেজিতে (৯টি অনুমোদিত বই)।

একটি সমন্বিত পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা হলে শিক্ষার্থীদের জন্য ন্যায্যতা তৈরি হবে যাদের একটি আদর্শ পাঠ্যক্রম এবং জ্ঞানের ভিত্তি রয়েছে। ছবি: TRAN TRUC

কিছু বিষয়ের জন্য সম্পূর্ণ হার্ডকপি বই থাকে না, তাই শিক্ষকদের ই-বুক পড়তে হয় এবং গবেষণা করতে হয়, যা কঠিন এবং সময়সাপেক্ষ এবং খুব কার্যকরও নয়। কিছু বিষয়ের জন্য একই সাথে তাদের পাঠ্যপুস্তক অনুমোদিত হয়নি, তাই পাঠ্যপুস্তক গবেষণা, তুলনা এবং মূল্যায়ন করা কঠিন। সঙ্গীত এবং চারুকলা নতুন বিষয়, যেখানে শিক্ষকের সংখ্যা কম, তাই একই এলাকার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পেশাদার যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষকদের সাথে সংযোগ স্থাপন করা এবং এই দুটি বিষয়ের জন্য পাঠ্যপুস্তকের প্রস্তাবগুলি পড়তে, গবেষণা করতে এবং মূল্যায়ন করতে আমন্ত্রণ জানানো সুবিধাজনক নয়...

অভিজ্ঞতামূলক এবং কর্মজীবন নির্দেশিকা কার্যক্রমের শিক্ষাদান এবং শেখার সংগঠনে এখনও শিক্ষক ও কর্মীদের নিয়োগের ক্ষেত্রে অনেক ত্রুটি রয়েছে এবং স্থানীয় শিক্ষাগত বিষয়বস্তুর বাস্তবায়ন পরিকল্পনা অনুসারে অগ্রগতি এবং সময় নিশ্চিত করে না।

এছাড়াও, মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের জন্য, শিক্ষকদের শুধুমাত্র একক বিষয় পড়ানোর জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, তাই ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা সংস্কার কর্মসূচি অনুসারে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, ইতিহাস এবং ভূগোল পড়ানোর ব্যবস্থা অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়। এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে সঙ্গীত, চারুকলা এবং তথ্য প্রযুক্তি পড়ানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে শিক্ষক নিয়োগের অভাবের কারণে অনেক বাধার সম্মুখীন হতে হয়, যা শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করতে পারে না।

আয়ের অবস্থা, মানুষের জীবনযাত্রার মান এবং পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণের তুলনায় অনেক সেট বইয়ের জন্য পাঠ্যপুস্তকের মূল্যের উপযুক্ততার সমস্যার কোনও আদর্শ উত্তর পাওয়া যায়নি, বিশেষ করে নিম্ন আয়ের মানুষ, অদক্ষ শ্রমিক, বেকার, অনেক সন্তানসন্ততি সম্পন্ন পরিবার, পার্বত্য অঞ্চল, প্রত্যন্ত অঞ্চল, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার মানুষদের জন্য... প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে ভাগ করা বই প্রচারে খরচ সাশ্রয় মূল্যায়নের জন্য আদর্শ রেফারেন্স সিস্টেম, শিক্ষার্থীদের বার্ষিক বইয়ের সেট সংরক্ষণে জ্ঞানের প্রতি শ্রদ্ধাশীলতার সচেতনতা... সঠিকভাবে উত্থাপিত হয়নি।

সামগ্রিক মানের দিকে পরিবর্তন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ ২০২৫-এ ৮টি কাজ এবং সমাধানের গ্রুপ নির্ধারণ করা হয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়ন পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন; দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের ব্যবস্থা নিশ্চিত করা, ২০৩০ সালের মধ্যে সকল শিক্ষার্থীকে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করার প্রচেষ্টা করা। বলা যেতে পারে যে এটি একটি অত্যন্ত সঠিক এবং মানবিক নীতি, যা অনেক অভিভাবকের প্রত্যাশা পূরণ করে।

শিক্ষকদের জন্য কঠিন সময় পার করতে হয় কারণ তাদের বেশিরভাগ সময় তাদের দক্ষতা এবং দক্ষতা উন্নত করতে ব্যয় করতে হয় যাতে তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে ক্লাসে দাঁড়াতে পারে। ছবি: এইচ.ডি.

একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরির ফলে স্কুল এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদান ও শেখা, পরীক্ষা এবং মান নির্ধারণের ব্যবস্থা করা সহজ হবে। এর ফলে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আদর্শ পাঠ্যক্রম এবং জ্ঞানের ভিত্তি তৈরি হবে, যার ফলে বিদ্যালয়ের সময় এবং অর্থ সাশ্রয় হবে... একটি পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন কাউন্সিল প্রতিষ্ঠার জন্য।

একই সাথে, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের নথিপত্র খুঁজে বের করার, তাদের সন্তানদের শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার, বিভিন্ন শ্রেণীতে অধ্যয়নরত শিশুদের পরিবারগুলির উপর আর্থিক চাপ কমানোর বা স্কুল স্থানান্তর করার ক্ষেত্রে আরও সুবিধাজনক সুযোগ রয়েছে। বইগুলি বহু বছর ধরে ব্যবহার করা যেতে পারে, প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে চলে, শিশুদের জ্ঞানের প্রতি শ্রদ্ধা এবং সঞ্চয়ের অনুভূতি তৈরি করে।

সাম্প্রতিক সময়ে নতুন সাধারণ শিক্ষা পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নের ফলাফল দা নাং শহরের শিক্ষাক্ষেত্রকে শিক্ষাদান ও শেখার আয়োজন, শিক্ষার্থীদের ব্যাপক গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে অনেক শিক্ষা অর্জনে সহায়তা করেছে। "একটি পাঠ্যক্রম, অনেক পাঠ্যপুস্তক" মডেলের কার্যকর বাস্তবায়ন আগামী সময়ে পাঠ্যপুস্তকের একটি সমন্বিত সেটের উপর ভিত্তি করে পাঠ সংগঠিত এবং নির্মাণের ক্ষেত্রে স্কুল এবং শিক্ষকদের ভিত্তি হবে।

সূত্র: https://baodanang.vn/doi-moi-vi-nen-giao-duc-toan-dien-nhan-dien-thuc-tai-huong-den-tuong-lai-3309408.html