শিক্ষা বিভাগ ছাড়া সিঙ্গাপুর কীভাবে স্কুল পরিচালনা করে?

সিঙ্গাপুরে, স্কুলগুলিতে অধ্যক্ষ একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করেন। সমান্তরালভাবে, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষা বোর্ড রয়েছে যারা স্কুলগুলি পর্যবেক্ষণ এবং সহায়তা করে।

সিঙ্গাপুরের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা - ছবি: দ্য স্ট্রেইটস টাইমস

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে কাজ করার সময়, আমি অনেক অধ্যক্ষ এবং শিক্ষকদের সিঙ্গাপুরে পড়াশোনার জন্য নিয়ে এসেছিলাম।

একবার প্রতিনিধিদলটি সিঙ্গাপুরের শিক্ষা মন্ত্রণালয় পরিদর্শন করে এবং প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ তাদের স্বাগত জানায়। সিঙ্গাপুরের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের কর্মকর্তারা এই দ্বীপরাষ্ট্রের প্রাথমিক শিক্ষার একটি সারসংক্ষেপ উপস্থাপন করেন এবং হো চি মিন সিটি থেকে আসা প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিনিধিদলের প্রশ্নের উত্তর দেন।

আমি বুঝতে পারছি যে সিঙ্গাপুর শিক্ষার কোন বিভাগ বা শিক্ষা অফিস নেই, তাহলে পেশাদার ব্যবস্থাপনা কীভাবে করা হয়? সিঙ্গাপুর প্রাথমিক শিক্ষার প্রতিনিধি উত্তর দিয়েছিলেন যে, একজন স্কুল অধ্যক্ষ নিয়োগের সময় মন্ত্রী প্রথমেই যে কাজটি করেন তা হল তাদের একটি শিক্ষামূলক মিশন দেওয়া। তাদের দায়িত্ব পালনের যোগ্যতা এবং প্রতিভা রয়েছে এবং তারা সম্পূর্ণরূপে বিশ্বস্ত।

এরপর, প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগ একজন বিশেষজ্ঞকে নিযুক্ত করে, যিনি বেশ কয়েকটি স্কুলের কার্যক্রম পর্যবেক্ষণের দায়িত্বে থাকেন, যিনি আইনি ও পেশাদার নিয়ম অনুসারে তাৎক্ষণিকভাবে সহায়তা এবং সমন্বয় করবেন। এছাড়াও, একটি শিক্ষা পরিষদ রয়েছে যা স্কুলের কার্যক্রম এবং শিক্ষাগত ফলাফল পর্যবেক্ষণ এবং সমর্থন করবে এবং পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলার জন্য শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কাছে সুপারিশ করবে।

যখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের আর জেলায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নেই, তখন কেবল সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগ রয়েছে যেখানে প্রাক-প্রাথমিক - প্রাথমিক - মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে পরিচালনাকারী দুজন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ রয়েছেন। এই ব্যবস্থাপনার জন্য কর্মী ওয়ার্ড/কমিউনের জন্য একটি অত্যন্ত কঠিন সমস্যা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক প্রস্তাবিত কমিউন এবং ওয়ার্ডের শিক্ষা ক্লাস্টার প্রতিষ্ঠার ফর্মটি হল নতুন স্কুল বছরের প্রস্তুতির প্রাথমিক ব্যবস্থাপনা ফর্ম।

তথ্য প্রযুক্তির যুগে প্রতিদিন দ্রুত গতিতে বিকশিত হচ্ছে, পরিবেশন সরঞ্জামগুলিও আরও আধুনিক হয়ে উঠছে। নতুন ট্রেন্ডের সাথে তাল মিলিয়ে পরিচালনার ক্ষেত্রেও পরিবর্তন আনতে হবে।

সংস্থাটি ১০টি দল নিয়ে একটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করেছে। প্রতিটি দল ১৫-২০টি ওয়ার্ড/কমিউনের (প্রতিটি ওয়ার্ড/কমিউনের স্কুলের সংখ্যার উপর নির্ভর করে) স্কুলে শিক্ষা কার্যক্রমের দৈনিক পর্যবেক্ষণের জন্য দায়ী।

যেকোনো অস্বাভাবিক ঘটনা, সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের সাথে সমন্বয় করুন এবং সমাধানের জন্য বিভাগের বিভাগগুলিতে স্থানান্তর করার জন্য বিভাগের পরিচালনা পর্ষদের কাছে রিপোর্ট করুন। প্রতিটি দলে প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা এবং বেসরকারি স্কুলের জন্য প্রায় ২-৩ জন লোক থাকে।

ডিজিটাল যুগে অধ্যক্ষদের পদ্ধতিগত, বৈজ্ঞানিকভাবে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য এবং তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করার জন্য শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের স্কুল উন্নত করুন। দক্ষ শিক্ষকদের কেন্দ্রীভূত পদ্ধতিতে পড়াশোনা করার জন্য নির্বাচিত করা হয় এবং স্নাতক শেষ করার পরে তাদের নিয়োগ করা হয়।

স্কুলে অধ্যক্ষ একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করেন। অধ্যক্ষের প্রতিটি কাজের জন্য উর্ধ্বতনদের কাছ থেকে অনুমতি নেওয়া উচিত নয়, বরং কেবল স্কুলের কাজের প্রতিবেদন করা উচিত। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত স্কুলের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুলের মান উন্নত করা এবং উন্নত করা।

এমএসসি। এলই এনজিওসি ডিআইইপি (প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন প্রধান, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, হো চি মিন সিটি)

সূত্র: https://tuoitre.vn/singapore-quan-ly-cac-truong-the-nao-ma-khong-can-so-phong-giao-duc-20250807090543998.htm