আরও উপস্থিত ছিলেন কমরেডরা: লে হাই ইয়েন, স্থায়ী কমিটির সদস্য, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সাংগঠনিক কমিটির প্রধান; হোয়াং হং ডিউ, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সদস্য, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির প্রচার ও গণসংহতি কমিটির উপ-প্রধান; লা হোয়াই নাম, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সদস্য, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির পরিদর্শন কমিটির স্থায়ী উপ-প্রধান; বেশ কয়েকটি বিভাগ এবং শাখার নেতারা; প্রদেশের কমিউন এবং ওয়ার্ডের নেতারা।
সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।
২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রস্তাবিত কাজ এবং সমাধানগুলি পরিচালনা, পরিচালনা এবং সমন্বিতভাবে বাস্তবায়ন করেছে, নিরাপদ এবং নমনীয় শিক্ষাদান ও শেখার ব্যবস্থা করেছে, মান এবং স্কুল বছরের সময়সূচী নিশ্চিত করেছে, যা ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখছে। বাস্তব পরিস্থিতি অনুসারে স্কুল এবং ক্লাসের নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা করা অব্যাহত রয়েছে, যা শিক্ষাদান ও শেখার চাহিদা পূরণ করে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায় শিক্ষার মান উন্নত করে। ২০২৫ সালের আগস্টের মধ্যে, সমগ্র প্রদেশে ৫১৬টি স্কুল রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে: ১৭৩টি কিন্ডারগার্টেন, ১২২টি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ৮৩টি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ৯৭টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়, ৩০টি উচ্চ বিদ্যালয়, ৯টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, ১টি প্রাদেশিক অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র এবং কাও বাং কলেজ; ৭৫৭টি স্কুলের অবস্থান।
মানব সম্পদের ক্ষেত্রে, সমগ্র শিল্পে ১১,৩১১ জন ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং কর্মচারী রয়েছেন, যারা মূলত কাঠামো, বয়স, প্রশিক্ষণের স্তর এবং চাকরির অবস্থান নিশ্চিত করেন। একই সাথে, সক্রিয়ভাবে তথ্য প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগ, শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতি নিশ্চিত করা, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা।
শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তাগুলি ধীরে ধীরে আরও ভালভাবে পূরণ করে সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিকে একটি আধুনিক দিকে বিনিয়োগ এবং আপগ্রেড করা হচ্ছে। ২০২৫ সালে, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের সুবিধাগুলি আপগ্রেড, মেরামত এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য বিনিয়োগের জন্য মূলধন উৎস এবং সামাজিক উৎস থেকে প্রায় ৫০৮.৬ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং বরাদ্দ করা হবে; আশা করা হচ্ছে যে এটি সকল স্তরের জন্য শিক্ষাদানের সরঞ্জাম ক্রয়ের জন্য প্রায় ১৪৬.৭১৭ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং ব্যবহার করবে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে সহায়তা করবে, যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাদান এবং শেখার চাহিদার প্রায় ৬৫% পূরণ করবে, যা ২০২৪ সালের একই সময়ের তুলনায় ৩% বৃদ্ধি পাবে।
১০০% কমিউন ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণ করে; ১৫-২৫ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার ৯৯.২৬% বা তার বেশি; দ্বিতীয় স্তরে নিরক্ষরতা দূরীকরণের মান পূরণকারী কমিউন এবং জেলা (পুরাতন) বজায় রাখা এবং দ্বিতীয় স্তরে নিরক্ষরতা দূরীকরণের মান পূরণকারী ২টি কমিউন-স্তরের ইউনিট যুক্ত করা। অনুমান করা হচ্ছে যে ২০২৫ সালের শেষ নাগাদ, ৭টি কিন্ডারগার্টেন এবং সাধারণ বিদ্যালয় থাকবে যা জাতীয় মান পূরণ করবে, লক্ষ্যমাত্রার ১০০% অর্জন করবে; জাতীয় মান পূরণকারী ৪০/৩০টি কিন্ডারগার্টেন এবং সাধারণ বিদ্যালয়, যা ২০২১ - ২০২৫ সময়কালের জন্য নির্ধারিত লক্ষ্যমাত্রার ১৩৩% অর্জন করেছে। বিভাগটি প্রদেশে ২০২৬ - ২০৩০ সময়কালের জন্য জাতীয় মান পূরণকারী বিদ্যালয় নির্মাণের জন্য একটি খসড়া প্রকল্প সম্পূর্ণ করে এবং প্রাদেশিক গণ কমিটির কাছে জমা দেয়, যাতে ২০৩০ সালের মধ্যে সমগ্র প্রদেশে ৬০টিরও বেশি বিদ্যালয় জাতীয় মান পূরণকারী হিসাবে স্বীকৃত হয়।
২০২৪ - ২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, ২০২৫ - ২০২৬ শিক্ষাবর্ষের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং ২০২৫ উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা নিরাপদে, গুরুত্ব সহকারে, বস্তুনিষ্ঠভাবে এবং নিয়ম মেনে অনুষ্ঠিত হবে। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক ফলাফল ৯৮.৮% এ পৌঁছাবে, যা ২০২৪ সালের তুলনায় ০.৮৮% বেশি। মূল শিক্ষায় স্পষ্ট অগ্রগতি হয়েছে, দ্বাদশ শ্রেণীর উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য প্রাদেশিক-স্তরের চমৎকার ছাত্র নির্বাচন পরীক্ষায় ৩৮৭ জন শিক্ষার্থী পুরষ্কার জিতেছে; ৪৩ জন জাতীয় পুরষ্কার; এবং ৪ জন আন্তর্জাতিক পুরষ্কার জিতেছে।
অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামের এখনও অভাব রয়েছে, প্রয়োজনীয়তা পূরণ করছে না, মানসম্মতকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করছে না; শিক্ষকের ঘাটতি, বিশেষ করে তথ্য প্রযুক্তি এবং ইংরেজি বিষয়গুলিতে, সম্পূর্ণরূপে কাটিয়ে ওঠা যায়নি, পুরো সেক্টরে এখনও 430 জন কর্মকর্তার অভাব রয়েছে; ভালো শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য প্রণোদনা ব্যবস্থা এবং নীতি যথেষ্ট নয়; প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকা এবং অনুকূল এলাকার মধ্যে শেখার অবস্থার পার্থক্য এখনও বিশাল; শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কমিউন স্তরে সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগের 50% পর্যন্ত বেসামরিক কর্মচারীদের শিক্ষাগত দক্ষতা নেই, যা তৃণমূল পর্যায়ে শিক্ষার ক্ষেত্রে কার্য সম্পাদনের উপর সরাসরি প্রভাব ফেলছে।
সম্মেলনে, প্রতিনিধিরা ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে অর্জিত ফলাফল নিয়ে আলোচনা ও ব্যাখ্যা করেন, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন এবং অসুবিধা ও বাধা দূর করার জন্য এবং প্রদেশে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কাজের মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য প্রস্তাবিত এবং সুপারিশকৃত সমাধানগুলিও ভাগ করে নেন।
সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ত্রিন ট্রুং হুই জোর দিয়ে বলেন: ২০২৫ - ২০২৬ শিক্ষাবর্ষ বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি শিক্ষক আইন এবং অনেক নতুন শিক্ষানীতি বাস্তবায়নের প্রথম বছর। নতুন শিক্ষাবর্ষের "শৃঙ্খলা - সৃজনশীলতা - অগ্রগতি - উন্নয়ন" লক্ষ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের উপর কেন্দ্র ও প্রদেশের সংকল্প এবং কর্মসূচীর কার্যকর বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার সুপারিশ করা হচ্ছে; ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করতে সক্রিয়, সক্রিয় এবং সৃজনশীল হোন। স্কুল এবং শ্রেণীর একটি উপযুক্ত নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা করুন, পৃথক স্কুল এবং শ্রেণীর সংখ্যা হ্রাস করুন। সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে ১০টি আন্তঃ-স্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণের নীতির সময়োপযোগী এবং কার্যকর বাস্তবায়নের বিষয়ে পরামর্শ দিন। এটিকে খাতের একটি মূল এবং ধারাবাহিক কাজ বিবেচনা করে সকল স্তরে শিক্ষার মান উদ্ভাবন এবং উন্নত করা চালিয়ে যান; প্রতিটি এলাকা এবং প্রতিটি বিদ্যালয়ের প্রকৃত অবস্থার সাথে সামঞ্জস্য রেখে নমনীয়ভাবে, সৃজনশীলভাবে বাস্তবায়ন করুন।
শিক্ষক আইন এবং এর বাস্তবায়নের নির্দেশিকা সংক্রান্ত নথিগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি করুন এবং গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করুন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের একটি দল তৈরি করুন; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন 57-NQ/TW কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন। তরুণ প্রজন্মের জন্য নীতিশাস্ত্র এবং জীবনধারা শিক্ষিত করার জন্য কার্যক্রম জোরদার করুন।
প্রদেশের বিভাগ, শাখা, সেক্টর, কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যাবলী বাস্তবায়নে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় বজায় রাখার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে; সম্পদের ব্যবস্থা এবং ভারসাম্য বজায় রাখা, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়; মানসম্মত স্কুল নির্মাণের উপর মনোযোগ দেওয়া, ধীরে ধীরে সম্মিলিত স্কুল এবং ক্লাস বাদ দেওয়া। কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলি বিকেন্দ্রীকরণ অনুসারে শিক্ষা কার্যক্রম পরিচালনা এবং পরিচালনা করে; দায়িত্বশীল এবং যোগ্য কর্মীদের ব্যবস্থা করে। "সকলের জন্য ডিজিটাল শিক্ষা" আন্দোলন স্থাপন, প্রদেশে একটি শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলার বিষয়ে প্রাদেশিক গণ কমিটির পরিকল্পনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন চালিয়ে যাওয়া।
এই উপলক্ষে, প্রাদেশিক গণ কমিটি ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে অনুকরণ আন্দোলনে নেতৃত্বদানকারী অসামান্য ইউনিটগুলির জন্য জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য প্রাদেশিক বোর্ডিং স্কুলকে ইমুলেশন পতাকা প্রদান করে; এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে ৪টি শিক্ষাবর্ষে "চমৎকার শ্রম সমষ্টিগত" উপাধি প্রদান করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে ২টি শিক্ষাবর্ষকে এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে "শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতা" অনুকরণ আন্দোলনে অসামান্য কৃতিত্ব অর্জনকারী ৯ জন ব্যক্তিকে মেধার শংসাপত্র প্রদান করে।
সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৩০ কোটি ভিয়েতনামী ডং মূল্যের ৩০টি টেলিভিশন পেয়েছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উপলক্ষে এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সহায়তা করার জন্য কাও ব্যাং টেলিকমিউনিকেশনস (ভিএনপিটি) দ্বারা দান করা হয়েছিল।
এই উপলক্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য অনুকরণ আন্দোলন শুরু করেন।
সূত্র: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/so-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-1944.html
মন্তব্য (0)