বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে ওভারল্যাপ দ্রুত দূর করুন

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য, আমাদের কেবল যান্ত্রিক ব্যবস্থাগুলিকেই সহজীকরণ করলে হবে না, বরং ব্যবস্থাপনা মডেলকে সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে এবং কর্মক্ষম দক্ষতা বৃদ্ধি করতে হবে।

হো চি মিন সিটিতে বর্তমানে ১৯টি কলেজ এবং ২০টি সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে। কলেজগুলির মধ্যে ১৪টি ইউনিট তাদের নিয়মিত খরচ আংশিকভাবে স্ব-তহবিল প্রদান করছে, ৪টি ইউনিট তাদের নিয়মিত খরচ স্ব-তহবিল প্রদান করছে এবং ১টি ইউনিট তাদের নিয়মিত খরচ এবং বিনিয়োগ খরচ স্ব-তহবিল প্রদান করছে।

অনুশীলন থেকে অভিজ্ঞতা

হো চি মিন সিটিতে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলি সাজানোর খসড়া পরিকল্পনা অনুসারে, আশা করা হচ্ছে যে হো চি মিন সিটিতে ১৩টি ইউনিট থাকবে যা নিয়মিত ব্যয়ে আংশিকভাবে স্বয়ংসম্পূর্ণ (২০২৮ সাল থেকে ১০টি ইউনিট নিয়মিত ব্যয়ে তাদের স্বয়ংসম্পূর্ণতার স্তর বৃদ্ধি করবে এবং ২০৩০ সাল থেকে ৩টি ইউনিট নিয়মিত ব্যয়ে তাদের স্বয়ংসম্পূর্ণতার স্তর বৃদ্ধি করবে); ৪টি ইউনিট নিয়মিত ব্যয়ে স্বয়ংসম্পূর্ণ হবে; ২টি ইউনিট নিয়মিত ব্যয় এবং বিনিয়োগ ব্যয় নিশ্চিত করবে। খসড়ায় স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে যে ২০৩০ সালের মধ্যে, ১০০% বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নিয়মিত ব্যয়ে স্বয়ংসম্পূর্ণ হবে এবং আর কোনও বৃত্তিমূলক স্কুল থাকবে না যা নিয়মিত ব্যয়ে আংশিকভাবে স্বয়ংসম্পূর্ণ।

সাংবাদিকদের সাথে কথা বলার সময়, হো চি মিন সিটির লি তু ট্রং কলেজের ভারপ্রাপ্ত অধ্যক্ষ ডঃ দিন ভ্যান দে বলেন যে স্কুলটি ১৪টি ইউনিটের মধ্যে একটি যা রাজস্ব এবং ব্যয়ের ক্ষেত্রে স্বয়ংসম্পূর্ণ। খসড়া অনুসারে, স্কুলটি একীভূতকরণের দায়িত্বে থাকবে এবং একীভূত ইউনিটটি হবে তথ্য ও যোগাযোগ কলেজ। একীভূতকরণের পরে, স্কুলটিতে দুটি অনুরূপ প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র (কারিগরি এবং ভাষাগত) থাকবে, যার নাম হো চি মিন সিটির লি তু ট্রং কলেজ রাখা হবে।

অনুশীলনের সময় হো চি মিন সিটির লি তু ট্রং কলেজের শিক্ষার্থীরা

ডঃ দিন ভ্যান দে মূল্যায়ন করেছেন যে বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার বিষয়টি যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত করার, প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্কের পুনর্পরিকল্পনা করার, সম্পদের পুনরাবৃত্তি এবং অপচয় এড়ানোর, প্রশিক্ষণের স্কেল সম্প্রসারণ এবং মান উন্নত করার ক্ষেত্রে সুবিধা নিয়ে আসে। তবে, স্কুলগুলিও সমস্যার সম্মুখীন হয়। বিশেষ করে, "যেমন আছে" একীভূত করার ফলে ব্যবস্থাপনা, পরিচালনা, সেইসাথে পুরানো স্কুলগুলির সুযোগ-সুবিধাগুলি আপগ্রেড এবং কার্যকরভাবে ব্যবহারে অনেক ত্রুটি দেখা দিতে পারে। এর ফলে মূল সুবিধায় একীভূত হওয়ার পরে সুযোগ-সুবিধার ঘাটতি দেখা দেয়। "একীভূত হওয়ার আগে অনেক বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় বহু বছর ধরে শিক্ষার্থীদের নিয়োগ করতে সক্ষম নাও হতে পারে, যার ফলে আর্থিক অসুবিধা দেখা দেয়, একীভূত হওয়ার পরে তাদের পরিচালনার ক্ষমতা প্রভাবিত হয়। একীভূত হওয়ার পরে, মূল সুবিধাটিকে নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত কর্মীদের আয় দিতে হবে, যা নতুন যন্ত্রপাতির পরিচালনা খরচ বহন করা কঠিন করে তোলে..." - ডঃ দিন ভ্যান দে বিশ্লেষণ করেছেন।

২০০৯ থেকে ২০১৭ সাল পর্যন্ত সময়কালকে হো চি মিন সিটি পলিটেকনিক কলেজের "সুবর্ণ" সময়কাল হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এই সময়কালে, ভর্তির স্কেল প্রতি বছর ৬০০-৭০০ লক্ষ্যমাত্রার স্থিতিশীল স্তরে বজায় রাখা হয়েছিল। তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ভর্তি ধীরে ধীরে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছে। একত্রীকরণকে উৎসাহিত করে এমন বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার প্রেক্ষাপটে, স্কুলের অধ্যক্ষ ডঃ ড্যাং ভ্যান সাং উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন: "যদি একত্রীকরণ একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসরণ না করে, তাহলে এটি ঝুঁকি তৈরি করতে পারে, বিশেষ করে প্রতিটি স্কুলের শক্তি হারাতে পারে, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য উদ্বেগ তৈরি করতে পারে, অথবা প্রশাসনে সমস্যা তৈরি করতে পারে।"

ডঃ সাং বিশ্বাস করেন যে একই প্রশিক্ষণের সাথে স্কুলগুলিকে একীভূত করার উপর অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, যা পেশাদার সুবিধা সর্বাধিক করতে এবং শিক্ষক কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধাগুলিকে কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে সহায়তা করবে। একই সাথে, ব্যবস্থাপনাকে সুবিন্যস্ত করা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার মান এবং আকর্ষণ উন্নত করা।

"মুক্ত" দৃষ্টিভঙ্গি

১৬ বছরেরও বেশি সময় ধরে বৃত্তিমূলক শিক্ষার সাথে জড়িত থাকার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন পরিচালক ডঃ হোয়াং এনগোক ভিন মন্তব্য করেছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বৃত্তিমূলক শিক্ষার চিত্র পরিবর্তিত হয়েছে কিন্তু অভিন্ন নয়। ভালো বিনিয়োগ, গতিশীল কর্মী, ব্যবসার সাথে কার্যকর সহযোগিতা সহ স্কুল রয়েছে, তবে এই সংখ্যা খুবই কম, বেশিরভাগ স্কুলে এখনও বিক্ষিপ্ত বিনিয়োগ, মূল পেশার অভাব, সীমিত ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষক কর্মী এবং জোড়াতালি উদ্ভাবন রয়েছে। বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক শিক্ষার নীতি তৈরিকারী দলের এখনও সীমিত ক্ষমতা রয়েছে, বাজেট থেকে ভর্তুকি দেওয়ার অভ্যাসের সাথে এখনও সামান্য বোধগম্যতা এবং দৃষ্টিভঙ্গি জড়িত।

"প্রাতিষ্ঠানিক সীমাবদ্ধতা, অনেক মন্ত্রণালয় এবং খাত একসাথে পরিচালনার ফলে ওভারল্যাপ হয়; সাধারণ শিক্ষা - বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ - বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে সংযোগ এখনও আটকে আছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষার উজ্জ্বল দিক রয়েছে, কিন্তু শক্তিশালী হতে হলে, এটিকে শাসন, নীতি, বিনিয়োগ এবং সামাজিক সচেতনতার ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে" - ডঃ ভিন নিশ্চিত করেছেন।

একই মতামত প্রকাশ করে, হো চি মিন সিটি ভোকেশনাল এডুকেশন অ্যাসোসিয়েশনের চেয়ারম্যান সহযোগী অধ্যাপক - মাস্টার ল্যাম ভ্যান কোয়ান বলেন যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা বর্তমানে অনেক গুরুত্বপূর্ণ নথির সমন্বয় সাপেক্ষে, যেমন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত রেজোলিউশন 71-NQ/TW, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের অগ্রগতি সম্পর্কিত রেজোলিউশন 57-NQ/TW; বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (2014) সংশোধন করা হচ্ছে।

"শ্রম, যুদ্ধাপরাধী এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে ব্যবস্থাপনা স্থানান্তরের প্রক্রিয়ায়, পেশাগত মান, মান নিয়ন্ত্রণ এবং ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের মধ্যে এখনও ওভারল্যাপ রয়েছে। আমি এটিকে ব্যবস্থার জন্য একটি "বড় যন্ত্রণা" বলে মনে করি। বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত) দ্রুত ঘোষণা করা অত্যন্ত জরুরি। এটি প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত করার, বিভক্তি দূর করার, একটি স্বচ্ছ আইনি পরিবেশ তৈরি করার এবং সামগ্রিক কর্মক্ষম দক্ষতা উন্নত করার মূল চাবিকাঠি হবে" - সহযোগী অধ্যাপক - মাস্টার ল্যাম ভ্যান কোয়ান প্রকাশ করেছেন।

ডঃ হোয়াং এনগোক ভিনের মতে, শুধুমাত্র মূল বিষয়গুলিকে একত্রিত এবং একীভূত করে বৃত্তিমূলক শিক্ষার পরিস্থিতি পরিবর্তন করা যাবে না। ভাববেন না যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো। বৃত্তিমূলক শিক্ষার নিজস্ব শক্তি রয়েছে, যদি এটিকে ভালোভাবে কাজে লাগানো হয়, তাহলে এটি বিভিন্ন মূল্যবোধ তৈরি করবে। "আমরা যদি মান উন্নত করতে চাই, তাহলে আমাদের কেবল প্রক্রিয়াটিকে সহজতর করতে হবে না, বরং ব্যবস্থাপনা মডেলকে সক্রিয়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে, প্রশিক্ষণের দক্ষতা বৃদ্ধি করতে হবে, আমাদের বাজারের অংশীদারিত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে অসম প্রতিযোগিতা করা উচিত নয়" - ডঃ হোয়াং এনগোক ভিন জোর দিয়েছিলেন।

"লিঙ্ক - মান বৃদ্ধি করুন"

ডঃ হোয়াং এনগোক ভিনের মতে, "লিংকেজ - স্ট্যান্ডার্ড ইমপ্রুভমেন্ট" মডেল অনুসারে একত্রিত হওয়াই সবচেয়ে ভালো উপায়। দুর্বল স্কুলগুলি শক্তিশালী স্কুলগুলির সাথে একীভূত হয় কিন্তু তবুও তাদের নির্দিষ্ট পেশা বজায় রাখে এবং তাদের খ্যাতি সুসংহত এবং ছড়িয়ে পড়ে।

সরকার সিঙ্গাপুর ইনস্টিটিউট অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন (আইটিই) এর মতো জোট এবং কনসোর্টিয়াম মডেলগুলিকে উৎসাহিত করতে পারে এবং তারপর প্রস্তুত হলে আইনি সত্তাগুলিকে একীভূত করতে এগিয়ে যেতে পারে। "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল স্বার্থের ভারসাম্য বজায় রাখা, স্কুলের সুনাম বজায় রাখা, দুর্বল স্কুলগুলির সম্পদ ব্যবহার করা এবং প্রশিক্ষণের মানকে অগ্রাধিকার দেওয়া। এইভাবে, নতুন ব্যবস্থাকে সুবিন্যস্ত করা নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থী এবং ব্যবসাগুলি সুবিধাবঞ্চিত না হয়" - ডঃ হোয়াং এনগোক ভিন পরামর্শ দিয়েছেন।

স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে মানিয়ে নিতে হবে।

১০ অক্টোবর বিকেলে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ভিয়েন ডং কলেজের সাথে সমন্বয় করে "২০২৫-২০৩০ সময়কালের জন্য হো চি মিন সিটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল তৈরির বিষয়ে মতামত এবং নির্দেশনা প্রদান, ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে" একটি সম্মেলন আয়োজন করে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস ট্রুং হাই থান জোর দিয়ে বলেন যে এই সম্মেলনের লক্ষ্য ছিল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ এবং প্রধানমন্ত্রীর ২০৩০ সালের শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল, ভিশন ২০৪৫ অনুমোদনের সিদ্ধান্ত নং ১৭০৫/কিউডি-টিটিজি অনুসারে মূল কাজ এবং সমাধানগুলি নির্দিষ্ট করা। এই সম্মেলনটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং ভাগ করে নেওয়ার এবং নতুন সময়ে শিল্পের উন্নয়ন কৌশলের জন্য ধারণা অবদান রাখার একটি সুযোগ।

সম্মেলনে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং কলেজের প্রতিনিধিরা মতামত বিনিময় করেন এবং অবদান রাখেন।

সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বৃত্তিমূলক ও বিশ্ববিদ্যালয় বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ নগুয়েন চি থান, ২০২৫-২০৩০ সময়কালের জন্য হো চি মিন সিটিতে বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়নের জন্য কৌশলগত দিকনির্দেশনা উপস্থাপন করেন, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের লক্ষ্য। সেই অনুযায়ী, হো চি মিন সিটি ২০২৫ সালের মধ্যে ৮৭% প্রশিক্ষিত কর্মী ডিগ্রি এবং সার্টিফিকেটধারী এবং ২০২৬ সালের মধ্যে ৮৭.৪% কর্মী নিয়োগের লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে; ১০০% বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ইউনিট উন্নয়ন কৌশল তৈরি করে; ৭০% প্রতিষ্ঠান মানসম্মত স্বীকৃতি অর্জন করে; ৭টি উচ্চমানের স্কুল তৈরি করে; এবং একই সাথে "রাজ্য - স্কুল - এন্টারপ্রাইজ" এবং "একটি প্রোগ্রাম - দুটি অবস্থান" সহযোগিতা মডেল বাস্তবায়ন করে।

আলোচনার সময়, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা স্কুল ব্যবস্থার স্বায়ত্তশাসন, একীভূতকরণ এবং পুনর্গঠনের বিষয়ে অনেক বাস্তব মতামত উত্থাপন করেন। অনেক মতামতে বলা হয়েছে যে দক্ষতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য প্রশিক্ষণ ক্রম ব্যবস্থা অনুসারে আর্থিক স্বায়ত্তশাসনকে কেন্দ্রীভূত করা উচিত।

এছাড়াও, প্রতিনিধিরা বিভিন্ন স্থানে স্কুল একীভূতকরণের বিষয়েও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, বলেছেন যে শিক্ষার্থীদের শেখার সুবিধা এবং একীভূতকরণ-পরবর্তী ব্যবস্থাপনা বিবেচনা করা প্রয়োজন। কিছু মতামত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতাদের জন্য ডিক্রি ৭১ এবং ৬৮-এর নিয়মাবলী নিয়ে আলোচনা এবং স্পষ্টীকরণের জন্য আরও গভীর সম্মেলন আয়োজনের পরামর্শ দিয়েছে, যা ব্যবহারিক বাস্তবায়নকে আরও কার্যকর করতে সহায়তা করবে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ ট্রুং আনহ ডাং তার বক্তৃতায়, রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনার সাথে সামঞ্জস্য রেখে নতুন গতি তৈরি এবং উন্নয়ন সম্পদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার সুবিন্যস্তকরণের উপর জোর দেন। তিনি বলেন যে শক্তিশালী উদ্ভাবনের বর্তমান প্রেক্ষাপটে, নতুন যুগের উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে অভিযোজিত করতে হবে।

এছাড়াও, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কর্মসূচির পাশাপাশি, বিদেশী বিশেষজ্ঞদের শিক্ষাদানের জন্য আমন্ত্রণ জানানোর পাশাপাশি, আমরা কীভাবে বিশ্বের উন্নত স্তরের দিকে এগিয়ে যেতে পারি সেই বিষয়ে, এই প্রস্তাবে আমাদের দেশে শাখা এবং বিদেশী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপনের অনুমতি দেওয়ার জন্য একটি ব্যবস্থাও নির্ধারণ করা হয়েছে, যাতে আমাদের দেশ দ্রুত যোগাযোগ করতে এবং একীভূত করতে পারে, যা আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থার উদ্ভাবনের চালিকা শক্তি।

মিসেস ট্রুং হাই থান নিশ্চিত করেছেন যে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রতিনিধিদের সকল মতামত গ্রহণ করবে, পরিকল্পনাটি সম্পূর্ণ করবে এবং ২০২৫-২০৩০ সময়কালের জন্য একটি উন্নয়ন কৌশল তৈরির জন্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে নির্দেশনা দেবে, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের লক্ষ্য, যা উচ্চমানের মানবসম্পদ বিকাশের লক্ষ্যে অবদান রাখবে, হো চি মিন সিটি এবং দেশের শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণে সহায়তা করবে।

খবর এবং ছবি: ভি.এনহি

সূত্র: https://nld.com.vn/som-dut-diem-chong-cheo-trong-dao-tao-nghe-196251010210909201.htm