উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার নিয়মাবলী সংশোধন করা।

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার নিয়মাবলী সংশোধন করার পরিকল্পনা করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতার প্রবিধানের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে খসড়া সার্কুলার ঘোষণা করেছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ১০ এপ্রিল, ২০২৪ তারিখের সার্কুলার নং ০৬/২০২৪/TT-BGD&DT এর সাথে একত্রে জারি করা হয়েছে।

গবেষণায় বৈজ্ঞানিক সততা উন্নত করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW বাস্তবায়ন; প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলির বিন্যাস সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের 12 জুন, 2025 তারিখের রেজোলিউশন নং 202/2025/QH15; প্রশাসনিক ইউনিটগুলির বিন্যাস বাস্তবায়ন এবং 2-স্তরের স্থানীয় সরকার প্রতিষ্ঠানের মডেল তৈরির পরিকল্পনা সম্পর্কিত সরকারের রেজোলিউশন নং 74/NQ-CP - অনুশীলনের পরিবর্তন এবং প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সার্কুলার 06 এ জারি করা প্রতিযোগিতা বিধিমালার পরিপূরক এবং সংশোধন।

তদনুসারে, বিভাগীয় পর্যায়ের প্রতিযোগিতা আয়োজনের নিয়মাবলী সংশোধন করা হয়েছে যাতে অংশগ্রহণকারী ইউনিটগুলি ঘোষিত প্রবিধানগুলি প্রয়োগ করে প্রতিযোগিতা সংগঠন ফর্মের মাধ্যমে জাতীয় পর্যায়ের প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পগুলি নির্বাচন করতে পারে। এটি প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পগুলিকে জাতীয় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের সময় নির্বাচিত হলে অবাক না হতে সাহায্য করে।

সার্কুলার ০৬ সংশোধন ও পরিপূরক খসড়া সার্কুলারে নির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সততা উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেওয়া হয়েছে। জাতীয় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য নির্বাচিত প্রকল্পগুলিও প্রকাশ্যে ঘোষণা করা হবে এবং সমগ্র সমাজ দ্বারা তদারকি করা হবে, গবেষণায় সততা নিশ্চিত করা হবে।

খসড়া সার্কুলারটি প্রতিযোগিতার সংগঠন উন্নত করার জন্য আরও বেশ কিছু বিষয়বস্তু সংশোধন এবং পরিপূরক করে, যার লক্ষ্য জনসাধারণের জন্য স্বচ্ছ এবং সুষ্ঠু সংগঠন। এর মাধ্যমে, সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণা কার্যক্রমকে নিয়মিত কার্যক্রমে পরিণত করা, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়নের (STEM) দিকে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রচার করা, পার্টি এবং রাষ্ট্রের অভিমুখ অনুসারে জাতীয় উন্নয়নের জন্য মানব সম্পদ প্রস্তুত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা।

প্রকল্পের সর্বোচ্চ সংখ্যা গণনা করার পদ্ধতি পরিবর্তন করুন

খসড়া বিজ্ঞপ্তি অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রকল্পের সংখ্যা দেশব্যাপী প্রদেশ এবং শহরগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পর্যায়ে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী মোট প্রকল্পের সংখ্যার তুলনায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পর্যায়ে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রকল্পের শতাংশের উপর ভিত্তি করে। এটি প্রতিযোগিতার জন্য প্রকল্পের মনোনয়নকে আরও সুষ্ঠু করে তোলে। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি গবেষণা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে আনুপাতিক সংখ্যক প্রকল্প মনোনীত করা হবে, সমতলকরণ এড়িয়ে চলা এবং আন্দোলনকে উৎসাহিত না করা।

নতুন খসড়া বিজ্ঞপ্তি অনুসারে, ক্ষুদ্র-স্তরের প্রতিযোগিতামূলক ইউনিটগুলিকে সর্বোচ্চ ৩টি জাতীয়-স্তরের প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্প নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে। ১% এর বেশি এবং ৫% এর কম বা সমান অনুপাত সহ বৃহত্তর প্রাদেশিক-স্তরের ইউনিটগুলিকে সর্বোচ্চ ৬টি প্রকল্প নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে। ৫% এর বেশি এবং ১০% এর কম বা সমান অনুপাত সহ ইউনিটগুলিকে সর্বোচ্চ ৯টি প্রকল্প নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে। ১০% এর বেশি প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের অনুপাত সহ ইউনিটগুলিকে সর্বোচ্চ ১২টি প্রকল্প নিবন্ধনের অনুমতি দেওয়া হয়েছে। এই নিয়ন্ত্রণ প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত এবং সুবিন্যস্ত করার প্রেক্ষাপটের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ; একই সাথে, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত গবেষণার গতিবিধিকে উৎসাহ, প্রেরণা এবং প্রচার বজায় রাখা।

মন্ত্রণালয় এবং মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থা, বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ, ইনস্টিটিউট এবং একাডেমির অধীনে উচ্চ বিদ্যালয় হিসেবে অংশগ্রহণকারী ইউনিটগুলির জন্য, প্রতিটি ইউনিট সর্বোচ্চ 3টি প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্প নিবন্ধন করতে পারে, যা সার্কুলার 06-এর প্রবিধানের তুলনায় 1টি প্রকল্প বেশি।

আন্তর্জাতিক পুরষ্কার জিতেছে এমন প্রকল্পের ইউনিটগুলিকে অগ্রাধিকার এবং উৎসাহ প্রদান

খসড়া বিজ্ঞপ্তি অনুসারে, প্রতিযোগী ইউনিটকে পূর্ববর্তী বছরে আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় চতুর্থ বা তার বেশি পুরস্কার জিতেছে এমন প্রতিটি প্রকল্পের জন্য আরও একটি প্রকল্প মনোনীত করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে।

স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করার জন্য, খসড়ায় ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রতিযোগিতার জন্য ক্রান্তিকালীন শর্তাবলী নির্ধারণ করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, প্রদেশ এবং শহরগুলির একীভূতকরণের পরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সর্বাধিক সংখ্যা হল একীভূতকরণের আগে প্রতিযোগিতামূলক ইউনিটগুলির মোট প্রতিযোগিতামূলক প্রকল্পের সংখ্যা।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/sua-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-quoc-gia-danh-cho-hs-trung-hoc-post751200.html