১৯৭৬ সালে চীনের হুনান প্রদেশে জন্মগ্রহণকারী থিচ খা একসময় একজন অসাধারণ ব্যক্তিত্ব এবং তার পরিবার ও গ্রামের গর্ব হিসেবে প্রশংসিত হয়েছিলেন।
ছোটবেলা থেকেই, তিনি তার অসাধারণ বুদ্ধিমত্তার সাথে সবার থেকে আলাদা ছিলেন, সর্বদা পরীক্ষায় এগিয়ে থাকতেন। এই বুদ্ধিমত্তার কারণেই থিচ খা সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় ৬৩৬ পয়েন্ট পেয়ে উত্তীর্ণ হন - এমন একটি অর্জন যা খুব বেশি লোক অর্জন করতে পারে না।
তবে, থিচ খার শৈশব শান্তিপূর্ণ ছিল না। চীনের হুনান প্রদেশের জিয়াংটান শহরের একটি সাধারণ শ্রমিক পরিবারে জন্মগ্রহণকারী ছেলেটির কোনও বিশেষ সূচনা বিন্দু ছিল না, তবে থিচ খার বাবা-মা তার উপর বিশাল প্রত্যাশা রেখেছিলেন।
প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকেই, থিচ খার সমস্ত কার্যকলাপ প্রোগ্রাম করা হয়েছিল: প্রায় সারাদিন পড়াশোনা করা, খেলাধুলা করা, কার্টুন দেখা, বন্ধুত্ব তৈরি করা নয়। "সাফল্যের উদ্দেশ্য পূরণ করে না" এমন সমস্ত কার্যকলাপ বাদ দেওয়া হয়েছিল। শিক্ষকরা ছেলেটির বদ্ধ, বিচ্ছিন্ন ব্যক্তিত্ব নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছিলেন, কিন্তু থিচ খার বাবা-মা খুব একটা পাত্তা দেননি। তাদের চোখে, গ্রেডই ছিল সাফল্যের মাপকাঠি।

যদিও তিনি সিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে চমৎকার ফলাফলের সাথে স্নাতক হন, শি কে বাস্তব জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য মৌলিক দক্ষতার অভাব বোধ করেন, যার ফলে ধারাবাহিক ট্র্যাজেডি ঘটে। (ছবি: বাইদু)
আপাতদৃষ্টিতে, শিক্ষার এই পদ্ধতিটি কার্যকর বলে মনে হয়। থিচ খা বুদ্ধিমান, ভালো পড়াশোনা করে এবং অসাধারণ সাফল্য অর্জন করে। কিন্তু যখন ছেলেটি একটি বৃহত্তর পরিবেশে প্রবেশ করে, তখন তার সমস্ত সীমাবদ্ধতা স্পষ্ট হয়ে ওঠে।
সিংহুয়ায়, তিনি নিজেকে এমন সহপাঠীদের দ্বারা বেষ্টিত দেখতে পান যারা কেবল শিক্ষাগতভাবেই ভালো ছিলেন না, তারা যোগাযোগ করতে, দলবদ্ধভাবে কাজ করতে এবং চাপের সাথে খাপ খাইয়ে নিতেও জানতেন। মৌলিক সামাজিক দক্ষতার অভাবের কারণে, থিচ খা ধীরে ধীরে দুর্বল এবং হারিয়ে যাওয়া বোধ করতে শুরু করেন। বিচ্ছিন্নতা এবং বিচ্ছিন্নতা তৈরি হতে থাকে।
স্নাতক শেষ করার পর, শি কে চাইনিজ একাডেমি অফ সায়েন্সেসের ইনস্টিটিউট অফ হাই এনার্জি ফিজিক্সে যোগদান করেন। এটি যে কোনও প্রতিভা যারা তাদের ক্যারিয়ার গড়ে তুলতে চান তাদের জন্য একটি আদর্শ সূচনা বিন্দু।
বাস্তবতা যতটা স্বপ্নময় মনে হয়েছিল ততটা ছিল না: অফিসের পরিবেশের জন্য যোগাযোগ দক্ষতা, সমন্বয় এবং মতামত উপস্থাপনের ক্ষমতা প্রয়োজন ছিল - যা থিচ খা কখনও শেখেননি। খাপ খাইয়ে নিতে না পেরে, তাকে দ্রুত "অনুপযুক্ত" বলে গণ্য করা হয়, ধীরে ধীরে তাকে বরখাস্ত করা হয় এবং চাকরিচ্যুত করা হয়।
প্রথম দিকের ব্যর্থতার ফলে আরও অনেক ঘটনা ঘটে। থিচ খা অনেক কায়িক শ্রমের কাজ করেছিলেন, যেমন লিফলেট বিতরণ করা, কারখানার শ্রমিক হিসেবে কাজ করা থেকে শুরু করে নির্মাণস্থলে ভারী বোঝা বহন করা, কিন্তু কোনটিই কয়েক সপ্তাহের বেশি স্থায়ী হয়নি। শৈশব থেকেই সুরক্ষিত থাকা ব্যক্তির জন্য বাস্তব জীবনের চাপের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া খুব কঠিন ছিল।
শেষ পর্যন্ত, থিচ খাকে তার বাবা-মায়ের উপর নির্ভর করার জন্য তার নিজের শহরে ফিরে যেতে হয়েছিল, এক দশকেরও বেশি সময় ধরে হতাশায় ভুগছিলেন। এখন, প্রায় ৫০ বছর বয়সেও, তিনি এখনও তার ক্যারিয়ার স্থিতিশীল করতে পারেননি, এবং অনেক বিভিন্ন চাকরির চেষ্টা করেছেন কিন্তু ব্যর্থ হয়েছেন।
শি কে-র গল্পটি এখনও চীনা নেটিজেনদের কাছে ব্যাপকভাবে প্রচারিত। একজন অসাধারণ ব্যক্তি যিনি চীনের সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ স্কুলে ভর্তি হয়েছিলেন কিন্তু শেষ পর্যন্ত আধুনিক সমাজে নিজের পায়ে দাঁড়াতে পারেননি। তার জ্ঞান ছিল কিন্তু মৌলিক জীবন দক্ষতার অভাব ছিল।
কারণটি সম্পূর্ণরূপে থিচ খার দোষ নয়, বরং তার বাবা-মায়ের তাকে শিক্ষিত করার চরম পদ্ধতি থেকে শুরু হয়। তারা তাদের সন্তানের পুরো জীবন শিক্ষাগত সাফল্যের জন্য ব্যয় করে, শিশুর স্বাভাবিকভাবে জীবনযাপন এবং সামাজিক দক্ষতা শেখার প্রয়োজনীয়তা উপেক্ষা করে। যখন থিচ খা পড়ে যায়, তখন তার উঠে দাঁড়ানোর মতো কোনও জিনিসপত্র ছিল না।
চীনা শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা সতর্ক করে বলেছেন যে, শিক্ষাগত অর্জনের উপর অতিরিক্ত মনোযোগ দেওয়া এবং জীবন দক্ষতা শিক্ষাকে অবহেলা করা দীর্ঘমেয়াদী পরিণতি ডেকে আনতে পারে। শিশুদের কেবল জ্ঞানই নয়, যোগাযোগ, দলবদ্ধভাবে কাজ করা, আবেগ পরিচালনা করা, সিদ্ধান্ত নেওয়া এবং সামাজিক পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষমতাও প্রয়োজন। এই দক্ষতাগুলি ছাড়া, শিশু যতই দুর্দান্ত হোক না কেন, বাস্তব জীবনে সফল হওয়া কঠিন হবে।
সূত্র: https://vtcnews.vn/than-dong-dai-hoc-danh-gia-va-bi-kich-tuoi-tho-bi-phu-huynh-kiem-soat-ar963320.html
মন্তব্য (0)