২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় অনেকগুলি প্রথম স্থান রয়েছে
২৬শে সেপ্টেম্বর বিকেলে হো চি মিন সিটিতে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার আয়োজনের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য আয়োজিত সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের স্থায়ী উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুং বলেন যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার অনেকগুলি প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় রয়েছে।
স্থানীয় সরকার ৩ স্তর থেকে ২ স্তরে স্থানান্তরিত হওয়ার প্রেক্ষাপটে এই পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছিল: পরীক্ষার আয়োজন এখনও ৬৩টি প্রদেশ/শহরে রয়েছে, কিন্তু পরীক্ষার মার্কিং এখনও ৩৪টি প্রদেশ/শহরে রয়েছে।
২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় ১,১৬৫,২৮৯ জন পরীক্ষার্থী নিবন্ধিত হয়েছেন, যা এ যাবৎকালের সর্বোচ্চ সংখ্যা।
এই প্রথমবারের মতো ২+২ পরিকল্পনা অনুসারে পরীক্ষাটি আয়োজন করা হচ্ছে: প্রার্থীদের অবশ্যই ২টি বাধ্যতামূলক বিষয়, সাহিত্য এবং গণিত এবং বাকি ৯টি বিষয় থেকে ২টি ঐচ্ছিক বিষয় নিতে হবে, যা উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক সুবিধা তৈরি করবে। মিঃ থুং বলেন: "এমন কিছু প্রদেশ আছে যেখানে শুধুমাত্র একজন প্রার্থী একটি পরীক্ষার বিষয় বেছে নেয়, যেমন লাই চাউ যেখানে মাত্র ১ জন শিক্ষার্থী তথ্য প্রযুক্তি বেছে নেয়, কোয়াং নিন যেখানে মাত্র ১ জন শিক্ষার্থী শিল্প বেছে নেয়, কিন্তু প্রদেশটি এখনও পূর্ণাঙ্গ পরীক্ষার আয়োজন করে।"

মিঃ থুওং বলেন যে ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় সবচেয়ে শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তর দেখা গেছে যখন প্রথমবারের মতো পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ডিজিটাইজড এবং সরকারি সাইফার কমিটির সুরক্ষিত ট্রান্সমিশন লাইনের মাধ্যমে প্রেরণ করা হয়েছিল, যা সময় সাশ্রয়, খরচ কমাতে, ঝুঁকি সীমিত করতে এবং নিরাপত্তা ও সুরক্ষা বৃদ্ধিতে সহায়তা করেছিল।
২০২৫ সালের মধ্যে, ১০০% প্রার্থী অনলাইনে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করবেন। এছাড়াও, পরীক্ষার সেশনের সংখ্যা ৪ থেকে কমিয়ে ৩ করা হবে।
পরীক্ষার প্রস্তুতি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সম্পন্ন করা হয়েছিল। প্রস্তুতিগুলি স্থানীয়ভাবে সুষ্ঠুভাবে সমন্বয় করা হয়েছিল, কোনও অপ্রীতিকর ঘটনা ছাড়াই।
প্রথমবারের মতো, ১০, ১১ এবং ১২ শ্রেণীতে শিখন মূল্যায়ন ফলাফল ব্যবহারের হার ৫০% এ উন্নীত করা হয়েছে (আগে এটি ৩০% ছিল এবং শুধুমাত্র ১২ শ্রেণীর ফলাফল ব্যবহার করা হত)।
গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষা কঠিন বলে বিচার করা আসলে জল্পনা এবং আবেগ।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ৪.০ শিল্প বিপ্লবের দ্রুত বিকাশে, কৌশলগত প্রযুক্তির প্রধান সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য, শিক্ষার্থীদের সমস্যাগুলি কীভাবে সমাধান করতে হয় তা শেখানো প্রয়োজন, বাস্তবে বিভিন্ন সমস্যার মুখোমুখি হওয়া; একটি বাস্তব শিক্ষার পরিবেশ, প্রকৃত পরীক্ষা, প্রকৃত প্রতিভার দিকে, এমনকি যদি তারা প্রাথমিকভাবে বিভ্রান্ত হয়।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে পরীক্ষার ফলাফল প্রকাশের আগে, কিছু তথ্য ছিল যে এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা কঠিন ছিল, বিশেষ করে গণিত এবং ইংরেজি পরীক্ষা। তবে, স্কোর বন্টনের বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে এই দুটি বিষয়ের পরীক্ষা পরীক্ষার উদ্দেশ্যে সম্পূর্ণ উপযুক্ত ছিল এবং গুজবের মতো কঠিন ছিল না।
“ইংরেজিতে স্কোর বিতরণে আগের বছরের মতো এখন আর দুটি শীর্ষ নেই, ঢাল উভয় দিকে সমানভাবে বিভক্ত, যা স্কোরের সমান বিস্তার দেখায়, গড় স্কোর ৫.৩৮; ১০ স্কোর করা প্রার্থীর সংখ্যা ১৪১। গণিতের স্কোর বিতরণ স্পষ্টভাবে একটি খুব সুন্দর স্কোর বিতরণের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে, স্বাভাবিকভাবেই নিম্ন থেকে উচ্চে বিতরণ করা হয়েছে, আর ৮-৯ পয়েন্টের আশেপাশে কেন্দ্রীভূত নয়। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, যদিও অনেকে বলেছেন যে পরীক্ষাটি কঠিন ছিল, তবুও দেশব্যাপী গণিতে ১০ এর ৫০০ টিরও বেশি স্কোর ছিল। এটি দেখায় যে পরীক্ষাটি 'ধাঁধা' দেয়নি বরং কেবলমাত্র সত্যিকারের ভালো শিক্ষার্থীদের আলাদা করে নির্বাচিত করেছে,” শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।
পরীক্ষার প্রশ্নপত্র চিহ্নিতকরণ এবং মুদ্রণের সীমাবদ্ধতা
মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং মূল্যায়ন করেছেন যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার অনেক সুবিধা রয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রাথমিক এবং দূরবর্তীভাবে প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের সাথে সক্রিয়ভাবে সমন্বয় করেছে, প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে একীভূত করার এবং দ্বি-স্তরের সরকার পরিচালনার প্রেক্ষাপটে এলাকা, স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষার আয়োজনকে সহজতর করতে সহায়তা করেছে।

পরীক্ষাটি সংক্ষিপ্ত, ব্যবহারিক এবং কার্যকর পদ্ধতিতে আয়োজন করা হয়েছিল, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে প্রার্থীদের জন্য ১টি পরীক্ষার অধিবেশন এবং ২টি পরীক্ষার বিষয় কমিয়ে আনা হয়েছিল। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে পরীক্ষার প্রশ্নগুলি নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্যগুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করেছিল, মূলত জ্ঞান মূল্যায়ন থেকে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নে স্থানান্তরিত হয়েছিল।
পরীক্ষার ফলাফল নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জন করেছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন বাস্তবায়নের বিষয়ে কেন্দ্রীয় নির্বাহী কমিটির রেজোলিউশন নং 29-NQ/TW; পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 88/2014/QH13 এবং উপসংহার নং 91-KL/TW-এর প্রধান নীতিগুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করেছে।
মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার এখনও কিছু সীমাবদ্ধতা রয়েছে যা অতিক্রম করা প্রয়োজন: কিছু ইউনিট ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রাম পরীক্ষার প্রশ্নের কপি মুদ্রণ করেছিল যা নিয়ম মেনে চলেনি, যার ফলে গ্রেডিং প্রক্রিয়ায় অসুবিধা হয়েছিল। যদিও বহুনির্বাচনী গ্রেডিং সফ্টওয়্যার পরীক্ষা করা হয়েছে, বাস্তবে, এখনও সমস্যা দেখা দেয় যার জন্য আপডেট করার প্রয়োজন হয়, বিশেষ করে যখন নতুন ফর্ম্যাটে অনেক পরীক্ষা এবং ত্রুটি সংশোধনের প্রয়োজন হয়, তাই কিছু পর্যায়ে প্রক্রিয়াকরণের গতি এখনও ধীর।
এছাড়াও, কিছু জায়গায়, সাহিত্য পর্যালোচনায় এখনও স্কোর সমন্বয় রয়েছে, প্রধানত 0.25 পয়েন্ট বৃদ্ধি বা হ্রাস।
২০২৬ মঞ্জুর করা হবে
সূত্র: https://vietnamnet.vn/thi-tot-nghiep-2025-nhieu-cai-nhat-de-toan-va-tieng-anh-kho-la-cam-tinh-2446414.html
মন্তব্য (0)