অব্যাহত প্রবন্ধ: 'বিপর্যস্ত' বিশ্ববিদ্যালয়: কলেজ খোলার চেয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের মেজর খোলা সহজ

টিপি - বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ কর্মসূচি খোলার সময়, স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় কেবলমাত্র স্বাস্থ্য খাতকেই ন্যূনতম সরঞ্জামের মান পূরণ করতে বাধ্য করে। এদিকে, অনেক কলেজ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য, শ্রম, যুদ্ধে অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় (পূর্বে) এই বিষয়ে অত্যন্ত কঠোর প্রয়োজনীয়তা পালন করে।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা পরীক্ষাগারে অনুশীলন করছে। ছবি: হোয়া বান

কলেজের সাথে কঠোর আচরণ

২০২০ সালে, শ্রম, যুদ্ধ-অবৈধ এবং সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয় ১৫ নম্বর সার্কুলার জারি করে ৪১টি পেশার জন্য ইন্টারমিডিয়েট এবং কলেজ স্তরের জন্য ন্যূনতম প্রশিক্ষণ সরঞ্জামের তালিকা নির্ধারণ করে। কলেজ স্তরে তথ্য প্রযুক্তি শিল্পের জন্য (সার্কুলার ১৫-এর পরিশিষ্ট ০২), মন্ত্রণালয়ের মৌলিক প্রযুক্তিগত কক্ষ, বিদেশী ভাষা কক্ষ, কম্পিউটার অনুশীলন কক্ষ, কম্পিউটার হার্ডওয়্যার অনুশীলন কক্ষ, কম্পিউটার নেটওয়ার্ক অনুশীলন কক্ষ এবং কম্পিউটার সফ্টওয়্যার অনুশীলন কক্ষের মতো কার্যকরী কক্ষের জন্য ন্যূনতম সরঞ্জামের একটি তালিকা প্রয়োজন।

প্রতিটি কক্ষে, বিজ্ঞপ্তিতে প্রতিটি সরঞ্জামের বিশদ বিবরণ চাওয়া হয় এবং এটি কী উদ্দেশ্যে কাজ করে তা ব্যাখ্যা করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, কারিগরি কক্ষে, বক্তৃতা চিত্রিত করার জন্য কমপক্ষে একটি প্রজেক্টর, প্রশিক্ষণের জন্য অন্যান্য অনেক সরঞ্জাম থাকতে হবে, যার মধ্যে প্রাথমিক চিকিৎসা সরঞ্জাম, অগ্নি প্রতিরোধ এবং যুদ্ধ সরঞ্জাম এবং বৈদ্যুতিক সুরক্ষা সরঞ্জাম অন্তর্ভুক্ত থাকবে।

তথ্য প্রযুক্তি প্রশিক্ষণের জন্য কমপক্ষে ৮৪ সেট কম্পিউটারের প্রয়োজন। প্রতিটি কার্যকরী বিভাগের প্রশিক্ষণ সরঞ্জাম থেকে শুরু করে নিরাপত্তা সরঞ্জাম পর্যন্ত অত্যন্ত বিস্তারিত প্রয়োজনীয়তা রয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের মেজর কোর্স খোলার বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলারে কেবল এই শর্ত দেওয়া হয়েছে যে সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, গ্রন্থাগার এবং পাঠ্যপুস্তকগুলিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষাদান, শেখা এবং গবেষণার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে এবং ক্ষেত্র, মেজর গ্রুপ এবং প্রশিক্ষণ মেজর কোর্সের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান অনুসারে সুবিধার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে হবে...

দেখা যায় যে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ মেজর খোলার বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বর্তমান নিয়মাবলীতে বস্তুগত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের বিস্তারিত বিবরণ দেওয়া হয়নি। কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতারা মন্তব্য করেছেন যে, কারিগরি মেজরদের জন্য, যদি কলেজ স্তরের মতো বিস্তারিত সরঞ্জামের নিয়মাবলী দেওয়া হয়, তাহলে যেকোনো স্কুলের পক্ষে তা পূরণ করা কঠিন হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তিয়েন ফংকে জানিয়েছে যে, শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ায়, মন্ত্রণালয় ৩ জন "শিক্ষকের" (শিক্ষক, আইনজীবী এবং ডাক্তার) প্রশিক্ষণ কঠোর করার পরিকল্পনা করছে। সেই অনুযায়ী, এই ক্ষেত্রগুলিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পরিদর্শন ও অনুমোদন করতে হবে এবং ন্যূনতম স্কোর নির্ধারণ করতে হবে। এই তিনটি ক্ষেত্রের উপর নিয়ন্ত্রণ কেবল ইনপুট নিয়ন্ত্রণ সম্পর্কে নয়, কেবল আউটপুট নিয়ন্ত্রণ সম্পর্কে নয়, বরং সমগ্র প্রক্রিয়া সম্পর্কেও কারণ "তিন শিক্ষক" সমস্ত সামাজিক কার্যকলাপের উপর বিশাল প্রভাব ফেলে।

দীর্ঘমেয়াদী পরিণতি

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনের প্রাক্তন অধ্যক্ষ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ডো ভ্যান ডাং বলেন যে ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষায় ন্যূনতম সরঞ্জাম তালিকার নিয়মকানুনগুলির বর্তমান পরিস্থিতি প্রশিক্ষণের দুটি স্তরের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য প্রতিফলিত করে। যদিও বৃত্তিমূলক কলেজগুলিতে ন্যূনতম সরঞ্জামের বিষয়ে স্পষ্ট নিয়মকানুন রয়েছে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে একই রকম নিয়মকানুন নেই, যার ফলে সুযোগ-সুবিধা এবং প্রশিক্ষণের মানের ক্ষেত্রে বিনিয়োগের পার্থক্য দেখা দেয়।

বৃত্তিমূলক কলেজগুলিতে শিক্ষার্থীদের প্রকৃত উৎপাদনের কাছাকাছি সরঞ্জাম এবং মেশিনে অনুশীলন নিশ্চিত করার জন্য ন্যূনতম সরঞ্জামের তালিকা প্রয়োজন।

বিপরীতে, বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে, ন্যূনতম সরঞ্জামের উপর বাধ্যতামূলক নিয়ন্ত্রণের অভাব এমন পরিস্থিতির সৃষ্টি করে যেখানে অনেক স্কুল যারা মেজর কোর্স চালু করে তারা ল্যাবরেটরি, ওয়ার্কশপ বা আধুনিক প্রযুক্তিতে পর্যাপ্ত বিনিয়োগ করে না। এর ফলে প্রায়শই বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতার অভাব হয়।

এই পার্থক্য অনেক পরিণতি তৈরি করে। বৃত্তিমূলক কলেজগুলির জন্য, সুযোগ-সুবিধার উপর কঠোর প্রয়োজনীয়তা উৎপাদনের মান নিশ্চিত করতে সাহায্য করে, তবে বিনিয়োগ খরচও বৃদ্ধি করে, যা কিছু প্রশিক্ষণ সুবিধার সম্প্রসারণ ক্ষমতা সীমিত করে।

এদিকে, বিশ্ববিদ্যালয়ে মেজর কোর্স খোলা পদ্ধতি এবং সুযোগ-সুবিধার দিক থেকে সহজ, কিন্তু প্রশিক্ষণের মান অসম হয়ে পড়ে। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকদের ব্যবহারিক দক্ষতার অভাব থাকে, যার ফলে শ্রমবাজারে প্রতিযোগিতা করা কঠিন হয়ে পড়ে, অন্যদিকে ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পুনঃপ্রশিক্ষণের জন্য বেশি ব্যয় করতে হয়। এটি কেবল বিশ্ববিদ্যালয়ের সুনামকেই প্রভাবিত করে না বরং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার উপর সমাজের আস্থাও হ্রাস করে।

এই পার্থক্যের কারণ শিক্ষা ব্যবস্থাপনা নীতিমালায় অভিন্নতার অভাব। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রায়শই তত্ত্ব এবং গবেষণার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেখানে বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রয়োগের উপর জোর দেয়।

এছাড়াও, শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করার জন্য প্রতিযোগিতার চাপের কারণে কিছু বিশ্ববিদ্যালয় সুযোগ-সুবিধায় বিনিয়োগের উপর মনোযোগ না দিয়েই নতুন মেজর খুলতে বাধ্য হয়েছে। ফলস্বরূপ, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের মধ্যে ব্যবধান ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকৃত চাকরির প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা কঠিন হয়ে পড়ছে।

মিঃ ডাং প্রস্তাব করেন যে এই ব্যবধান কমাতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ মেজরদের জন্য, বিশেষ করে ইঞ্জিনিয়ারিং এবং উচ্চ-প্রযুক্তির মেজরদের জন্য ন্যূনতম প্রয়োজনীয় সরঞ্জামের একটি তালিকা তৈরি করা প্রয়োজন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের উচিত শ্রমবাজারের চাহিদার জন্য উপযুক্ত সুবিধার মান নির্ধারণের জন্য ব্যবসার সাথে সমন্বয় করা। একই সাথে, মান নিয়ন্ত্রণ জোরদার করা এবং সুবিধার শর্ত নিশ্চিত না করেই মেজর খুলছে এমন স্কুলগুলিকে কঠোরভাবে পরিচালনা করা প্রয়োজন।

সূত্র: https://tienphong.vn/tiep-bai-truong-dai-hoc-lay-lat-mo-nganh-dai-hoc-de-hon-cao-dang-post1769296.tpo