শিক্ষক নিয়োগের দ্বিধা

আগস্ট মাস হলো বছরের সেই সময় যখন স্থানীয়রা নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য শিক্ষক ও কর্মী নিয়োগের কাজ দ্রুত সম্পন্ন করে। এই বছর নিয়োগের ক্ষেত্রে অনেক ইতিবাচক অগ্রগতি দেখা গেছে, কিন্তু এটি এখনও স্কুলে শিক্ষক ঘাটতি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করতে পারেনি।

একজন প্রতিভাবান শিক্ষকের জন্য মরিয়া অনুসন্ধান।

গত সপ্তাহান্তে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শিক্ষা কর্মী নিয়োগের জন্য সফল প্রার্থীদের তালিকা ঘোষণা করেছে। এই বছরের নিয়োগের ফলাফল দেখায় যে ১৫টি বিষয়ের মধ্যে ১৩টিতে তাদের চাহিদা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে, যার মধ্যে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের মতো উচ্চ প্রতিযোগিতার হার সহ অনেক বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটি পূর্ববর্তী বছরের তুলনায় আরও ইতিবাচক ফলাফল, কারণ অনেক বিষয়ে শিক্ষকের অভাব আর নেই।

তবে, এই শিক্ষাবর্ষে যে দুটি বিষয় পর্যাপ্ত শিক্ষক নিয়োগ করতে ব্যর্থ হয়েছে, সেগুলো হলো কলা-সম্পর্কিত বিষয়। বিশেষ করে, সঙ্গীতের ৯টি শূন্যপদের মধ্যে ৮ জন সফল প্রার্থী ছিলেন এবং চারুকলার ৭টি শূন্যপদের মধ্যে ৩ জন সফল প্রার্থী ছিলেন। পূর্বে, আবেদন পর্যালোচনা পর্বে, সঙ্গীত ও চারুকলার আবেদনপত্রের সংখ্যা সবচেয়ে কম ছিল, সঙ্গীতের জন্য ১৩টি এবং চারুকলার জন্য ৫টি।

লি তু ট্রং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (গো ভ্যাপ জেলা, হো চি মিন সিটি) একটি ক্লাস সেশন। ছবি: থু ট্যাম

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্মী ও সংগঠন বিভাগের প্রধান মিঃ টং ফুওক লোক বলেন যে প্রতিভাবান বিষয়ের জন্য শিক্ষকের অভাব কেবল উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়েই নয়, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যায়েও ঘটছে। সঙ্গীত ও চারুকলা ছাড়াও, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি এবং শারীরিক শিক্ষার মতো অন্যান্য বিশেষায়িত বিষয়ের জন্যও শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

জেলা ৩ (হো চি মিন সিটি) এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ ফাম ডাং খোয়া বলেন যে নিয়োগ প্রচেষ্টা সত্ত্বেও বার্ষিক শিক্ষক ঘাটতির একটি কারণ হল স্থানীয় কর্তৃপক্ষ বর্তমানে স্বাধীনভাবে নিয়োগ পরিচালনা করে। এর ফলে এমন পরিস্থিতির সৃষ্টি হয় যেখানে একজন প্রার্থী একাধিক স্থানে আবেদন করেন। নিয়োগের ফলাফল পাওয়ার পর, প্রার্থী হয়তো অন্য কোথাও গৃহীত হওয়ার কারণে এবং আরও ভালো কর্মপরিবেশ বেছে নেওয়ার কারণে দায়িত্ব পালনে যোগদান করতে পারবেন না। এই বাস্তবতা জেলাগুলিকে একই শিক্ষাবর্ষের মধ্যে একাধিক নিয়োগ অভিযান পরিচালনা করতে বা স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষকদের "ভাগ" করার বিকল্প বিবেচনা করতে বাধ্য করে।

হো চি মিন সিটির অনেক শিক্ষা বিভাগের প্রতিনিধিরা জানিয়েছেন যে সরকারি বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের বর্তমান আয় মেধাবী শিক্ষকদের ধরে রাখার জন্য যথেষ্ট নয়। অনেক তরুণ শিক্ষক, কিছু সময়ের জন্য সরকারি বিদ্যালয়ে কাজ করার পর, উন্নত আয়ের কারণে বেসরকারি খাত বা বেসরকারি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে চলে গেছেন। এটি এমন একটি সমস্যা যার সাথে শিক্ষা খাত বহু বছর ধরে লড়াই করে আসছে, কারণ এর সাথে অর্থ এবং প্রণোদনা নীতির মতো আরও অনেক ক্ষেত্র জড়িত।

স্কুলের বিকেন্দ্রীকরণ সম্প্রসারণ করা।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য নিয়োগের একটি নতুন বৈশিষ্ট্য হল শিক্ষাক্ষেত্রে প্রথমবারের মতো দুটি পদ যুক্ত করা হয়েছে: একাডেমিক অ্যাফেয়ার্স স্টাফ এবং ছাত্র মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শদাতা। উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে, আগস্টের শুরুতে নিয়োগ অভিযানের ফলাফলে দেখা গেছে যে মোট ১২টি শূন্যপদের মধ্যে ১০ জন প্রার্থীকে একাডেমিক অ্যাফেয়ার্স স্টাফ পদের জন্য নির্বাচিত করা হয়েছে। ছাত্র মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শদাতা পদটি এখনও পূরণ করা হয়নি কারণ স্কুলগুলি বর্তমানে তাদের অন্যান্য দায়িত্বের পাশাপাশি এই ভূমিকা পালনকারী কর্মীদের নিয়োগ করছে। অন্যান্য অনেক পদের জন্য, নিয়োগ এখনও স্কুলগুলির প্রকৃত চাহিদা পূরণ করেনি।

উদাহরণস্বরূপ, আইটি কর্মী পদে ১৪টি শূন্যপদের মধ্যে মাত্র ৫ জন সফল প্রার্থী ছিলেন; অ্যাকাউন্টিং কর্মী পদে ৬টি শূন্যপদের মধ্যে ৪ জন সফল প্রার্থী ছিলেন; যন্ত্রপাতি ও পরীক্ষাগার কর্মী পদে ১২টি শূন্যপদের মধ্যে ৭ জন সফল প্রার্থী ছিলেন; এবং কেরানি কর্মী পদে ৪টি শূন্যপদের মধ্যে মাত্র ১ জন সফল প্রার্থী ছিলেন... প্রি-স্কুল, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে, চিকিৎসা কর্মী, আইটি কর্মী এবং গ্রন্থাগারিকদের বার্ষিক চাহিদা খুব বেশি, কিন্তু স্থানীয় এলাকাগুলিতে যোগ্য প্রার্থীর অভাব রয়েছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য বেসামরিক কর্মচারী নিয়োগে অংশগ্রহণকারী প্রার্থীরা। ছবি: THU TAM

এই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায়, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহরের ২৯টি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণ সম্প্রসারণ করবে। হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অফিস প্রধান হো তান মিনের মতে, নিয়োগ কর্তৃপক্ষের সম্প্রসারণের লক্ষ্য হল স্কুলগুলিকে শিক্ষক ও কর্মী নিয়োগে আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করা, যার ফলে প্রতিষ্ঠান প্রধানদের দায়িত্ব বৃদ্ধি পাবে এবং কর্মক্ষম দক্ষতা নিশ্চিত করা হবে।

একই পদ্ধতি অনুসরণ করে, জেলা ১ (হো চি মিন সিটি) প্রথম এলাকা হিসেবে ঘোষণা করেছে যে তারা স্কুলগুলিতে শিক্ষক নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণের পাইলট কার্যক্রম শুরু করবে, প্রাথমিকভাবে উন্নত, আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত মডেল অনুসরণকারী স্কুলগুলিতে মনোনিবেশ করবে। নিয়োগ বিকেন্দ্রীকরণের পাশাপাশি, ব্যবস্থাপনা সংস্থাটি প্রক্রিয়াটি পর্যালোচনা, নিয়মিত পরিদর্শন এবং মূল্যায়ন চালিয়ে যাবে যাতে নিশ্চিত করা যায় যে এর বাস্তবায়ন সঠিক পথে চলছে, বাস্তব ফলাফল অর্জন করছে এবং এই প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বর্তমানে ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, সঙ্গীত, চারুকলা এবং শারীরিক শিক্ষা সহ বিশেষায়িত বিষয়গুলিতে শিক্ষক নিয়োগ করা কঠিন, এমন বিষয়গুলিতে সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষকদের আকৃষ্ট করার জন্য একটি নীতিগত প্রস্তাব চূড়ান্ত করছে।

বিভাগের প্রস্তাব অনুসারে, এই বিষয়গুলিতে নতুন নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকরা তাদের চাকরির প্রথম তিন বছরের জন্য প্রতি শিক্ষাবর্ষে 30 থেকে 50 মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং পর্যন্ত সহায়তা পাবেন। এই সহায়তার মধ্যে জীবনযাত্রার খরচ, আবাসন, পরিবহন এবং স্ব-অধ্যয়ন ও গবেষণার খরচ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

মিন থু

সূত্র: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html